Perspectiva de La Juventud en México

1
PERSPECTIVADELAJUVENTUDENMXICO
DIRECCINDEINVESTIGACINYESTUDIOSSOBRE
JUVENTUD
ENERO2008
2
NDICE
I.CONTEXTOINTERNACIONAL LAJUVENTUD
ENELMUNDO. 4
1.Educacin...... 5
2.SaludSexualyreproductiva 6
3.ParticipacinCiudadana.. 7
IILOSJVENESENMXICO:SITUACINACTUAL. 9
1.AnlisisDemogrfico. 9
2.Educacin 13
2.1Desercinescolar........ 14
2.2PertinenciaEducativa.. 15
3.Trabajo. 16
3.1PrimerEmpleo.. 16
3.2TrabajoActual 18
3.3Emprendedurismo. 19
4.Salud. 20
4.1Obesidadyaccesoalos
serviciosdesalud. 21
4.2Adicciones.. 23
5.Sexualidad 25
5.1Mtodosanticonceptivos. 26
6.Procreacin.. 28
7.Esferadelavidaprivada 30
7.1Familia 30
7.2Relacionesdepareja 32
7.3Emancipacinyvspera
delfuturo 33
8.Esferadelavidapblica... 36
8.1Preferenciasdelosjvenes.... 37
8.2Redesdeamigosytiempolibre. 38
8.3ParticipacinJuvenil. 39
8.4Toleranciaylegalidad... 42
9.Valores.. 43
10.AccesoalajusticiayDerechosHumanos 44
III.REFLEXIONESFINALES 46
3
4
I.CONTEXTOINTERNACIONAL LAJUVENTUDENELMUNDO
De acuerdo con la Organizacin Iberoamericana de la Juventud (OIJ),
tradicionalmente se ha concebido a la juventud como una fase de transicin
entre dos etapas la niez y la adultez. En otras palabras, es un proceso de
transicin en el que los nios se van transformando en personas autnomas,
porloquetambinpuedeentendersecomounaetapadepreparacinparaque
las personas se incorporen en el proceso productivo y se independicen
respectoasusfamiliasdeorigen.
1
Desde el mbito sociolgico, se considera que la juventud inicia con la
capacidad de individuo para reproducir a la especie humana y termina con la
asuncin plena de las responsabilidades y autoridad del adulto. No obstante,
conelobjetivodehomologarloscriteriosdelosdiferentespasesascomode
tener una definicin universal de juventud, la Organizacin de las Naciones
Unidas (ONU) ha definido a stacomo las personas quese encuentran en el
rangodeedadde15a24aos.Estorepresentaunparmetro paraquecada
nacinestablezcaunadefinicinpropia,porejemploenlaComunidadEuropea
elrangodeedadoscilaentrelos15y29aos,paraelcasodeMxicoesde12
a29aos.
2
En el mundo actual, existen alrededor de1,500 millones de personas jvenes
entre 12 y 24 aos de edad, de los cuales 1,300 millones de ellas viven en
pases en desarrollo.
3
La situacin actual de la juventud en el mundo ofrece
una oportunidad sin precedentes de acelerar el crecimiento econmico y
reducirsignificativamentelosnivelesdepobreza.ElBancoMundial(BM)ensu
InformesobreDesarrolloMundial2007:Eldesarrolloylaprximageneracin,
establece la necesidad de invertir en los jvenes para impactar de manera
definitiva a travs de cinco fases: la necesidad de seguir estudiando, el inicio
de la etapa laboral, adoptar un estilo de vida saludable, formar una familia y
ejercerlosderechoscvicos.
Laraznpor laquelos organismos internacionales ponen especialnfasis en
estas fases es debido a que consideran que son estas decisiones las que
repercuten en mayor medida y a largo plazo en la formacin y desarrollo del
capital humano de un individuo. En este sentido, tambin reconocen la
necesidad de orientar las polticas e instituciones hacia tres sectores
estratgicos: ampliar las oportunidades mediante un acceso ms amplio a
serviciosdesaludyeducacindemejorcalidad,desarrollarlascapacidadesde
los jvenes para que la toma de decisiones sea producto de informacin
completayadecuada,yfomentarunsistemaeficazdesegundasoportunidades
atravsdeprogramasdecompensacinquegenerenlosincentivosnecesarios
parasuperarlosefectosdedecisionesdesacertadas.
1
Vase,Lajuventudeniberoamrica.Tendenciasyurgencias.(SantiagodeChile2004)
2
bidem.
3
BancoMundial.InformesobreDesarrolloMundial2007.
5
Paraimplementardemaneraeficazelsistemadesegundasoportunidades,as
como el desarrollo de capacidades para la toma de decisiones, es necesario
consolidar la base del capital humano
4
. En el mbito internacional, como
parte de los objetivos de desarrollo del milenio, se ha dado un aumento
importante del nmero de nios que completan la educacin primaria. Sin
embargo,esimportantehacernfasisenlacalidaddelaeducacin,yaqueen
algunos pases africanos menos de la mitad de las jvenes de 15 a 24 aos
pueden leer una oracin sencilla al trmino de tres aos de enseanza
primaria.
5
Debido a la importancia que representa tener una base slida del capital
humanoparaeldesarrollodelosjvenes,acontinuacinseexponenlosdatos
ms relevantes a nivel mundial, en materia de educacin y salud sexual y
reproductiva.Por ltimo,al considerar el ejercicio delos derechoscvicos una
parte importante de la formacin integral delos jvenes, se hace referencia a
datosinternacionalessobrelaparticipacinciudadanadestos.
1.Educacin
Cuadro1
PorcentajedeJvenesquepasandelaeducacin
primariaal aeducacinsecundaria
Transi ci nalaeducacin
secundari a
ReginyPas
Hombres Mujeres
Mxico 95.0% 92.0%
Amrica
Latina
Argentina
92.0% 94.0%
Niger
63.0% 53.0%
Africa
Marruecos 79.0% 78.0%
Alemania
99.0% 99.0%
Regin
Europa
Hungria
98.0% 99.0%
Fuente:ElaboradoporlaDIEJcondatosdeWorldEconomicReport2007
Los datos contenidos en el cuadro 1 permiten hacer un comparativo de las
cifras detransicinde laeducacinprimaria alaeducacin secundariaenlas
regiones de Amrica Latina, frica y Europa. Para 2006 es Europa la regin
con la mayor cantidad de jvenes que pasan del 6to ao de primaria al 1er
grado de secundaria, 99 de cada 100 mujeres transitan de un nivel a otro y
prcticamente es la misma cifra para los varones. Pases como Marruecos y
Nigeriatienenindicadoresmenoresqueoscilanentre70%(promedio)paralos
hombres y 65% para las mujeres, es decir, que tienen uno de los ndices de
absorcinms.AmericaLatinaseubicaentrelasdosregiones,lascifrasque
4
El capi talhumanoesuntrminousadoenciertasteoraseconmicas delcrecimientopara
designaraunhipotticofactordeproduccindependientenoslodelacantidad,sinotambin
de la calidad del grado de formacin y productividad de las personas involucradas en un
procesoproductivo.
5
bidem
6
presentaseencuentranmuyporarribadelazonaafricana,alrededorde30%,
pero con cifras cercanas a 5% por debajo de la regin europea que tiene los
ndicesmsaltosdeeducacinanivelmundial.
No es complicado deducir que la deficiencia de la educacin no se limita
nicamente a la academia, ya que el hecho de que los jvenes posean una
educacin insuficiente implica que no conocen hechos bsicos que pueden
costarles la vida como el uso de preservativos y las causas de contagio del
Virus de Inmunodeficiencia Adquirida (VIH/SIDA). En pases de frica
subsahariana, las mujeres jvenes entre 15 y 24 aos tienen tres veces ms
probabilidades de haber contrado el virus que los varones, y a pesar de esta
tendencia tan alarmante, las mujeres poseen menos conocimientos que los
hombresdecmosetransmiteelVIH/SIDAycmoprevenirlainfeccindebido
alaaltadiscriminacinyviolenciaalaqueseenfrentan.
2.Saludsexualyreproductiva.
En materia de salud juvenil, enfocando el anlisis principalmente a la salud
sexual y reproductiva, es posible observar diferencias sustanciales entre las
regiones del mundo. De acuerdo con el Programa Conjunto de las Naciones
UnidassobreelVIH/SIDA(ONUSIDA),fricaSubsaharianayAsaPacficoson
consideradasregionesdealtoriesgoseguidasporlaregindeAmricaLatina
y el Caribe, Medio Oriente y el norte de frica, as como los pases de alto
ingresolocalizadosenEuropaOccidentalyEstadosUnidos.
Enfricasubsaharianasloel 20%de lasmujeres entre15y 24aos puede
identificar dos mtodos preventivos de VIH/SIDA y posee conceptos
equivocadossobrelamisma,adems,5decada10jvenesnosabenqueuna
persona con aspecto saludable puede vivir con VIH, ni que el condn puede
evitar la transmisin de esa enfermedad. De este modo, slo 23% de las
mujeres jvenes aceptaron haber usado condn en su ltimo encuentro con
unaparejacasual,mientrasqueparalosvaronesfueel41%.
6
De acuerdo con las Naciones Unidas en el continente asitico (Asa pacfico)
viven cerca de 7 millones de personas con VIH/SIDA, de los cuales 28% son
jvenes entre 15 y 24 aos y de este porcentaje 40% son mujeres. Hasta el
momento, este organismo internacional ha identificado que la principal forma
de contagio es por medio del consumo de drogas inyectables y de trabajo
sexual, acentundose en las zonas donde se presentan serios problemas de
pobreza, matrimonio a temprana edad, trfico de personas, migracin, amplio
rezagoeducativoyviolenciacontralasmujeres.
En America Latina y el Caribe se encuentran alrededor de 2 millones de
personas infectadas. Sin embargo, estudios realizados en esta regin arrojan
quelasmujeresjvenesestn2.5vecesmsexpuestasacontraerelvirusque
loshombres.Laformapredominanteenlaquesedaelcontagioenlazonadel
Caribees heterosexual,sinembargo,en pases deSudamricalatransmisin
6
CifrasobtenidasdelProgramaConjuntodelasNacionesUnidassobreelVIH.
7
se realiza prioritariamente por las relaciones homosexuales. Entre los
mecanismos que favorecen la propagacin de la infeccin en la regin se
encuentran lacombinacindel desarrollosocioeconmico inequitativoy laalta
movilidaddelapoblacin.
Las cifras anteriores no buscan ms que ejemplificar que el VIH se ha
convertido en un problema importante de salud pblica. Por esta razn, los
organismos internacionales recomiendan promover ms educacin entre la
poblacin y sostienen que sta es la clave para dar respuesta efectiva para
erradicarlasenfermedadessexuales.
Unanlisis efectuado por lacampaamundial paralaeducacin indica quesi
todos los nios tuvieran acceso completo a la educacin primaria podran
reducirse alrededor de 700,000 nuevos casos de VIH en adultos jvenes. Sin
embargo,anexisten muchas familiasalrededor delmundoqueno entienden
losbeneficiosqueseadquierenaleducaralasmujeres.
3.ParticipacinCiudadana
LaComunidadEuropeahapuestoespecialnfasisenlaparticipacinactivade
losjvenes.ElprogramaJuventudenAccin20072013esunapruebadelas
accionesqueseestnsiguiendoanivelmundialconlafinalidaddefomentarla
ciudadanaactivadelosjvenes.
Entre los principales objetivos que sigue este programa se encuentran los
siguientes:
Aumentar la participacin de los jvenes en la vida ciudadana de la
sociedadenlaqueviven.
Aumentarlaparticipacindelosjvenesenelsistemadelademocracia
representativa
Respaldar en mayor medida las distintas formas de aprender a
participar.
7
Porotraparte,lapolticadeparticipacineuropeatambinseocupadeintegrar
alos jvenesdesfavorecidos paraquepuedan participar delaciudadanaque
les corresponde. La Comisin Europea ha establecido 5 acciones para lograr
losobjetivosantesplanteados:LajuventudenEuropa,serviciodevoluntariado
europeo,lajuventudenelmundo,sistemasdeapoyoalajuventudyapoyoala
comunidadeuropeaenelmbitodelajuventud.
No es competencia del presente documento ahondar en el contenido del
programa europeo de participacin ciudadana, sino ms bien, dejar claro que
existe una tendencia importante de parte de la comunidad internacional por
lograrqueeljovenseentiendacomopartedeunasociedadeinteracteconla
misma.
7
ParamayorinformacinvaseGuadeProgramaJuventudenAccin20072013dela
ComisinEuropea.
8
En trminos generales, la participacin ciudadana se entiende como un
instrumento de construccin de la ciudadana para la recuperacin de un
consensointegralyestratgicosobrelasnecesidades,demandasypropuestas
quelasociedadplanteaenunproyectodedesarrollodemocrticoysostenible.
En este sentido, y slo por citar un ejemplo, la Organizacin para la
Cooperacin y el Desarrollo Econmico (OCDE) define cual es la finalidad de
quelosgobiernossevinculenconlasociedadconcincograndespuntos
Mejorar la calidad de las polticas, facilitando a los gobiernos fuentes
ms amplias de informacin, perspectivas y soluciones potenciales con
elobjetodeafrontarlosretoseneldiseodepolticasantecondiciones
decrecientecomplejidad.
Responder anteretos planteados por lasociedad dela informacincon
el finde prepararseparacrecientes interacciones conlosciudadanos y
garantizarlagestindeinformacinconbasealconocimiento.
Integrar a la sociedad (jvenes) en el proceso de elaboracin de
polticasconelobjetoderesponderalasexpectativasdelosciudadanos
de ser escuchados y de que sus puntos de vista sean tomados en
cuentaenlasdecisionesdegobierno.
Responder a la demanda de ms transparencia y rendicin decuentas
por parte del sector gubernamental con el objetivo de aumentar las
exigenciasdeclaridadyresponsabilidadenlaesferapblica.
Fortalecer la confianza del ciudadano en el quehacer gubernamental y
revertir las tendencias de abstencionismo electoral de los votantes, as
comolacadadelaconfianzaeninstitucionespblicasclave.
8
Ante larecomendacinde los organismos internacionalesen esta materiay la
accin emprendida por los gobiernos de la Comunidad Europea, parece ser
que la tendencia mundial est enfocada hacia la participacin activa de los
jvenes en la democracia representativa. Lo anterior se confirma cuando la
OCDE seala que la tendencia mundial muestra una preferencia importante
por: la provisin de la informacin, la consulta y el planteamiento de
propuestas, as como la participacin activa a travs de la construccin de
programaspiloto.
9
Sin duda, la construccin de la ciudadana debe llevarse a cabo desde el
mbito educativo fomentando el inters y la responsabilidad de los jvenes,
paraqueunavezquelapresentegeneracinhayacomprendidolaimportancia
de su involucramiento en las decisiones pblicas, la construccin de la
ciudadana activa se de desde los hogares y la academia sirva como
complemento.
8
Vase,Implicaralosciudadanosenlaelaboracindepolticas,OCDE,Julio2001.
9
bidem
9
II.LOSJVENESENMXICO: SITUACINACTUAL
1.Anlisi sDemogrfico
DeacuerdoconlascifrasdelIIConteoNacionaldePoblacinyVivienda2005
elaboradas por el Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e Informtica
(INEGI), en Mxico habitan 103,263,388 personas de las cuales 33,774,976
son jvenes entre 12 y 29 aos de edad lo que representa 32.7% de la
poblacin. De esta poblacin juvenil 48.52% son varones y 51.48% son
mujeres.
Cuadro2
ComparativodelaPoblacinJuvenildeMxico2000a2005
porGruposdeEdad
Poblaci nJuvenilenMxico
2000 2005
12a14aos 6,392,415 6,597,968
15a19aos 9,992,135 10,109,021
20a24aos 9,071,134 8,964,629
25a29aos 8,157,743 8,103,358
TOTAL 33,613,427 33,774,976
Fuente:ElaboradoporlaDIEJcondatosdelXIICenso
GeneraldePoblacinyViviendaydelIIConteoNacional
dePoblacinyVivienda2005
En el cuadro 2 no se observan cambios significativos entre el nmero de
jvenesde2000yelde2005.Dehecho,tampocoexisteuncambioimportante
entre los diferentes grupos de edad ya que la poblacin entre 12 y 14 aos
present un crecimiento de 0.52%, la poblacin entre 15 y 19 aos creci
0.20%,elsectorentre20y24aosdisminuy0.44%ylapoblacinde25a29
aosaumentcercade0.28%.
Sinembargo,alanalizarelcomportamientohistricodeestesectorpordcada
esposibleobservaruncrecimientoimportantedelmismo.En20aos(de1970
a 1990) la poblacin juvenil prcticamente se duplic, pero es el periodo de
1990a2000endondeseregistrelcrecimientomsimportanteyaqueentan
slo10aos,lapoblacinde12a29aoscreci40.6%,cifraquedeacuerdo
con las proyecciones de poblacin del Consejo Nacional de Poblacin
(CONAPO),difcilmentevolveraregistrarse
10
.
10
DeacuerdoconlasestimacionesdelConsejoNacionaldePoblacin,latasadecrecimiento
anual,definidacomoladiferenciaqueexisteentrelapoblacindeunaodadoconrespectoa
otro,delas personasentre12 y29aos no volver aregistraruncrecimientotanimportante
como el registrado en la pasada dcada debido a que la poblacin juvenil se acerca a su
10
DeacuerdoconlasestimacionesdeCONAPOen2012serelaoenelquela
poblacin juvenil en Mxico alcanzar su mximo histrico y se ubicar en
35,911,530.
11
La grfica 1 muestra la evolucin de este sector desde 1970
hasta el ao 2030, donde despus de haber alcanzado el mximo, para ste
ltimoao lapoblacinjuvenilhabrdecrecidocasi15%ytendremostanslo
30,285,419jvenesentre12y29aos.
Dichagrficamuestraclaramentequehastaeldadehoysehamantenidouna
tendenciapositivaenlacantidaddejvenesquehabitanenelpas,perocomo
ya se ha mencionado, esta tendencia comenzar a revertirse en 2012 y
aproximadamente18aosdespus,esdecirpara2030,setendrncercade3
millonesdejvenesmenosdelosquesetenanenelao2000.
Grfica1
ComportamientoHistricodelaPoblaci nJuveni l
19702030
Fuente:ElaboradoporlaDIEJcondatosdeCONAPO
Las grficas que a continuacin se muestran, representan la pirmide
poblacional de nuestro pas, la cual, ser una herramienta que permita
observar de manera global el comportamiento de la poblacin juvenil como
proporcindelapoblacintotal.
mximohistrico,porloquedespusde2012lacantidaddejvenesenMxicocomenzara
decrecer.
11
DatosdelConsejoNacionaldePoblacin
12,347,150
23,898,078
33,613,427
33,774,679
35,911,530
30,285,419
0
5,000,000
10,000,000
15,000,000
20,000,000
25,000,000
30,000,000
35,000,000
40,000,000
1970 1990 2000 2005 2012 2030
11
Grfi ca2
Pi rmidePoblacional
Ao2000
15,000,000 10,000,000 5,000,000 0 5,000,000 10,000,000 15,000,000
0a9
10a19
20a29
30a39
40a49
50a59
Mujeres
Hombres
Grfi ca3
Pi rmidePoblacional
Ao2012
15,000,000 10,000,000 5,000,000 0 5,000,000 10,000,000 15,000,000
0a9
10a19
20a29
30a39
40a49
50a59
Mujeres
Hombres
Elcuadro3correspondealadistribucindelosjvenesenelterritorionacional
porgruposdeedadytotal.Dichocuadromuestraclaramentequemsdel50%
de la poblacin juvenil se concentra en 8estados que son: Estadode Mxico
(con la mayor poblacin juvenil, 13.5%), Distrito Federal (7.8%), Veracruz
(6.7%),Jalisco(6.5%),Puebla(5.3%),Guanajuato(4.8%),NuevoLen(3.9%)
yMichoacn(3.9%).
Comosepuedeobservarenla
grfica 2, en el ao 2000 el
grueso de la pirmide
poblacional estaba enfocado
en el segmento de la
poblacin de 0 a 9 aos y de
10a19aos.
En estos rangos se presenta
un mayor nmero de mujeres
que de hombres, pero ambos
oscilan alrededor de los 11
millones para aquellos entre 0
y 9 aos y alrededor de 10
millones para aquellos entre
10y19aos.
Comosepuedeobservarenla
grfica 2, en el ao 2000 el
grueso de la pirmide
poblacional estaba enfocado
en el segmento de la
poblacin de 0 a 9 aos y de
10a19aos.
En estos rangos se presenta
un mayor nmero de mujeres
que de hombres, pero ambos
oscilan alrededor de los 11
millonesparaaquellosentre0
Para 2012, la pirmide
poblacional presenta un
cambioimportanteencuantoa
su estructura. Si bien en la
grfica 2 se observa que la
partemsampliaseencuentra
enelprimerrangodeedad,en
la grfica 3 la parte ms
amplia se encuentra en el
rango de 10 a 19 aos y el
nmero de personas entre 20
y29aosprcticamenteseha
igualadoaladelos nios (0a
9aos).
Sin embargo, cabe destacar
que se guarda una proporcin
entre la cantidad de mujeres
que hay por cada hombre, ya
que se puede ver que stas
continansiendomayora.
12
Por el contrario, los estados que presentan la menor concentracin son:
Tlaxcala (1.08%), Quintana Roo (1.08%), Aguascalientes (1.04%), Nayarit
(0.91%),Campeche (0.77%),Colima(0.54%) y Baja CaliforniaSur (0.49%).A
diferencia de los mencionados en el prrafo anterior, estos 7 estados apenas
abarcanal6%delapoblacinjuvenilquerepresentanpocomsde2millones.
Desdeunenfoqueregional
12
sepuedeobservarunadiferenciasustancialenel
nmero de jvenes que conforman las diferentes regiones mexicanas. Por
ejemplo,laregincentro
13
concentraal31.7%delosjvenesyeslaregincon
la mayor poblacin juvenil del pas. La regin Sur Sureste
14
posee el 23.5%
seguidadelaregincentrooccidente
15
quecuentacon23.1%delosjvenes.
Por ltimose tienenlasregiones del nortedel pas,dondela reginNoreste
16
tienesloal13%delapoblacinylareginNoroeste
17
,queeslareginconla
menorpoblacindelpas,alcanzaapenasunacifracercanaal8%.
Cuadro3
Di stribucindelaPoblacinJuvenilporEstado
yporGrupodeEdad
De12a14
aos
De15a19
aos
De20a24
aos
De25a29
aos
Total
Total 6,597,968 10,109,021 8,964,629 8,103,358 33,774,976
Aguascalientes 71,288 107,007 93,139 83,073 354,507
BajaCali fornia 158,482 255,309 246,968 241,951 902,710
BajaCali forniaSur 28,587 46,700 46,222 45,939 167,448
Campeche 50,341 77,485 70,006 62,455 260,287
Coahui ladeZaragoza 153,090 231,405 214,562 206,859 805,916
Colima 34,310 56,534 50,049 44,660 185,553
Chiapas 323,937 471,331 383,455 324,289 1,503,012
Chihuahua 194,611 300,186 267,506 250,016 1,012,319
Di stri toFederal 425,132 740,280 765,641 735,441 2,666,494
Durango 103,413 156,434 124,920 111,556 496,323
Guanaj uato 342,331 504,643 425,409 377,109 1,649,492
Guerrero 236,963 332,940 252,404 212,665 1,034,972
Hi dalgo 164,245 237,675 196,494 175,226 773,640
Jal isco 420,874 669,724 601,671 523,866 2,216,135
Mxi co 852,817 1,334,112 1,250,151 1,152,407 4,589,487
Michoacn 282,183 423,624 332,440 284,690 1,322,937
Morelos 101,259 155,301 134,191 119,236 509,987
Nayari t 61,765 97,519 79,031 69,847 308,162
NuevoLen 227,865 372,986 381,072 364,392 1,346,315
12
Estas regiones son Noroeste, Noreste, Centro Occidente, Centro y Sur Sureste. Las antes
mencionadasfuerondefinidasporelgobiernofederalparaeldesarrollosustentableyutilizadas
enlaEncuestaNacionaldeJuventud2005paraellevantamientodeloscuestionarios.
13
IntegradaporEstadodeMxico,Hidalgo,Morelos,Puebla,DistritoFederalyTlaxcala.
14
Integrada por Campeche, Chiapas, Guerrero, Oaxaca, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz y
Yucatn.
15
IntegradaporAguascalientes,Colima,Guanajuato,Michoacn,Nayarit,Jalisco,Quertaro,
SanLuisPotos,Zacatecas.
16
IntegradaporCoahuila,Chihuahua,Durango,NuevoLenyTamaulipas
17
IntegradaporBajaCalifornia,BajaCaliforniaSur,Sinaloa,Sonora.
13
Oaxaca 269,539 366,868 281,999 243,386 1,161,792
Puebla 375,293 548,971 474,429 411,939 1,810,632
QuertaroArteaga 107,468 162,541 146,713 130,500 547,222
QuintanaRoo 63,249 102,042 103,377 97,203 365,871
SanLuisPotos 172,444 247,158 198,562 173,849 792,013
Si naloa 165,608 256,624 220,179 196,928 839,339
Sonora 144,760 221,592 201,924 190,619 758,895
Tabasco 134,844 210,055 188,484 166,827 700,210
Tamauli pas 172,259 274,245 267,644 253,314 967,462
Tlaxcal a 70,688 108,254 99,680 88,678 367,300
Veracruz 480,759 710,167 582,248 517,828 2,291,002
Yucatn 113,008 183,960 171,550 147,473 615,991
Zacatecas 94,556 145,349 112,509 99,137 451,551
Fuente:ElaboradoporlaDIEJcondatosdelIIConteoNacionaldePoblacinyVivienda
Al ser la Encuesta Nacional de Juventud 2005 (ENJ2005) uno de los
principalesestudiosquesobrelajuventudsetienenenMxico,acontinuacin,
con el objetivo de conocer de manera ms amplia la situacin actual de este
sector,seexponenlosdatosmssignificativosdedichoestudioquereflejanla
identidad,costumbresyelestilodevidadelajuventudmexicanaen9mbitos
dealtatrascendenciadelavidaprivada,esferadelavidapblica,valores,as
comoaccesoalajusticiayderechoshumanos.
Cabe aclarar que la ENJ2005 retoma la agrupacin referida en el cuadro 3 y
dividealapoblacinjuvenilencuatrograndesgrupos:elprimergrupode12a
14aos,elsegundoabarca de15 a19aos,el tercerode 20a24aosy el
cuartode25a29aos.
2. Educacin
La educacin representa una herramienta crucial para la formacin de
habilidades y capacidades que aumentan la productividad cualquier persona.
Indudablemente,paralosjveneslaeducacincontribuyealaconstruccinde
unmejorproyectodevidadebidoaquepermiteposeerindependenciarespecto
sus familias,facilitael accesoal mercadodetrabajoydisminuyelas acciones
de riesgo, entre otras cosas, todo ello producto de una mejor toma de
decisiones.
EnMxico,deacuerdoconlaENJ2005,el43.8%delosjvenesentre12y29
aos se dedica nicamente a actividades acadmicas. Para aquellos jvenes
de 12 a 14 aos esta cifra alcanza 93%, pero conforme avanza el grupo de
edadvadisminuyendohastallegarsloa6%paraaquellosubicadosentrelos
25 y los 29 aos. Resulta poco comn combinar el trabajo con la academia,
slo 5.3% de los jvenes realizan ambas actividades, sin embargo, es ms
frecuenteencontrarjvenesinactivosyaquelacifradeaquellaspersonasque
norealizanningunaactividadesde22%enfatizndoseestasituacinparalas
mujeresde20a29aos.
Los retos que enfrenta hoy en da nuestro pas exigen jvenes con mejores
habilidades, pero sobretodo con una mayor cantidad de conocimientos. Por
14
estarazn,esindispensableincrementarlamatrculaenelniveldeeducacin
profesional.Hoyporhoy,slo15decada100jvenesseencuentracursando
una licenciatura, pero si se hace referencia a los grados posteriores la cifra
disminuye considerablemente, ya que slo 1 de cada 100 jvenes cursa una
maestray2decada1,000cursaestudiosdedoctorado.
Si bienlas cifras anteriores muestranla necesidad degarantizar el accesode
los jvenes a niveles de educacin profesional, tambin es importante
considerarlacalidaddelaeducacinquestosreciben.LaENJ2005recogela
percepcin que los jvenes tienen sobre la educacin que se les ofrece. Al
calificarlapreparacindesusmaestros,teniendo0comolapeorcalificaciny
10comolamejor,el66%losubicaconcalificacionesde8y9ysloun2%les
asigna calificaciones reprobatorias (5 o menos). Por otro lado, los contenidos
de las materias adquieren calificaciones de 6 y 7 para 15% de los jvenes y
cercade47%otorgacalificacionesde9y10.
2.1DesercinEscolar
Sin duda, el problema de desercin escolar est presente entre los jvenes
mexicanos y se da a una temprana edad. La ENJ 2005 deja ver que la edad
promedio a la que los jvenes dejan la escuela es a los 16 aos, lo que
significa que en esta etapa los jvenes apenas han completado la educacin
bsica. Ahora,siseobservanlascifrasdesagregadas,24%delosjvenesque
abandonanlaescuelalohicieronantesdecumplir15aosyslo4%abandona
laescuelaalcumplirlos20aos.
Grfica4
Desercinescolardelapoblacinj uvenilenMxico
Fuente:ElaboradoporlaDIEJcondatosdelaEncuestaNacionaldeJuventud2005
Dspuesdel os20
aos
Antesdel os15
aos
Al os20aos
entre15y17aos
OTROS
24.3%
37.2%
13.1%
4.4%
21.2%
15
Lascausalesdeladesercinescolarsonmuyvariadasycomplejas.Paratener
unpanoramageneralbastaconobservarlassiguientescifras:9decada1,000
jvenesdejaronlaescuelaporproblemasdesaludy3decada100lohicieron
porque no haba escuelas. Sin embargo, la cifras ms preocupantes son las
queseenlistanacontinuacin:42decada100jvenesquedejanlaescuelalo
hacen porque tienen que trabajar, 29 decada 100 lo hacen porque ya no les
satisfaca seguir estudiando y 12 de cada 100 dejaron la escuela porque sus
padresyanoquisieronquecontinuaranenelsistemaeducativo.
Estascifras muestranlaimportanciadelasituacin econmicade las familias
paraquelosjvenespuedancontinuarconsupreparacin.Enestesentido,es
alta la cifra de jvenes que abandona la escuela por incorporarse al mercado
laboral,perotambinesaltalacantidaddejvenesalosquenolesagradala
escuela, y la razn puede estar orientada a que no son capaces de ver las
bondadesquelaeducacinbrindaenellargoplazo.
El razonamiento anterior est en funcin de las preferencias de los jvenes.
Unavezqueeljovenhaabandonadolaacademia,yalsereltrabajounadelas
causas de mayor peso para este abandono, es necesario conocer que 46 de
cada 100 jvenes tienen una mayor preferencia por el trabajo que por la
escuelay slo 33decada100 manifiestanque les gustaracontinuarconsus
estudios. Lo anterior hace suponer que, el 33% que desert pero que tiene
deseos de continuar en la escuela lo ha hecho por severos problemas
econmicos, a diferencia del 46% que tiene preferencia por el trabajo ya que
sonestoslosquelehandadomspesoalacuestineconmicayhanperdido
de vista las oportunidades que podra brindarles una educacin completa. De
hecho, el 17% de estos jvenes acepta que la principal razn por la cual no
continuaraestudiandoesparaganardinero.
Con esteantecedente se resalta la importanciadel financiamiento escolar. Es
ciertoquealgunosjvenesestndispuestosacontinuarconsusestudiospero
que las condiciones econmicas no lo permiten. La ENJ 2005 arroja que el
95.4%delosjvenessostuvieronsusestudiosgraciasasufamilia,teniendoun
mayorporcentajeparaelrangode12a14quealcanzael99.5%.Losjvenes
que fueron beneficiados con una beca o por alguna institucin solamente
representan el 2.6%, cifra que es superada por aquellos jvenes que
sostuvieronsusestudiosporsimismos,yquealcanzanel9.6%.Estomuestra
la importancia que tiene ampliar el Programa Nacional de Becas, ya que se
tiene un amplio dficit, entre quienes abandonan sus estudios por trabajo
(46.2%)yquienestienenaccesoaunfinanciamiento(2.6%).
2.2PertinenciaEducativa
Existe gran incertidumbre sobre la educacin y la satisfaccin de los jvenes
sobre la misma. El 44.7% de los jvenes declara estar muy satisfecho con el
nivel de estudios alcanzado, la cifra para quienes slo estn algo satisfechos
disminuyea29.5%ysloun3.9%dicenoestarnadasatisfechoconelnivelde
estudiosqueposee.
16
Una grancantidad de jvenes sabe que la educacin le representar mejores
oportunidadesparaelfuturo,sinembargo,existediscrepanciaentreloqueesto
significa,porejemplo,75decada100esperanobtenerunbuentrabajo,41de
cada 100 espera que la educacin les sirva para ganar dinero y slo 24 de
cada100esperaobtenerconocimientos.Loanteriorimplicaquelamayorade
losjvenesrelacionaunabuenaeducacinconunmejornivelsocioeconmico
dejandodeladolaformacinintegralylasrepercusionesquepuedetenerenla
calidad de vida. Muy por debajo se encuentran rubros como conocer amigos,
tenernoviaolaposibilidaddeviajar,quenorebasanel7%.
En conclusin se puede afirmar que aunque la cobertura acadmica
prcticamenteestcompleta,es necesario lograr quelos jvenes revalorenla
escuelaytenganenmentequeeltiempoylosrecursosqueinviertenenellano
slo se vern reflejados en mejores condiciones econmicas sino tambin en
una mayor cohesin social y desarrollo humano. Si bien la condicin
econmicaesunfactorimportanteparaquelosjvenesabandonenlaescuela
porincorporarsealmercadodetrabajo,unavezqueestoshandisfrutadodeun
sueldo difcilmente tendrn incentivos para culminar su educacin por lo que
focalizar losrecursos enapoyos y becaspodra disminuir ladesercinescolar
juvenil.
3.Trabajo
3.1PrimerEmpleo
Despus de la formacin educativa, el trabajo es el medio por el que los
jvenes adquieren conocimientos y experiencias que les permiten
complementar una formacinintegral.A pesar deello,es necesario reconocer
que anexiste un serio problema de desempleo en nuestro pas derivado del
rezagoeducativoydeundesequilibrioentrelaofertadetrabajoylademanda
delmismo.
La ENJ 2005 muestra que a nivel nacional, 49 de cada 100 jvenes han
trabajado algunavez,sinembargo, resalta que de esteporcentaje,8 de cada
100 jvenes se encuentra entre 12 y 14 aos, lo que refleja la falta de
oportunidadesparaquelosjvenesdeestaedadpuedanasistiralaescuelade
tiempocompleto.Del sector juvenil quealgunavez hantrabajado,36decada
100 lo hizo antes de los 16 aos, lo cual concuerdacon la edad a la que los
jvenes abandonan la escuela yal avanzar la edad, el porcentaje de jvenes
quetienesuprimertrabajodisminuye,slo15cada100tuvosuprimertrabajo
alos18aosy9decada100loobtuvodespusdelos20aos.
17
Grfica5
Edadalaquelosjvenesmexicanos
consiguensuprimerempleo
Otros
Despusdel os
20aos
Antesdel os16
aos
Al os18aos
36.5%
15%
39.1%
9.5%
Sibienalaedadde20aoslamayoradelosjvenesyahatenidosuprimera
experiencia laboral es necesario conocer qu tipo de trabajo es el que los
jvenes consiguen. Por la edad, y debido a que se espera que realicen otras
actividades,podrapensarseque lamayora delos jvenesqueconsiguensu
primer trabajo realizan actividades de tiempo parcial, sin embargo, sorprende
ver que 56 decada 100 jvenes que tuvieronsuprimer trabajo fuedetiempo
completo por lo que resulta complicado pensar que pudiese combinarse con
actividadesacadmicas.
Este hecho es consistentecon el nmero de jvenes abandonan laacademia
para lanzarse al mercado de trabajo y con el bajo porcentaje de ellos que
estudian y trabajan al mismo tiempo. Por si estas cifras no fueran suficientes
para concluir que incorporarse al sistema productivo es la principal causa de
desercinescolar,bastaconobservarquedeigualformason56decada100
jveneslosquenoestudiabanalmomentodecomenzaratrabajar.
Laactividad queescogieron enel primer trabajoestuvoen funcindelapoca
variedad entre las ofertas de trabajo. Del total de jvenes que laboran 27 de
cada 100 jvenes declara quese dedic a esa actividad por que fue lo nico
queencontr,31decada100afirmaqueaceptesetrabajoporquefueloque
eligi y 19 de cada 100 lo hizo nicamente por conseguir dinero. Estas cifras
reflejan que ante la necesidad de trabajar el joven acepta cualquier tipo de
actividadlaboralaunqueestenonecesariamenteseaelempleoquedesea,por
lo que el primer empleo se torna como un proceso para adquirir experiencia
queseaceptaenloqueseencuentraunamejoroportunidad.
18
No obstante, aunque el primer empleo sea un proceso para adquirir
experiencia,comosemencionenelprrafoanterior,noespocoeltiempoque
los jvenes tardaronen conseguir su primer empleo. El 28.9% dice quetard
solamente1mes,4.2%tardalrededorde6mesesyslo5.2%tardmsde1
ao. En contraste, cuando se habla sobre el tiempo que desempearon esta
actividad,22%se quedaalrededorde1ao y sloel9%sequedams de3
aosyhasta5.
3.2TrabajoActual
Actualmentelacifradejvenesconempleomarca35%,loquenosignificaque
el resto (65%) se encuentre desempleado ya que debido a la mayor
permanencia en los estudios o a la realizacin de otras actividades algunos
jvenes nose encuentran enbsquedadeempleo.De hecho, alcuestionar a
los jvenes sobre si actualmente estn buscando trabajo o no, slo el 7.8%
mencionaques.
Para conocer el tipo de empleos en los que se encuentran los jvenes
mexicanos, es necesario analizar su situacin laboral. De los jvenes que
trabajan, slo el 39% tiene un contrato laboral a diferencia del 59% que no
cuentaconuno,porloqueexisteunaaltaprobabilidaddequeesteporcentaje
sea personal eventual o que se encuentre en la economa informal. (Vase
grfica6sobrelasituacinlaboraldelosjvenesmexicanos)
Con el objetivo de validad la aseveracin anterior, se observan las cifras
correspondientes a lo que los jvenes perciben como remuneracin por su
trabajo. Alrededor de 60% gana de 1 a 3 salarios mnimos, 22.9% adquiere
entre3y5salariosmnimosyslo2.7%alcanzaunaremuneracinmayora7
salarios mnimos, por lo que en general la remuneracin que los jvenes
puedenrecibirporsuactividadespoca.
Precisamente por esta poca remuneracin es que los jvenes muestran poco
inters por involucrarse de lleno en las actividades laborales. Cuando se les
pregunta sobre lo que ms les gusta del trabajo las respuestas estn
enfocadas a adquirir experiencia (22.3%), aque tienen tiempo para estar con
su familia (16.1%) y al ambiente de trabajo que se desarrolla (18.9%). En
cuantoaloquemenoslesgustadesutrabajoactualseencuentraelsueldoo
salario(30.5%),quenopuedenascender(12.8%)yquenotienentiempopara
estarconsufamilia(12.4%).
Si bien el trabajo de los jvenes representa una fuente de ingresos, resulta
interesante conocer a que destinan su salario o si contribuyen o no
econmicamenteasucasa. De los jvenesquerecibenunaremuneracin84
decada 100 dicencontribuir econmicamenteasucasa teniendoporcentajes
ms altos para los rangos de 20 a 24 aos (84.2%) y 25 a 29 (89.4%). Los
restantes16decada100nocontribuyenasucasadebidoaquesusalariolo
destinanaotrosgastos.Delosjvenesquecontribuyencercadel30%lohace
aportando la mitad de lo que ganan a sus hogares, 16.3% aporta ms de la
mitaddeloqueganay23%aportatodosusalarioasuhogar.
19
Grfica6
Situacinlaboraldelosjvenesmexicanos
3.3Emprendedurismo
De acuerdocon las cifras sobre empleo, presentadas hasta ahora, es posible
describir la difcil situacin que sobre esta materia enfrenta el sector juvenil.
Anteestehecho,algunasescuelasocomunidadeshanbuscadoinculcaralos
jvenesunanuevaculturaemprendedoraparaqueseancapacesdeponersus
propiasempresas.Sinembargo,laENJ2005dicequeelslo22decada100
jvenes haintentado algunavez iniciarsupropionegocio y el resultadonoha
sido muy alentador ya que de aquellos que han intentado poner su propio
negocio 53 de cada 100 nunca concretaron el proyecto, 30 de cada 100 lo
pusieron pero el negocio no funcion y slo 14 de cada 100 logr poner el
negocioyhacerquealdadehoyfuncione.
Loanteriortienedosgrandesimplicaciones.Porunlado,quelamayoradelos
jvenes no posee ese espritu emprendedor y no se atreve a poner algn
negocioporqueconsideraquenovaafuncionar,notieneaccesoalsistemade
crditos o simplemente no le interesa ser empresario. Por otro lado, de
aquellosqueseatreven,slounporcentajemuypequeolologradebidoaque
notienenlapreparacinonocuentanconlaasesoraadecuadaquelepermita
tomardecisionesacertadasyconservarsuempresa.
2.3Tutrabajofuede?
2.13Contabasconun
contrat o?
38.5%
59.4%
42.5%
56.0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Tiempo
Compl eto
Medi o
ti empo
S
No
20
Elproblemadedesempleodelosjvenesmexicanosesserioylosjvenesas
loperciben.Cercadel30%delosjvenesconsideraquelaraznprincipalpor
la que se encuentra sin trabajo es porque no cuentan con la experiencia
necesaria,17.8% lo atae al hechode quetiene una preparacin deficiente o
escasa y esto le reduce significativamente las oportunidades de acceder al
mercadodetrabajo,22%consideraqueeslasituacineconmicaqueguarda
el pas la razn por la cual se encuentra desempleado y 40% no define una
raznespecficaysimplementedicequeesporquenohayempleo.
Independientemente de las diferentes percepciones que puedan tener los
jvenes sobre la situacin por la que se encuentran desempleados, es
necesario hacer notar que el mercado de trabajo es muy reducido y que las
oportunidades para que stos puedan acceder a trabajos de calidad y bien
remuneradosesmnima.Siaestoselesumaquepocosjvenestienenacceso
a mecanismos para autoemplearse y que la cantidad de jvenes que truncan
sus estudios por incrustarse a un mercado laboral en condiciones de
desventaja es alta, entonces difcilmente podr revertirse la situacin y los
jvenes continuarn con empleos poco satisfactorios para su realizacin
personalyprofesional.
4.Salud
La salud representa un elemento trascendental para el desarrollo humano de
los jvenes, y en trminos generales, este sector tiene un buen estado de
salud. Debido al rango de edad (1229 aos), los riesgos de padecer una
enfermedad crnicaounaenfermedadpor desgastenaturalsonmnimos.Sin
embargo, esto no significa que su salud no pueda estar en riesgo, ya que
existen otras enfermedades como son las de transmisin sexual, adicciones,
anorexia o bulimia, que pueden generar alteraciones importantes que afecten
sudesempeofsico
De hecho al indagar sobre la percepcin que los jvenes tienen sobre su
estadodesalud,87decada 100consideraque suestadodesaludes bueno,
11decada100loconsideraregularysloun1decada100loconsideramalo
omuymalo.Sinduda,estoreflejaquelapercepcingeneraldelajuventudcon
respectoasusaludes buenay por lotantolas precauciones que toman para
mantenerla son mnimas exponindose a conductas de riesgo que pudiesen
modificarsusituacinactual.
De acuerdo con las cifras de la ENJ 2005, y para reafirmar la idea sobre la
buena salud de los jvenes, en el ltimo ao slo 19% de los jvenes tuvo
algn problema de salud, lo cual es un porcentaje bastante aceptable, y en
trminos delasveces quehan asistidoal mdicoo aalgunaclnica,el mayor
porcentajeesde47%dequieneshanasistidotresvecesenpromedio.
21
4.1Obesidadyaccesoalosservici osdesalud.
En la actualidad es ms frecuentever que uno de los problemas de salud de
los jvenes gira en torno a la obesidad. Cuando se les cuestiona sobre s
consideran adecuado su peso actual, 74 de cada 100 considera que s, a
diferenciadelosquenoloconsideranas,quesuman21decada100conuna
mayor proporcin en el caso de las mujeres. No obstante, al contrastar estos
resultadosconelpesoptimoquelosjvenesquisierantener,74decada100
sostiene que su peso est por arriba y slo 2 de cada 100 jvenes est
conformeconsupesoydeclaraqueestarenelptimo.
Para tenerclaro el por qudeestasituacin deobesidades necesariohablar
sobre la alimentacin general de los jvenes y para ello se analizan los
alimentos que los jvenes consumen diariamente. Cerca de 37 de cada 100
aseguracomerfruta,36decada100comeverduras,26decada100consume
cereales y 46 de cada 100 lcteos. Sin embargo, estos alimentos no son los
nicos y en contraste diariamente 39 de cada 100 consume pan, 19 de cada
100consumegolosinassaladas,21decada100golosinasdulces,18decada
100consumetubrculosy36decada100tomarefrescotodoslosdas.
Unnimeconloanterior,yparahacerhincapienlatrascendenciadeltemade
obesidad, vase la cifra correspondiente a actividades deportivas. El 60% de
los jvenes mexicanos no prctica ninguna actividad fsica, y del porcentaje
restante (40%) que son los que si realizan deporte, 70% lo hace de una tres
vecesporsemana.
Grfica7
Porcentajedejvenesquepractican
algunaactividadfsica
Fuente:ElaboradoporlaDIEJcondatosdelaENJ2005
39.8%
32.8%
36.7%
60.0%
67.1%
63.3%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
S No
Naci onal
Regi nNoreste
Regi nSur
22
La grfica 7, sobre la actividad fsica que realizan los jvenes, muestra que
existe una diferencia entre los jvenes que habitan las distintas regiones, ya
quelareginNoresteeslaquepresentaelporcentajemsaltodejvenesque
no realizan actividad fsica e incluso se encuentra por arriba de la media
nacional.
Sin duda, este ser un problema de inters nacional en aos futuros, por lo
cual, el gobierno federal deber estar atento ante la tendencia de las nuevas
enfermedadesysabersicuentaconlainfraestructuranecesariaparaatendera
cercade34millonesdejvenesqueexistenhoyendaennuestropas.
Cuandosehabladelosaccesosaserviciosdesalud,sinimportarelrangode
edad al que se haga referencia, slo el 50% de los jvenes tiene acceso a
alguno de los sistemas disponibles. De los jvenes que tienen acceso al
sistemadesalud,el71%asistealInstitutoMexicanodelSeguroSocial(IMSS),
11.4% al Instituto de Seguridad y Servicio Social para los Trabajadores del
Estado(ISSSTE),5.3% seguroprivado,9.2%seguro popular, 6.1%secretara
desaludyelrestoaotrosservicioscomoelejercito,lamarinaosolidaridad.
Sinembargo,cabesealarquecuandoexistealgunaenfermedad,el35.5%se
atiende con un mdico particular, 27% asiste al IMSS y 18% a un centro de
salud, a diferencia del mnimo porcentaje que hace uso del seguro popular y
del sistema de seguridad social de los trabajadores del estado que suman
apenas7.7%.
Grfica8
Lugaresalosquelosjvenesasisten
cuandopadecenal gunaenfermedad
18.2%
27.8%
3.7%
4.0%
35.5%
10.8%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Centrode
sal ud
IMSS Seguro
popul ar
ISSSTE Mdi co
parti cul ar
Otros
23
Engeneralcuandoeljovenpresentaalgnproblemadesalud,11decada100
nosehacenatenderporespecialistasoprofesionalesdelasalud.Laprincipal
razn por la que esto ocurre es debido a que el propio joven no lo considero
necesario (72.4%) o por que no posea los recursos econmicos para
atenderse(22.1%).
4.2Adicciones
Otrotemadeimportanciayqueendefinitivaimpactalasaluddelosjveneses
lafrecuenciaconlaqueconsumentabacoyalcohol.Alserestasactividadesde
riesgo, la Encuesta Nacional de Juventud 2005 arroja cifras importantes que
debentomarseencuentaparalaelaboracindeunapolticapblicaenmateria
desaludenMxico.
Actualmente63decada100jvenesmexicanosfuman,esdecir,quesetienen
msde21millonesdefumadores jvenes,deloscuales,losporcentajesms
elevadosseregistranentrelos20y24aoscon69%yde25a29aos65%.
Laedadpromedioparaempezarafumaresentrelos15ylos17aosperiodo
en el que 5 de cada 10 jvenes fuman por primera vez. Este porcentaje
disminuyea13%paraaquellosjvenesquecomienzanafumarentrelos18y
los20aosyterminaporubicarseen4.9%paradespusdelos20aos.
Grfica9
Edadpromedioalaquelosjvenescomienzanafumar
Entre15y17
aos
Entre18y20
aos
Antesdelos12
aos
Otros
Despusdelos
20aos
7.3%
13.7%
4.9%
24.0%
50.1%
24
Haciendo referencia a bebidas alcohlicas 42 de cada 100 jvenes declara
haber consumido bebidas alcohlicas al menos una vez en su vida. La edad
promedio a la que los jvenes empiezan a consumir bebidas alcohlicas es
entrelos15ylos17aos,periodoqueindudablementecoincideconlaedada
laqueseconsumetabacoporprimeravez.
Grfica10
Edadpromedioalaquelosjvenescomienzanatomar
Entrel os18y20
aos
Despusdel os20
aos
Entre15y17aos
Otros
Al os12aos
35.20%
46.20%
5.70%
3.20%
9.60%
Encuantoalafrecuenciaycantidaddealcoholqueseconsumevaramuchoy
dependeengranmedidadelaregindelaquesetrateodelperiododeedad
al que se haga referencia. Por citar un ejemplo, 20 de cada 100 jvenes
consume entre 6 y 10 copas de alcohol a la semana, 11 de cada 100 acepta
consumir ms de 10 copas a la semana, acentundose esta cifra para los
rangosdeedadmsavanzados.
Hoyporhoylajuventudsabequelasaludnoesunproblemaporelquetenga
quepreocuparseenelcortoplazo.Lascifrasquesehanexpuestodemuestran
que un alto porcentaje de jvenes no ha presentado severos problemas de
salud en el ltimo ao, sin embargo, es necesario crear conciencia de los
factores de riesgo a los que los jvenes estn expuestos derivados de una
malaalimentacin,faltadeactividadfsicaoporelabusodesustanciasnocivas
paralasaludcomopuedensereltabacoyelalcohol.
25
5.Sexualidad
Como parteesencial enlavidade los jvenesseencuentra el ejerciciodesu
sexualidad. Sin embargo, es necesario entender que sta debe desarrollarse
enunambientederespetoyresponsabilidadparaevitarllevaracaboacciones
queponganenriesgosufuturoylescoloquecomoagentesvulnerables.
De acuerdo con la ENJ 2005 poco ms del 48% de los jvenes afirma haber
tenido relaciones sexuales, presentando porcentajes ms elevados para los
jvenesentre20y24aos(71%)yparaaquellosentre25y29aos(86%).La
edadalaquelosjvenestienensuprimeraexperienciasexualesmuydiversa,
peroenpromedio,43decada100jvenestuvieronsuprimerarelacinsexual
entrelos15ylos17aos.
Para edades tempranas, 12 aos o antes, el porcentaje de jvenes que ha
vivido su primera experiencia sexual es mnimo, alrededor de 0.5%. En
contraste,el8%delosjvenesvivisuprimeraexperienciasexualdespusde
los 20 aos. Este comportamiento indica que los jvenes tienden a iniciar su
actividadsexualatempranaedadyaqueantesdeterminarelbachilleratoms
del55%havividoestaexperiencia.
Porotrolado,ynoporellomenosimportante,esconocerconquintuvieronsu
primera relacin sexual los jvenes mexicanos, toda vez que la falta de
experiencia puede provocar que dichas relaciones representen factores de
riesgo. En la actualidad 52 de cada 100 jvenes tuvieron su primera relacin
sexual con su novio(a), pero existe un 2.5% que sostuvo su primera relacin
conunsexoservidor(a).
Grfica11
Personasconlasquelosjvenessostienen
suprimerarelaci nsexual
10.9%
21.5%
31.3%
52.6%
55.3%
19.7%
0.5%
0.8%
0.9%
2.5%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Ami go Novi o Esposo(a) Fami l i ar Sexo
servi dor(a)
ltimaRelacin
Primerarelacin
26
La grfica 11 muestra un comparativo entre las personas con las que los
jvenes tuvieron su primera relacin sexual y con las personas con las que
tuvieronsultimarelacinsexual.Puedeobservasequemsdelamitaddelos
jvenes tiene laprimera experienciaconsunovio(a) y laltimalatuvoconsu
esposo(a),deigualformaelporcentajequetuvolaprimerarelacinsexualcon
un sexo servidor(a) ha disminuido y aquellos que tuvieron su ltima relacin
sexualconsexoservidores(as)apenasalcanza.9%.
Sisetomaencuentalaedaddelaprimerarelacinsexual,queenpromediose
daentrelos15ylos17aos,quizseamsfcilentenderporquelaspersonas
como sexo servidor(a), novio o amigo, tienen representatividad en las
relaciones sexuales de los jvenes. En cambio, al hablar de la ltima relacin
sexualsonprincipalmentedospersonaslasquetienenlamayoraceptacin,el
esposo(a)(55%)yelnovio(a)(31%).
Sin duda, el problema no es propiamente si el joven ha tenido relaciones
sexualesono,quizenmenormedidaseaconquientuvorelacionessexuales,
pero el verdadero problema radica en que gran parte de ellos posee poca
informacin al respecto y esto se traduce en que pocos jvenes conocen y
utilizanlosmtodosanticonceptivos.
5.1Mtodosanticonceptivos
En Mxico parte importante de la educacin sexual est orientada a que los
jvenes conozcan los beneficios que otorga el ejercicio de una sexualidad
responsable. Para ello, los mtodos anticonceptivos (cualquiera que sea la
presentacin), representan una herramienta fundamental para evitar, no slo
embarazos no deseados o a una edad temprana, sino enfermedades de
transmisinsexualseverascomosfilisoVIH/SIDA.
Paraelloesnecesarioquelosjvenes,probablementeelgrupomsvulnerable
debido a la inexperiencia y desinformacin, conozcan qu mtodos
anticonceptivos existen y la manera de utilizarlos. En la actualidadslo 92de
cada 100 jvenes los conocen y por supuesto, los porcentajes ms altos se
ubicanparalosjvenesentre20y29aos.Cabedestacarquesonlosvarones
quienesmsconocensobreestetema,yaque10decada100mujeresacepta
noconocerningnmtodoanticonceptivo.
Sinembargo,existeunaclaradiferenciaentrelosjvenesqueconocendichos
mtodos anticonceptivos y aquellos que los utilizan. Aproximadamente 36 de
cada 100 jvenes no utiliza anticonceptivos y para la regin Sur Sureste esta
cifraaumentaa48decada100,locualesta muylejosdelos92decada100
quedicenconocerlos.Sonmuyvariadaslasrazonesporlascualeslosjvenes
noutilizandichos mtodos, peroentrelas msdestacadasseencuentranque
nolesgustausar(25%),oquetantolaparejacomoelpropiojovennoestnde
acuerdoenusarlos(15%).
27
Alhaceruncomparativoentreelcomportamientodelosjvenesenlaprimera
relacinsexual y laltimaes posiblenotar queenla primera relacin,el46%
de los jvenes utiliz algn mtodo anticonceptivo a diferencia de la ltima
relacinenlaqueel 81%acepto haberlo hecho. Lasrazones precisas por las
quesedaestefenmenonoseconocenconcerteza,sinembargo,existeuna
granprobabilidaddequelaedadylasexperienciasinfluyanenladecisionesde
losjvenes.
Si bien hasta ahora los resultados de la ENJ 2005 han mostrado poca
congruencia entre los jvenes queconocen los mtodos anticonceptivos y los
que los utilizan, es momento deobservar a aquellos jvenes queconocenlas
enfermedadesdetransmisinsexualysitienenconocimientosobreelimpacto
quepuedetenerensusvidas.Hoyporhoy,16decada100jvenesnoconoce
cules son las enfermedades de transmisin sexual, por supuesto el mayor
porcentajedestossedaentrelosjvenesentre12y14aos,ascomopara
lasmujeres.
Entrelasregionestambinexisteunadiferenciasustancialyaquelasregiones
Noreste, Centro Occidente y Sur Sureste son las que presentan el mayor
porcentajededesconocimientodeestetipodepatologaslacifraseubicapor
arribadel17%adiferenciadeotrasregionescomolaCentrodondedichacifra
nicamenteesde12%.
Lascifrasantesmencionadasdantestimoniodequesonpocoslosjvenesque
conocenlosriesgosdesosteneractividadsexualdemanerairresponsable.En
base a estas cifras se pretende crear conciencia entre las personas que
elaboran poltica pblica para que sta vaya enfocada a reducir
significativamentelasaccionesderiesgojuvenil.
Cuadro4
Mtodosanticonceptivos
4.20Conocesculessonlasenfermedadesde
transmisinsexual? GruposdeEdadySexo
S No NS NC TOTAL
12a14 65.4% 34.2% 0.1% 0.3% 100.0%
15a19 87.0% 11.9% 0.0% 1.1% 100.0%
20a24 92.9% 7.1% 0.0% 0.0% 100.0%
25a29 88.5% 11.2% 0.0% 0.3% 100.0%
HOMBRE
Total 84.8% 14.8% 0.0% 0.4% 100.0%
12a14 69.0% 30.4% 0.0% 0.6% 100.0%
15a19 80.7% 19.1% 0.0% 0.1% 100.0%
20a24 87.2% 12.8% 0.0% 0.0% 100.0%
25a29 88.4% 11.5% 0.1% 0.1% 100.0%
MUJER
Total 82.3% 17.5% 0.0% 0.2% 100.0%
12a14 67.2% 32.3% 0.1% 0.4% 100.0%
15a19 83.7% 15.7% 0.0% 0.6% 100.0%
20a24 90.0% 10.0% 0.0% 0.0% 100.0%
25a29 88.4% 11.4% 0.0% 0.2% 100.0%
Nacional
TOTAL
Total 83.5% 16.2% 0.0% 0.3% 100.0%
FUENTE:IMJCIEJ,EncuestaNacionaldeJuventud2005,Mxico2006.
28
6.Procreacin
Como parte de la lnea de salud sexual y reproductiva, la procreacin se
convierte en un tema fundamental en lavidade los jvenes ya que si bien el
formar una familia constituye parte de su crecimiento, la edad en la que esto
ocurraindudablementeinfluirensucalidadyestilodevida.
En Mxico, 30 de cada 100 mujeres entre 12 y 29 aos han estado
embarazadas.Aunqueel porcentaje ms importanteseencuentraen aquellas
entre25y29aos,resaltaeldatodelasmujeresentre15y19aosdelasque
8decada100sehanembarazado.
Cuadro5
Muj eresjvenesquehanestadoembarazadas
5.4Algunavezhasestadoembarazada?
GruposdeEdadySexo
S No NC TOTAL
12a14
0.0% 97.6% 2.4%
100.0%
15a19 7.7% 92.2% 0.1% 100.0%
20a24 42.4% 57.4% 0.2% 100.0%
25a29 66.4% 32.7% 0.8% 100.0%
MUJER
Total 30.1% 69.2% 0.7% 100.0%
12a14 0.0% 97.6% 2.4% 100.0%
15a19 7.7% 92.2% 0.1% 100.0%
20a24 42.4% 57.4% 0.2% 100.0%
25a29 66.4% 32.7% 0.8% 100.0%
Nacional
TOTAL
Total 30.1% 69.2% 0.7% 100.0%
Delasmujeresqueaceptanhaberestadoembarazadas,el27%declaraquesu
primerembarazoocurriantesdelos18aosy40%dicequeocurrientrelos
18 y los 20 aos. Por lo tanto, esta cifra es consistente con las del rubro de
sexualidad donde la edad promedio de la primera relacin es entre 15 y 17
aosyel36%dejvenesnoutilizaanticonceptivos.
29
Grfica12
Edaddelaprimerarelacinsexual
De18a20Aos
40.6%
Menosde18aos
27.2%
De21a25Aos
28%
25Aos
2.6%
Indudablementeelembarazonoesnicamenteresponsabilidaddelamujer,ya
que la decisin de mantener una relacin sexual tambin involucra a los
varones. Por esta razn se presentan las cifras de los varones jvenes que
aceptan haber embarazado a alguien. En trminos generales, el 19 de cada
100 varones jvenes ha embarazo a alguien. En cifras desagregadas 43 de
cada 100se ubica en el rango de 25 a 29 aos, 25 de cada 100 est en el
rangode20a24yslo5decada100seencuentraentre15y19aos.Cabe
destacarqueelprimerrangodeedad(12a14)seubicaen0.0%.
Haciendo referencia a una situacin de vulnerabilidad como consecuencia de
un embarazo prematuro se tienen las siguientes cifras en relacin al primer
embarazoyempleo:37decada100mujeresseembarazaronporprimeravez
alos14aosyconsiguieronsuprimerempleodespusdelos15aosy19de
cada100jvenesque tuvieronsuprimertrabajoalos22aosseembaraza
los 16 aos. En el caso de los hombres, 13 de cada 100 jvenes que
consiguieronsuprimertrabajoalos20aos,embarazoaalguienunaoantes
y 30 de cada 100 jvenes que embarazaron a alguiena los 20 aos de edad
obtuvieronsuprimertrabajoaproximadamentealos24aos.Latrascendencia
de estas cifras recae principalmente en que esta situacin pone en riesgo la
estabilidad futura de los jvenes ya que truncan su preparacin y con ello
limitansusposibilidadesdedesarrollo.
30
7.EsferadelaVidaPri vada
Los jvenes deben ser percibidos como un grupo capaz de tomar sus
decisiones.Sibienlafamiliaformaparteesencialdelosvaloresycostumbres
que adquieren, stos buscan obtener su independencia, no slo desde la
perspectivaeconmica,sinotambindesdesusdecisiones.
7.1Familia
Enestesentido,lasdecisionesqueensuvidaprivadalosjvenestomanestn
orientadas a cundo contraer matrimonio, si pertenecen a una determinada
religin o en donde deseanvivir. Actualmente, 88 de cada 100 jvenes opina
queladecisindecontraermatrimonioradicaexclusivamenteensupersonay
slo10 decada 100 dicequedeberecaerenla familia.Enel mismosentido,
86 de cada 100 sostienen que la decisin de un cambio en las creencias
religiosas debe ser de la persona en contraste con los 12 de cada 100 que
opinanlocontrarioyseinclinaporqueestadecisinseatomadaporlafamilia.
En el marco de las decisiones en el hogar las cosas cambian. La decisin de
cmosegastaeldineroylacompradebienesdurables esdelospadres,con
una cifra de33% y 36% respectivamente.Dela misma manera,41.5% delos
jvenesopinaquecorrespondeaambospadresdisciplinaraloshijos,deigual
forma, 37.2% opina que la decisin sobre donde vivir corresponde a ambos
padresy39.4%afirmaladecisindeotorgarpermisosaloshijostambindebe
serconcensuada.
Las decisiones anteriores, que los jvenes han adjudicado a ambos padres,
forman parte de la transmisin de valores que se da entre las distintas
generaciones. En este sentido, ante la pregunta sobre si sus padres y ellos
piensandelamisma manera,lasrespuestassonlassiguientes:el69decada
100coincideconsuspadreseneltemadereliginyslo14decada100dice
que slo en parte. Cerca de 60 de cada 100 concuerda en cuestiones de
dinero,peroexisten17decada100quesloconcuerdanenparte.Porltimo,
conrespectoalafamilia,quienescoincidentotalmenteconsuspadres son74
decada100ylosquenoestndeacuerdosonapenas13decada100.
Sin duda, para los jvenes la figura materna es smbolo de seguridad y
respaldocuandoseenfrentanadiversassituacionesquelesproducenestrsy
preocupacin. La manera en que cada uno resuelve la situacin vara de
acuerdoalascircunstancias.Porejemplo,cuandosetratadeunproblemacon
alguiendentrodela familia,el 34% acudealamadre y slo un13%acudeal
padre o a los hermanos. En caso de necesitar un consejo, la madre continua
posicionadaenprimerlugar,sloqueahoraconunacifrade42%,losamigos
alcanzan22%yelpadrecontinacon13%.
31
Cuandolosproblemasson enlaescuela,21% de los jvenesacudeaambos
padres ysloun12%alosamigos.Porltimo,cuandoelproblemaesqueno
setienedinero,el porcentajede jvenesqueacudeal padreaumentaa20%,
sin embargo, la madre vuelve a encontrarse por arriba con 29%. Esto
demuestra que los jvenes mexicanos se encuentran fuertemente ligados al
ncleo familiar, pero que dentrode ste, la madre ocupa unlugar privilegiado
quepuedeinfluirdemaneracrucialenlasdecisionesdelosjvenes.
Grfica13
Acti vidadesdelasfamiliasparamejorar
sucondicineconmica
IrseaTrabajara
otroEstado
4.6%
IrseaTrabajara
otroPas
5.5%
HorasExtras
38.2%
TenerOtro
Trabajo
21.2%
Otroaspectoimportanteadestacardelasfamiliasdelosjvenesmexicanoses
la forma en que enfrentan las complicaciones econmicas. Ya se ha visto la
complejidaddelmercadolaboralparalosjvenesylanecesidaddecontaruna
buena educacin que permita tomar mejores decisiones en aspectos como la
salud y la sexualidad. No obstante, las familias presentan algunos rezagos
econmicosquedebenenfrentaryqueindudablementemodificanlavidadelos
jvenes.
La grfica 13 muestra algunas de las actividades extras, que segn los
jvenes, sus familias realizan para solventar los problemas econmicos. En
gran medida, la familia opta por trabajar horas extras, esto en los casos de
aquellosintegrantesqueestnbajoesaestructuralaboral,yparaaquellosque
nocuentanconestamodalidad,laopcinmsrecurrenteestenerotrotrabajo.
Sinembargo,10decada100jvenesafirmanquesusfamiliashanrecurridoa
al migracin para hacer frenteadichoproblema,aunqueenmayor medida se
dalamigracininternacionalqueladelosestados.
32
Como ya se ha hecho mencin la estructura familiar y las decisiones que se
toman en el seno de la misma determinan la forma y estilo de vida de los
jvenes.Loanterior,debidoalafuertetransmisindevaloresquesepresenta
enMxico.
7.2Relacionesdeparej a
Como partedelacondicinhumana,los jvenes requieren deuna parejaque
les permitarealizarsecomopersonas.Eneste sentido,el anlisisque hacela
ENJ2005estenfocadoalamaneraenqueellosescogenaestapareja.Para
comenzarconesterubroesnecesariohacermencindelasituacincivilenla
quevivenlosjvenesmexicanos.
La ENJ 2005 muestra que 80 de cada 100 jvenes algunavez en suvida ha
tenidonovio(a),elporcentajemsbajo,cercanoal35%esparaelprimerrango
de edad (12 a 14 aos) y paraquienes rebasan los 20aos prcticamente el
95% ha tenido una relacinsentimental. En cuanto a matrimonio, 25% de los
jvenes est casado o vive en unin libre, de stos, el 57.6% se encuentra
entre25 y 29 aos y 32.5% est entre 20 y 24 aos.Hay que hacer especial
nfasis en que la edad promedio a la que un joven contrae matrimonio por
primeravez,esentrelos18y19aos(27.5%).
Al momento de contraer matrimonio los jvenes realizaban diversas
actividades, las cuales resultan de especial trascendencia debido a que estas
nos indican si los jvenes posean certidumbre al momento de contraer
matrimoniooseencontrabanen algunasituacindevulnerabilidad.Las cifras
son las siguientes: 16.5% se dedicaba a estudiar, 51.4% trabajaba, 3.3%
realizaba ambas actividades y 22% se encontraba en su casa sin realizar
actividad.Estaltimacifrapresentaunporcentajemayorparalasmujerescon
34%.
Aunque se piensa que un matrimonio joven puede ser inestable y poco
duradero, los resultados de la ENJ 2005 reflejan una aparente estabilidad.
Pruebadeelloesqueel89%delosjvenesdeclaraanestarcasadoounido
consuprimerparejaysloun7.8%aceptahaberseseparado.Enestesentido,
cabe destacar que las cifras nicamente dejan ver la prolongacin del
matrimonio en un periodo determinado y no la que existe en el interior de la
relacin,porloquelonicoquelascifrasdelaENJ2005nospermiteobservar
es el tiempo que dura el matrimonio pero no si el matrimonio es slido y
estable.
No obstante lo anterior, de aquellos jvenes que dijeron haber contrado
matrimonio, 6% se separ antes de los 18 aos, pero la gran mayora,
alrededorde65%,seseparentrelos18ylos24aos.Aquellosquetuvieron
la ruptura entre los 25 y los 29 aos fueron alrededor del 21% lo que indica
que el hecho de tener una edad avanzada (dentro del rango de juventud) no
implicanecesariamenteunaestabilidademocional,sinoquems biensta se
encuentra en funcin de las experiencias que los jvenes tienen a lo largo de
suvida.
33
Desde el punto de vista de la sinergia que existe entre las parejas jvenes,
cabe destacar que sta es muy parecida a la queexiste entre padres e hijos,
no obstante, hay algunas variantes que vale la pena destacar. En cuestiones
de poltica, 40 de cada 100 piensa igual que su pareja lo cual supera al
porcentaje que piensa igual que sus padres. Alrededor de 67 de cada 100
coincideentemasdereligin,peroenestecaso,lacoincidenciaconlospadres
es mayor. 76 de cada 100 jvenes piensa igual a su pareja en cuanto a la
familia, lo cual supera la cifra registrada entre padres e hijos. Por ltimo, en
aspectos econmicos, los que concuerdan con su pareja suman 69%, lo que
nuevamenteessuperioralacifrareferentealospadres.
Lo anterior no indica otra cosa que el hecho de que, si bien los lazos y
transmisin de valores de padres a hijos es muy fuerte, la coincidencia o
empataqueexisteentrelosjvenesmexicanosysuparejaesanmayor.Esto
permite suponer que el matrimonio resulta ser una institucin muy bien
valoradaentrelosjvenesdadalasinergiaqueexisteentreambos.
Debidoalotrascendentalqueresultalauninentrelasparejasjvenes,laENJ
2005 ofrece cifras dignas de analizarse sobre las cualidades que los jvenes
buscan en su pareja. En primera instancia 36 de cada 100 jvenes busca
sinceridady25decada100buscaamor,amistadyrespeto.Enmenormedida,
13decada100lebrindanimportanciaalainteligenciadesuparejay3decada
100prefierenlaestabilidad.Sisehacereferenciaaloquebuscanloshombres,
stosseaceptanmsinteresadosenelaspectofsico(36.8%)ylasmujeresen
queelhombreseatrabajador(42%),locualsignificaquelasmujeresprefieren
laseguridadantelabelleza,ideaqueloshombresnocomparten.
De acuerdo con la juventud mexicana, una vez que se ha encontrado a la
pareja,lomsimportanteparaelxitodelamismaeslafidelidad,92%delos
jvenes comparten esta idea, 69% se inclinan por gozar de un ingreso
adecuado, 80% consideran que es necesario un buen entendimiento sexual,
88% le dan prioridad a la comprensin, y en menor medida, 37% dice que lo
ms importante es quesean del mismo origen, 43% sostiene que lo mejor es
quetenganlasmismasideasreligiosasy72%seinclinaporlasmismasideas
polticas.
7.3Emancipacinyvsperadelfuturo
Sin duda, dentro de los principales anhelos de los jvenes mexicanos se
encuentra su independencia. sta implica salir de la casa de los padres en
algn momento de su vida, teniendo acceso a una vivienda propia, y ser
autosuficientes econmicamenteen otras palabras lograr laemancipacin.La
ENJ 2005 muestra que 42 de cada 100 jvenes que salen de su casa por
primeravez,lohacenentrelos18ylos20aos,adiferenciadelos21decada
100quelohaceentrelos21ylos24aos.Slo3decada100jvenessalede
sucasa(primeravez)despusdelos25aos,yentrelas razones principales
delasalida,seencuentranelmatrimonioouninlibre,conunacifracercanaal
56%,cuestiones laborales con 12%, debidoa que buscabasu independencia
con7.8%yporcuestionesacadmicasqueregistrsloel3.7%.
34
Otradelasrazonesporlaquelosjvenessalendesuhogareslaviolencia.A
pesardequelascifrasdeviolenciaenlaENJ2005nomuestranunaltondice
de conflictos entre padres e hijos, llama la atencin que 11 de cada 100
jvenes que salieron de casa, lo hicieron porque tenan problemas con sus
padres. Sinduda, la propagacinde laviolencia familiar es una situacinque
afecta fsica y emocionalmente a cualquier joven y la percepcin que stos
tienensobre laviolencia en las familias se refleja en las siguiente cifra: 93de
cada100jvenes afirmaquesihayviolenciadentrodelasfamiliasmexicanas
yslo4decada100consideralocontrario.
Sin embargo, pareciera no existir congruencia entre la percepcin que los
jvenestienensobrelaviolenciaenlasdemsfamilias,ylasituacinqueellos
viven en su propia familia ya que, aunque 93 de cada 100 dice que existe
violencia,cuandoselescuestionasobrelaexistenciadestaensufamilia,68
decada100dicenopadecerlayslo31decada100loacepta.
Unavezdetalladaslasprincipalesrazonesporlasquelosjvenessalendesu
hogar, a continuacin se har referencia a los aspectos que los jvenes
esperan del futuro, las expectativas que tienen sobre sus descendientes y
sobrelosprincipalestemoresdelosjvenes,todavezqueestoltimopermite
conocerlosestadosdepresivosdeljovenquevadelamanoconloqueespera
quesucedaeldademaana.
Existe gran incertidumbre acerca de lo que los jvenes podran esperar del
futuro.Cercade49%opinaqueelfuturoestaninciertoqueesmejorviviralda
yslounapequeaminorade16.3%estendesacuerdoconesto.Apesarde
ello,existeconfianzadequelascosas mejorenen el futuro, yaque50.9%se
diceconfiadodepoderrealizarenelfuturosusproyectosmsanheladosyslo
un14.5%sientedesconfianzaeincertidumbreenesteaspecto.
Enunacomparacin intergeneracional,entre los jvenes y sus padres,67.3%
considera encontrarse en mejor situacin econmica de la que vivieron sus
padres cuando eran jvenes, 23% dice encontrarse en la misma situacin y
sloun5.3%afirmaencontrarseenunasituacinpeor,porloqueentrminos
generales,losjvenesconsideranquegozandemejoresoportunidadesqueen
tiemposanteriores.Porotrolado,cuandosecomparalasituacinactualconla
situacin que esperan vivan sus hijos, 70% considera que sus hijos tendrn
ms oportunidades de trabajo, 79% que recibirn mejor educacin, 73% que
recibirnmejoresserviciosdesalud,eincluso64%dicequesushijostendrn
asegurada su vejez. Por lo tanto, esto reitera la confianza que los jvenes
tienendelfuturoysobreelhechodequesushijostendrnmsoportunidades
entodoslosaspectos.
Desde otra perspectiva, los datos anteriores reflejan que los jvenes no se
sientencmodosconsusituacinactual,yquedealgunamanera,esperanque
mejore para sus hijos y stos no tengan que pasar por lo que ellos estn
viviendo. En congruencia con lo anterior, las tres cosas que los jvenes
esperan en mayor medida del futuro son: tener trabajo (48.4%), una buena
posicin econmica (44.7%) y tener una familia e hijos (42.5%). En contraste,
lastrescosasquemenos esperanodesean,son:unavidadecalidad(1.5%),
35
ser una buenapersona(1.9%) yvivir en unpas mas justo(2.4%),por loque
las expectativas estn orientadas en mayor medida a aspectos materiales y
familiares.(Porsupartelagrfica14mencionaalgunosotrosaspectosqueno
son de relevancia para los jvenes como son la salud, la felicidad y tener un
bienmaridooesposa).
Grfica14
Expectativasdelosjvenessobreelfuturo
Parte de la incertidumbre que reflejan las cifras anteriores se traduce en los
temores que los jvenes tienen con respecto a su vida o al entorno que les
rodea.Cercade34decada100jvenesletienemiedoalamuerte,26decada
100tienemiedoanotenersaludy22decada100temenotenertrabajo.Por
elcontrario,losaspectosquenoproducenmiedoenlosjvenessonnopoder
formarunafamilia,9decada100,envejecer,slo2decada100,lasdrogasen
unporcentajesimilarynopoderserfelizen3decada100.
48.4%
44.7%
18.0%
42.5%
4.3%
2.80%
0.0%
5.0%
10.0%
15.0%
20.0%
25.0%
30.0%
35.0%
40.0%
45.0%
50.0%
Tener
trabajo
Unabuena
posicin
econmica
Salud Unafamilia
ehijos
Felicidady
satisfaccin
Tenerun
buenmarido
/esposa
36
Grfica15
Princi palestemoresdelosjvenesmexicanos
8.Esferadelavidapblica.
Este apartado detalla aspectos de la vida de los jvenes como sus creencias
religiosas,susgustos,laspersonasconlasqueserodean,lasactividadesque
realizan en su tiempo libre, su relacin con las instituciones y la participacin
poltica y social, entre otras cosas. El objetivo del mismo es conocer como
enfrentan las diversas situaciones que se presentan como parte del conjunto
socialylamaneraqueinteractanconlosdems.
Para tener un primer acercamiento con la vida pblica de los jvenes se
detallan las cifras correspondientes a sus creencias religiosas. Es importante
hacer mencin de que el 85% de los jvenes se declaran catlicos
(practicantes o no), 2.1% dice ser cristiano y 3.2% declara ser indiferente a
cualquier religin. Por esta razn, y debido a la gran cantidad de jvenes
religiosos, 89% cree en la Virgen de Guadalupe, 83.3% cree en la existencia
del alma y 79% en los milagros. En menor medida, 46% cree en espritus o
fantasmasy28.2%creeenhorscoposolecturadecartas.
34.4%
25.9%
22.0%
9.4%
2.6% 2.6%
0.0%
5.0%
10.0%
15.0%
20.0%
25.0%
30.0%
35.0%
40.0%
Lamuerte Notener
sal ud
Notener
trabaj o
Noformar
unafamil i a
Envej ecer Lasdrogas
37
Derivado de la alta transmisin devalores de padres ahijos, ascomo de las
fuertes creencias religiosas, cerca del 74% de los jvenes considera que la
religin da un respuesta adecuada a los problemas y necesidades morales,
alrededorde68%dicequebrindarespuestaalosproblemasdelavidafamiliar
yalosproblemasdelosjvenes,yenmenormedida,53%aseguraquebrinda
respuestalosproblemassocialesconcretosdehoyendaennuestropas.Por
lotanto,nohaydudadelafuerteinfluenciaquetienelareliginenelestilode
vidadelosjvenesmexicanosyenlaformaenquestoslaenfrentan.
8.1Preferenciasdelosjvenes
Dada la diversidad del sector juvenil, es pertinente observar las preferencias
queestostienenporaspectoscomolamsica,loslugaresquefrecuentanylos
amigos de los que serodean,ya que estopermitetener unpatrn importante
desuspreferencias.
En cuanto a los gustos musicales, la mayora de los jvenes se inclina por la
msica pop (56%), seguida de la msica grupera (43%) y en menor
popularidad se encuentra la msica ranchera (28%) y el rock en espaol
(25.5%). Cabe destacar que existe diferencia entre los gustos femeninos y
masculinosyaqueloshombrestienenmayorinclinacinporelrockenespaol
yeningles,ylasmujeresporlabaladaromnticayelpop.
Cuadro6
Gustosmusicalesdelosjvenes
Tabl acorrespondi enteapreguntaderespuestaml tipl e,porlo
tantol osporcentajesnosuman100.
7.5Quti podemsicaescuchasconmsfrecuencia?
Grupo
de
Edad
Balada
romntica,
pop
Clsica Grupera New
age
Ranchera Religiosa Rocken
espaol
Rocken
ingls
12a14
54.3% 6.7% 45.6% 1.6% 19.8% 1.5% 27.7% 20.4%
15a19
60.0% 7.0% 38.1% 1.6% 25.9% 2.1% 30.9% 22.3%
20a24
53.6% 7.7% 42.6% 2.2% 31.1% 3.6% 25.4% 20.5%
25a29
55.2% 6.7% 46.9% 1.3% 33.3% 3.4% 17.4% 17.1%
Total 56.1% 7.1% 42.9% 1.7% 28.0% 2.7% 25.5% 20.2%
Otra aspecto que define la personalidad de los jvenes son los lugares que
frecuentan, los cuales, dependen del producto que van a consumir y de las
circunstanciaseconmicas.Porejemplo,delosquecompranmsica,el40de
cada 100 lo hace en el tianguis, 16 de cada 100 acude a los centros
comercialesy15decada100enelmercado.Aquellosquevanaadquirirropa,
28 de cada 100 lo hace en el tianguis, 23 de cada 100 en tiendas
departamentales,21decada100encentroscomercialesy16decada100en
elmercado.Porltimo,paraelcasodepelculas,31decada100lohaceenel
tianguis, 12 de cada 100 en centros comerciales, y slo 3 de cada 100 en el
supermercado.
38
Sinduda,lascifrasmsaltasestnenfocadasenaquelloslugaresquetienden
a formar parte del mercado informal. Lo anterior no es otra cosa que una
respuestadelosjvenesalaleydelademanda
18
,yaquenoescasualidadque
se inclinen por los lugares donde pueden encontrar mejores precios ante el
reducidoingresoqueposeen.
Continuandoconel aspectodel ingresoreducido,sedebehacer mencin alo
complicado que resulta en algunas ocasiones que los jvenes accedan a la
tecnologa, sin embargo, es de esperarse que esto no sea un impedimento
parasaberusarla.Porejemplo,enelcasodelacomputadora,69decada100
jvenessabeusarlaperoslo28decada100poseeuna,60decada100sabe
usarunreproductordeMP3peroslo39decada100poseeuno,80decada
100sabeusarelcelularperoslo57decada100tieneuno,peroquizelcaso
ms significativo sea el siguiente: 60 de cada 100 sabe usar una palm, pero
slo 6 de cada 100 pueden acceder a ella. De esta manera es claro que el
jovenconoce,porlasredesqueforma,comousarlatecnologaperodebidoa
locaraqueresultasonpocoslosquepuedentenerla.
8.2Redesdeamigosytiempolibre
Cuandoseesjoven,parecenormalqueelcrculodeamistadesseincremente.
En nuestro pas, 38.5% de los jvenes declara tener muchos amigos, 26.4%
dicesloteneralgunosy27%sostienequetienepocos.Enestesentido,conel
objeto de conocer los crculos cercanos y el entorno del joven, resulta
importante analizar el origen de losamigos de los queserodean.De acuerdo
con la grfica 16, el mayor porcentaje de los amigos provienen del mbito
acadmico (46%), despus se ubican los amigos que provienen del barrio
(33%)yenmenormedidaaquellosqueseformanenelrealaboral(13%).
Destaca que un mnimo porcentaje, alrededor de 0.6%, provienen de una
asociacin oclub, ya que esta cifra indicaque el joven por sslo no tiene el
inters de reunirse o asociarse con otros jvenes que no sean del trabajo y
escuela,loscuales,prcticamentesonobligados.
18
Sehacereferenciaalaleydelademandaporqueesta afirmaquemientrasmasbajoes el
preciodeunbienmayoresuncantidaddemandada, loqueindicaqueeljoven, debidoaque
supresupuestoesbajo,acudealmercadoinformalparalacompradesusaccesoriosdebidoa
queenestoslugareselpreciodeunbienesmsbajo.
39
Grfica16
Lugaresdedondeprovienenlosamigos
De manera general, los lugares ms comunes de reunin son: en el barrio
(49%),encasadealgunodelosamigos(36%),enlaescuela(35%),enalgn
bar o cantina(13%) ynuevamente,el menor porcentajedereuninlotienela
organizacinoclubsocial(0.8%).
Una vez reunidos en algn lugar, y conociendo que el principal crculo de
amistadeselacadmico,elanlisisseorientahacialasprincipalesactividades
querealizanalreunirsefueradecasa.Porunlado,yconelmayorporcentaje,
se encuentra el reunirse con los amigos (41%), seguido del cine (33%), ir a
bailar (21%),salirconlapareja(20%) oir a fiestas (16%). Dehecho, parece
que unavez ms es la cuestin econmica una de las razones que orienta a
los jvenes a realizar este tipo de actividades ya que tambin realizan otras
comovideo juegos (10.7%)eir alaciudadms cercana(4.8%),sinembargo,
estoimplicaunmayorgastoparaellos.
8.3Partici paci nJuvenil
Sin duda, uno de los principales apartados de la ENJ 2005 es el de
participacin ciudadana ya que permite no slo vislumbrar la participacin de
losjvenesenlasorganizacionesjuvenilesodelasociedadcivil,sinotambin
elintersylaparticipacinquestostienenenlosasuntospblicosdelpasy
lasrelacionesqueguardanconlasinstituciones.
asoci aci n
46.0%
33.0%
13.6%
0.6%
5.0%
0.0%
5.0%
10.0%
15.0%
20.0%
25.0%
30.0%
35.0%
40.0%
45.0%
50.0%
Detuescuel a Delbarri o Deltrabaj o Delclubo Del afami li a
40
En la actualidad muy pocos jvenes tienen el inters de participar en
organizacionesjuveniles.Lascifrasdela ENJ2005son lassiguientes,sloel
40.3%participaenalgunaorganizacindeportiva,alrededorde11.6%participa
en alguna asociacin estudiantil, 12.4% en asociaciones religiosas, 7.3% en
organizaciones artsticas, 1.2% en asociaciones ecologistas, poco ms del
1.5% en alguna asociacin partidista y 7.6% declara nunca haber participado.
De aquellos que de alguna manera se han vinculado con este tipo de
organizaciones, 27 de cada 100 iniciaron con esta actividad antes de los 12
aosyotros22decada100lohicieronentrelos15ylos17aos.
Enlacuestinpolticaesimportanteanalizarsiexisteonounarelacinentrela
afinidadpolticadelospadresylaafinidadpolticadelosjvenes,todavezque
como ya se ha mencionado existe una fuerte transmisin de valores y
costumbresentrepadresehijos.Deacuerdoalaafinidadpolticadelamadre
40.2% de los jvenes dice que se identificaba con el PRI, 13.5% con el PAN,
5.7% con el PRD. En el caso del padre, 38.4% se identificaba con el PRI,
13.1% con el PAN y 4.7% con el PRD. En consistencia con lo que se ha
manejado hasta ahora, existe cierta afinidad entre las preferencias de las
parejas y en este caso los porcentajes de madre y padre, de acuerdo con lo
quedeclaranlosjvenes,esmuyparecida.
Independientemente del partido con que simpaticen sus padres, los jvenes
muestran las siguientes afinidades polticas: 20% se identifica con el PRI,
17.6% con el PAN, 11.6% con el PRD y 44% no se identifica con ningn
partido polti co. Por lo tanto, es posible afirmar que si bien existe una
importante transmisin de valores entre padres e hijos, la transmisin en
cuestionespolticasnosedademaneraclara.
Grfica17
Intersdelosjvenesporasuntospblicos
13.1%
43.0%
36.0%
6.5%
0.0%
5.0%
10.0%
15.0%
20.0%
25.0%
30.0%
35.0%
40.0%
45.0%
Siempre Aveces Nunca Sloen
ocasionesmuy
especiales
41
Esta indiferenciaporlos partidospolticos puedeestar relacionadacon la falta
de inters que tienen los jvenes por participar en asuntos pblicos. Para
entenderesto,obsrveselagrfica17quemuestraqueel36%delosjvenes
nunca se interesa en ver o escuchar noticias o programas sobre poltica y el
43%sloenalgunasocasiones.Sinosreferimosexclusivamentealintersde
los jvenes en la poltica, el 44% dice no estar nada interesado y la principal
razn es por que simplemente no les interesa (38.6%) o por que consideran
quelospolticosnosonhonestos(22.4%).
En este aspecto, a pesar de que la poltica no les llama la atencin, muchos
jvenes consideran necesaria su participacin, pero sta la orientan
nicamente en asistir avotar, que es la posicin de 44 decada 100 jvenes.
Por otro lado, 34 de cada 100 dice no conocer cual es la mejor forma de
participar en la misma, lo que nos ndica que los jvenes entienden la
participacinpolticanicamentecomoelhechodeasistiravotarynocomoun
medio ligado con la accin gubernamental que les permitir alcanzar un
objetivo.
Paracontinuarenlalneadelapoltica,laENJ2005echamanodelconcepto
dedemocracia.Deigual manera,son pocoslos jvenes queentiendenque la
democraciaesunaformadegobiernoquebuscaquelasdecisionessetomen
en conjunto y que estas respondan a la voluntad general, sin olvidar que
tambinimplicaunaresponsabilidadmutua.
As,cuandosepreguntasobrelasrazonesporlasqueelloscreenquesirvela
democracia, 47.9% dice que es nicamente para elegir a los gobernantes,
15.5% para resolver injusticias de la sociedad y 14.2% para que la gente le
pueda exigir cuentas al gobierno. Por otra parte, entendiendo que la
democracia es la forma de gobierno ms aceptada por la mayora de los
jvenes, resulta interesante conocer que esperan de ella. En este aspecto,
21% espera que los gobernantes cumplan lo que prometen, 10.5% que sean
buenos gobernantes pero el 31% dijo que no saba que contestar lo cual
resulta preocupante porque reafirma la falta de inters y de conocimiento
polticoporpartedelosjvenes.
Los jvenesconsideran que lademocraciasereduceairavotar einclusoun
39%dicequevotandoseralanicaformaenqueparticiparaenlapoltica.De
ah, la importancia de considerar las cifras que explican los motivos por los
cualeslosjvenesasistenavotar.Deaquellosqueasisten,64.3%dicequela
raznesporqueesmexicano,62%paraejercerunderechociudadano,54.1%
porqueasfuncionalademocracia,45.9%porquecreeenlademocracia,26%
afirmaquelehacesentirbieny 17.9%dicequeesparaestarconlagente.
Conrespecto a las instituciones, los jvenes lascalificaronde acuerdoconsu
credibilidad. Cabe destacar que la familia es la institucin mejor calificada ya
que el 75% le otorgo calificaciones entre 9 y 10. El gobierno federal obtuvo
calificacin de7.5porel 52.5%de los jvenes,poco ms del 26%leotorg8
de calificacin al ejercito, 29% otorg 8 a los maestros, 18.9% otorg 6 de
calificacin a los partidos polticos, y por ltimo, los policas, quienes son los
peor calificados, obtuvieron 6.5 (promedio) que les otorg el 32% de los
jvenes.
42
8.4Toleranciayl egal idad
Respectoaltemadelatolerancia,esnecesariodecirquelosjvenesresultan
no ser demasiado tolerantes con personas que pudiesen ocasionarles
conflictos. Al preguntarles a que tipo de personas no les gustara tener como
vecinos, las respuestas fueron las siguientes: 75% no aceptara tener de
vecinosapersonasconantecedentes penales,51% noaceptaraagenteque
andemuchoenpoltica,76%alosalcohlicos,52.8%ahomosexuales,53.7%
apersonasinfectadasdeSIDA,80%adrogadictos,enunmenorporcentajea
indgenas(25%)ypersonasdeotrareligin(28%).
No obstante, si bien por un lado expresan el rechazo haca ciertos
comportamientos o minoras, tambin han expresado la confianza que tienen
en ciertos sectores de la poblacin derivada de la gran influencia que stos
tienen en su vida. Por ejemplo, sabemos que uno de los sectores ms
influyentesenlavidadecualquierpersonaeslafamilia,porello,enunaescala
de 0 a 10 donde 10 es la absoluta confianza y 0 es la desconfianza total, el
57.8%delosjvenesleotorga10decalificaciny22.3%otorga9.Losjvenes
tienenunaconfianzamediaenlosmexicanos,yaque32.8%loscalificcon8y
18.2% con 7. Por su parte, la confianza en los vecinos tambin es media ya
que36%loscalificcon8decalificacin.
En el marco de la legalidad, los jvenes expresan su opinin acerca de la
justificacin que se le puede dar a algunos comportamientos. Slo el 9.6%
justificatotalmente lacompra dealgo robado,el 12%justificatotalmente tener
relaciones sexuales antes de casarse, el 10.6% justifica comprar algo pirata,
10.7% justifica matar a alguien en defensa propia, 8.8% justifica el hecho de
hacer justicia por su propia mano, 7.8% justifica pegarle a una mujer, 7.4%
justifica el aborto y 7.3% el tener compaeros sexuales ocasionales, entre
otros. Por estas cifras, es posible sealar que alrededor del 10% de la
poblacin juvenil justifica acciones que en algn momento pudiesen ser
valoradascomomalasoerrneas.
Parafinalizar,enlamismalneadelalegalidadqueenvuelvealosjvenes,25
decada100consideradefinitivamentequelosjvenesnopaganimpuestos,31
decada100creequeenMxicolosjvenescomprancosassabiendoqueson
robadas, 33 decada 100 sostienequemanejan enestadodeebriedad,32de
cada 100 se dicen superan los lmites de velocidad urbana, 32 de cada 100
dice que tienden a divorciarse, 30 de cada 100 aceptan haber dado una
mordida,29decada100dicequelosjvenesengeneralmientenparaobtener
unbeneficiooqueabortanyporltimo27decada100sealaquelosjvenes
ejercenlaprostitucin.
43
9.Valores
Como ya sehamencionado,cadaunode los actores delasociedad influyee
impacta en la vida de los jvenes de diferente manera. Para 98 de cada 100
jvenes la familia es considerada como muy importante, 91 de cada 100
considera el trabajo slo como importante, 88 de cada 100 le da esta
importancia a la pareja y slo 86 de cada 100 coloca en este rango a los
amigos.Encontraste,70decada100consideracomoimportantealareliginy
slo35decada100tienelamismaconsideracinconlapoltica.
Sin duda, todos los jvenes buscan la satisfaccin, independientemente de la
concepcinquetengandesta,porlocualelpresentedocumentohacenfasis
enaquellascuestionesquelesgeneranunbienestarydeleite.Porejemplo,en
una escala de 0 a 10, donde 0 es totalmente insatisfecho y 10 es totalmente
satisfecho, 31 decada 100otorga8 decalificacinal trabajo que tiene,24de
cada 100 le otorga 9 y 15 de cada 100 le brinda un 10. En relacin a los
estudios,22decada100leotorga10decalificacin,26decada100considera
pertinente otorgar un 9 y 25 de cada 100 otorga un 8. La familia es la mejor
evaluadayaqueel46%leotorga10decalificaciny29%leotorgaun9.
El anlisis elaborado en el apartado de emancipacin y vspera del futuro se
habaconcluidosobrelaincertidumbrequelosjvenestienensobreloqueles
esperaenel futuro.Aunado aello,los propios jvenes han opinadosobrelos
principales problemas que padecen, los cuales, se inclinan mayormente
problemasdeordenlaboralydeadicciones.
Grfica18
Principal esproblemasqueenfrentanlosjvenesenlaactualidad
13.7%
28.5%
70.9%
15.8%
1.0%
4.0%
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
Problemas
dedi nero
Lafal tade
trabaj o
Lasdrogasy
elalcohol
Vi olencia Not ener
informacin
parat omar
decisi ones
Sal ud
44
Lagrfica18muestraquelosproblemasquemsrecientenlosjvenessonla
falta de empleo (detallado en el apartado 3 sobre trabajo) con 28.5% de las
menciones, la violencia con 15% de las menciones y por ltimo, los ms
mencionadosfueronlasdrogasyelalcoholcon71%.
Enlaltimapartedeesteapartado,laENJ2005abarcalapartedemigracine
indagasobrelascausasporlascualeslosjvenesdejaransulugardeorigen.
El 19.7% se movera por trabajo, 16.9% por no poder progresar, 16.4% por
cuestiones econmicas, 13.7% por inseguridad, 5.5% por problemas
personales, 4.9% por violencia y 3.6% por educacin. En referencia a la
migracin internacional, 16.9% confiesa haber pensado migrar a Estados
Unidos, debido a que 28.9% de los jvenes tiene parientes directos, 13.1%
tieneamigos,y28.3%tienealgnconocido.
10.Accesoalaj usticiayDerechosHumanos.
Laigualdad,elrespetoalosderechoshumanosyalestadodederechosonlos
mediosporlosquelasociedadpuedeaspiraraunavidamsjustaymejorarsu
nivel de vida. Es preciso mencionar que los jvenes mexicanos no slo
entiendenesto,sinoqueademslodemandan. Pruebadeelloesque46%de
los jvenes cree que la gente no tiene derecho a hacer justicia por su propia
manoyaquesonlasautoridadeslasquedebenintervenirenestassituaciones
y 37.7% dice que es peor encarcelar a un inocente que dejar libre a un
culpable.
En los ltimos 12 meses, slo el 1.5% de los jvenes ha sido detenido por
alguna autoridad. Las principales razones se enlistan de la siguiente manera:
29.1%porfaltasalamoral,21.4%porconducirenestadodeebriedad,13.5%
pordetencinarbitraria,4.7%porroboy3.5%porposesindedroga.Deestas
detenciones, el 63.3% se llevaron acabo en la noche, 56.5% fueron sin
violencia,82.8%sedieronenlacalle,80.7%fueronsinunaordenjudicialyen
el60.8%deloscasoslosjvenesibanacompaadosdealgunapersona.
Por otro lado, cuando los jvenes son quienes hansidovictimas de un delito,
sloel6%declarahaberlosidoenelltimoao.Deesteporcentaje,88.4%fue
vctima de robo, 1.9% fue golpeado, 1.8% sufri abuso de autoridad, 1.4%
fraude, 0.8 violacin y 0.6% secuestro. Sin embargo, a pesar de estos
acontecimientos, el 72.4% no acudi a presentar ninguna denuncia y la
principal razn por la que no lo hizo fue (42.9) por que no sirve para nada o
(32.5%)porqueloconsiderounaprdidadetiempo.
En la actualidad, la discriminacin contina siendo un problema latente en la
sociedad mexicana y los jvenes no son la excepcin. Por ejemplo, en la
escuela, el 2.5% declara haber sido discriminado por cuestiones religiosas,
2.9%porsuedad,3.2%porgnero(hombreomujer),4.1%porsuapariencia,
7.5%pornopoderpagary9.5%porsucomportamiento.
45
Encuantoalosserviciosdesalud,18.5%declarahabersidodiscriminadopor
no poder pagar, 11.3% por su edad, 17.6% por no contar con la credencial y
20% por no tener seguro mdico. Respecto de aquellos que han sentido que
sus derechos nohansidorespetados por algunacuestin: 15.1% es debidoa
su apariencia fsica, 21.2% es por no tener dinero, 12.7% es por su sexo,
13.2%esporsuropa,9%esporsucolordepiel,8.7%porsuacentoalhablar
y6%esporsuorientacinsexual.
Finalmente, la percepcin general que los jvenes tienen con respecto a sus
derechos es la siguiente: 79% cree que el derecho a la salud y el derecho a
disfrutar delaculturasison respetados,75%opina lo mismodel derechoa la
educacin, 70% se expresa de igual forma sobre el derecho a expresar
opiniones,72.5% dice que el si es respetadosu derecho avivir con dignidad,
as como el 73% que se postula en este sentido sobre el derecho a la
alimentacin.
46
III.REFLEXIONESFINALES
Contribuir a la generacin de un mejor proyecto de vida para la juventud,
constituyeunretoquedebefocalizarlossiguientesaspectos:
Educacin
Es uno de los pilares para la construccin de capital humano, a travs de la
formacin de capacidades que permitan aprovechar y generar oportunidades.
Asimismo, proporciona elementos cardinales para que lo jvenes puedan
ejercerresponsablementesuciudadana,interactuarconstructivamenteconlas
institucionesyreproducirdemanerasustentablealasociedadensuconjunto.
Laeducacindebeserabordadaconunapticamultinivel,quepermitaabordar
lacuestindelacalidaddemanerainseparablealascuestionesquefomenten
el acceso y permanencia de los jvenes en los distintos niveles. Dotar de
habilidades y competencias al capital humano ms dinmico de la poblacin
tieneimpactodirectosobreelconjuntodeactivosquepermitenaunasociedad
accederaldesarrollodemaneracontinuayequitativa.
Empleo
Lasituacindelosjvenesrespectoalempleomuestraretosrelacionadoscon
el acceso a una remuneracin justa, condiciones de de seguridad social,
perspectivas de desarrollo e igualdad de oportunidades. Abordar estos
elementos de manera conjunta permitir coadyuvar a la formacin de capital
humano,abatirlapobrezaconvirtiendoalosjvenesenunactivofundamental
para mejorar la productividad y bienestar de la poblacin en general. La
incorporacin de los jvenes al mbito laboral digno significa dejar atrs la
dependencia familiar para alcanzar la frontera final del ser joven: la
emancipacin. Este concepto como uno de los procesos que orientan la
incorporacindelosjvenesalasociedad.
Salud
La salud puede definirse como un estado de bienestar fsico, mental y social
completo y no simplemente como la ausencia de enfermedad o dolencia. Los
jvenessonunsegmentorelativamentesanodelapoblacin,porlogeneralno
sehaprestadomayoratencinasusalud,salvolareproductiva.Lasacciones
a favor de la salud de los jvenes tienen que visualizarse de una manera
integral y multisectorial. Sobretodo, hay que tener particular atencin en
aquellos jvenes que crecen en un entorno familiar inseguro. Es indiscutible
que la relacin entre educacin y salud es directamente proporcional y
conforman un binomio inseparable: prevencinatencin en materia de salud
sexual,reproductiva,mentalydeadicciones.
Partici pacin
Es indispensable fortalecer el inters y activismo en las cuestiones pblicas
paragenerarunamayorinclusinsocial,atravsdefortalecerlaconfianzaen
las instituciones. Al incluir a los jvenes se refuerza su compromiso con los
derechos humanos y la democracia, as como su comprensin de esos
conceptos. Las posibilidades de que los jvenes participen en actividades de
desarrolloenel hogar,la escuelay lacomunidadrevistenimportanciavital en
47
el desarrollo de la sociedad en cu conjunto. Las estrategias efectivas para la
participacin de los jvenes deben ser articuladas y concretas, as como
incluyentes de las estructuras, las instituciones y los procesos sociales
buscandofomentarlasrelacionesentrelasdistintasgeneracionesyponeralos
jvenes encondicionesde participar enformasignificativaen los programas y
lasactividadesquelosafectan.

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