Universidad Nacional de Costa Rica. Curso: Pedagoga Crtica.

Facultad de Filosofa y Letras. Profesor: Diego Bolaos.

Escuela Ecumnica de Ciencias de la Religin. Estudiante: J. Jos Hernndez.
Licenciatura en Enseanza de la Religin. Carn: 993291-4.

Link para el Portafolio de Evidencias:

http://portafoliodeevidenciasjuanjo.weebly.com

Educaciones y pedagogas crticas desde el sur

Ciudadanos del mundo, e hijos de la aldea

Redacte de 8 a 10 preguntas sobre la propuestas o inquietudes que te dejo el video de
Marco Ral Meja con nuestra realidad.

Es nuestro enfoque pedaggico problematizador o responde ms bien al modelo
pedaggico tradicional?

Considera nuestra propuesta pedaggica el proceso de globalizacin y a la vez esta
contextualizada en la realidad inmediata del estudiantado?

Se imponen los modelos pedaggicos estadounidenses en nuestros colegios?

Preparamos estudiantes para un mercado laborar mayoritariamente compuesto por
multinacionales extranjeras?

En nuestra cotidianidad como docentes, hay reflexin del hecho educativo?,

Somos conscientes como docentes de cul es el modelo pedaggico que prevalece en
nuestro da a da?

Hay un posicionamiento poltico por parte del educador?

Somos reproductores del paradigma pedaggico eurocntrico, o nos hemos planteado la
existencia de un paradigma pedaggico latinoamericano, es decir, desde nuestras
realidades?

Hay una produccin de pensamiento pedaggico desde el Sur, o se ha apropiado el
Norte del planteamiento de la pedagoga crtica?

Considerarnos realmente las formas de ser y entender el mundo desde Latinoamrica,
es decir: la interculturalidad, la sobrevivencia, la transformacin y el gozo?

Hacemos planteamientos desde la complementariedad?