Pedagoga de la Tierra (Moacir Gadotti)

La civilizacin tecnolgica nos trajo infinidad de beneficios, conocimientos y verdades. Nos

permiti construir una visin del mundo cuyos lmites se expandan formidablemente, sin que
pareciera tener fin, hasta desvelar una de las ms incuestionables verdades con las que el ser
humano se ve obligado a convivir: la destruccin del planeta en que vive.
Ante esta realidad, el papel de la educacin es redireccionar las perspectivas de la sociedad y
estimularla para replantear sus valores y entender la importancia de la tica y del sentido de la
ciudadana planetaria. En otras palabras, la educacin del futuro debe ayudar a la sociedad
humana a percibir los contornos de la sociedad que se est formando: una civilizacin
ecolgica, donde la ciencia incorpora el modelo de desarrollo que se construye en conjunto con
la naturaleza y no contra ella.
Se vuelve urgente renovar concepciones sobre los propsitos de la ciencia para revertir el
drstico cuadro de insustentabilidad del modelo actual de relacin del hombre consigo mismo,
con el planeta y con el cosmos.

Al presentarnos a la Tierra como una nica comunidad, Gadotti nos seala un nuevo
paradigma para la prctica pedaggica y, junto a los nuevos y definitivos conceptos sobre los
caminos de la educacin, apunta con Gustavo Cherubine yNatalia Bernal, innumerables
ejemplos concretos de experiencias, sugerencias de lecturas, as como propuestas de reflexin y
profundizacin sobre lo que denominaPedagoga de la Tierra.