PLAN APOYO COMPARTIDO

HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES

PERODO 1
MATERIAL DE APOYO
3 BSICO
2013
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ndice de material de apoyo
Pgina N
Clase
N
Material
Descripcin del material Material
de Apoyo
docente para
la preparacin
de clases
Material
de Apoyo
docente
para el uso
en aula
Material de
Apoyo para
estudiantes
3
1
1 Red Conceptual X
14 2 PowerPoint: Los Puntos cardinales X
15 3 Aches de los Puntos cardinales X
20 4 Gua: Los Puntos cardinales en la sala de clases X
22
2
5
Gua: Utilizando un plano para orientarnos en la
ciudad
X
24 6
Tarea para la casa: Los planos y los puntos
cardinales
X
26
3
7 PowerPoint: Ubicndonos en un plano X
27 8 PowerPoint: Qu son los planos X
28 9 Gua: Elaboremos un plano X
30
4
10 Gua: Preparando una visita por la ciudad X
31 11 Planos de ciudades X
36
5
12
PowerPoint: Dos formas de representacin de la
Tierra: Planisferio y Globo Terrqueo
X
37 13 Planisferio mudo X
38 14 Gua: Deniciones de conceptos bsicos X
40
6
15 PowerPoint: Continentes y Ocanos X
41 16 Gua: Ubicacin de Continentes y Ocanos X
44 7 17 Gua de trabajo grupal: Acerca de los Continentes X
62
8
18 PowerPoint: Las Zonas climticas X
63 19 Tarea para la casa. Ubicando las zonas climticas X
64
9
20 PowerPoint: Zonas Clidas y Templadas X X
65 21 Gua: Observando distintos paisajes X
67 10 22 PowerPoint: Las Zonas Fras X
68
11
23 Instrucciones para elaboracin de maqueta X X
69 24 Pauta de evaluacin: elaboracin de maqueta X
70 12 25
Gua: Las zonas climticas, organizando nuestros
aprendizajes
X
72 14 26 Gua de reforzamiento X
TOTAL DE MATERIALES DE APOYO 26
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Material de apoyo N
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1 - docente Clase 1
PRINCIPALES CONCEPTOS DESARROLLADOS DURANTE EL
PERODO
A continuacin presentamos el Material de Apoyo N 1 para docentes con la nalidad de
poner a disposicin un breve marco conceptual para el trabajo del Periodo N 1.
1. La geografa y el estudio del espacio geogrco
El espacio es el principal concepto que orienta el estudio de la geografa. Tradicionalmente era
comprendido como el espacio fsico de la Tierra, sin embargo, los enfoques ms recientes de
la Geografa, han enfatizado que el espacio es el producto de la interaccin de las sociedades
humanas con el medioambiente. En ese sentido, ms que un escenario donde transcurre
la vida de las sociedades, el espacio geogrco es el producto de la accin humana. De
este modo, su estudio considera la relacin entre los aspectos fsicos y humanos, y no se
restringe a su sola descripcin, sino que tambin explica sus orgenes y relaciones. A modo
de ejemplo, al estudiar un espacio geogrco debiramos plantear algunas preguntas tales
como: Dnde est localizado? Por qu est all? Cmo lleg all? Cul es el signicado
de estar localizado all? Cmo se relaciona con otros espacios? Estas preguntas sitan a
la geografa en la perspectiva de que ya no basta con estudiar cada uno de los objetos que
conforman el paisaje, sino que resulta importante analizar las interrelaciones que surgen y
el impacto de la accin humana en la naturaleza, descubriendo las acciones que favorezcan
su preservacin, y destacando la importancia de la identidad y arraigo en relacin a los
lugares que habitamos.
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Eje de rotacin
Polo Norte
Polo Sur
Ecuador: 0
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Paralelo 50
50
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2. Ubicacin geogrca
Ubicacin de un lugar respecto a otros y a las relaciones que se generan entre ambos.
Ubicacin absoluta
La ubicacin geogrca es la posicin ja de una persona u objeto
en la Tierra, la que puede ser identicada mediante la utilizacin
de las referencias geogrcas utilizadas por la sociedad: los
puntos cardinales y las coordenadas geogrcas.
Los puntos cardinales son los cuatro puntos de referencia
que permiten la ubicacin sobre la supercie terrestre en el
sistema de referencia cartesiano. Mientras que el Este seala
el punto por donde sale el Sol, el Oeste indica la direccin
en la que el Sol desaparece en el horizonte al anochecer. La
denicin de los polos geogrcos norte y sur se establece a
partir de la interseccin del eje terrestre con la supercie de la
tierra. Estos puntos -Polo Norte y Polo Sur- son opuestos entre
s. El eje se dene como la proyeccin que resulta a partir del centro
de la Tierra y perpendicular al plano del Ecuador, en torno al cual gira el
planeta. Estos puntos son jos, es decir, no varan segn el punto de vista del observador.
Las lneas imaginarias son trazados que la sociedad ha adoptado como referencias para ubicarse en la
supercie de la Tierra. Como se trata de una convencin social, se les llama imaginarias para enfatizar
el hecho de que no existen materialmente, sino que son utilizadas por los seres humanos para ubicarse
mejor. Las principales lneas imaginarias son los paralelos y los meridianos.
Los paralelos son lneas imaginarias que se distribuyen en la Tierra en direccin este-oeste formando
crculos equidistantes entre s. El paralelo de origen es la Lnea del Ecuador, que se encuentra en el lugar
ms ancho del planeta y divide a la Tierra en dos hemisferios, norte y sur, constituidos por 90 paralelos
cada uno.
La latitud es el ngulo que se forma entre el centro de la Tierra, la lnea del Ecuador y un punto de la
supercie y, entrega la localizacin exacta de un punto sobre la supercie a partir del Ecuador -que se
encuentra a 0 grado- en direccin norte y sur. Por tanto los puntos ubicados entre la lnea ecuatorial y
el polo norte, se establecen como latitud norte, y los puntos ubicados entre la lnea ecuatorial y el polo
sur, latitud sur. La latitud se mide en grados de 0 a 90 ya sea norte o sur.
En sntesis a la latitud se la puede denir como la distancia angular
que separa cualquier punto de la Tierra del Ecuador. Se la mide en
grados, minutos y segundos y se representa en los mapas por los
paralelos.

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Otros paralelos referenciales importantes lo constituyen los Trpicos y los Crculos Polares.
El Trpico de Cncer es el punto donde el Sol ilumina ms directamente en el mes de junio (21 o
22, solsticio de verano en el hemisferio norte y de invierno en el hemisferio sur) y corresponde al
paralelo ubicado a 23 de latitud norte (aproximadamente), mientras que el Trpico de Capricornio
es el punto donde el Sol ilumina ms directamente en diciembre (21 o 22, solsticio de verano en
hemisferio sur y de invierno en el hemisferio norte), y corresponde al paralelo ubicado a 23 de latitud
sur (aproximadamente).
Los Crculos Polares son los paralelos que se encuentran ubicados a una latitud de 66 3344 latitud
norte -Crculo Polar rtico- y 66 3344 latitud sur -Crculo Polar Antrtico-. En todo punto con latitud
mayor al crculo polar, por lo menos un da se puede observar el sol durante 24 horas seguidas (solsticio
de verano en el hemisferio norte), y del mismo modo, hay por lo menos un da en el que el sol permanece
bajo el horizonte durante 24 horas seguidas (solsticio de invierno en el hemisferio norte). El crculo polar
rtico corresponde al hemisferio norte, y el crculo polar antrtico al hemisferio sur.
Los meridianos son semicrculos imaginarios que atraviesan la Tierra de Norte a Sur. El meridiano
de referencia, por una convencin reconocida por distintos pases en el siglo XIX, es el Meridiano
de Greenwich, que pasa sobre un observatorio astronmico ubicado en Greenwich, Inglaterra. Este
meridiano divide a la tierra en dos hemisferios: oeste (Hemisferio Occidental) y este (Hemisferio
Oriental). El meridiano de Greenwich corresponde a 0 de longitud.
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Ecuador
Meridiano cero
La longitud es el ngulo medido desde el centro de la Tierra entre
un punto de la supercie y el meridiano de Greenwich. Se mide
en grados (de 0 a 360), que aumentan en direccin este.
Se la puede denir como la distancia angular que separa
cualquier punto de la Tierra del meridiano de Greenwich.
Esta puede ser este u oeste, de 0 a 180 en ambos casos.
Tambin se mide en grados, minutos y segundos. Viene
indicada en los mapas por los meridianos.
Ubicacin relativa
Es la ubicacin de un objeto, persona o lugar en relacin a otro punto de referencia. Es relativa porque
depende del punto de vista desde el que se est observando. Por ejemplo, la ubicacin relativa de Chile
es que al Norte se encuentra Per, al Nor-este Bolivia, al Este Argentina, al Oeste se encuentra el Ocano
Pacco y al Sur la Antrtica Chilena o el Polo Sur. En este Perodo se realizarn ejercicios de ubicacin
relativa utilizando un mapamundi, globo terrqueo, planos y cuadrculas, entre otros.
3. Continentes
Nuestro planeta se compone de tierras que se encuentran sobre el nivel del mar -continentes e islas- las
cuales representan el 26% de la supercie del planeta. En trminos geogrcos son grandes extensiones
de tierra que se encuentran rodeadas por ocanos y mares. Actualmente no existe una denicin clara
y precisa de lo que realmente son los continentes, ya que se pueden utilizar distintos criterios para su
denicin. Por ejemplo, en trminos geolgicos Europa y Asia deberan conformar un solo continente,
ya que la supercie sobre la cual se posan corresponde a la misma unidad tectnica. En cambio, Amrica
debera estar dividida en dos continentes (Amrica del Sur y Amrica del Norte), porque sus supercies
no comparten la misma unidad tectnica.
El origen de los continentes como supercie terrestre deriva de lo que fue el lento proceso de
descomposicin del supercontinente llamado Pangea, el cual se fragment debido al movimiento de las
placas tectnicas ocurrido hace ms de 200 millones de aos. Actualmente los continentes siguen en
movimiento como parte de su proceso geolgico de desplazamiento, lo cual, segn algunos cientcos,
llevar a que nuevamente se forme un supercontinente.
Continentes Supercie
(km2)
Altura Media Poblacin
Europa 10.519.805 340 m 729.270.329
Asia 44.176.820 960 m 3.958.768.088
frica 30.284.631 750 m 910.844.133
Antrtica 13.176.727 2.600 m -
Amrica del Sur 24.240.678 720. m 561.827.566
Amrica del Norte 17.842.605 590 m 331.672.307
Oceana 8.935.124 340 m 333.138.082
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Descripcin cultural de los continentes
Europa:
Este continente se caracteriza por su desarrollo econmico e industrializacin, principalmente en la zona
occidental del continente, ya que en la parte central y oriental existen pases que tienen un ritmo ms
lento en el crecimiento econmico.
Entre los idiomas ms importantes se puede mencionar el alemn (23%), el francs (16%), el ingls
(14%), el italiano (13%) y el espaol (10%). Entre otros idiomas destacados se puede mencionar el
rumano, el neerlands, el griego, el portugus y el sueco, todos ellos con un 5% de poblacin hablante.
Asia:
Es el continente ms extenso del planeta, por tal motivo en l existe una gran diversidad cultural y
poltica. En este mundo se incluyen tres grandes zonas: El mundo islmico, la India y el extremo oriente.
En esta zona se incluyen todos los pases del Medio Oriente y del sudeste Asitico. Existe una gran
diversidad religiosa que conlleva a que judos, cristianos y musulmanes se deban relacionar y compartir
espacios, lo que ha generado que, en trminos institucionales, exista una gran inestabilidad y aparezcan
guerras y conictos por motivos religiosos. En esta regin destacan los recursos petroleros, los cuales
han permitido a algunos pases incrementar su desarrollo econmico, pero en otros se ha generado una
lucha entre sus ciudadanos por controlar esos recursos.
La India destaca como una regin aparte debido a la gran cantidad de poblacin que en ella habita
(aprox. 1.100 millones de habitantes) y por la diversidad cultural interna, la cual se reeja en los cientos
de dialectos que se practican en su interior. Su religin es el hinduismo y ha tenido un impacto en el
modo en que la poblacin se organiza polticamente.
El extremo oriente incluye a pases muy importantes en trminos polticos y econmicos, como Japn,
China, Corea del Norte, Tailandia, etc. Es una zona densamente poblada en la que existe una gran
diversidad cultural y en la que se practican religiones como el Hinduismo, Budismo y Confucionismo.
frica:
Este continente contiene una gran diversidad cultural en su interior y, en algunas zonas, presenta
inestabilidad institucional. Se destacan dos zonas, frica Septentrional y frica Subsahariana. La primera
se ubica en la parte norte del continente y en ella predomina fuertemente la religin islmica, la cual ha
condicionado el modo en que sus pases se han organizado poltica y econmicamente. En cuanto a la
posesin de recursos naturales, destaca la explotacin de petrleo y gas natural y la escasez de fuentes
hdricas, lo cual condiciona las actividades agrcolas que se pueden desarrollar.
La zona del frica Subsahariana destaca por su diversidad religiosa y lingstica. En ella conviven diversos
pueblos tribales, los cuales han luchado por mantener su tradicin y asegurar su cultura. Esta zona fue
la que ms sufri las consecuencias del colonialismo europeo, lo cual ha tenido efectos en el desarrollo
econmico y en la organizacin poltica de los pueblos que se ubican en aquella regin.
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Amrica:
Este continente es muy heterogneo en trminos culturales y presenta una gran diversidad de paisajes
y recursos naturales, lo cual ha permitido a los pases desarrollarse econmicamente a travs de su
explotacin.
En trminos histricos y culturales el continente americano se divide en dos zonas: Amrica Anglosajona
y Amrica Latina y el Caribe.
La primera zona se caracteriza por haber sido colonia inglesa, lo cual ha repercutido en la cultura y en el
idioma. Es una zona muy desarrollada en trminos industriales y tecnolgicos, lo cual la ha posicionado
como un lugar muy importante para la economa internacional. En trminos culturales predomina
la religin protestante y la diversidad generada por los constantes procesos migratorios debido a la
atraccin generada por el desarrollo econmico y por los altos ndices de calidad de vida.
Por otro lado, Amrica Latina y el Caribe se caracterizan por su diversidad cultural y de paisajes. En
trminos econmicos no ha logrado consolidarse como una zona de gran desarrollo, ya que ha armado
las actividades extractivas como las ms importantes, lo cual la ha dejado en una posicin de dependencia
con respecto a economas ms desarrolladas. En trminos culturales destaca la prctica del espaol y
portugus, adems de los idiomas derivados de la gran cantidad de comunidades indgenas existentes
en la zona. Por otro lado, existe una gran desigualdad social y en algunos pases la corrupcin se ha
transformado en un obstculo para la mejora de las condiciones de vida de las personas.
Oceana:
Este continente tiene un carcter insular y en ella resaltan tres grandes zonas: Australia, Nueva Zelanda
y los archipilagos que rodean a estos pases.
En trminos culturales es una zona muy diversa en la que existe una gran cantidad de poblacin nativa,
la cual ha tenido que saber adecuarse a los habitantes que llegaron luego de la colonizacin britnica.
La poblacin que en ella habita no es tan numerosa, ya que existen extensas zonas ridas que resultan
muy difciles de ocupar.
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4. Ocanos
Corresponden a extensos volmenes de agua salada que se encuentran rodeadas por continentes y
archipilagos. Actualmente se clasican en Grandes Ocanos: Atlntico, ndico y Pacco, y dos menores:
rtico y Antrtico.
Los ocanos cubren un 71% de la supercie terrestre y constituyen el 97% del agua presente en la
Tierra, lo cual signica que gran parte del planeta est cubierta por extensos volmenes de agua. Al
constituirse en el mbito natural ms extenso, los ocanos resultan muy importantes para asegurar la
renovacin de nuestra atmsfera, sobre todo por la accin del toplancton, el cual absorbe el dixido
de carbono generado por la contaminacin del ser humano y lo transforma posteriormente en oxgeno.
Ocanos
Ocano Pacco: Es la extensin de agua ms grande de todo el planeta y considera casi un tercio de la
supercie. En trminos generales es un ocano uniforme que contiene algunos relieves montaosos que
se alzan en forma de islas y archipilagos.
Ocano Atlntico: Se ubica entre Amrica, Europa y frica. En esta zona no se aprecian importantes
cordones montaosos que permitan la existencia de islas o archipilagos relevantes. En este sentido su
principal caracterstica es que constituye una meseta de unos 3000 metros de profundidad.
Ocano ndico: Est rodeado por Asia, frica y el Ocano Antrtico. Ha adquirido una gran relevancia en
el ltimo tiempo, ya que por l se transportan grandes cargamentos de petrleo, recurso fundamental
para la economa actual.
Ocano rtico: Se encuentra rodeado por el polo norte y al sur limita con Europa, Asia y Amrica del
Norte.
Ocano Antrtico: Se encuentra rodeado hacia el norte por tres ocanos: Atlntico, Pacco e ndico. Es
un ocano muy difcil de transitar debido a sus difciles condiciones climticas.
Tamao de los Ocanos
Ocano Supercie
Atlntico 92.000.000 km
Pacco 179.700.000 km
ndico 74.900.000 km
Glacial rtico 14.000.000 km
Glacial Antrtico 20.327.000 km
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o5. Formas de representacin de la Tierra
Para el estudio de la geografa una herramienta clave es la disponibilidad de formas de representacin
de los espacios geogrcos, tarea de la cual se ocupa la cartografa, que es la ciencia, tcnica y arte de
elaborar los mapas y distintas formas de representar el espacio terrestre.
La forma de la Tierra, similar a una esfera o ms bien a un geoide
1
, levemente achatada en los Polos y
abultada en el Ecuador, requiere para su representacin el uso de las proyecciones cartogrcas que
corresponden a un sistema de paralelos y meridianos que transforman una supercie esfrica en una
plana.
En la escuela, el uso del globo terrqueo permite observar de modo general las caractersticas de los
distintos espacios geogrcos, dado que es una esfera sobre la cual se representa el planeta completo
y guarda con mayor delidad las proporciones de tamao y de distancias reales entre los distintos
continentes y ocanos. Sin embargo, para un estudio ms especco de lugares y entre ellos, requerimos
de otras formas de representacin de la Tierra, como mapas, planos, imgenes satelitales, croquis, entre
otros; las dos primeras formas son las ms utilizadas en el nivel de educacin bsica.
Los Planos son una representacin geogrca que se utiliza para gracar la ubicacin y la distribucin
espacial de diversos objetos en una escala menor a 1: 5.000, lo cual hace que se puedan apreciar con
mayor precisin y detalle los objetos a observar. De este modo, la utilidad de los planos tiene que ver
con el poder establecer puntos de referencias en construcciones (casas, departamentos, etc.), barrios o
ciudades.
Los Mapas son una representacin geogrca de un espacio fsico que tiene por objetivo orientar y
denir ubicaciones de puntos de referencia en espacios de grandes magnitudes. En este sentido los mapas
intentan entregar informacin sencilla de espacios complejos a travs del uso de la escala cartogrca,
la cual indica la relacin entre las dimensiones reales del territorio y la del plano que la representa, que
en el caso de los mapas es de 1: 50.000.
Un mapa siempre contiene informacin bsica con la que se orienta la lectura y comprensin de sus
contenidos. El factor que diferencia a un mapa de otro es el objetivo de lo que se quiere representar;
en este sentido existen mapas fsicos (que representan el relieve de un lugar), mapas climticos (que
representan la distribucin de los climas sobre una zona), y mapas polticos (que representan la
distribucin de unidades polticas y administrativas, como son regiones, pases y continentes).
1. Un geoide es un cuerpo de formato casi esfrico que evidencia un leve achatamiento en sus extremos. Este aplanamiento polar con su consecuente
ensanchamiento ecuatorial se debe a los efectos de la gravitacin y de la fuerza centrfuga que se genera con el movimiento de rotacin sobre su
eje.
En: http://denicion.de/geoide/ (consultada, noviembre 2012).
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Los principales elementos que se encuentran presentes en un mapa son:
Mapa Fsico de Amrica Latina
En los mapas se debe
especicar la escala, la cual
indica cuntas veces se
ha reducido el tamao del
territorio.
Todos los mapas deben
tener una simbologa
que permita traducir los
elementos dibujados o
pintados.
Todos los mapas tienen que
tener un ttulo con el objetivo
de orientar el anlisis.
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o6. Zonas Climticas
La Tierra es un geoide con forma esfrica y achatada en los polos, por lo que la energa de los rayos
solares no llega de igual manera a todos los puntos de la supercie. Mientras en algunas zonas los
rayos del sol iluminan de manera directa o perpendicular, en otras lo hacen solo de forma oblicua y/o
tangencial.
De este modo, la zona que recibe los rayos del sol de manera ms directa, se encuentra ubicada entre
el Trpico de Cncer y el Trpico de Capricornio. Se denomina Zona Clida, y se caracteriza por altas
temperaturas todo el ao, sin grandes variaciones estacionales y una vegetacin de bosques tropicales,
selvas y sabanas (praderas de pastos altos con algunas especies arbreas y arbustos aislados o que
forman pequeos grupos).
La Zona Templada est ubicada entre los Trpicos y los Crculos Polares y se caracteriza por recibir los
rayos solares en forma oblicua, por lo que las temperaturas son moderadas, subiendo en el verano y
descendiendo en el invierno. En esta zona las cuatro estaciones climticas del ao estn muy marcadas.
Su vegetacin se caracteriza por una gran variedad de bosques y arbustos.
La Zona Fra o Polar est ubicada entre los crculos polares y los polos de la Tierra. Los rayos del sol
llegan de manera muy inclinada a esta zona, por lo que las temperaturas son muy bajas, generalmente
bajo los 0 C, la vegetacin es muy escasa, representada por musgos y lquenes, y las condiciones de
vida son muy hostiles.
En el siguiente esquema puede observarse la ubicacin de cada una de estas zonas:
Si bien estas zonas estn denidas por el lugar en que se ubican en relacin a la latitud y la absorcin de
energa y calor proveniente del sol, al interior de ellas existen otros factores que modican el clima que
le correspondera al lugar por latitud geogrca. Otros factores que modican el clima corresponden a la
altitud, la altura de un lugar de la Tierra con respecto al nivel del mar; la inuencia de las grandes masas
de agua y de las corrientes marinas, la cercana de masas ocenicas o la lejana, la continentalidad;
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la presencia de vientos que inuyen en la temperatura y la humedad. Por ello, dentro de una zona
climtica se observan distintos tipos de clima; por ejemplo, en la zona clida, los climas tropicales y
climas desrticos; en la zona templada, los climas mediterrneos y climas continentales; en la zona
polar, climas de tundra y climas helados o glaciales; a su vez, en las dos primeras zonas encontramos los
climas de montaa o vertical. Las distinciones descritas sern abordadas, en parte, en los niveles de 5
y 6 ao bsico, al estudiar las caractersticas de los climas en Chile, de acuerdo a lo estipulado en las
Bases Curriculares.
Referencias
Pginas WEB consultadas en octubre- noviembre 2012:
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Paralelos_notables1.png
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0a/Paralelos_notables1.png/250px-
Paralelos_notables1.png
http://www.iho.int/srv1/
http://www.serbi.ula.ve/serbiula/libros-electronicos/Libros/topografa_plana/pdf/CAP-8.pdf
http://2.bp.blogspot.com/-XelKChUvtPQ/TtIl3sgXMKI/AAAAAAAAAsY/K8STZc3VFBw/s1600/
zonas_climaticas.jpg
http://centros3.pntic.mec.es/cp.la.canal/clima/zonas.htm
http://www.lasonet.com/planos.html
http://www.edufuturo.com/educacion.php?c=1870&inPMAIN=3
http://www.joseramal.com/blogs/lengua/representaciongeografca.pdf
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Placas_tectonicas_Teoria.htm
http://arquimedes.matem.unam.mx/PUEMAC/PUEMAC_2008/mapas/html/proyecciones/
pazimutal.html
http://historiarrc.blogspot.com/2012/08/la-latitud-y-la-longitud.html
Otras referencias:
Yasna Contreras y Luis Fuentes: Manual Esencial de Geografa. Ed. Santillana. 2007. Santiago de
Chile.
Pedro Milos y otros: Texto escolar de Cuarto Medio de Historia y Ciencias Sociales. Mineduc. 2011
Revista Teora y Didctica de las Ciencias Sociales N 11. Enero-Diciembre 2006. Universidad de los
Andes. Venezuela. Araya, Fabin. Didctica de la geografa para la sustentabilidad. (2005-2014).
Atlas geogrfco para la educacin. Instituto Geogrfco Militar Ao 2007.
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2 - docente Clase 1
LOS PUNTOS CARDINALES
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3 - docente Clase 1
AFICHES SOBRE PUNTOS CARDINALES
Instrucciones: Utilice los siguientes afiches para representar la distribucin de los puntos
cardinales en la sala de clases.
Fuentes de imgenes (obtenidas 4/12/2012):
Norte / atacama: http://www.madrimasd.org/blogs/universo/wp-content/blogs.dir/42/fles/164/o_Atacama2
Sur / antrtica:http://www.trucospc.info/fondos-de-pantalla/Paisajes/imagenes/Antartica.jpg
Oeste / puesta de sol: http://evandrotapia.fles.wordpress.com/2011/02/sam_0652.jpg
Este / salida del sol: http://imagenes.viajeros.com/fotos/h/hd/hdfqksqx-1274841372.jpg
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Este
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4 - estudiante Clase 1
Nombre: Curso: Fecha:
GUA: LOS PUNTOS CARDINALES EN LA SALA DE CLASES
1. En cada uno de los siguientes recuadros debes identificar los elementos que te rodean
segn el puesto que ocupas en la sala de clases. Para ello debes tener en consideracin
la orientacin de los puntos cardinales.
ESTE
OESTE
SUR
NORTE
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2. En relacin al lugar que ocupas en la sala de clases, es decir el banco en que te sientas,
identifica en qu punto cardinal se ubican los siguientes objetos:
Mesa de la profesora o profesor.
Puerta de entrada a la sala de clases.
Basurero.
Diario Mural.
Pizarra.
Otros objetos que se encuentren en la sala de clases.
3. Dibuja en tu cuaderno los objetos ubicados en relacin a tu banco e identifica los
puntos cardinales.
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5 - estudiante Clase 2
Nombre: Curso: Fecha:
GUA: UTILIZANDO UN PLANO PARA ORIENTARNOS EN UNA CIUDAD
El siguiente plano del centro de una ciudad o pueblo, ilustra las manzanas y calles del lugar. A partir de
este plano desarrolla las siguientes actividades:
1. Ubica los puntos cardinales en la rosa de los vientos del plano.
2. Ubica y escribe el nombre de los lugares que se sealan considerando las siguientes
instrucciones:
La escuela se encuentra ubicada a la misma altura de la plaza en la segunda manzana al oeste.
La municipalidad se encuentra ubicada en la primera manzana al norte de la plaza.
El terminal de buses se encuentra ubicado en la segunda manzana al este de la municipalidad.
La casa de Javiera se encuentra ubicada en la segunda manzana al sur de la escuela.
El Gimnasio municipal se encuentra ubicado en la tercera manzana al sur del Terminal de Buses.
PLAZA
EL CENTRO DE UNA CIUDAD
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3. Dibuja con lneas de distintos colores los trayectos que deben realizar los siguientes
personajes entre los lugares sealados:
La mam de Javiera est en su casa y debe ir a dejar una encomienda al terminal de buses.
Marcelo y Luis se encuentran en la plaza y deben trasladarse al Gimnasio Municipal para entrenar.
La directora de la escuela debe ir a la municipalidad a presentar unos proyectos para su escuela.
El curso de Pedro participar en una competencia deportiva, y deben trasladarse desde la escuela
al Gimnasio Municipal.
4. Completa en la ilustracin de la Rosa de los Vientos, los siguientes puntos cardinales,
colocando la abreviatura: noreste (NE); noroeste (NO); sureste (SE); y suroeste (SO).
5. En relacin a la siguiente ilustracin que representa a la Rosa de los Vientos, anota
qu puntos cardinales corresponden a los siguientes rectngulos:
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4.
5.
6.
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6 - estudiante Clase 2
TAREA PARA LA CASA: LOS PLANOS Y LOS PUNTOS CARDINALES
Nombre: Curso: Fecha:
El siguiente dibujo corresponde a un plano en el cual debers reconocer la ubicacin de ciertos elementos
y realizar ciertos trayectos considerando puntos de referencia y puntos cardinales.
Observa el siguiente plano y responde a continuacin.
F
C
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Simbologa:
A: Casa de Matilde. E: Estadio de la Ciudad.
B: Bomberos. D: Municipalidad
C: Hospital. F: Escuela
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1. Dibuja la rosa de los vientos en uno de los extremos de la cuadrcula con las iniciales
de los respectivos puntos cardinales.
2. Responde las siguientes preguntas:
Qu construccin se encuentran al sur de la casa de Matilde?

Si me encuentro en la plaza y quiero llegar a los bomberos, hacia dnde debo caminar?

Qu construccin se encuentra a dos cuadras al sur de la plaza?

Cuntas cuadras y hacia qu direccin debe caminar Matilde para llegar a su escuela?

Qu construccin se ubica al sureste de la Municipalidad?

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7 - docente Clase 3
UBICNDONOS EN UN PLANO
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8 - docente Clase 3
QU SON LOS PLANOS?
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9 - estudiante Clase 3
GUA: ELABOREMOS UN PLANO
Trabajo grupal
Constituya un grupo de trabajo de mximo tres integrantes.
Deben disponer de un papelgrafo o cartulina y plumones.
Lean con atencin el siguiente relato, y considerando la descripcin que se hace
del lugar, elaboren un dibujo en el que se represente la distribucin de los lugares y
elementos presentes en el pueblo.
Hola, mi nombre es Daniela y vivo en un pueblo muy pequeo. Al centro de mi
pueblo se ubica la plaza de armas, lugar en el que comparten muchas personas.
Hacia el norte de la plaza se ubica mi colegio y al norte de l se encuentra mi casa.
De mi casa al colegio no hay tanta distancia, lo cual es bueno, ya que no me tengo
que levantar tan temprano para llegar a clases. Al este de mi casa se encuentra el
hospital y al sur de l se ubica un lago muy hermoso, al cual voy a pasear todas las
tardes con mi amigo Sebastin, quien vive al sur de la plaza de armas.
Hoy estoy muy feliz porque se inaugurar el cine del pueblo. No s cmo llegar,
pero mi amigo Sebastin me dijo que lo construyeron en el lado oeste de la plaza
de armas, espero no perderme.
v v v
Una vez ledo el texto, deben ponerse de acuerdo para representar aproximadamente
la distribucin de los siguientes lugares nombrados por Daniela: casa de Daniela,
colegio de Daniela, hospital, lago, casa de Sebastin y el cine del pueblo, en base al
siguiente modelo que deben representar en el papelgrafo.
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Curso:
Integrantes del grupo:



Plaza de
Armas
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10 - estudiante Clase 4
GUA: PREPARANDO UNA VISITA POR LA CIUDAD
A partir de parte del plano de la ciudad que te entregaron, desarrolla las siguientes actividades:
1. Observa el plano y con la ayuda de tu profesor(a) dibuja la Rosa de los Vientos,
indicando la direccin del Norte, Sur, Este y Oeste.
2. Elabora un listado de los lugares que el plano destaque, como plazas, iglesias,
estadios, municipio, hoteles, escuelas entre otros, y qu lugares te gustara visitar en
una maana.
3. Seleccionen cuatro a siete lugares que les interesara visitar.
4. Escriban un instructivo para ustedes y para otros que se interesen, donde describan
el trayecto que realizarn caminando. Determinen el punto de partida, y el recorrido
para visitar los distintos lugares, utilizando los puntos cardinales y las cuadras como
puntos de referencia.
INSTRUCTIVO PARA VISITAR EN UNA MAANA.

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11 - estudiante Clase 4
PLANOS DE CIUDADES
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12 - docente Clase 5
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DOS FORMAS DE REPRESENTACIN DE LA TIERRA:
PLANISFERIO Y GLOBO TERRQUEO
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13 - estudiante Clase 5
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14 - estudiante
Clase 5
GUA: DEFINICIONES DE CONCEPTOS BSICOS
A continuacin se presentan de manera muy sencilla una serie de conceptos que
sern trabajados en clases. Lelos juntos a tu profesor(a) y ubica cada uno de ellos en
el planisferio correspondiente.
Globo Terrqueo: Representacin de la Tierra que ms se asemeja a la forma real que tiene el
planeta; se reproducen las formas y distribucin de los distintos continentes y ocanos.
Planisferio: Es un mapa o representacin plana, que muestra toda la supercie terrestre de una
sola vez. Se puede observar la distribucin de continentes y ocanos de todo el planeta.
Lnea del Ecuador: Lnea imaginaria que rodea a toda la Tierra en forma paralela a los polos y
la divide en dos hemisferios: norte y sur. Se sita a igual distancia de ambos polos, norte y sur.
Trpico de Cncer: Lnea imaginaria que rodea toda la Tierra y que se ubica en el hemisferio
norte. Es paralela a la lnea del Ecuador. Su importancia radica en que ja el lmite fsico del lugar
al cual llegan de manera directa los rayos solares en el hemisferio norte.
Trpico de Capricornio: Lnea imaginaria que rodea toda la Tierra y que se ubica en el hemisferio
sur. Es paralela a la lnea del Ecuador. Su importancia radica en que ja el lmite fsico del lugar
al cual llegan de manera directa los rayos solares en el hemisferio sur.
Crculos Polares: Lneas imaginarias que rodean a la Tierra y que se encuentran de manera paralela
a la lnea del Ecuador. Existen dos crculos polares, cada uno ubicado en distintos hemisferios:
crculo polar rtico, que se encuentra en el hemisferio norte, y el crculo polar antrtico, que se
ubica en el hemisferio sur. La importancia de los crculos polares es que indican el lmite a partir
del cual los rayos solares llegan a la supercie terrestre de manera muy oblicua.
Polos: Son puntos correspondientes al lugar donde el eje terrestre (imaginario) toca la supercie
de la Tierra. Existen dos polos, el polo norte y el polo sur.
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Actividad:
Realiza el siguiente crucigrama a partir de la informacin presentada en clases.
Para realizar de manera correcta la actividad guate de las pistas que se te entregan
para cada uno de los nmeros presentes en la tabla.
Nmero Pista
1
Lnea imaginara que rodea toda la Tierra y que se ubica entre la lnea del Ecuador y el crculo polar rtico.
2
Se encuentran presentes en los extremos de ambos hemisferios y denen el eje de la Tierra.
3
Lnea imaginaria que divide a la Tierra en dos hemisferios, norte y sur.
4
Representacin de la Tierra que entrega una visin ms exacta del planeta.
5
Lneas imaginarias ubicadas en los extremos de los hemisferios.
6
Manera de representar a la Tierra y que permite observar todos los continentes y ocanos al mismo tiempo.
7
Lnea imaginaria que rodea toda la Tierra y que se ubica entre la lnea del Ecuador y el crculo polar antrtico.
8
Hemisferio en el que se ubica nuestro pas.
Fuente: Atlas geogrco para la educacin. Instituto Geogrco Militar. Ao 2007.
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CONTINENTES Y OCANOS
Material de apoyo N
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15 - estudiante Clase 6
Power Point
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Material de apoyo N
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16 - estudiante Clase 6
GUA: UBICACIN DE CONTINENTES Y OCANOS
Primera Actividad:
~ Dibujar la Rosa de los Vientos en el mapa mudo.
~ Ubicar geogrcamente los continentes y ocanos en el mapa mudo, escribiendo el nombre y
coloreando con un color distinto cada continente.
~ Ubicar geogrcamente los ocanos en el mapa mudo, escribiendo el nombre segn corresponda.
~ Pegar el trabajo en el cuaderno.
Segunda Actividad:
~ Responder las preguntas indicadas relativas a trayectos y/o ubicacin geogrca de continentes
y ocanos.
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M a t e r i a l d e a p o y o - P e r o d o 1 - H i s t o r i a , G e o g r a f a y C i e n c i a s S o c i a l e s - 3 b s i c o
Ubicacin de Continentes y Ocanos
http://forlat.dyndns.org/mapa-mundi-colorear-con-nombres/
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Segunda Actividad:
Con apoyo del Atlas, Planisferio o globo terrqueo y considerando la ubicacin de
Ocanos y Continentes responde las siguientes interrogantes:
1. Marcela quiere viajar desde Argentina (Amrica) a Sudfrica (frica). Qu Ocano debe cruzar?
2. Qu Ocano bordea a Chile?
3. Qu Continentes se ubican en el hemisferio sur?
4. Qu Ocano se encuentra al Este de frica?
5. Qu continente se encuentra al sur de Oceana?
6. Qu Ocano se encuentra al norte de Europa y Asia?
7. En qu hemisferio se encuentra el Ocano Glacial rtico?
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17 - estudiante Clase 7
GUA DE TRABAJO GRUPAL: ACERCA DEL CONTINENTE AMERICANO
Primera Actividad:
Lee en conjunto con tu grupo de trabajo la siguiente presentacin de Julin sobre su
pas y el continente americano.
Presentacin de Julin:
Hola, mi nombre es Julin y vivo en la ciudad de Quito, en
Ecuador, pas ubicado en Amrica del Sur. Debido a que est a
2.800 metros de altura sobre el nivel del mar, Quito mantiene
condiciones primaverales todo el ao. De junio a septiembre
las temperaturas suelen ser ms clidas, sobre todo durante la
tarde, mientras que el resto del ao la temperatura suele ser
templada. Hace unos das vi un reportaje en la televisin donde
mostraron muchos paisajes de Amrica. Lo que ms me gust
es que haba muchos lugares diferentes, como desiertos, playas,
campo y ciudades. En Amrica, como en Ecuador, hay diversos
climas y vegetacin. Tambin me inform que se hablan
distintos idiomas, como ingls, portugus y francs, e idiomas
nativos, como en mi pas el quichua, en la mayora de los pases
de Amrica hablan espaol, lo que nos ayuda a comunicarnos.
En base a la lectura y a la consulta de tu Atlas, respondan en sus cuadernos:
~ Qu caractersticas del continente americano pudiste conocer despus de leer la presentacin?
~ Si tuvieran que viajar a la ciudad de Quito en el mes de julio, qu tipo de ropa debieran llevar
para ese viaje?
~ Qu idioma es el ms utilizado en la ciudad de Quito?
~ En qu hemisferio se encuentra ubicada la ciudad de Quito?
Julin
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Segunda Actividad:
Mapa Poltico de Amrica
~ Con el apoyo del Atlas ubiquen en el MAPA POLITICO DE AMRICA, cinco pases de Amrica del
Sur y sus respectivas capitales; tres pases de Amrica Central y sus respectivas capitales, y dos
pases de Amrica del Norte y sus respectivas capitales. En el Mapa que se les entreg, registre
colocando el nombre segn los lugares que correspondan, puedan a su vez pintar con lpices de
distintos colores los pases seleccionados.
Tercera Actividad: (Adicional y/u optativa)
~ Elabore un cuadro resumen de los pases seleccionados especicando nombre del pas, capital,
idiomas, pases con que limita de acuerdo a los puntos cardinales, hemisferio en cual estn
ubicado, y lugares de inters para visitar.
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MAPA POLTICO DE AMRICA
http://geograaehistoria-iesextremadura.blogspot.com/2011/02/atlas-mapas-mudos-sicos-y-politicos.html
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Material de apoyo N
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17 - estudiante Clase 7
GUA DE TRABAJO GRUPAL: ACERCA DEL CONTINENTE EUROPEO
Primera Actividad:

Lee en conjunto con tu grupo de trabajo la siguiente presentacin de Juan sobre su
pas y el continente europeo.
Presentacin de Juan:
Hola, mi nombre es Juan, vivo en la ciudad de Madrid en Espaa,
un pas que se ubica en Europa. Yo hablo espaol igual que t,
pero en mi continente se hablan muchos idiomas, como el
ingls, el francs o el alemn. Tambin se practican religiones,
como la catlica, protestante o musulmana. Si viajamos por
Europa podemos observar una variedad de paisajes y climas,
hay zonas ms calurosas, como el sur de Espaa y otras muy
fras, en pases como Suecia. Por lo mismo, la vegetacin en el
continente es muy diversa. Si me preguntaran qu es lo que
ms me gusta de Europa, es que hay trenes que conectan a
todos los pases.
En base a la lectura y a la consulta de tu Atlas, respondan en sus cuadernos:
~ Qu caractersticas del continente europeo pudiste conocer despus de leer la presentacin?
~ Si tuvieran que viajar al sur de Espaa en el mes de julio, qu tipo de ropa debieran llevar para
ese viaje?
~ Qu idioma es el ms utilizado en la ciudad de Madrid?
~ En qu hemisferio se encuentra ubicada la ciudad de Madrid?
Juan
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Segunda Actividad:
~ Con el apoyo del Atlas ubiquen en el MAPA POLTICO DE EUROPA, cinco pases de Europa y
sus respectivas capitales. En el Mapa que se les entreg, registre colocando el nombre segn
los lugares que correspondan, puedan a su vez pintar con lpices de distintos colores los pases
seleccionados.
Tercera Actividad: (Adicional y/u optativa)
~ Elabore un cuadro resumen de los pases seleccionados especicando nombre del pas, capital,
idiomas, pases con que limitan de acuerdo a los puntos cardinales, hemisferio en cual estn
ubicados, y lugares de inters para visitar.
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M a t e r i a l d e a p o y o - P e r o d o 1 - H i s t o r i a , G e o g r a f a y C i e n c i a s S o c i a l e s - 3 b s i c o
MAPA POLTICO DE EUROPA
http://geograaehistoria-iesextremadura.blogspot.com/2011/02/atlas-mapas-mudos-sicos-y-politicos.html
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17 - estudiante Clase 7
GUA DE TRABAJO GRUPAL: ACERCA DEL CONTINENTE ASITICO
Primera Actividad:
Lee en conjunto con tu grupo de trabajo la siguiente presentacin sobre su pas y el
continente asitico.
Presentacin de Indira:
Mi nombre es Indira y vivo en la ciudad de Nueva Delhi capital
de la India, pas ubicado en el continente asitico. Mi continente
se extiende en un inmenso territorio y es el ms poblado de la
Tierra. Presenta una gran variedad de paisajes y climas y sus
habitantes hablan numerosos idiomas, como chino mandarn,
hind, chino cartons, rabe, japons, coreano. A su vez, las
religiones en Asia forman parte de su cultura milenaria, y las
ms practicadas son el budismo, islamismo e hinduismo. Los
invito a conocer mi ciudad en los meses de otoo e invierno,
entre octubre y febrero, porque el clima es ms suave en
cuanto sus temperaturas y corresponde a la estacin seca, no
se arrepentirn, pues conocern grandes monumentos que
constituyen patrimonio de la humanidad.
En base a la lectura y a la consulta de tu Atlas, respondan en sus cuadernos:
~ Qu caractersticas del continente asitico pudiste conocer despus de leer la presentacin?
~ Si tuvieran que viajar a Nueva Delhi en el mes de enero, qu tipo de ropa debieran llevar para
ese viaje?
~ Por qu Indira nos invita a conocer Nueva Delhi?
~ En qu hemisferio se encuentra ubicada la ciudad de Nueva Delhi?
Indira
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Segunda Actividad:
~ Con el apoyo del Atlas ubiquen en el MAPA POLTICO DE ASIA, cinco pases de Asia y sus
respectivas capitales. En el Mapa que se les entreg, registre colocando el nombre segn los
lugares que correspondan. Pueden pintar con lpices de distintos colores los pases seleccionados.
Tercera Actividad: (Adicional y/u optativa)
~ Elabore un cuadro resumen de los pases seleccionados especicando nombre del pas, capital,
idiomas, pases con que limitan de acuerdo a los puntos cardinales, hemisferio en cual estn
ubicados, y lugares de inters para visitar.
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M a t e r i a l d e a p o y o - P e r o d o 1 - H i s t o r i a , G e o g r a f a y C i e n c i a s S o c i a l e s - 3 b s i c o
MAPA POLTICO DE ASIA
http://geograaehistoria-iesextremadura.blogspot.com/2011/02/atlas-mapas-mudos-sicos-y-politicos.html
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GUA DE TRABAJO GRUPAL: ACERCA DEL CONTINENTE AFRICANO
Primera Actividad:
Lee en conjunto con tu grupo de trabajo la siguiente presentacin sobre su pas y el
continente africano.
Presentacin de Ftima:
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17 - estudiante Clase 7
Yo me llamo Ftima y vivo en la ciudad de Rabat, capital de Marruecos,
pas ubicado al norte del continente africano, en el cual hay muchos
pases, algunos grandes y otros pequeos, donde existen distintas
formas de vivir y culturas. En casi todo su territorio, el clima es clido,
por lo que en algunos lugares hay desierto y en otros, selva. Eso causa
que haya distintos modos de vida, por ejemplo, en las zonas donde
hace mucho calor, las personas utilizan ropa delgada y a veces el
agua es escasa. Tambin hay zonas donde viven muchos animales,
como los tigres, leones y jirafas. Has visto alguna pelcula donde
aparezca frica?
En base a la lectura y a la consulta de tu Atlas, respondan en sus cuadernos:
~ Qu caractersticas del continente africano pudiste conocer despus de leer la presentacin?
~ Si tuvieran que viajar a zonas del desierto en frica, qu tipo de ropa debieran llevar para ese
viaje?
~ En qu hemisferio se encuentra ubicada la ciudad de Marruecos?
Ftima
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Segunda Actividad:
~ Con el apoyo del Atlas ubiquen en el MAPA POLTICO DE FRICA, cinco pases y sus respectivas
capitales. En el Mapa que se les entreg, registren colocando el nombre segn los lugares que
correspondan. Pueden pintar con lpices de distintos colores los pases seleccionados.
Tercera Actividad: (Adicional y/u optativa)
~ Elabore un cuadro resumen de los pases seleccionados especicando nombre del pas, capital,
idiomas, pases con que limitan de acuerdo a los puntos cardinales, hemisferio en cual estn
ubicados, y lugares de inters para visitar.
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MAPA POLTICO DE FRICA
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Material de apoyo N
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17 - estudiante Clase 7
GUA DE TRABAJO GRUPAL: ACERCA DEL CONTINENTE DE OCEANA
Primera Actividad:
~ Lee en conjunto con tu grupo de trabajo la siguiente presentacin sobre su pas y el continente
de Oceana.
Presentacin de Nick:
Mi nombre es Nick y vivo en la ciudad de Canberra capital
de Australia, un pas muy grande ubicado en Oceana. La
mayora de los australianos descendemos de personas que
llegaron de Inglaterra u otros pases, por eso hablamos ingls.
Australia forma parte del continente de Oceana, que tiene las
caractersticas de estar formado por miles de islas, en las cuales
se presentan climas clidos, desrticos y templados, y estn
poblados por grupos autctonos, como polinsicos, papes
y malayos, y principalmente por colonizadores europeos. En
la actualidad a mi pas, se vienen a vivir muchas personas de
Amrica y otros lugares por las oportunidades de trabajo. Los
invito a conocerlo, se pueden vivir muchas aventuras en sus
paisajes desrticos, bosques tropicales y zonas costeras ms
templadas.
En base a la lectura y a la consulta de tu Atlas, respondan en sus cuadernos:
~ Qu caractersticas del continente de Oceana pudiste conocer despus de leer la presentacin?
~ Si tuvieran que viajar a Australia, qu idioma debieras conocer para poder comunicarte?
~ En qu hemisferio se encuentra ubicada la ciudad de Canberra?
Nick
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Segunda Actividad:
~ Con el apoyo del Atlas ubiquen en el MAPA POLTICO DE OCEANA, tres pases y sus respectivas
capitales. Registren en el mapa que se les entreg, colocando el nombre segn los lugares que
correspondan. Pueden pintar con lpices de distintos colores los pases seleccionados.
Tercera Actividad: (Adicional y/u optativa)
~ Elabore un cuadro resumen de los pases seleccionados especicando nombre del pas, capital,
idiomas, pases con que limitan de acuerdo a los puntos cardinales, hemisferio en cual estn
ubicados, y lugares de inters para visitar.
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M a t e r i a l d e a p o y o - P e r o d o 1 - H i s t o r i a , G e o g r a f a y C i e n c i a s S o c i a l e s - 3 b s i c o
MAPA DE OCEANA
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GUA DE TRABAJO GRUPAL:
ACERCA DEL CONTINENTE DE LA ANTRTICA
Primera Actividad:
Lee en conjunto con tu grupo de trabajo la siguiente presentacin sobre el continente
de la Antrtica.
Presentacin de Mara Jos:
Material de apoyo N
o 1
7 - estudiante Clase 7
Mi nombre es Mara Jos y vivo en la Base Presidente Eduardo
Frei Montalva, que es la mayor base de Chile y una de las
principales de toda la Antrtica. Mi pap est encargado de
cuidar esta base hace un ao. Como en este continente hace
mucho fro, no podemos salir a jugar afuera, as que dentro
de nuestra casa tenemos muchas cosas para divertirnos. Mis
padres trajeron libros, juegos, pelculas y msica para que
nosotros nos divirtiramos el tiempo que estaremos viviendo
aqu. El otro da hablamos por radio con una familia que vive
en la base argentina. Mi pap me explic que toda la gente que
vive en la Antrtica, lo hace a nombre de sus pases, para cuidar
el medioambiente e investigar. Lo que ms me sorprendi
cuando llegu ac, es que aqu no hay rboles, plantas ni ores,
porque el clima polar es muy fro.
En base a la lectura y a la consulta de tu Atlas, respondan en sus cuadernos:
~ Qu caractersticas del continente de la Antrtica pudiste conocer despus de leer la presentacin?
~ Si tuvieran que viajar a la Base Chilena Presidente Eduardo Frei Montalva, qu tipo de ropa
debieras llevar en tu maleta?
~ En qu hemisferio se encuentra ubicada la Base Chilena Presidente Eduardo Frei Montalva?
~ Qu importancia tiene que la familia de Mara Jos viva en la Antrtica?
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Segunda Actividad:
~ Con el apoyo del Atlas ubiquen en el MAPA DEL CONTINENTE ANTRTICO, LA BASE CHILENA
donde vive Mara Jos. En el Mapa que se les entreg registren colocando el nombre segn el lugar
que corresponda.
Tercera Actividad: (Adicional y/u optativa)
~ Investiguen sobre otras Bases existentes en la Antrtica, elaboren un cuadro resumen de las bases
seleccionadas especicando nombre del pas que est a cargo y su ubicacin geogrca en el
continente, y otras caractersticas.
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MAPA DE CONTINENTE ANTRTICO
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18 - estudiante Clase 8
LAS ZONAS CLIMTICAS
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M a t e r i a l d e a p o y o - P e r o d o 1 - H i s t o r i a , G e o g r a f a y C i e n c i a s S o c i a l e s - 3 b s i c o
Material de apoyo N
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19 - estudiante Clase 8
UBICANDO LAS ZONAS CLIMTICAS
Completa el siguiente esquema indicando:
~ Nombre de cada zona climtica.
~ Lnea del Ecuador.
~ Trpicos de Cncer y de Capricornio.
~ Crculos Polares rtico y Antrtico.
~ Polo Norte y Polo Sur.
Tarea para la casa
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Material de apoyo N
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20 - estudiante Clase 9
Power Point
LAS ZONAS CLIDAS Y LAS ZONAS TEMPLADAS
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21 - estudiante Clase 9
GUA: OBSERVANDO DISTINTOS PAISAJES
Nombre: Curso: Fecha:
1. Ana Mara estuvo mirando el lbum de fotos de su familia y se dio cuenta de que haba
muchos lugares distintos. Observa las siguientes imgenes y aydala a completar la
descripcin de esos paisajes.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vi%C3%B1aSantaCruz.jpg
Esta foto es del Valle de Colchagua, en la VI Regin. Fuimos a ese lugar en verano, cuando la temperatura
era y los rboles estaban . Mi pap me cont que en invierno la
temperatura y muchos rboles perdan sus hojas. Por eso yo creo que este lugar est
ubicado en la zona climtica .
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http://decom.uta.cl/interior.php?id=2024
Esta foto es del Valle de Azapa, en la XV Regin de Arica y Parinacota y la mand mi to
Rodrigo, que vive en una ciudad que est cerca, Arica. El nos cont que all el agua es muy
, por eso el paisaje es tan . Las temperaturas siempre
son , as que pareciera que siempre es verano. Por eso he concluido
que el Valle de Azapa se ubica en la zona climtica .
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LAS ZONAS FRAS
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22 - estudiante Clase 10
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23- estudiante Clase 11
INSTRUCCIONES PARA ELABORACIN DE MAQUETA
Integrantes del grupo Zona Climtica
1.
2.
3.
4.
5.
Instrucciones:
El da , cada grupo deber presentar materiales para hacer una
maqueta que represente las caractersticas de la zona climtica correspondiente
(temperatura, lluvias, vegetacin), incluyendo los modos de vida de la sociedad en
esas zonas.
Cada grupo debe organizarse para presentar los siguientes materiales:
~ Una base para la maqueta (cartn piedra, plumavit, etc.)
~ Materiales para representar la zona climtica (tmpera, plasticina, gnero, algodn, hojas, paja,
arroz, arena, etc.)
~ Materiales para representar a las personas y sus modos de vida (cajas de fsforo, conos de papel
higinico, pequeos juguetes plsticos, plasticina, lpices, papel, palos de helado, plumones, etc.)
~ Pegamentos de distintas clases de acuerdo al material que van a utilizar
~ Alleres, tijeras, clips, entre otros.
Es muy importante que cada grupo se organice para llevar los materiales.
As aprenderemos a trabajar en equipo y a cumplir nuestros deberes.
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24 - docente Clase 11
PAUTA DE EVALUACIN
Marca el puntaje que te parezca adecuado para cada tem.
La maqueta consider S/No
Tipo de vegetacin correspondiente a la zona climtica correspondiente.
Viviendas o construcciones propias de la zona climtica correspondiente.
Personas con vestimentas propias de la zona climtica correspondiente.
Todos los miembros del grupo cumplieron con sus responsabilidades y roles.
El trabajo se desarroll respetando el orden y limpieza de la sala.
El trabajo se desarroll durante la hora de clases, cumpliendo los horarios.
Evaluacin
Cuntos elementos se cumplieron?
Cuntos elementos no se cumplieron?
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25- estudiante Clase 12
GUA: LAS ZONAS CLIMTICAS - ORGANIZANDO NUESTROS
APRENDIZAJES
Nombre: Curso: Fecha:
1. Completa la siguiente tabla en base a tus conocimientos y a las maquetas elaboradas
por ti y tus compaeros.
Caractersticas
ZONAS CLIMTICAS
Zona Clida Zona Templada Zona Fra
Cmo es la
temperatura?
Cmo son lluvias?
Cmo es la
vegetacin?
Cmo son las
viviendas en esta
zona?
Cmo es la
vestimenta de las
personas?
Qu otro aspecto
de esta zona te
llam la atencin?
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2. En qu zona del mundo se ubica cada una de las zonas climticas? Completa el
siguiente diagrama.
Imagen: http://dc195.4shared.com/doc/szQmuD3i/preview005.png (obtenido en octubre de 2012)
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26- estudiante Clase 14
GUA DE REFORZAMIENTO
Nombre: Curso: Fecha:
1. Completa la siguiente representacin de la Tierra con la siguiente informacin:
a) Puntos cardinales b) Polos
c) Lnea del Ecuador d) Hemisferios
e) Trpicos f) Zonas Climticas
g) Crculos Polares
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2. Jonathan y Nicole estn ordenando las fotos
de sus vacaciones. Observa las imgenes y
aydalos a completar los cuadros que aparecen
debajo de cada foto.
x x x
Cmo era la temperatura de este lugar?
Era un lugar lluvioso o seco?
Cmo era la vegetacin de este lugar?
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3. A qu zona climtica correspondern los lugares que visitaron Jonathan y Nicole? Aydalos a
descubrirlo en el siguiente crucigrama.
1 Zona climtica donde las cuatro estaciones son muy marcadas.
2 Zona climtica en que el territorio est cubierto de hielo.
3 Zona climtica donde las temperaturas son muy altas.
Imgenes disponibles en:
http://ideasdemanualidades.com/wp-content/uploads/2012/03/Dibujo-del-planeta-Tierra-para-pintar-3.gif (obtenido en
octubre de 2012)
http://static.freepik.com/foto-gratis/rosa-de-los-vientos-de-clip-art_433974.jpg (obtenido en octubre de 2012)
http://mediateca.cl/900/climas/climas%20de%20chile/imag/mediterraneo.jpg (obtenido en octubre de 2012)
http://mediateca.cl/900/climas/imag/desertico%20normal.jpg (obtenido en octubre de 2012)
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Glaciar_Grey,_Torres_del_Paine.jpg (obtenido en octubre de 2012)
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