CLCULO MENTAL

En el clculo mental se suelen usar mtodos mixtos, pues aparecen nmeros que son
especiales para ciertas operaciones. Aqu tratamos de forzar una serie de
mecanismos y de recalcar unas sencillas propiedades (terminacin, tama!o, " #
que el alumno no mane$a %ien o incluso desconoce. &na 'ez comprendido el
proceso se de%e insistir en l poniendo un nmero adecuado de e$ercicios.
Sumas y restas de dos nmeros por la izquierda
(e trata de apro'ec)ar la propia lectura de los nmeros. (i yo quiero sumar un
cincuenta y al*o con un treinta y al*o, el resultado ser un oc)enta y al*o o
como muc)o un no'enta y al*o. &na li*era mirada a la columna de las unidades nos
%astar para decidir nuestro resultado a!adindole la terminacin adecuada. +asi lo
mismo ocurre cuando sumamos centenas u otros tama!os, si %ien nuestra mirada de%a
al*una 'ez ir ms all de la inmediata columna de la derec)a.
,e forma anlo*a en la resta de un cincuenta y al*o y un treinta y al*o )ay que
pre'er un 'eintial*o o en todo caso un diecial*o.
E$- ./ 0 12 3 4 52 0 67 3 4 71 0 6/ 3 4 512 0 7/1 3 4 /16 0 725 3 4
E$- 8. 9 12 3 4 /2 9 1/ 3 4 .12 9 52. 3 4 1.2 9 :// 3 4 /72 9 567 3 4
Multiplicaciones de nmeros de dos cifras
(e trata de separar el nmero de dos cifras en unidades y decenas y operar
distri%uti'amente-
7. 5. 3 (seis por 'einte# ms (seis por tres# 3
:5. 5/ 3 (:5. 5;# 0 (:5. /# 4 y en los parntesis 'ol'emos a usar el mtodo.
Estos e$ercicios o%li*an a retener los resultados parciales que se de%en sumar teniendo
en cuenta que son de tama!os distintos (uno de ellos aca%a en cero # y con el mtodo de
sumas por la izquierda.
E$- /. 51 3 4 8. 12 3 4 :.. 56 3 4 15. ./ 3 4 71. 58 3 4 .8. 2/ 3
(<ara el ltimo e$ercicio es me$or considerar .8 como 1; menos :#
i!isiones por "
(e )acen como todas por la izquierda y se pone la mitad de las cifras cuando son pares
o la mitad por defecto si son impares, en cuyo caso se a!aden diez unidades a la cifra
si*uiente antes de se*uir el proceso.
Multiplicaciones por #
(e multiplica por :; y se di'ide por 5.
Multiplicaciones por "#
(e multiplica por :;; y se di'ide por 1 (el uso de las monedas de 52 pts y su
a*rupamiento de cuatro en cuatro para formar cien pesetas, de cuarenta en cuarenta para
formar mil, "., nos facilita la forma de pensar el clculo#
Multiplicaciones por $$
=e'isando la forma de la multiplicacin usual 5./1
x ::
5./1
5./1>>
57::1
descu%rimos como las cifras se 'an sumando con la de su izquierda, sal'o el comienzo
de la operacin (la terminacin# y el final, lle'ando en cualquier caso las unidades
cuando la suma pasa de 8.
5./1 . :: 3 5 50.0(:# .0/0(:# /01 1
?ultiplicaciones por :::
5./1 . ::: 3 5 50.0(:# 50.0/0(:# .0/010(:# /01 1
:
Multiplicaciones por $%$
?ultiplicar un nmero de dos cifras por :;: es %ien fcil, ya que las unidades no se
mezclan- .6 . :;: 3 .6.6 4 1/.:;: 3 1/1/ 4 6 . :;: 3 6;6.
?ultiplicar un nmero mayor (sin pasarse# tampoco es demasiado complicado-
2.6 . :;: 3 21..6 (las dos ltimas cifras si*uen siendo .6 ya que la terminacin de
dos cifras de la multiplicacin slo depende de las dos ltimas cifras de cada factor 9
raznese este importante )ec)o )aciendo la multiplicacin normal4 y el comienzo se
parece al nmero de partida sal'o que las 2.6 centenas que se producen al multiplicar el
nmero por :;;, se 'en afectadas con la suma de las cinco centenas producto de 2.6 por
la unidad de :;:#
<ractiquemos- 8.2 . :;: 3 811.2 4 1:5; . :;: 3 1:7:5; 4 ./25 . :;: 3 ./6825 4
1/61 .:;: 3 16.:61 (en este ltimo caso no empieza por 1/ porque al sumar las cifras
en paquetes de dos )emos pasado de la centena, as las dos cifras del comienzo, o son
i*uales o slo se diferencian en una unidad#
<odemos plantear nmeros ms *randes pero tampoco es necesario. (@o importa si las
sumas de dos en dos cifras no pasa de 88. .:55./: . :;: 3 .:2.281/: #. ,e%emos
)acer que los alumnos se den cuenta que el mecanismo es como el de la multiplicacin
por :: sal'o que a)ora se acta por paquetes de dos cifras.
<odemos a)ora practicar multiplicaciones por :;;:.
,escu%rimos de esta forma dos familias relacionadas estrec)amente relacionadas (la
relacin se )ace ms patente con el estudio de di'isi%ilidad# con el ::- la familia ::,
:::, ::::, "4 y la familia ::, :;:, :;;:, :;;;:, "
Multiplicaciones por &&
+uando multiplicamos un nmero de una cifra por nue'e, la suma de las cifras del
resultado da 8 , la terminacin es la complementaria respecto de :; del nmero inicial.
Esta propiedad la poseen tam%in otros nmeros. +uando multiplicamos un nmero de
'asta dos cifras por 88 la suma de sus cifras en paquetes de dos desde la izquierda
suma 88, el comienzo es una unidad menos del nmero empleado y la terminacin es
complementaria de ste respecto de :;;.
/ . 88 3 78. 4 7 0 8. 388 4 .2 . 88 3 .172 4 .1072 3 88
Aas tres (o dos# propiedades son fcilmente deducidas al pensar en 88 como :;; 9 :.
Ello permite un rpido clculo poniendo el comienzo a'enturado de la operacin y
)allando las dos ltimas cifras como complementarias de ste )asta 88 o como
complementarias )asta :;; del nmero inicial. +uando el nmero que multiplica supera
la centena el clculo si*ue siendo fcil- 1.7 . 88 3 1.:71. A)ora el resultado no
empieza por 1.2, sino que a este resultado pre'isto )ay que restarle (saltando dos cifras#
el 1 inicial, y las dos ltimas cifras (recordemos una 'ez ms que la terminacin de dos
cifras slo depende de las dos ltimas cifras de los operandos, y por tanto aca%a i*ual
que .7 .88# se )allan por complementarias )asta cien del .7.
265 . 88 3 2/7:6 4 1.25 . 88 3 1.;616 4 5:712 . 88 3 5:15622
Esta ltima multiplicacin, por el tama!o, ya tiene ms pasos, pero las ideas son las
mismas, 'amos restando a cada paquete de dos cifras (empezando por (( en 'ez de 12#
el anterior y colocando los resultados )acia la izquierda. <or ltimo a!adimos a la
derec)a la terminacin complementaria a 12 respecto de :;;.
6/:5 . 88 3 675166 es un e$emplo para cuando )aya restas lle'ando. ,e todas formas
es me$or a los alumnos proponerles 'arios e$emplos sencillos a estar saltando de
dificultad rpidamente.
<odemos ensayar ya las multiplicaciones por 888
5. . 888 3 558//4 127 . 888 3 122211 4 5.12 . 888 3 5.15722 4
5.127 . 888 3 5.()"211. (()" 3 12# 95.#
5
Cuadrados de nmeros aca*ados en #
<roponemos que los alumnos calculen con calculadora los cuadrados de :2, 52, .2, 12,
22, anotando los resultados y que extrai*an conclusiones. &na o%ser'acin inmediata
ser que todos aca%an en 52. Aes pediremos despus que intenten sacar una re*la para
las cifras anteriores. Al*uno 'er una frmula de recurrencia, pero le plantearemos que
de%emos encontrar una re*la asociada al propio nmero y no al anterior, ya que eso nos
o%li*a a, para calcular el cuadrado de 82, )a%er )allado los anteriores. Al*uno suele
darse cuenta que las otras cifras son un nmero ms su cuadrado o (lo que es lo mismo#
un nmero por su si*uiente (un casicuadrado#. Esa con$etura es cierta, e incluso en 1B de
la E(C la podemos demostrar .
D(ay2#
5
3 (a .:; 0 2 #
5
3a
5
.:;; 0 5.a.:;.2 052 3 (a
5
0a# .:;; 052 . Aa terminacin 52
queda ase*urada ya que a
5
0a 3 a . (a0:# son centenas, y adems o%tenemos la otra
parte de la re*la.E
Fa*mosles 'er el parecido con el cuadrado de un nmero que aca%a en cero-
El cuadrado de un nmero ay; es a
5
y ;; (cuadrado y ;;# .
El cuadrado de un nmero ay2 es a.(a0:# y 52 (casicuadrado y 52# .
Aes pedimos que completen la ta%la de cuadrados de nmeros aca%ados en 2 )asta el
:;2.
Multiplicaci+n de dos nmeros complementarios en una misma decena
1. 1/ 3 (1 2# :;; 0 . / 3 5;5:4 casicuadrado de la decena y como terminacin
de dos cifras el producto de las unidades
7: 78 3 (7 /# :;; 0 : 8 3 15;8
Gale tam%in para nmeros de ms de tres cifras
:5. :5/ 3 :5 :. :;; 0 5: 3:275:
C,lculo de la ra-z c*ica del cu*o de un numero de dos cifras
<edimos que con calculadora nos den el resultado de ele'ar al cu%o nmeros de dos
cifras y rpida y mentalmente calculamos los nmeros ori*inales. ,espus de un rato de
ex)i%icin procedemos a mostrar el truco. ,i'idimos el pro%lema en dos- uno de
terminacin (las unidades# y otro de tama!o (las decenas#. Hnsistiremos que la
terminacin de una operacin de enteros slo depende de las terminaciones de los
operandos. Escri%iendo los cu%os de los nmeros del : al 8 o%ser'amos que todos
aca%an en cifras distintas, lo que nos permite, 'ista la terminacin del cu%o, determinar
la terminacin del ori*inal, ms an cuando la re*ularidad es nota%le. (lo cuatro de los
d*itos cam%ian su terminacin, e incluso stos se corresponden por pare$as conectadas
por la complementariedad respecto a :;. As el cu%o de 5 aca%a en 6 y el de 6 en 5, yel
de . en / y el de siete en .. El clculo de la otra cifra, la de las decenas, es un pro%lema
de tama!o. (i un nmero est entre .; y 1;, su cu%o estar entre 5/;;; y 71;;;, lue*o
para el pro%lema in'erso slo tenemos en cuenta el nmero de millares y lo situamos
entre cu%os de una cifra (lo cual nos o%li*a a conocer los cu%os de los nmeros del : al
8#. As ".":1( por terminacin procede de un nmero que aca%a en 1 y por tama!o de
un sesenta y al*o ya que 575 est entre el cu%o de 7 (5:7# y el de / (.1.#.
C,lculo de la ra-z quinta de la potencia quinta de un numero de dos cifras
,iremos que aqu la terminacin es an ms fcil de adi'inar ya que las potencias
quintas de los d*itos conser'an todas terminacin. Aprenderse los tama!os es un poco
ms difcil pues los nmeros que )ay que recordar son ms *randes. Al*unos nos %asta
conocer su tama!o aproximado-
5
2
3 .5 4 .
2
3 51. - 1
2
3 :;51 (recordar el tama!o de un Iilo%yte# 4 2
2
3 .:52 4
7
2
3 ///7 (nmero fcil de recordar#4 /
2
es del tama!o de 5
(
mil 4 0
2
es del tama!o de
5
#
mil 4 &
2
es del tama!o de 5
.
mil.
.
As ""&)12;;/ por terminacin procede de un nmero que aca%a en / y por tama!o
de un cuarenta y al*o, ya que 558. (cien miles# se sita entre :;51 y .:524 es por tanto
1/
2
.
C,lculo de la ra-z cuadrada del cuadrado de un nmero de dos cifras
J <or qu )emos retrasado el clculo de la raz cuadradaK Aos moti'os son e'identes si
miramos las terminaciones de los cuadrados. @o todas son distintas pero o%ser'emos
que slo coinciden las de nmeros complementarios respecto de :;. As 1
5
y 7
5

aca%an en 7, y por tanto .1
5
y .7
5
, pero el 'alor conocido de .2
5
me permite
distin*uir la terminacin %uena.
E$- "$:. , por tama!o procede del cuadrado de un cuarenta y al*o (:7 L 5: L 52#, por
terminacin pro'iene de la terminacin 1 o de la 7, pero el cuadrado de 12 es 5;52,
lue*o nuestro nmero es 17
5
.
So*re terminaciones de los cuadrados
Aos cuadrados slo pueden aca%ar en ;;, :, 1, 52, 7 y 8.
(i nos fi$amos en las terminaciones de dos cifras descu%riremos que adems de ;; y 52
slo son posi%les las terminaciones ;:, 5:, 1:, 7:, 6:
;1, 51, 11, 71, 61
:7, .7, 27, /7, 87
;8, 58, 18, 78, 68
Aa paridad o imparidad de la cifra de las decenas la decide la paridad o imparidad de las
decenas del cuadrado de la terminacin inicial.
As como .
5
3 %8 y /
5
3 (8 tienen decena par, cualquier nmero cuadrado que aca%e
en nue'e tendr la cifra de las decenas par.
+omo 1
5
3 $7 y 7
5
3 )7 tienen decena impar, cualquier nmero cuadrado que aca%e
en 7 tendr cifra de las decenas impar. (Este resultado es consecuencia directa de la
frmula del cuadrado de la suma con el do%le producto por enmedio#.
Aos cu%os como ya )emos dic)o pueden aca%ar en cualquier unidad, y en 7.
terminaciones de dos cifras.
Aas potencias cuartas pueden aca%ar slo en ;,:,2 y 7, y en :5 terminaciones de dos
cifras.
Aas potencias quintas (tam%in lo )emos dic)o antes# pueden aca%ar en cualquier d*ito,
y :2 terminaciones distintas de dos cifras.
Aas potencias 'einte aca%an slo en ;; ('einte ceros#, ;:, 52 y /7.
Estos resultados, ms que como mera informacin, pueden ser in'esti*ados por los
alumnos con una calculadora, si %ien teniendo en cuenta que de los clculos efectuados
slo les interesa la ltima o las dos ltimas cifras y que para lle*ar a la potencia cuarta
pueden usar los resultados de la potencia tercera o los de los cuadrados 'ol'iendo a
ele'ar al cuadrado sus terminaciones, ".
Ctra lnea de in'esti*acin consiste en 'er qu terminaciones se conser'an al ele'ar al
cuadrado. ,e una cifra se conser'an ;, :,2 y 7. ,e dos cifras se conser'an las
terminaciones ;;, ;:, 52 y /7. ,e tres cifras se conser'an las terminaciones ;;;, ;;:,
752 y ./7, y as sucesi'amente aparecen adems de las dos tri'iales, dos series, un tanto
impredeci%les, de nmeros aca%ados en 2 y en 7, pero completamente li*adas una a la
otra ()*anse las sumas de los trminos correspondientes#.
Cuadrados de nmeros de dos cifras que aca*an en $
C%ser'ando la lista-
::
5
3 :5:
5:
5
3 11:
.:
5
3 87:
1
ense*uida se descu%re un clculo fcil (aplicacin del cuadrado de la suma a dos
sumandos fciles#.
1:
5
3 1;
5
0 5. 1; 0 : 3 :76:4 :7 3 cuadrado de 14 6 3 do%le de 14 : 3 terminacin
/:
5
3 /;
5
0 5. /; 0 : 3 2;1:4 2; 3 cuadrado de / ms (:#4 (:#1 3 do%le de /- : 3
terminacin. (C%ser'emos que para cuadrados de dos cifras el comienzo del cuadrado
difiere como muc)o en una centena, por exceso, del redondo cuadrado anterior#.
Cuadrados de nmeros de dos cifras que aca*an en &
:8
5
3 5;
5
M 5. 5; 0 : 3 .7:4 . 3 cuadrado de 5 menos $4 7 3 $; 9 do%le de 5, es una
cifra complementaria4 terminacin 3 :
78
5
3 /;
5
9 5. /; 0: 3 1/ 7: 4 1/ 3 cuadrado de / menos uno menos "4
7 3 "; M do%le de /, es una cifra complementaria4 terminacin 3 :
(C%ser'emos que el cuadrado de estos nmeros de dos cifras difiere en una o dos
centenas, por defecto, del cuadrado del redondo nmero posterior.
Cuadrados de nmeros de dos cifras que aca*an en .
@os referiremos para su clculo al cuadrado del nmero anterior que aca%a en cinco.
.7
5
. +lculos a efectuar- +asicuadrado de . 3 :5
,o%le de .2 3 /; (o do%le de . ms uno#
(umar 52 0: (terminacin seis ase*urada#
.7
5
3 :587
17
5
3 5::7. El casicuadrado de 1 se )a 'isto modificado porque el do%le de 12 ms 57
pasa de cien.
87
5
385:7 . Nste es el nico caso de dos cifras en que la modificacin del casi cuadrado
de 8 es de dos unidades, de%ido a que el do%le de 82 ms 57 pasa de 5;;.
Cuadrados de nmeros de dos cifras que aca*an en (
<arecido al caso anterior pero el casicuadrado se 'er siempre disminuido en uno y a
partir de 71 en dos (retrasado por la suma de 57#. Fa%r que pensar en complementario
del do%le, y a!adir 'einte y seis (la induda%le terminacin 7#.
21
5
4 2. 7 3 .; 4 5.22 3 $:; 8; 4 0 57 4 21
5
358:7
71
5
4 7. / 3 15 4 5. 72 3 $.; /; 4 0 57 4 71
5
31;87
2