ELABORACION DE

PROYECTOS EN EL AULA
CONTENIDO
Qu es un proyecto? (lectura
general).

Metodologa para proyectos
de aula.

ENFOQUE PARA
PROYECTOS DE AULA
Teniendo en cuenta la teora del
procesamiento de informacin como
enfoque; tenemos que un proyecto de aula
es un mtodo orientado por objetivos para
la planificacin y gestin en el aula de clase,
la cual se presenta como una alternativa
pertinente para la solucin de problemas, la
construccin de conocimiento y el
aprendizaje autnomo.
RASGOS PRINCIPALES DE LOS
PROYECTOS DE AULA
El PA constituye un mtodo para la toma
de decisiones.
El PA mantiene esencialmente un
enfoque participativo.
El PA es un mtodo sencillo que
involucra procesos metacognitivos.
Es una forma de organizar el currculo en
el aula de clase.

LOS PROYECTOS DE AULA
ARTICULADOS AL USO DE LAS TIC

Organizan el currculo del aula de clase de tal
manera que el estudiante obtenga productos
diseados como pginas Web, correos,
comunicacin electrnica, foros, pizarra
compartida, hipertextos, multimedia, etc; el
cual cumple con una serie de especificaciones y
herramientas necesarias para lograr los
objetivos planteados.


QUE ES UN PROYECTO?
Conjunto ordenado de recursos y
acciones para obtener un propsito
definido. Este propsito se alcanzar en un
tiempo y bajo un costo determinado.

Un proyecto responde a una necesidad
insatisfecha o a una oportunidad.
PROGRAMACIN
FINANCIACIN
Anlisis de participacin
Anlisis de problemas
Anlisis de objetivos
Anlisis de alternativas
Matriz planif. proyecto
Programacin actividades
Programacin recursos
Factores de viabilidad
Documento del proyecto
Informes de seguimiento
Realizacin Operaciones
Plan de ejecucin
Viabiliadad
Impacto
Eficacia
Eficiencia
Pertinencia
UN PROYECTO SE FORMULA
CON UNA PREGUNTA
Qu problemas* impiden que
contemos con (problema
solucionado) y qu inconvenientes
pueden generar que esta situacin
persista?
* dificultades, vacos, deficiencias, obstculos, limitaciones, debilidades, etc.
CARACTERSTICAS QUE DEBE TENER EL PROBLEMA
A PARTIR DE LA PREGUNTA ANTERIOR...

Una sola idea
Formular el problema como una
pregunta o enunciarlo como una
afirmacin
Escribir cada problema en forma
independiente
Objetivo del Proyecto
CRITERIOS:
Verificable.
Utilizacin de verbos en
infinitivo.
Debe ser una sola idea.
FORMULACION DEL OBJETIVO
Se refiere a un estado general.
Responde a dos preguntas:
Para qu?
Con qu fin?

CRITERIOS:
Una sola idea.
Utilizacin de verbos duros en
infinitivo.
RESULTADOS
Concretan la estrategia o los frentes seleccionados.

Son los productos del proyecto.


Redactado en tiempo presente o pasado.


Deben ser concretos y medibles. Por esto estn
relacionados con indicadores que los verifiquen.

Utilizacin de verbos duros.

Debe ser una sola idea.
Ejemplos de resultados
Los padres de familia participan en la
implementacin de las TIC en la escuela.
Los nios y nias aprenden a leer
hipertextualmente con el uso de las TIC.
Los profesores producen herramientas de
enseanza aprendizaje con base en las TIC.
Las comunidades de influencia del proyecto
participan en las actividades de formacin en las
escuelas.

Las actividades constituyen el conjunto de cosas
que el proyecto debe hacer durante la fase de
ejecucin para la consecucin de los resultados
previstos.
Todas las actividades deben estar vinculadas a la
consecucin de un resultado concreto. Una mala
manera de comenzar un proyecto es convertirlo en
una suma de actividades en que las instituciones
que participan intentan colar algn propsito
particular.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRITERIOS:

- Medible o cuantificable.
- Una sola idea.
- Utilizar verbos duros
en infinitivo.
INDICADORES
Con los indicadores se pretende expresar y
concretar el contenido de los objetivos y los
resultados de una manera inequvoca, es
decir no sujeta a interpretaciones.
Un indicador resulta en la expresin
cuantitativa de los objetivos y resultados de
un proyecto.

INDICADORES
Cualquier indicador debe expresar
de una forma ntida:
La Cantidad
La Calidad
El Tiempo
En caso de non estar suficientemente claros, un
indicador debe incorporar tambin:
El Espacio
Las personas concernientes.
Componentes de los Indicadores
QUI N: Los beneficiarios.

DNDE: Lugar.

CUNDO: Tiempo

QU: Lo que pretende solucionar.

CMO: Efecto o calidad.

CUNTO: Cantidad.
EJEMPLO DE INDICADOR
Once profesores de la UPN facilitan el conocimiento a
travs del uso de las TIC durante el ao 2005 en los
departamentos de Colombia.
CANTIDAD: Once
QUIEN: Profesores de la UPN.
QU: Facilitan el conocimiento
CMO o CALIDAD: A travs del uso de las TIC.
CUNDO o TIEMPO: En el 2005.
LUGAR: En los departamentos de Colombia.
FUENTES DE
VERIFICACION
Las fuentes de verificacin son los medios o
procedimientos que sirven para conocer el
estado de los indicadores.

Un indicador sin fuente de verificacin es un
indicador intil, pues ser imposible comprobar
su cumplimiento.
Ejemplos de Fuentes de Verificacin
INDICADOR

1) En un 100 % se
incrementa el uso de las TIC
por parte de las escuelas de
Colombia.

2) Los profesores incorporan
el uso de las TIC en el aula
FUENTE DE
VERIFICACION
1) Estadsticas mensuales
de gestin del proyecto
CPE.


2) Productos realizados por
los profesores.
HIPTESIS
Las hiptesis, supuestos o factores externos,
son el conjunto de situaciones,
acontecimientos o decisiones que estn
fuera del control directo de la gestin del
proyecto, pero que resultan importantes para
que la lgica de intervencin del proyecto
pueda mantenerse.
HIPTESIS
Aunque es tradicional formular las hiptesis en negativo, para
un proyecto se pueden formular en positivo. Si la respuesta es
NO, entonces se pregunta:

Se puede cambiar el proyecto?

SI ---> Se desecha.
NO --> Supuesto letal,
entonces no se
puede realizar el
proyecto.
PLAN OPERATIVO
Resultado 1.
Actividades
Indicador
Clave
Responsable Tiempo Recursos Monto Observaciones
PLAN DE ACCIN
Incluye la misma informacin del Plan
Operativo, pero con mayor grado de
detalle.

Se realiza para uno a tres meses.
Tipos: Temtico o por dependencia.
Tecnologa Apropiada
Considerar la tecnologa utilizada y transmitida por el
proyecto.
La utilizacin de tecnologa inadecuada amenaza de
manera muy directa las posibilidades de xito de un
proyecto y ms an de su capacidad de supervivencia.
La viabilidad tecnolgica debe mostrar
que la tecnologa apropiada es
fcilmente asumible en trminos
culturales y econmicos.
EJECUCIN
Direccin del proyecto
Asignacin de funciones
Calendario
Plan de tesorera
Marco jurdico
Funcionalidad de la ejecucin
Finalidad del Seguimiento
Conocer la evolucin de la accin e identificar
las posibles medidas reconductoras en el
supuesto de desviaciones o deficiencias.
Elaborar y proponer alternativas cuando la
situacin lo aconseje.
Recoger enseanzas tiles para su aplicacin
en la identificacin y ejecucin de nuevos
proyectos.
Instrumentos del
Seguimiento
Informes peridicos
Documentos contables
Visitas de supervisin al terreno
Observacin directa
Entrevistas con los responsables
Reuniones con los beneficiarios
Formularios especficos diseados
Eficiencia
Valora la forma en que se utilizan los
recursos que se consumen
durante la ejecucin y si stos
conducen adecuadamente al logro
de los resultados esperados.
Eficacia
Valora el grado de
consecucin del
objetivo especfico.
Impacto
Determina el efecto del
proyecto ms all del
logro de su objetivo
especfico.
Sostenibilidad
Es el capacidad de
permanencia en el tiempo de
los efectos positivos
provocados por el proyecto.
Corpus Proyecto de Aula
Tema
Formulacin del Problema
Diagnstico Antecedentes
Justificacin
Objetivos: General y Especficos
Plan de accin
Cronograma

Modalidades de Trabajo
Modalidad Area Escuela Municipio Transversal Grado
Area
Escuela
Muncipio
Transversal
Grado
Organizacin del Proyecto de Aula
Areas Competencias Contenidos
Conceptuales
Contenidos
Procedimentales
Contenidos Actitudinales
Ciencias
Naturales y
de
Educacin
Ambiental
Establece las
relaciones
existentes entre
los seres vivos y
su medio y
asume con
responsabilidad
el cuidado y
equilibrio del
ambiente
Conservacin de
recursos
naturales.
Areas
naturaleslocales.
Especies
Plantear problemas
ambientales de su
entorno y promover
alternativas de
solucin.
Utilizar criterios
basados en
informacin
cientfica, para
establecer
caractersticas y
propiedades de las
distintas especies.
Valoracin de la vida,
proteccin de la flora y las
reas naturales locales