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LARELATIVIDADNOESUNEFECTO
PeroQunoshancontandolosexpertos?

Todo el mundo es consciente de la ntima conexin que existe entre fsica y

matemticas. La ciencia matemtica est, en esencia, basada en los nmeros. Por
este motivo, desde hace milenios, existe una doctrina de pensamiento que cree
firmementeque:losnmerossonelUniverso.
Si los nmeros representan al Universo y estos se organizan, de forma universal, en
la escala decimal Puede la escala decimal expresar, por s sola, una de las
principalescaractersticasdelcosmos:larelatividad?
Larespuestaess;Enotraspalabras,nuestraescaladecimaltambinesrelativa.
ndice:

1. Laescaladecimal.................................................................................................2
2. NmerosyFsica.................................................................................................3
3. Lateorafsica(omatemtica)delaRelatividad..................................................4
4. Lasidentidadesgeomtricas................................................................................6
5. LascaractersticasdelUniverso...........................................................................6
6. Larelatividadnoesunefecto..............................................................................8
7. Lapelculadenuestravida..................................................................................9
8. Larelatividadgeomtrica..................................................................................11
9. Laescaladecimalcomopatrn..........................................................................13
10. Elpatrndelosnmerosprimosylafsica....................................................14
11. Cambiandolaperspectiva..............................................................................16
12. StairwaytoHeaven........................................................................................17
13. EsDios?.....................................................................................................20
14. Elpatrnuniversal.........................................................................................22

1. Laescaladecimal

La escala decimal, que todos conocemos, se forma poniendo todos los nmeros en
unalnearectaqueseextiende,tericamentesinfin,hastaelmismoinfinito:
0,1,2,3,4,5,6,7...
Parecelomsnaturaldelmundo.PeroEsstaunaverdadabsoluta?Larespuesta
esno.
Laescaladecimaleslabasedelasmatemticasquehacemosservir:losnmerosen
s. Todo est basado en ellos. A primera vista, parece sencillo. La cuestin es Por
qu llevamos milenios sin conocer exactamente como se relacionan los nmeros
entreellos?
Obviamente, conocemos una infinidad de relaciones numricas, muchas veces
llamadas simplemente curiosidades. Pero, tambin es cierto que desconocemos sus
secretos ms profundos. La mayora de ellos estn perfectamente localizados,
sabemos cules son y dnde se encuentran, pero no podemos resolverlos. A estos
secretoslosllamamosConjeturasMatemticas.
Puede que pienses que dichas Conjeturas harn referencia a complicadsimos
enunciados matemticos, pero la realidad (salvo excepciones) es diferente. Un
ejemplo lo podemos encontrar en el famoso Teorema de Fermat
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, un enunciado
aparentemente simple cuya resolucin tard varios cientos de aos, siendo
necesariaunademostracindemsde100pginas.
Enresumen,elTeoremaafirmaqueunTeoremacomoeldePitgorasslosecumpla
cuandoelevamosalcuadrado.

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ParaquienesnoconozcanelasuntolahistoriaesqueelmatemticoPierredeFermatafirmen1637quehaba
descubiertounademostracindequelasecuacionesdetipo:x
n
+y
n
=z
n
notienensolucionesconvaloresenteros
cuandon>2.Cuandon=2lafrmulaeselfamosoteoremadePitgoras,yhay,nouna,sinoinfinitassoluciones
(porej.3+4=5)peropormuchoquesecambientodosesosvaloresporotrossiemprehablandodenmeros
enteros,sindecimalesnoesposibleencontrarningunoquesatisfagalaigualdad.
Pero una cosa es decir que esto sucede y otra esdemostrarlo.Muchos matemticos intentaron durante siglos
reproducir esa demostracin de Fermat sin xito. El caso es que Fermat era muy dado a ese tipo de
afirmaciones y siempre que deca que tena una demostracin pero no la daba al final alguien acababa
hallndola. Y tampoco sucedi nunca que dijera que tena una demostracin y la afirmacin resultara ser falsa.
As queelque se llamltimo teoremadeFermat, anotadoen el estrecho margen deuno de sus libros,pas a
sercasiunaleyendaentrelosmatemticos.

Normalmente, en matemticas, damos por vlidos determinados supuestos de

partida. El primero de todos ellos sera precisamente la escala decimal que, bien
podemosdecirqueesabsolutamenteuniversal.staestableceque,partiendodeun
puntoinicial(elcero)colocamostodoslosnmerosenlnearectay,apartirdeaqu,
utilizandoaritmtica,algebra,geometraoladisciplinaquequeramoscomenzamosa
trabajarconellos.Pero,porqunoplantearse:
Y si los nmeros no slo se disponen en lnea recta? Pueden los nmeros
extenderse formando una curva? Y en una lnea recta y curva a la vez? Por qu
partir de un punto inicial? O Por qu no? Pueden los nmeros extenderse, no
sloenunalnea(rectaocurva)sinotambinespacialmente?
La teora matemtica,como la fsica,se supone incuestionable. Pero, el caminoque
sigue parece llevarnos, en muchas ocasiones, a callejones sin salida. Por lo tanto,
dadoqueenestapublicacinvamosaanalizarlaTeoradelaRelatividaddeEinstein
(aunque desde una perspectiva exclusivamente numrica), el punto de partida que
vamosaseguires,precisamente,unadesusreflexiones:

Siquieresresultadosdistintos,nohagassiemprelomismo.

2. NmerosyFsica.
LapresentepublicacinformapartedeunaTeora(matemticayfsica)muchoms
amplia: La Teora Aurea. La misma establece, en esencia, que todas las
caractersticas fsicas del Universo pueden ser explicadas en base a las relaciones
numricas. Concretamente, las relaciones basadas en los valores ureos. No slo
eso,tambinproponeunaformulacinnicaque,podramosdefinircomoelcdigo
fuentedelUniversobasada,exclusivamente,enunanicacondicin.Aquvamosa
verlaTeoradelaRelatividadbajoestepuntodevista.
Paradjicamente y, aunque podamos definirla como una Teora matemtica, la
realidad es que no necesitamos prcticamente nada de matemticas para
entenderla.nicamente,elsentidocomn.
PuedenlosnmerosexpresartodaslascaractersticasfsicasdelUniverso?Sonlos
nmeroselUniverso?

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Si has odo hablar de Pitgoras seguramente conocers que la base de su doctrina
eraprecisamenteesta:losnmerosnoslorepresentanelUniverso:sonelUniverso.
Ahora bien, De qu manera? Voy a tratar de mostrarte cmo los nmeros, por s
solos, pueden representar la relatividad espaciaotemporal. Dado que hablamos de
la escala decimal y, si establecemos que los nmeros pueden representar el
Universo, no se me ocurre mejor manera que mostrarte como la propia escala
decimales,ensmisma,relativa.
La doctrina de Pitgoras parta de la base de que los nmeros pueden explicar
cualquiercaractersticadelUniverso.Enesenciaestosignificaque:Ssabemostodas
lasreglasdeformacindelosnmerospodemosexplicarcualquiercaractersticadel
Universo. El nico problema, por tanto, reside en el conocimiento en la formacin
delosnmeros;Esdecir,Dequmaneraseforman?
Este proceso, inevitablemente, pasa por reconsiderar algunos conceptos
matemticos de base. Por lo tanto, antes de entrar directamente al ncleo de la
publicacin,convienerefrescaralgunosaspectosdenuestroconocimiento.

3. Lateorafsica(omatemtica)delaRelatividad.
Todos sabemos que fsica y matemticas estn ntimamente relacionadas. Toda
formulacinfsicapuedeexpresarsematemticamente.Dehecho,cualquierfrmula
fsica no es ms que la expresin de unas relaciones numricas acompaadas de
ciertasmagnitudesfsicas.
Tanto la fsica clsica como la fsica cuntica nos han demostrado, por otro lado,
como las magnitudes fsicas son conceptos ciertamente difusos (difciles de definir
conprecisin).Unejemplodeellolotenemosenlaenerga,porejemplo.Podramos
llenar bibliotecas enteras con temas referentes a la energa pero, en realidad, no
sabemos que es. Por lo tanto, podemos intentar comprenderla no slo desde un
punto de vista fsico, tambin matemticamente. De hecho, la Teora de la
Relatividadnosdicequesigue,dealgunaforma,unpatrnmatemtico.
Todas las leyes fsicas universales hacen referencia a diferentes manifestaciones de
espacio o tiempo. Slo tenemos que ampliar dichos conceptos a sus equivalentes:
energa o movimiento, para englobar la totalidad de las manifestaciones fsicas. Lo
que estamos diciendo es que: el Universo parece ser una composicin de dos
magnitudesdiferentes,peroquesepresentandediferentesformas.Dehecho,como
algunos autores sostienen todo lo que fsicamente percibimos parece consistir en
efectos electromagnticos. Incluso, la propia Luz, el componente primordial del
Universoesunamanifestacindual:ondaypartcula(alavez).

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Launificacindetodaslasleyesfsicasponederelieveestaafirmacin.Relatividady
gravedadhacen,ambas,referenciaalaformaenqueelespacioyeltiempoparecen
relacionarse.Sitodaslasdemsleyesfsicashanpodidocondensarseenestasdos,es
lgico pensar que todas las manifestaciones que experimentamos sean una
combinacin de ambos componentes. Y Por qu no? Si establecemos un patrn
numricocapazdeexplicarunadeellas,quizstambinsirvaparaexplicaralaotra.
La teora de la Relatividad Espacial de Einstein relaciona la velocidad (que es
sinnimodemovimiento,odetiempo)conlaenerga(queessinnimodeespacioo
electromagnetismo).
Segn la misma, si alcanzramos la velocidad de la luz el tiempo sera infinito y el
espacio se reducira a un punto. Por la misma razn podemos entender que, si el
Universosedetuviera,eltiempodejaradeexistir(osera1punto)ylonicoque
tendramos(enteora)seraunespacioinfinito.
Dado que la Luz tiene una velocidad determinada todo lo que puedes ver o
experimentaryahapasado.
Ambas magnitudes (espacio y tiempo) parecen ser capaces de estirarse, como si de
una goma se tratara, desde un punto (un terico cero) hasta el infinito. Entonces
cabe plantearse la pregunta Son ambas magnitudes equivalentes? Es una lo
opuesto de la otra? Y si es as Podemos expresarlas matemticamente como un
mismovalor,aunqueseaconelsignocambiado?
LateoradelBigBangapuntaenestadireccin.ElUniversoensucreacinpartide
unpuntoinicialy,aunquedifcildeentender,desdeesepuntoelespacioyeltiempo
se crearon al unsono. Esto es una evidencia cientfica. Tiempo y espacio se
estructuraronformandoelUniversoalavez.Silopiensasas,nuestroUniversonoes
msqueunaestructura(en3D)compuestadeespacioytiempo,enmovimiento.
Bajo esta concepcin y, dado que nuestro Universo parece estar presidido por el
ordenylaarmona,elantiguoconceptodelYingYang(quetenanlosantiguos)bien
podraserunsmbolodelmismo.
Entonces,sidamosporvlidoqueestoesasyregresamosdenuevoalmundodelas
formulaciones fsicomatemticas la cuestin sera Si ambos componentes fueran
iguales podramos eliminarlos como magnitudes de nuestras formulaciones fsicas?
Deestamaneralonicoquetendramosseranigualdadesnumricas.
Con este ejercicio de reflexin quiero captar tu atencin para que veas como las
frmulas fsicas pueden llegar a entenderse como simples frmulas matemticas;
MsenconcretoDequmaneraelmundofsico,puederelacionarsedirectamente
conlosnmeros.

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Detodasformas,notepreocupes.Novamosautilizarningunafrmulafsica.

4. Lasidentidadesgeomtricas.
Si,deentrelainfinidaddefrmulasmatemticasquetenemosescogiramosslo
aquellas que expresan identidades nos quedaramos nicamente con las relaciones
geomtricas.
Una identidad es una frmula matemtica que nicamente incluye nmeros, no
viene acompaada de ninguna magnitud. Podramos decir que es la frmula ms
pura que podemos encontrar, ya que no mezcla magnitudes fsicas. Slo nmeros.
Podemos entender entonces que, si las matemticas, tienen ese punto de
universalidad, tales identidades seran, a su vez, verdades matemticas (o
geomtricas)universales.Unejemploseraelvolumendeunaesfera.
Las frmulas geomtricas relacionan longitudes con reas o volmenes. Dado que
cualquier nmero puede representar tanto un volumen, como un rea o incluso un
simplepunto,unafrmulageomtricaesunasimplerelacinnumrica.
Vemosloconunejemplo:el8eselvolumendeuncubodelado2,perotambines
lasuperficiedeuncuadradodelado8.Porltimo,tambinrepresenta8unidades
(uochopuntosespaciales).
Unnmeropuedeexpresarseencualquierdimensin.

5. LascaractersticasdelUniverso.
Regresemos al mundo fsico. Nuestro universo parece ser infinito. No hace falta ir
muy lejos para comprobar esto, pues se cumple a cualquier escala. Hasta la ms
pequea partcula subatmica alberga en su interior una energa potencialmente
infinita.
Asuvez,pareceestaracotadoporlavelocidaddelaLuz.Lavelocidaddelaluzesun
valor que, aunque no conozcamos todos sus decimales, es finito. Por eso decimos
queesunaconstante.
Aqu, observamos una clara correspondencia del mundo fsico con el mundo
geomtrico. Si nosotros trazamos una circunferencia podemos observar claramente
que su superficie est acotada. No obstante, tanto su contorno como su superficie
interior son infinitos, dado que estn definidos por el valor que, tericamente, es
infinito.

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El Universo tiene muchas caractersticas, pero las podramos condensar en unas
cuantas caractersticas fsicas: relatividad, fractalidad, superposicin o
entrelazamiento,gravedad,dualidady,porencimadetodasellasunamuyespecial:
irracionalidad.
Cuandohagoreferenciaalairracionalidadnoslomerefieroalcomportamientode
las partculas subatmicas que adoptan comportamientos claramente irracionales.
La propia Luz, en s misma, tiene un comportamiento similar Cmo puede ser algo
unaondayunapartcula,alavez?
Cmo podemos entender que algo infinito est contenido en algo finito? Qu
sentidotieneunnmeroirracionalconinfinitosdecimales?Delamismamaneraque
parece ser imposible encontrar todos los dgitos de , parece imposible entender lo
queocurreenesehipotticoinfinito.
Pero,inexplicablemente,todasestascaractersticasdancomoresultadounUniverso
perfectamente armnico y estructurado. Como vamos a ver, esta aparente falta de
racionalidad est muy relacionada con la propia Relatividad. Porque, de hecho,
nadaescasual.Todoestrelacionado.
Recientes investigaciones consideran la posibilidad de que la Creacin del Universo
obedece a una fluctuacin cuntica. En el mundo cuntico, podemos considerar un
espacio vaco (tericamente) y, inexplicablemente, verificamos que pares de
partculassubatmicas(quarksyantiquarks)parecencrearseautomticamentedela
nada. Tan rpido como aparecen, desaparecen. Esta creacin espontnea tanto de
una partcula subatmica, como del Universo como un Todo, tambin podra
definirsecomofractalidad.
Los antiguos ya se refirieron a este concepto con la conocida premisa de: Como es
arriba,esabajo.Enciertaforma,estaafirmacinpuedeconsiderarseinclusocomo
unadelasprimerasdefinicionesdelarelatividaddadoque,podemosconsideraresta
caracterstica,simplementecomounarelacinentredosmagnitudesdiferentes.
Pueden los nmeros tambin expresar esta aparente irracionalidad del Universo?
Observa que, si pudieran hacerlo,estaramoscreando un patrn numrico capazde
explicar caractersticas del Universo; No slo la relatividad. Por lo tanto, vamos a
referirnosacaractersticas(fsicas)universalesbajoelexclusivopuntodevistadelos
nmeros. Slo tenemos que modificar nuestro punto de vista de los mismos.
Demasiadas evidencias de un conocimiento remoto del Universo, como para no
considerarlas. Al fin y al cabo, las principales construcciones del mundo antiguo se
erigieron en base a los valores ureos. Qu ms saban ellos que no sabemos
nosotros?

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6. Larelatividadnoesunefecto.
El Universonicamente puede serexpresadoen base a lneas curvas o lneas rectas
Supongo que estars de acuerdo? Si nos fijamos en un haz de luz que entra por la
ventana observaremos que ste es completamente recto. De hecho, si pudiramos
seguirlo hasta donde alcanza nuestra mirada siempre veramos que se extiende de
igualforma.Pero,esprecisamente,larelatividadespecialdeEinsteinlaquenosdice
que esto no es as: que la Luz se curva. nicamente se trata de una cuestin de
perspectiva.
De acuerdo con la Teora de Einstein, la Luz securva debido al efectode las fuerzas
gravitatorias producidas por los cuerpos celestes. De acuerdo con l el espacio
tiempoescurvado.
Si pretendemos explicar la Teora de la Relatividad nicamente en base a las
identidades numricas nos encontramos con un primer problema: no podemos
incluir ninguna magnitud. En otras palabras, aceptamos que el espaciotiempo es
curvado, pero que esta curvatura no se debe a la implicacin de ninguna fuerza o
magnitudadicional.
El Universo es curvado simplemente porque es as. Bajo ese punto de vista, la
relatividaduniversalnosuponeningnefecto.Eltiemponosecurvaporefectodela
misma, simplemente la relatividad es una caracterstica del Universo. Y esta
relatividad puede manifestarse geomtricamente considerando que: el espacio
tiempoestantocurvado,comorecto.
Bajoestepuntodevista,lapercepcindelarelatividadespaciotemporal(eltiempo
y el espacio estirndose y deformndose como una goma) no depende de ninguna
fuerzacomolagravedad,sinoqueesunacaractersticaquepercibimosdeunauotra
formaenfuncindelaposicinespaciotemporalrelativaenquenossituemos.
Dichaposicinespaciotemporalllevaimplcitaunavelocidad,dadoquetodoesten
movimiento.Enfuncindenuestraposicinvelocidadexperimentaremoselespacio
tiempodeunaformaodeotra,sindependerdeningunafuerzaexterna.
El Principio de indeterminacin especifica que nunca podremos definir en el
universounaposicinyvelocidadconprecisinalmismotiempo.Sinosfijamosenla
velocidad (de una partcula subatmica, por ejemplo) perdemos precisin sobre su
ubicacin.Sihacemoslocontrario,ytratamosdedeterminarsuubicacin,perdemos
precisinsobresuvelocidad.

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El principio de indeterminacin est, por tanto, directamente relacionado con la
relatividad.Velocidadyposicinserancomolascoordenadasespaciotemporalesde
una partcula. La una sin la otra no tiene sentido. Ambas son relativas: dependen la
unadelaotrapero,asuvez,enconjuntonopodemosdeterminarlas.
Delamismaformaqueelespacionotienesentidosineltiempo,podramosdecirlo
mismodelaposicinylavelocidad.Todoesrelativo.
Relatividad hace referencia fundamentalmente a la superposicin de 2 estados,
conceptos, magnitudes o posiciones que no pueden ser determinados pero que, sin
embargo,slotienensentidocuandoestnrelacionados.
El presente es un concepto indeterminado. Entendemos racionalmente que el
presente existe dado que observamos una realidad. Pero, bajo el punto de vista
relativo, no es ms que una combinacin entre un instante pasado y un instante
futuro.Enqupunto?Nopuedeserdeterminado.
Bajo este punto de vista la relatividad no es ningn efecto, simplemente es una
caracterstica del Universo, una apreciacin particular dependiendo de nuestra
ubicacinyvelocidad.Quizsporestemotivonoseacasualidadquefueraelpropio
Einstein quien dijera que: La gravedad es una ilusin. Paradjicamente la
relatividadtambinlosera.

7. Lapelculadenuestravida.
Si la realidad fuera una pelcula que pasara de forma continua ante nuestros ojos,
cadafotogramaseraeltiempopresente,nuestrarealidadenunmomentodado.
Suponemos, ya que no podemos detener el tiempo, que estos fotogramas existen
porque podemos recordar algunos de ellos. Yas, tratamos de forma infructuosa de
analizar esta pelcula en fragmentos cada vez ms y ms pequeos en nuestro
intentoporencontrarunodeestosfotogramas.
Pero hay dos problemas: el primero es que la velocidad de paso de dichos
fotogramas es ms rpida que la velocidad de nuestra tecnologa en intentar
alcanzar uno de ellos. El segundo es que estos fotogramas son infinitamente
pequeos. Tampoco tenemos ningn aparato que, nicamente, pueda coger uno
Aunqueseaalazar!.Todoslosintentossonintiles.Nopodemosparareltiemponi
abarcarloinfinito.Lonicoquepodemoshaceresentenderdequvalapelcula.

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Bueno,noslolonico.Anpodemoshacermscosas.Lamecnicacunticaloque
nosdiceesqueestapelculanoslolavemosdelantedenuestrosojossinoque,de
alguna forma (que no alcanzamos a entender) tambin pasa por detrs de nuestros
ojos: por nuestra mente. Nosotros somos participantes, actores principales de la
pelcula.
Cuando advertimos esto ocurre algo significativo. Dejamos de ver la pelcula desde
unasolaperspectiva.Ahoraintentamosentenderladesdedos.
Lo que pasa delante de nuestros ojos sera equivalente al mundo material. Lo que
ocurre detrs, sera el inmaterial. Entonces, intuitivamente, pensamos que ambos
siguenelmismopatrn.Esteeselintentodelafsicadebuscarunateoraunificada,
unanicaformulacincapazdeexplicarlotodo:verdequmaneraCmoesarriba
esabajo!
Losmatemticosseconcentranenbuscarunaexplicacindesdeunaperspectiva.Los
fsicosdesdelaotra.Peroambassonlamisma.
Vemosquedichapelcula,cuandonosfijamosdetenidamente,siempreguardaunas
mismas relaciones universales. Todos los ngulos, las perspectivas, las percepciones
tienen caractersticas en comn. Al final llegamos a una conclusin. Quizs no
podamospararlapelculaniobservaromedirunsolofotogramaenparticular,pero
sipodemoshacerunacosa:podemosdeducirsuestructura.EnotraspalabrasCmo
podemosrelacionarloinfinito(arriba)conlofinito(abajo).
Todos los fotogramas son iguales. De entre la infinidad de combinaciones
geomtricasquepodramostenerparapredecirsuforma,slounaenconcretoser
lasolucin.Dichaformahadesatisfacertodaslascaractersticasquevemosenesta
pelculauniversal.
Por lo tanto, un fotograma no puede ser un cuadrado, ni tampoco puede ser una
circunferencia: ha de ser ambos a la vez, porque en el universo hay curvas y rectas.
Esto es, ha de ser relativo. Tambin Ha de ser tridimensional, lgicamente. Por lo
tanto,dichascircunferenciasycuadradoshandesuperponerse,dealgunaforma.
Tampoco estamos en ningn cine, no hay ningn operador externo que dirija la
pelcula, ni taquillas ni acomodadores. La pelcula ya haba empezado antes de
nuestra llegada. No hay nada externo, slo nosotros con nuestras bolsas de
palomitasenlamano.Lonicoquehayquehaceresabstraerseporunmomentode
lapelculaypensar.

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8. Larelatividadgeomtrica.
Sinosimaginamoslaescaladecimalpodemospensar,haciendounaanaloga,quees
unalnearectaqueseextiende(comounhazdeluz)hastaelinfinito.Ahorabien,si
los nmeros han de expresar la relatividad universal, dicha curva, aunque sea
conceptualmente, debe tambin de doblarse. Lo que vamos a ver, entonces, es de
quformapuedecurvarsealgotaninmaterialcomolaescaladecimal.
Cuando nosotros establecemos una longitud dada; Por ejemplo, una lnea de
longitud10estalnea,asuvez,secomponedeinfinitospuntos.Cadapardepuntos
podemos subdividirlo en 10 nuevos puntos. Podemos seguir este proceso sin final,
nicamente es cuestin de ir aadiendo ceros. Esto es lo que nos dice la escala
decimal. Una lnea se compone, de esta manera, de infinitos puntos (o acotaciones
entredospuntosconsecutivosquetiendenacero)
Imaginemosentonces,porejemplo,elperfildeunaonda,queesunalneacurvaque
oscila. En ningn tramo de su longitud tenemos nada parecido a una recta, por
pequeo que sea el tramo. Ahora bien, si nos alejramos lo suficiente esta lnea
curvaseirahaciendoprogresivamentecadavezmsborrosa.Aunaciertadistancia
y, aunque en el fondo no sea as, lo que vemos es una lnea recta. Nos resulta
imposible distinguir su contorno. Este es un efecto de perspectiva aunque tambin
podramos referirnos a l con el trmino de relatividad. Todo es relativo, slo
dependedelpuntodevista,denuestraposicinrespectodeloobservado.
Enestesupuestovemoscomounalneacurvapuedeestarrelacionadaconunalnea
recta. nicamente se trata de una cuestin de escala o de perspectiva. En esta
publicacin vamos a hacer el ejercicio inverso: De qu forma una lnea recta (la
escaladecimal),dependiendodelaescala,puedeconvertirseenunalneacurva?
Silaescaladecimalpuederepresentarsetantodeformarecta,comodeformacurva
vaacumplirmuchosdelossupuestosfsicosqueanteriormentehabamosdescrito.
En el caso de trabajar con lneas (lo que la teora matemtica llama espacio 1D o
unidimensional)claramentepodemoscomparar,comovemos,larelatividadespacial
conlosnmeros.
Sitrabajamosenunespacio2D(consuperficies)tambinpodemoshacerlasmismas
comparaciones. nicamente hemos de tener en cuenta una caracterstica Universal
adicional,perofundamental:elmovimiento.
Si tomamos un cuadrado perfecto y lo hacemos rodar sobre su eje ste va a ir
describiendoelarcodeunacircunferencia.Siobservramosesteprocesodecercao
aunavelocidadralentizadapodemosverqueelcuboseestmoviendo.

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No obstante, si nos situramos a una cierta distancia y aumentramos la velocidad
derotacinnicamenteveramosunacircunferencia.Nisiquierapodramossabersi
estenmovimientoyaquehemosobtenidounacircunferenciaperfecta.
El mismo ejercicio podramos hacer en un espacio 3D (Tridimensional). Un cubo
girandorespectodesuejenosoriginalafiguradeunaesfera.Noimportadesdeque
perspectivaespaciallocontemplemos.Siempreformarunaesferaperfecta.Todoel
rato, por lo tanto, hacemos referencia al concepto de escala, perspectiva o
relatividad.Noimportaeltrminoqueutilicemos:sloimportasucomprensin.
Podemos incluso reducir este ejercicio a la dimensin 0. La dimensin 0 (o no
dimensinfsica)esladimensindelospuntos.Deacuerdoconlateoramatemtica
un punto no tiene dimensin, aunque esto es mucho suponer! De todas formas
esto slo es una cuestin de definicin. Aqu lo importante es retener la idea, sin
importacomoladefinamos.
Si imaginamos dos puntos dispuestos espacialmente, en un escenario en
movimiento, podemos suponer (tal y como ocurre con las partculas subatmicas)
queestosgiranentres:sonopuestososerepelenperoestnunidosenunarbita
imaginaria.
Si los contemplamos desde una perspectiva transversal nicamente podemos ver
una recta, cuya longitud es la distancia que los separa. No obstante, si rotamos
nuestraperspectiva90vemosque,enrealidad,estnformandounacircunferencia
(sonunacircunferencia).
Podramos hacer el ejercicio a la inversa: ver de qu manera una circunferencia
puede intercambiar su forma con un cuadrado, o una esfera con un cubo. Aqu,
obviamente,nosencontramosconladificultaddenecesitarunmnimode4esferas
ocircunferenciaspararepresentarauncuadrado.Larepresentacinnotienemayor
inconveniente, en el fondo se trata de un patrn geomtrico. Pero, como esto
implica alejarnos, en este punto, ms de la cuenta del tema, lo vamos a dejar
aparcado.
Observa que, todo el tiempo, establecemos el supuesto o condicin inicial de partir
dedospuntosespacialesseparados.
Dehecho,alreferirnosalafractalidaddelaescaladecimalhemosvistoque,deigual
manera, siempre vamos a encontrarnos con dos puntos que se subdividen a su vez
en otros 10. Cuando hacemos zoom a la escala decimal no tiene ningn sentido
fijarseenunsolopuntoparacontemplarcmocreceodecrece.Sinocontemplamos
siempredospuntosdistantesnotienesentido.Nisiquieracomoescala.

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As pues, recapitulemos. Vemos que los nmeros pueden representar la dualidad:
siempre necesitamos dos puntos de referencia. Tambin pueden expresar
geomtrica(oconceptualmente)larelatividad.Asuvezvemosquelaescaladecimal
esfractal,unacaractersticainherentealUniverso.Tambineshologrfica;esdecir,
puede componer figuras geomtricas compuestas de vrtices tan pequeos como
deseemos y las lneas que unen ambos vrtices se constituyen, a su vez, de puntos
que pueden ser infinitamente pequeos. Lo mismo podemos decir de su superficie.
La geometra de los nmeros, desde un punto de vista incluso fsico tambin
podemosconsiderarla,ciertamente,hologrfica.
Tambinencontramossimetraoarmonaenlageometra,podemoshablardepolos,
ladosoplanosopuestosy,suformanodependedesuorientacinespacial.
Pero, an hay ms, si consideramos que la longitud escogida para construir una
figurageomtricaenelfondonoesmsqueunaescala,lasfigurasgeomtricasque
construimos tambin podemos considerar que lo son. La nica diferencia es que,
entonces, hablaramos de una escala en 2D o en 3D. No olvidemos que la escala
decimales,precisamente,eso:unaescala.

9. Laescaladecimalcomopatrn.
Quizs pienses que la analoga nmeros = fsica continua siendo demasiado
conceptual o inmaterial. Pero, paradjicamente, esta es precisamente otra de las
caractersticas de nuestro universo. Tal y como ha puesto de base la mecnica
cuntica, la base de nuestra realidad material es, justamente, inmaterial. Por lo
tanto,loqueestamoshaciendoesbuscarnuevospatrones(enestecasodelaescala
decimal) desde un punto de vista conceptual, no fsico. No conviene olvidarlo:
estamossuponiendo,todoeltiempo,queunpatrnmatemticoogeomtricotiene
unacorrespondenciafsica.
TodanuestraevolucinsebasaenlabsquedadepatronesenelUniverso.Graciasa
ellos avanzamos en fsica, en matemticas o en cualquier ciencia que puedas
imaginar. La bsqueda de patrones puede realizarse tanto desde un punto de vista
fsico (medicin, experimentacin, etc.) como desde un punto de vista lgico o
racional. El mejor ejemplo de esto quizs sea la propia Teora de la Relatividad: un
desarrollo matemtico que vino, posteriormente, refrendado por la
experimentacin.
De hecho, hoy da, la bsqueda de ondas gravitacionales que predice el modelo de
Einsteinparte,ensuorigen,deunmodeloconceptual.

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2
Otroejemplodelagranimportanciadelasmatemticasenlabsquedadepatrones
fsicos lo encontramos en Hermann Minkowski, unmatemticoruso de origen
lituano que desarroll la teora geomtrica de los nmeros. Sus trabajos ms
destacados fueron realizados en las reas de lateora de nmeros, lafsica
matemticaylateoradelarelatividad.
En1907se percat de que lateora especial de la relatividad, presentada por
Einstein en1905y basada en trabajos anteriores de LorentzyPoincar, poda
entenderse mejor con un tipo de geometra no euclidea
3
,en un espacio de 4
dimensiones, desde entonces conocido comoEspacio de Minkowski, en el que
eltiempoy elespaciono son entidades separadas sino variables ntimamente
ligadas.
La importancia de establecer patrones numricos radica en su correspondencia con
la realidad fsica. En concreto, cuando buscamos otro tipo de patrn en la escala
decimalstedebedeafectarnosloalapropiaescala(comounTodo)sinotambin
a los nmeros que la componen. Se trata de ver si diferentes patrones en la
formacin de los nmeros tienen correspondencia fsica. Y, en ltimo trmino
establecersiunpatrnnumriconico(laformageomtricadelfotograma)escapaz
de representar cualquier manifestacin fsica. En ltimo trmino, tendra que
decirnoscomoseestructuraelespaciotiempo(todalapelcula).O,inclusonuestras
mentes.
Cmo se forman los nmeros? Qu patrn siguen, en su ms profunda esencia?
podemos decir que es la clave del asunto. Una clave ntimamente ligada a nuestra
consideracindelaescaladecimal.

10. Elpatrndelosnmerosprimosylafsica.
Desdequeconsideramosalasmatemticascomociencia,unaobsesinporpartede
la comunidad matemtica es encontrar que patrn siguen en su desarrollo los
nmeros primos, por muchos considerados como el ADN de los nmeros. El mayor
avanceenestecampoeslaConjeturadeRiemannqueconstituye,sinlugaradudas,
elproblemamatemticoabiertomsimportantedelaactualidad.

2
ExtradodeWikipedia.
3
Lageometraeuclideaeslageometraqueestudiamosenelcolegio.

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Riemann consigui el avance ms importante en el estudio de los nmeros primos.
En resumen, ste consisti en tratar de demostrar que los nmeros primos que,
aparentemente siguen un orden aleatorio, en realidad siguen un patrn vinculado
con la funcin exponencial. Esto significa que los nmeros primos, considerados en
sutotalidad(oinfinitud)siguen,ciertamente,unpatrnregular.
Como les gusta decir a algunos matemticos, Riemann impuso una armona a la
alocadabandadelosnmerosprimos.LaConjeturaannohasidodemostradapero
todaslasevidenciasapuntanaqueescierta.Ahorabien,tepreguntarsYestoque
tienequeverconelmundofsico?
Veamoslo con el siguiente ejemplo, en el que lo ms interesante es ver las
conclusionesnolosconceptostcnicosens.
4
Durante la primavera de 1972 ocurri un hecho fortuito y sorprendente. El
matemticoHugoMontgmery,especialistaenteoradenmeros,estabadevisita
en el Instituto para Estudios Avanzados de Princeton, en EE UU. Casualmente le fue
presentadoelconocidofsicoFreemanDysony,mientraslecomentabasutrabajo,le
mostrunaimagenquerepresentabalagrficadelarelacindecerosextradadel
Paisaje zeta de Riemann. Mientras, le expona lo que l pensaba que podan
significar los intervalos que separaban dichos ceros. Los ojos de Dyson se
iluminaron: Pero si es el mismo comportamiento de las diferencias entre pares de
valorespropiosdelasmatricesaleatoriashermitianas!
Dyson explic rpidamente a Montgomery que aquellas entidades de nombre
esotricoeranutilizadasporlosfsicoscunticosparapredecirlosnivelesenergticos
enunncleopesadocuandoesbombardeadoconneutronesdebajaenerga.
Tantolosintervalosentrelosceroscomoentrelosnivelesdeenergasesucedan
deunamaneracasiidntica,cosaquedifcilmentepodaocurriralazar.Montgomery
nopodacreerlo:lasconfiguracionesqueaparecanenladistribucindeloscerosy
las que los fsicos cunticos estaban descubriendo en los niveles energticos de los
ncleosdelostomospesadoscuandoeranexcitados.
Eltomo,msquecomounsistemaplanetario,secomportacomountambor.Las
vibracionesquesecreancuandosegolpeaestncompuestasporalgunasformasde
ondasfundamentales,cadaunaconsupropiafrecuenciacaracterstica
()En1989Odlyzcopresentenunagrficalosintervalosqueseparabanlosceros
ylospusojuntoalosvaloresprevistosporMontgomery.Estavezlacorrespondencia
eraasombrosa.Se tratabadelapruebaconvincentede unanuevapropiedaddelos

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ceros. Desde aquellas distancias siderales los ceros enviaban un mensaje muy
claro: los produca un tambor matemtico anlogo al que produca los niveles
energticosenelncleodelostomosexcitados.
()Montgomeryhabahechovisibleaquellaextraaconfiguracinendosreasdela
cienciaqueparecanotenernadaquever.
La pregunta es, por qu aquellas dos entidades, niveles energticos y ceros de
Riemann,tienenalgoencomn?Quesloquelasrelaciona?

Geometra!
La funcin de Riemann se basa en el establecimiento de una precisa geometra que
los nmeros primos parecen seguir. La formacin de los nmeros primos es,
lgicamente, una funcin puramente numrica. Por algn motivo dicho patrn
(basado en la escala decimal) se adecua con asombrosa precisin a determinadas
propiedadesdelmundocuntico.
PorestemotivotampocoresultaextraoqueelTeoremadePitgoras,otrafuncin
exclusivamente numrica, sea la identidad matemtica ms utilizada en cualquier
campo de la ciencia y, especialmente, en la mecnica cuntica. Los nmeros (nada
ms)describiendooayudandoadescubrirelUniverso.

11. Cambiandolaperspectiva.
Las concepciones matemticas bsicas que tenemos pueden parecer perfectamente
estructuradas,porencimadecualquierobjecineinclusodelbienyelmal;Aunque
nadamslejosdelarealidad.Vamosaveralgunadeellas.
Nuestraescaladecimalpartedeunsolopuntoenelplano:elcero.Elceroeselnico
puntodeinicio.Estodalugaralestablecimientodelosconocidosejesdeabscisas,los
ejes(x,y)quevimosenelcolegio.Losnmerospositivosaunladoylosnegativosa
otro en el eje x. Los nmeros positivos arriba y los negativos abajo, en el eje y
(tambinllamadoImaginario!).
Este tipo de grfica o representacin inicial, aunque extremadamente til para
describir geomtricamente figuras o funciones, no deja de ser una posible
representacin.Delamismaformaquelageometraeuclideanodejadeseruntipo
degeometra,quepartedeunosdeterminadossupuestos.

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Conviene no confundir: las concepciones matemticas nicamente se corresponden
a una opinin generalizada. Pero, por muy mayoritaria que sta no constituye una
verdad absoluta. No es ms que una definicin que, como vamos a ver no se
correspondecompletamenteconlarealidad.
Y es que, partir de un nico punto espacial implica tener que definir, con
posterioridad al menos dos subconjuntos de nmeros diferentes: los nmeros
negativos y los nmeros imaginarios
5
. Ahora bien, esto da lugar a contradicciones
evidentes.
Los nmeros imaginarios son conceptos que, tcnicamente, contradicen la
teora matemtica: hacen referencia aalgo que, tericamente no existe (Ver
nota).
Los nmeros negativos contradicen la fsica, dado que en la naturaleza (o en
elUniverso)nadaesnegativo(lasdeudasnocuentan).
Este problema queda solventado en geometra. La geometra se lleva de maravilla
tantoconlosnmerosimaginarios,comoconlosnmerosnegativos.Ahorabien,les
cambiaelnombre:engeometrahablamosdeladosopuestos,deizquierdayderecha
odearribaabajo.
Einstein deca: Las matemticas pueden llevarte del punto A al punto B, pero la
imaginacintellevaradondequieras.Aspues,dejadelado(metafricamente)el
signodelacruz,elfamosoejedeabscisas.Olvdatedelydesuceroomnipotente.
Vamosaelevarnosyaverloconperspectiva;Algoque,tambinmetafricamentelas
matemticasnotepermitenhacer:levantarellpizdelpapel.

12. StairwaytoHeaven.
Considera el siguiente supuesto: la escala decimal no slo puede representarse
medianteunalnearecta.Tambinpuedehacersecomosideunaescalerasetratara.

5
Un nmero imaginario puede describirse como el producto de un nmero real por launidad imaginariai, en
dondelaletraidenotalarazcuadradade1:

Fue en el ao1777cuandoLeonhard Eulerle dio a el nombre dei, por imaginario, de manera despectiva
dando a entender que no tenan una existencia real.Gottfried Leibniz, en elsiglo XVII, deca que era una
especiedeanfibioentreelserylanada.Fuente:Wikipedia.

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Enestecasovamosaconsideraral0comoloquerealmentees,unsimpleindicador
deposicin.Consideraal0nicamentecomounconcepto,porqueesloquees.El0
tampocotieneningunacorrespondenciafsica:lanadaabsolutanoexiste.
Entonces,vamosacambiarelsentidoconvencional:el0vaaindicarnoselcomienzo
(o el fin) de cada uno de los peldaos de esta escalera. Imagina que esta escalera
avanza del 1 al 100. Cada escaln se compone de 10 puntos. En total tenemos 10
peldaos. Cada escaln tiene una longitud definida, un punto de inicio y un punto
final.
(1,2,3,4,5,6,7,8,9)

(1,2,3,4,5,6,7,8,9)

(1,2,3,4,5,6,7,8,9)

Asuvez,estadisposicintambinesfractal.Sienvezdeconsiderarquelaescalera
vadel1al100(comoenesteejemplo)considerramosquevadel1al10.000,cada
escalnahoratendr100puntosintermedios,ylaescaleratendr100peldaos.No
importa como sea de grande, siempre conservar su forma fractal. Una escalera de
longitud 10
100
tendr la misma forma que una escalera de longitud 10, nicamente
dependerdeunacuestindeescalaoperspectiva.
Cadaescalntendrlaformadeuntringulorectngulo,iguallongitud,igualaltura;
Por lo tanto, geomtricamente cumple con el Teorema de Pitgoras, donde los
catetossiempretendrnlamismalongitud.Tambincumple(ensuproyeccin)con
el Teorema de Tales de Mileto: un tringulo mayor ser una proporcin de un
tringuloinferior(losescalonessonproporcionales).
Los tringulos forman figuras espaciales, algo que la escala decimal (por si sola) no
puede hacer. Adems, al cumplir el teorema de Pitgoras (una identidad universal)
serelacionadirectamenteconlafuncinelevaralcuadrado.Estoesespecialmente
significativo dado que nuestras principales leyes fsicas incorporan dicha funcin en
suformulacin.
Todo parece perfecto; pero desafortunadamente tenemos un par de problemas
quechocandirectamenteconnuestralgica.Sonlossiguientes:
Si proyectamos dicha escalera sobre un eje de coordenadas, nicamente
podemosproyectarlosvrtices(elpuntodeiniciodecadaescaln).

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Todos los puntos que componen el escaln tendran la misma proyeccin
sobre tal eje. Podramos solventar este problema si adoptamos la Postura
de Copenhague (los entendidos en fsica lo entendern) y decimos que tal
proyeccinnotienesentido.

Pero el segundo problema es el ms inquietante. Si hemos definido la

fractalidaddelaescalerasindependerdesulongitudhemosdeconcluirque
los peldaos nunca van a ser planos, sino que tambin van a tener la forma
de una escalera (aunque sea 10 veces ms pequea). Siempre que hagamos
zoom sobre cualquier punto vamos a tener una forma de escalera, no una
lnea recta. Despus de tanto esfuerzo llegamos a una representacin
irracional.Quhacemos?Seteocurrealgo?
Tmatetutiempo!
Puede una solucin irracional detenernos? Por supuesto que no. Pese a que en
fsica o en matemticas las soluciones irracionales suelen ser descartadas nosotros
no vamos a hacer lo mismo. Al fin y al cabo, ya hemos visto como la principal
caractersticadelUniversoesladeserprecisamenteirracional.
Lasolucinpasaporconsiderarlainfinituddelosnmeros,tantoensuversinlineal
comoensuversinescalera.
En el caso de Riemann, que acabamos de ver, la regularidad en la formacin de los
nmerosprimossehaceevidenteamedidaquetendemosainfinito.Deigualforma,
la ms exacta correspondencia con la mecnica cuntica se produce cuando
consideramosdichoespaciodeRiemannprcticamenteinfinito.Aspues,vamosa
hacer lo mismo: vamos a estirar nuestra escalera hasta el infinito porque, de
hecho,esasdegrande.
Si extendemos la escalera hasta el infinito, sta debe de verse afectada por la
relatividad, que es el supuesto de partida. Por lo tanto, debe de curvarse. Ahora
bien,Dequmanera?
Formandounacircunferencia!
Siconsideramosdichacurvatura;Esdecir,siformamoslacircunferencia,cadapunto
de la superficie de la escalera (para todos sus escalones) tambin se va a
corresponderconunaproyeccineneseejeimaginariodecoordenadasenelquela
proyectamos.
Slo si consideramos tal curvatura la escala decimal curvada tiene sentido. Infinitos
puntos de la escalera pueden reflejarse en infinitos puntos del eje imaginario. Una
curvatienesureflejoenunarectacuandonosacercamosainfinito.

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Ahorabien,loquehemoshecho,nimsnimenos,esdefinirquenuestraescalerano
esmsqueelcontornodeunacircunferencia;Ylarectaimaginarianoesmsquesu
dimetro. Dicha circunferencia tiene un contorno igual a y un dimetro cuya
longitud se extiende desde el 0 hasta el 1. Me estoy refiriendo a la circunferencia
unidad.
Todo este ejercicio mental nos lleva a concluir que una escala decimal as
considerada,unaescaleraalcielonosconduce,misteriosamente,a.

13. EsDios?
Antes hemos visto que podemos esquivar resultados inquietantes definiendo, con
unaciertaimaginacin,lascondicionesdeinicio.
Pero, ahora vamos a ver resultados realmente perturbadores. No obstante, en este
caso la fortuna se pone de nuestro lado. Y es que, la correspondencia de los
elementos de la escala decimal con la curvatura de una esfera est ampliamente
demostradaenmatemticasaunque,probablemente,nosehayaconsideradodesde
estepuntodevista.
Me refiero, como algunos ya habrn intuido, a las sucesiones convergentes y, en
particular,alafamosaSucesindeBasilea.
ElProblemadeBasileaesunfamosoproblemadeteoradenmeros,planteadopor
primeravezporPietroMengoli,yresueltoporLeonhardEuleren1735.Puestoqueel
problema haba resistido los ataques de losmatemticosms importantes de la
poca,lasolucinllevaEulerrpidamentealafamacuandotena28aos.
Euler generaliz el problema considerablemente, y sus ideas fueron tomadas aos
despus porBernhard Riemannen su artculo de1859 ber die Anzahl der
Primzahlen unter einer gegebenen Grsse(Sobre la cantidad de nmeros primos
menores que una magnitud dada), en donde defini sufuncin zetay demostr sus
propiedadesbsicas.ElproblemadebesunombrealaciudadderesidenciadeEuler
(Basilea), ciudad donde viva tambin la familiaBernoulli, que trat el problema sin
xito.
El problema de Basilea consiste en encontrar la suma exacta de losinversosde
loscuadradosdelosenterospositivos.Estoes,lasumaexactadelaserieinfinita:

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Para los no matemticos, Euler establece que: La suma infinita de cocientes al

cuadrado de todos los nmeros enteros de la escala decimal tiende a una
circunferencia.
6

Euler escribi al respecto: Sin embargo, he descubierto ahora, y contra todo

pronstico una expresin elegante para la suma de la serie () que depende de la
cuadratura del crculo He encontrado que 6 veces la suma de esta serie es igualal
cuadradodelalongituddelacircunferenciacuyodimetroeslaunidad
Laimportanciadelacircunferenciaunidadresideprecisamenteenquelaunidades,
fundamentalmente,launidaddemedidanatural.Noimportacomoseadegrandela
escalera,siemprepodremosconsiderarquelalongituddeunescalnes1.Ambos,0
y1sonnuestraescalanatural.Porestemotivounonotienesentidosinelotro
Observa,porltimo,queenningnmomentonoshemosalejadodelasidentidades
matemticas. De hecho, la formulacin de Euler es otra identidad: nicamente
intervienennmeros.
Vamosaresumir,portanto,lasprincipalesconclusiones:
Laescaladecimalesrelativa.Puederepresentarsetantoenlnearecta,como
deformacurvada.
Hemos definido un espacio geomtrico imaginario. Si concluimos que
matemticasyfsicasondoscarasdeunamismamoneda,elespaciofsicose
constituye en base a formas geomtricas. De hecho esta podra ser la
explicacin de porqu Leonardo Da Vinci pensaba que la circunferencia y el
cuadrado(ureos)representabanelUniverso.
Elcontornodeestaesferaimaginaria,dehecho,noesunalnea.Sihacemos
zoom hasta el infinito veramos (siguiendo la lgica) que se compone de
pequeostringulos.Unosquedandentrodelaesfera(elmundomaterial)y
otrosfuera(elmundoinmaterial).Asimismopodemosasimilarelcontornode
laesferaconlaVelocidaddelaLuz.
Larelatividaduniversal;esdecir,larelatividadnumricanotieneunpuntode
inicio,sinodos.Unoopuestoalotro.Asimismoestdirectamenteasociadaal
concepto de infinito. Por este motivo una posible comprensin del concepto
infinito podra ser la siguiente: 1=2. Lo que vemos como un punto, si nos
acercamoslosuficiente,sondos.Unasolucinciertamenteirracional.
Las identidades matemticas describen el Universo. Lo que consideramos
curiosidadesmatemticasnosonmsquecaractersticasUniversales.

6
ExtradodeWikipedia.

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14. Elpatrnuniversal.
Siempre hemos pensado que una formulacin, una identidad matemtica, capaz de
explicar el Universo (una teora del todo) nos dara un nico patrn. Esto es cierto.
Deacuerdoconloqueacabamosdever,dichopatrnsecompondradedosescalas:
unacircularyotracuadrada.1=2.
Esto puede entenderse de la siguiente forma. Partimos de una nica condicin que,
en el fondo son dos. Dicha condicin puede establecerse como Subdividir en dos.
Desde la perspectiva del cuadrado subdividir en dos significa hacer lado por lado.
Pero, desde la perspectiva de la esfera subdividir en dos significar dividir en dos
mitadesiguales(otrodelosTeoremasdeTalesdeMileto).
No es cierto que un punto no tenga dimensin. Un punto puede tener infinitas
dimensiones. Un punto puede ser todo un Universo. Un punto no es ms que la
circunferenciamspequeaquepuedasimaginar.Elinfinitonoessloalgoqueno
tienefin,tambinesalgoquenotieneprincipio.
Si,nuestroUniversovienedefinidoentrminosdeinfinito,realmentetienesentido
considerar que las identidades matemticas ms universales que podamos
considerar, las relaciones ureas, quizs sean lo ms cercano a Dios que podemos
representar.ComodecaKeplerDiosesGeometra.
Para concluir, Quizs te preguntes si existe alguna formulacin numrica capaz de
condensarambasescalas!Larespuestaesafirmativa.Ynosloeso:estaformulacin
incluye tambin el movimiento. De hecho, slo tenemos que considerar que el
Universo es una estructura geomtrica (imaginaria) en 3D y en constante
movimiento. Si volvemos a la analoga de la pelcula, cada fotograma sera una
estructura tridimensional, una superposicin de circunferencias y cuadrados
entrelazados.
EstaformulacineslaIdentidaddeEuler,lamsbellafrmuladetodoslostiempos.

AlrespectoC.S.Pierceescribi:Caballeros,estoessindudacierto,esabsolutamente
paradjica,nopodemoscomprenderloynosabemosloquesignifica,perolohemos
demostradoy,porlotanto,sabemosquedebeserverdad
Enella,slotenemosquesustituirelvalorimaginarioporsucorrespondientevalor,
slopuedeseruno.Adivinascual?
Laproporcinurea.

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Esta frmula por s sola condensa toda la fsica del Universo, as como cualquier
patrnnumricoimaginable.Esteessusignificado!deacuerdoconlateoraurea.
No obstante, una explicacin ms detallada excede el objetivo de esta publicacin,
porloquesepuedeconsultarlabibliografa.
Siunateoraunificadaexigeunificarrelatividadygravedad,loquenosestpidiendo
es un solo patrn unificado para ambas. Esto quiere decir que el mismo patrn que
puedaexplicarnoslarelatividadtambinloharconlagravedadcuntica.
SihemosdefinidoqueelUniversosecomponedetringulos(ocuadrados)yesferas,
que es fractal y que todas sus dimensiones estn unidas geomtricamente Qu
formulacinpiensasquepuededefinirlagravedad?Qufuncinhacereferenciaal
entrelazamientoentrediferentesdimensiones?
Pitgoras. La Ley de la Gravedad. Por ese motivo La Ley de Gravitacin Universal
puede expresarse geomtricamente como un paralelogramo (la unin de dos
tringulos).
ComodijoEinstein,Lafuerzadelagravedadesunailusin.Exactamentelomismo
quelosefectosdelarelatividad.SimplescaractersticasdelUniverso.

Pensamosquenuestraevolucinynuestroconocimientoavanzaenlnearectahaca
un horizonte desconocido. Pero, en nuestra vanidad, no nos damos cuenta que, en
realidad,slodamosunainmensavuelta.

Bibliografia:
SiquieressabermsacercadelaTeoraureatedejoelenlaceadiversaspublicaciones.
www.scribd.com/mundoaureo
ExplicacinConjeturadeRiemannmsendetalle.
http://ramanujan25449.blogspot.com.es/2012/12/elmisteriodelosnumeros
primos.html?q=el+misterio(verpartes1y2)
www.facebook.com/ricardjimenez/www.facebook.com/soyluegovengosoyluegovoy.
email:mundoaureo@gmail(Seagradecenloscomentarios).

"Cuandolasleyesdelamatemticaserefierenalarealidad,nosonexactas;cuando
sonexactas,noserefierenalarealidad"AlbertEinstein.