Laura del Olmo

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Tema 6. INVESTIGACIN CIENTFICA: EL MTODO CIENTFICO.

Mtodo viene de "mthodos": meta- es con ayuda de y -thodos es camino, por lo
que se dice que el mtodo es la forma de proceder o actuar para seguir un camino.

El conocimiento cientfico, que no es el nico tipo de conocimiento ni la verdad, es un
tipo de conocimiento que se distingue de otros por su mtodo.

Existe un nico mtodo cientfico? Confiere credibilidad y certeza?
El concepto de ciencia se inicia con los griegos pero el concepto de ciencia
emprica o experimental aparece en el siglo XVII con la Ciencia Moderna y de la mano
de Francis Bacon. Para los griegos la experiencia no confera certeza, as pues
Bacon quiere conferir una serie de ciencias que se basan en la experiencia y en la
induccin.

Hume, empirista, cree que desde la ciencia emprica lo ms que se puede alcanzar son
leyes probables, pero los racionalistas como Kant dicen que a travs de las ciencias
empricas se pueden alcanzar leyes universales, verdaderas o ciertas. Con Kant se da
un intento de fundamentar la fsica experimental de Newton junto con el empirismo.

Historia del mtodo cientfico
Grecia: el conocimiento consista en conocer matemticamente a
la naturaleza
Para los griegos el mundo de los sentidos era engaoso, sin embargo haban
descubierto las matemticas y estaban maravillados con ellas, ya que crean que
toda la naturaleza estaba regida por una armona matemtica (siendo Dios el gran
matemtico) y que el conocimiento consista en conocer/descubrir las relaciones
matemticas que se daban en la naturaleza (por ejemplo, Pitgoras buscaba los tonos
musicales y la longitud con proporciones matemticas).
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Para los griegos el tiempo era circular y no lineal, y lo nico inmutable era lo inteligible
o puramente racional.

- Platn cree que todas las cosas sensibles nacen, cambian y mueren.

- Aristteles piensa que hay 2 formas de conocimiento:
1. Induccin: la experiencia te lleva a un conocimiento de la tcnica, el cual es
un conocimiento probable, ya que de lo opinable no se puede hacer ciencia
(desde la experiencia no hay ciencia).

La opinin es insegurade lo necesario, en cambio, hay ciencia.

2. Deduccin: desde unos principios o axiomas se deducen o demuestran unos
teoremas.

Desde observaciones mediante deduccin llegamos a principios
demostrables (para los racionalistas se daran leyes universales y para los
empiristas solo leyes probables).

Siglo XVII: Francis Bacon
El siglo XVII es el siglo de la revolucin cientfica, poca en la que se desarrollan 3
grupos de ciencias: (1) ciencias fsicas clsicas, (2) ciencias baconianas y (3) ciencias
biolgicas.

Bacon rechaza los experimentos mentales (aquellos que se imaginaban pero que en la
prctica no se podan realizar) y propone una ciencia basada en la experiencia para
alcanzar conocimientos veraces. As pues, en esta poca predomina la observacin y
se desarrollan nuevos instrumentos para ello.
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Caractersticas del mtodo cientfico
- No es infalible ni autosuficiente, si no que es falible y falseable para as
poder seguir avanzando, ya que si llegamos a un conocimiento definitivo no
podremos seguir avanzando.
- Nunca podr ser absolutamente cierto y definitivo.
- No hay reglas para describir los hechos, ya que se deben de inventar
hiptesis o teoras nuevas.
- Adems ser importante la imaginacin, la inteligencia y la creatividad.

Pasos del mtodo
1. Cuerpo de conocimientos previos de la disciplina que se va a estudiar.
2. Descubrimiento de un nuevo problema que no est completamente
explicado dentro del paradigma cientfico en el que nos movemos.
3. Formulacin de una pregunta precisa y concreta. Es muy importante el
autoformularnos qu es exactamente lo que queremos investigar.
4. Manejar instrumentos y tcnicas de investigacin que se utilicen en la
ciencia en la que nos movemos y que sean accesibles para poder llegar a
evidencias empricas mediante mediciones, observaciones, experimentos
5. Formulacin de una hiptesis: imaginar una posible solucin a la pregunta
que nos hemos planteado: cmo se podr explicar coherentemente o
solucionar el problema dentro de este paradigma con nuestros conocimientos
actuales? Avanzar, imaginar una posible solucin coherente y bien articulada
con el resto de conocimientos.
6. Hacer investigacin y experimentos: recoger evidencias empricas que
pongan a prueba la hiptesis, es decir, que la corroboren o la falseen.
7. Contrastar datos de la investigacin observados con la hiptesis y/o sus
consecuencias lgicas y teoras vigentes.
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8. Incorporacin de las ideas contrastadas a la disciplina en las teoras
preexistentes o reformulacin para dar cabida a nuevas tesis (si la verifican
la aadimos como tesis a las teoras prexistentes).
9. Produccin de una modificacin o ampliacin del cuerpo de
conocimientos previos (enriquecimiento de la disciplina).
10. Deteccin de nuevos problemas. Se recomienzan indefinidamente nuevos
ciclos de investigacin.

LA CIENCIA ES UNA TREA INACABABLE:
Nueva problema Nueva hiptesis Nueva investigacin NUEVO CICLO DE
INVESTIGACIN

Lo normal es incorporar una nueva tesis o aadir un nuevo conocimiento al
paradigma vigente, NO modificar el paradigma, ya que esto solo ha ocurrido
excepcionalmente a lo largo de la historia (por ejemplo, el cambio del paradigma
galnico en el S.XVII; la hiptesis se haba verificado pero no era coherente con el
paradigma de la poca).

En resumen, QU ES INVESTIGAR?
1. Formular buenas preguntas.
2. Imaginar hiptesis (cmo se solucionaran esos problemas).
3. Contrastar la hiptesis con la realidad mediante las evidencias que
suministran las observaciones, mediciones y experimentos.

Principales problemas
1. No cualquier pregunta es buena.
2. No cualquier hiptesis es contrastable con la realidad.
3. No cualquier diseo experimental es factible.

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La investigacin cientfica carece de reglas mecnicas, es decir, es necesaria la
imaginacin, la creatividad, la genialidad Esto es lo que distingue a unos
investigadores de otros.

QU ES LA CIENCIA?
- Un modo de pensamiento y de accin que se distingue de los dems por su
mtodo.
- NO ES EL UNICO CONOCIMIENTO QUE EXISTE, si no un TIPO DE
CONOCIMIENTO MS CON UN MTODO DISTINTO A LOS DEMS
(sigue el mtodo cientfico). El resto de conocimientos no sern cientficos
simplemente porque no se les ha aplicado el mtodo cientfico.

El mtodo cientfico es un conjunto de procedimientos para formular
preguntas y contrastar las respuestas con la realidad que genera unas teoras
que siempre son provisionales y dependientes de otros conocimientos, sus
presupuestos.