Vicerrectora de Docencia

Departamento de Admisiones y Registro

EXAMEN DE ADMISIN
SEMESTRE 2008-01
Jornada 4A: Martes p.m.
Marque la opcin correspondiente, rellenando los crculos: A, B, C D.
1
Razonamiento Lgico
1. 31
! A"
1".1#4
$n la multiplicacin se%alada, & A representan dgitos.
$ntonces los 'alores de & A son respecti'amente:
A. 3 & (
). * & #
+. 3 & #
,. ( & 3
reguntas del * al #.

$l diagrama muestra las rutas de acceso a las puertas de
ingreso A, ), +, , de un estadio. Los n-meros del 1 al "
representan guas que se%alan la direccin de la circulacin para
el p-.lico que accede al estadio en la zona aleda%a a /ste & +1,
+*, +3 & +4 indican puestos de control 0i1ados por las autoridades
para requisar a todas las personas que ingresan al estadio. 2na
persona que ingresa por la guia 1 a la zona aleda%a puede
ingresar 0inalmente por cualquiera de las puertas de ingreso,
siguiendo -nicamente las rutas indicadas por las 0lec3as.
*. ,e las a0irmaciones siguientes la -nica que no es posi.le,
para una persona que 3izo su recorrido entre la gua 1 e
ingres al estadio es:
A. $ncontr un puesto de control
). $ncontr dos puestos de control
+. $ncontr tres puestos de control
,. 4o encontr puestos de control
3. Aceptando como 'erdadera la a0irmacin: 52na persona que
ingres por la gua 1, encontr solamente dos puestos de
control en su recorrido al estadio6. $ntonces de las
a0irmaciones siguientes, de la -nica que se tiene certeza es:
A. La persona no ingres por la puerta A
). La persona no ingres por la puerta )
+. La persona no ingres por la puerta +
,. La persona no ingres por la puerta ,
4. ,e las proposiciones siguientes la -nica 'erdadera es:
A. 7i una persona no pas por la gua 8, entonces, no
pas por la gua #
). 7i una persona pas por la gua 8, entonces, pas por
la gua #
+. 7i una persona pas por la gua #, entonces, pas por
la gua 8
,. 7i una persona no pasa por la gua 8, entonces, tiene
que pasar por la gua #
#. 7i aceptamos como 'erdadera la proposicin 52na persona
que ingres por la gua 1, se encuentra a3ora dentro del
estadio & cruz por mas de un puesto de control6. $ntonces
de las a0irmaciones siguientes, de la -nica que se tiene
certeza es:
A. La persona pas por la gua "
). La persona pas por la gua 8
+. La persona pas por la gua #
,. La persona pas por la gua 9
reguntas del 8 al (.
La ta.la siguiente muestra algunos resultados o.tenidos en
una eliminatoria de 0ut.ol donde participaron los equipos A,
), +, $ & adem:s 1ugaron todos contra todos:
PJ PG PP PE
A 1 *
B ; *
C 3 * <
E 3 = >
J: artidos 1ugados, ?: artidos ganados, : artidos
perdidos, $: artidos empatados.
7e sa.e adem:s que + le gan a ) & $ perdi con A.
8. $l n-mero de partidos que 1ugaron en la eliminatoria 0ue:
A. 3
). 4
+. #
,. 8
9. Los n-meros que ocupan las posiciones <, =, ; de la ta.la
son respecti'amente
A. >, *, 1
). 1, *, 1
+. 1, 1, >
,. >, 1, >
". $n el partido entre + & $:
A. ?an +
). ?an $
+. + empat con $
,. 4o puede determinarse con los datos conocidos.
(. $l n-mero de partidos que perdi $ es:
A. >
). 1
+. *
,. 3
1>. $n la secuencia de n-meros 3, 8, 3, . . ., cada t/rmino
@comenzando con el terceroA es igual a la di0erencia de los
dos t/rminos anteriores. $ntonces la suma de los primeros
1*> t/rminos de esta secuencia es:
A. B3
). >
+. 3
,. 8
11. +uando un poste de energCa el/ctrica pro&ecta una som.ra
igual a su altura, el angulo @DA de ele'acin del sol es:
2
1 2
1
3
5
7
3
8
A
B
C
A
D
C
1
C
2
C
3
C
4
6
5
4
5
A. 3>E
). 4#E
+. 8>E
,. 9>E
1*. ,os cuadrados de lados 9 & # unidades, respecti'amente,
se traslapan como lo muestra la 0igura.
La di0erencia entre las :reas que no se traslapan es:
A. *#
). 4( B *#
2
+. *4
,. *#
2
13. edro de.e pagar un deuda durante nue'e dias de tal
manera que cada da de.e pagar el do.le de lo que pag el
da anterior. 7i el primer da edro pag 4 $uros, entonces
la cantidad total de dinero que edro pag 0ue:
A. 4!*!*!*!*!*!*!*!*
). *
*
F *
3
F *
4
F *
#
F *
8
F *
9
F *
"
F *
(
F *
1>
+. *
(
,. * F *
*
F *
3
F *
4
F *
#
F *
8
F *
9
F *
"
F

*
(
14. +uando a una o.ra le 0alta el 4> G de su e1ecucin el
tiempo de tra.a1o in'ertido por el equipo es *8 das m:s que
cuando lle'a.a el 4>G. 7i las condiciones de tra.a1o se
mantienen, el tiempo total, en das, de e1ecucin de la o.ra
es:
A. 8#
). 1>4
+. 13>
,. 1#8
1#. La siguiente 0igura consta de siete cu.os iguales pegados:
2sando esta 0igura como .ase, la menor cantidad de estos
mismos cu.os que 0altan para construir un cu.o slido es:
A. *>
). *9
+. #9
,. 84
18. $n un saln de clase, el n-mero de ni%os es el 8>G & 3a&
1> ni%os m:s que ni%as. $ntonces el n-mero total de
alumnos es:

A. 8>
). ##
+. #>
,. 4#
19. $l tri:ngulo de la 0igura 3a sido di.u1ado so.re papel
cuadriculado en cm
*
. $ntonces el :rea del tri:ngulo
som.reado en cm
*
es:

A. #
). # H
+. 8
,. 8 H
reguntas 1" & 1(.
7e de0ine la operacin

para a I ., con a & . en los n-meros

reales as:

b - a
b a
b a
+
=
1". $l 'alor resultante de @1

*A

3 es:

A. B3J*
). >
+. 3J*
,. *
1(. 7i !

& K 1, entonces, de las a0irmaciones siguientes la

-nica 'erdadera es:

A. !, & son enteros consecuti'os
). ! es cualquier real positi'o & &K>
+. ! es cualquier real distinto de cero & & K >
,. & es cualquier real distinto de cero & !K>
reguntas del *> al **.
$n la 0igura se muestra una .alanza de .razos iguales en la cual
se 3an colocado los cuerpos, se%alados seg-n su 0orma como,
),+,L & $ respecti'amente. Los cuerpos de la misma 0orma
tienen el mismo peso.
*>. +on la in0ormacin que aportan las dos posiciones de la
.alanza, de las a0irmaciones siguientes, de la -nica que se
tiene certeza, con relacin al peso de los cuerpos, es:

A. L M )
). + M $
+. ) M $
,. L M $
*1.

3
7
5
2
2
h
h
h
B C T E
Credencial 45001
7i a la in0ormacin inicial se le adiciona la que suministra la
nue'a posicin de la .alanza, entonces, de las a0irmaciones
siguientes la -nica de cual se tiene certeza es:

A. $ M +
). $ N L
+. ) M $
,. L N )
**.
7i a toda la in0ormacin anterior se le adiciona la que
suministra la nue'a posicin de la .alanza, entonces, de las
opciones siguientes la que indica el orden e!acto de las
magnitudes de los pesos es:

A. ) M L M + M $
). + M $ M ) M L
+. $ M ) M + M L
,. + M ) M $ M L
*3. 7i la gr:0ica es sim/trica & todos los :ngulos son rectos, el
'olumen de la 0igura es:
A. *8
). *"
+. 3>
,. 3*
*4.
7e tiene una ca1a de caras rectangulares cu&a :rea
super0icial es igual a 9>> cm
*
. 7i el largo es cuatro 'eces el
anc3o & la altura es el do.le del anc3o, entonces, el
'olumen de la ca1a en cm
3
, es:
A. 9>>
). ">>
+. 1.>>>
,. 1.*>>
*#. 2n prisionero tiene la posi.ilidad de o.tener su li.ertad si
escoge una puerta adecuada entre 3 dadas. $n cada una
de las puertas 3a& una inscripcin, pero slo una de ellas es
'erdadera, estas son:
uerta 1: $sta puerta conduce a la li.ertad.
uerta *: $sta puerta no conduce a la li.ertad.
uerta 3: La puerta 1 no conduce a la li.ertad.
La puerta que el prisionero de.e escoger para tener la
certeza de alcanzar su li.ertad es:
A. La puerta 1.
). La puerta *.
+. La puerta 3.
,. +ualquier puerta.
*8. La razn entre el :rea som.reada & el :rea total de la 0igura
es:

A. 1J4
). 1J3
+. 3J"
,. *J#
*9. 7e dispone de cinco crculos iguales entrecruzados como
en el sm.olo de los 1uegos olmpicos, de manera que cada
interseccin cu.re la cuarta parte del :rea de los crculos
in'olucrados:

La suma de las :reas comprendidas por los interceptos de
los crculos es:
A. Menor que el :rea de un crculo
). Ogual a la de un crculo
+. Ma&or que la de un crculo
,. 4o puede determinarse
*". $n una .olsa opaca 3a& 13 pelotas, algunas son 'erdes &
otras amarillas. $l n-mero de pelotas 'erdes es uno m:s
que el de las amarillas. La pro.a.ilidad de sacar de la
.olsa una pelota amarilla es:
A. 1J13
). 8J13
+. 9J13
,. 1J*
*(. ,ada la secuencia:


1 * 3 4
+ontinuando con el patrn descrito, el n-mero de puntos
que 0orman la 0igura 8 es:
A. 4>
). 4"
+. #1
,. ##
reguntas 3> & 31
Tipo a
Tipo b
Tipo c
4
1 1
1
1
4
4
1
altura
ancho
largo

a
3b

C 1/2 b
7e dispone de 3 tipos de listones de longitudes a, . & c, cu&a
relacin se indica en la gr:0ica.
3>. ,e las a0irmaciones siguientes, la -nica 'erdadera es:
A 4c = 3a
B #c = 4a
C 8c = #a
D 9c = 8a
31. 7e quiere cu.rir una longitud de 1>aP & se dispone
-nicamente de " listones tipo c & *> listones tipo ..
$ntonces, el n-mero mnimo de listones tipo . que se
requiere para ello es:
A. *>
). 1#
+. 1>
,. "
reguntas 3* & 33.
Tableta!
"u!tancia!
T
1
T
2
T
3
T
4
T
5
T
6
< > 1# *> 3> 1> >
= *> *> *> *> *> *>
; 1> > 1> > 3> *>
7e dispone de 8 ta.letas termoe'apora.les L1, L*, L3, L4, L# & L8
que se est:n in'estigando en su accin para repeler zancudos.
$l cuadro muestra las concentraciones en miligramos de 3
sustancias <, = & ; presentes en las ta.letas. La sustancia =
act-a -nicamente como arom:tico en tanto que ; & < act-an
directamente so.re los zancudos.
3*. 7i se quiere conocer la e0ecti'idad de la sustancia ;
-nicamente, entonces, las ta.letas que de.en seleccioB
narse para 3acer un estudio e!perimental con un grupo de
zancudos son:
A. L3 & L#
). L1 & L8
+. L4 & L#
,. L1, L3, L#, L8
33. 7i se quiere conocer la e0ecti'idad de la sustancia <,
-nicamente. entonces, las ta.letas que de.en
seleccionarse para 3acer un estudio e!perimental con un
grupo de zancudos son:
A. L4 & L8
). L* & L4
+. L3 & L#
,. L*, L3, L4, L#
34. $n una prue.a de *# preguntas, cada respuesta correcta da
4 puntos, cada pregunta sin responder da 1 punto & cada
respuesta incorrecta quita * puntos. ,e los siguientes
punta1es el -nico que no es posi.le es:
A. "#
). ""
+. (>
,. (1
reguntas del 3# al 39.
7e sa.e que una a.e1a mac3o @MA nace de 3ue'os sin 0ecundar,
es decir, que tiene madre pero no padre. Las a.e1as 3em.ra @QA
nacen de 3ue'os 0ecundados, es decir, tienen madre & padre.
7i una a.e1a mac3o es de la d/cima generacin, su :r.ol
genealgico se construir: as:
?eneB
racin M Q Lotal
M 1> 1 > 1
R
Q ( > 1 1
M Q " 1 1 *
R
Q M Q 9 1 * 3
R
M Q Q M Q 8 * 3 #
R R
Q M Q M Q Q M Q # 3 # "
3#. $l n-mero de antepasados de la primera generacin que
tiene esta a.e1a mac3o de la d/cima generacin es:
A. *>
). 3>
+. 34
,. ##
38. $l n-mero de antepasados mac3os de la primera
generacin es:
A. 1>
). 13
+. *1
,. *"
39. $l n-mero de antepasados 3em.ras de la primera
generacin es:
A. 1>
). 19
+. *1
,. 34
3". ,el enunciado: 54o todos los estudiantes del grado 11
asistieron a la con0erencia6, se conclu&e lgicamente que:
A. Mu& pocos estudiantes del grado 11 asistieron a la
con0erencia.
). Lodos los estudiantes del grado 11 no asistieron a la
con0erencia.
+. Al menos un estudiante del grado 11 no asisti a la
con0erencia.
,. Muc3os estudiantes del grado 11 no asistieron a la
con0erencia.
3(.
18>
14> ) A
1*>
1>>
">
5
#$
Credencial 45001
8>
4>
*>

8 9 " ( 1> 11 1*
$l gr:0ico muestra el recorrido seguido por dos 'e3culos A
& ) que parten del mismo lugar. $l 'e3culo A sali a las
8:>> am. & el ) a las ":>> am.
,e acuerdo con el gr:0ico la nica afirmacin falsa es:
A. $l 'e3culo ) es m:s 'eloz que A.
). Los 'e3culos A & ) se encontraron a las (:>> am.
+. $l 'e3culo A 3izo un recorrido ma&or que el ).
,. A las (:>> am. el 'e3culo A 3a.a recorrido la misma
distancia que el ).
4>. ,ada la secuencia:

$l cuadro que sigue en la serie es:


A ) + ,
A. A
). )
+. +
,. ,
6


















Liempo en
@3orasA
$<AM$4 ,$ +SM$L$4+OA L$+LSRA
reguntas del 41 al #*
5$sta noc3e, despu/s de tantos a%os de .-squeda, te
sorprender: el amor6 asegur la adi'ina.
5T$sta noc3eU6 pregunt el 3om.re, incr/dulo.
57, esta noc3e6 sentenci ella mirando de nue'o las cartas.
Ansioso, casi desesperado, el 3om.re se lanz a las calles de
su ciudad con la 0rente en alto a 0in de ser reconocido desde
le1os por el amor. 2na & otra 'ez se pase por aquellos sitios
donde su imaginacin se anticipa.a al encuentro, pero la
'erdad es que nada ocurri. Al 0in, con la 0rente a.atida, regres
a su casa.
Al llegar, se 'io sorprendido porque no tena las lla'es consigo &
la puerta esta.a a.ierta. 7u corazn lati con prisa.
T+moU Vpregunt con torpezaV. TL- aquU
57 di1o la adi'ina, ol'idaste las lla'es por salir apresuradamente
a .uscarme.6
41. $l t/rmino incr/dulo, seg-n el te!to es:
A. +on0iado
). Alegre
+. ,escon0iado
,. Lriste
4*. $l :nimo del 3om.re presenta, en su orden, la siguiente
secuencia:
A. Oncredulidad, ansiedad, a.atimiento, sorpresa, torpeza
). Oncredulidad, ansiedad, torpeza, a.atimiento, sorpresa
+. A.atimiento, ansiedad, torpeza, sorpresa, incredulidad
,. Ansiedad, incredulidad, torpeza, sorpresa, a.atimiento
43. ,el te!to se desprende que la adi'ina:
A. 7a.a dnde 'i'a el 3om.re
). regunt la direccin del 3om.re a otro adi'ino
+. 2tiliz sus poderes adi'inatorios para encontrar la casa
,. )usc la direccin del 3om.re en el directorio
44. La seguridad mani0estada por la adi'ina en lo que le dice
al 3om.re signi0ica que ella:
A. lanea ro.arle las lla'es e ingresar a su casa 5esta
noc3e6
). +on0a en sus poderes adi'inatorios & sa.e lo que
pasar:
+. $s una adi'ina 1actanciosa
,. 7a.e todo lo que pasa en la noc3e
4#. +uando se dice que 5el amor toca a la puerta6, se pretende
decir que:
A. Muc3as personas tocan las puertas de otros .uscando
el amor
). Las personas se enamoran en las puertas
+. 4o 3a& que salir a .uscar el amor: /l llega sin .uscarlo
,. Locando las puertas de otros, se puede encontrar el
amor
48. $l 3om.re se sorprendi porque:
A. La adi'ina tard muc3o con sus lla'es
). La adi'ina era mu& 0ea
+. 4o encontra.a sus lla'es
,. 4o espera.a 'er a la adi'ina
49. $l corolario del te!to se puede comparar con:
A. +ada cosa a su de.ido tiempo
). A .uen entendedor, pocas pala.ras
+. +uando el ro suena, piedras lle'a
,. A grandes males, grandes remedios
4". 2n ttulo adecuado al anterior relato sera:
A. $l presagio
). La sorpresa
+. La adi'ina
,. Qom.re desesperado
4(. $l 3ec3o de que el 3om.re 3a&a salido inmediatamente a
.uscar el amor, signi0ica que:
A. 4o sa.a que esta.a de da
). $sta.a de noc3e & quera seguir la indicacin de la
adi'ina
+. 4o escuc3 adecuadamente a la adi'ina
,. $sta.a completamente desesperado
#>. ,el te!to se in0iere que la adi'ina esta.a en la casa del
3om.re porque era:
A. Adi'ina
). $l amor de su 'ida
+. 7u esposa
,. 2na ladrona
#1. La e!presin 5ol'idaste las lla'es por salir
apresuradamente a .uscarme6:
A. Omplica que la adi'ina es el amor de su 'ida
). 7e trata de una 'erdad e'idente
+. $s una e!ageracin que la adi'ina sea el amor de su
'ida
,. $s una repeticin que cierra el relato
#*. Wue la adi'ina sea el amor del consultante, se constata en
la siguiente 0rase:
A. $sta noc3e, despu/s de tantos a%os de .-squeda, te
sorprender: el amor
). Sl'idaste las lla'es por salir apresuradamente a
.uscarme
+. 7, esta noc3e
,. TL- aquU
reguntas del #3 al 8*
$l espacio p-.lico es el espacio que posi.ilita todas las
interacciones conce.i.les, e incluso las inconce.i.les. 7ir'e de
rampa para todas las socialidades 3a.idas o por 3a.er. $n
cam.io, en su seno lo que uno encuentra no es propiamente
una sociedad, o cuanto menos una sociedad cristalizada, con
sus rganos, sus 0unciones, sus instituciones, etc. $n /l se
ensa&an &, las m:s de las 'eces, se a.ortan todas las com.i B
naciones societarias, de las m:s armoniosas a las m:s
con0licti'as & 3asta las que se 3an 'uelto o est:n a punto de
'ol'erse 'iolentas.
A3ora .ien, el espacio p-.lico no es propiamente ese espacio
social en el que )ourdieu poda desmentir la condicin singular
Vque puede anto1arse mara'illosaV de los encuentros azarosos
7
Credencial 45001
& de las situaciones a.stractas a que esos encuentros dan pie.
+omo en otro lugar se 3a tratado de poner de relie'e, el espacio
p-.lico no est: estructurado ni desestructurado, sino
estructur:ndose. 4o es el escenario de una sociedad 3ec3a &
derec3a, sino una super0icie en que se desliza & des.orda una
sociedad permanentemente inconclusa, una sociedad interB
mina.le. $n /l slo se puede ser testigo de un tra.a1o, una tarea
de lo social so.re s mismo.
$n cuanto a las condiciones democr:ticas que de.eran
presidirlo, el espacio p-.lico se comporta no como un espacio
social, determinado por estructuras & enclasamientos, sino
como un espacio en muc3os sentidos: .itico, su.social o
protosocialP un espacio pre'io a lo social al tiempo que su reB
quisito, premisa esc/nica de cualquier sociedad. $l espacio
p-.lico es aquel en el que el su1eto que se o.1eti'a, que se 3ace
cuerpo, que reclama & o.tiene el derec3o de presencia, se
ni3iliza, se con'ierte en una nada am.ulante e inesta.le. $sa
masa corprea lle'a consigo todas sus propiedades, tanto las
que proclama como las que oculta, tanto las reales como las
simuladas, las de su in0amia & las que le ensalzanP & con
respecto a todas esas propiedades lo que pide es que no se
tengan en cuenta, que se ol'iden tanto unas como otras, puesto
que el espacio en que 3a irrumpido es anterior & a1eno a todo
esquema 0i1ado, a todo lugar, a todo orden esta.lecido.
#3. ,e acuerdo con el te!to, una sociedad cristalizada es:
A. ,elimitada
). +on0igurada
+. ,ura
,. Lransparente
#4. $n el seno del espacio p-.lico:
A. 7e 0orman muc3as sociedades
). +on'i'en muc3as sociedades
+. 7e identi0ican plenamente 'arias sociedades
,. 7e destru&en posi.les sociedades
##. La e!presin 5el espacio p-.lico no est: estructurado ni
desestructurado, sino estructur:ndose6, signi0ica que /ste:
A. $st: en permanente mo'imiento
). $s el lugar donde una sociedad se dinamiza
+. $s el escenario de con0luencia de sociedades
,. All la sociedad est: en un proceso de 0ormacin

#8. $l t/rmino enclasamientos se re0iere a e!istencia de
di0erentes:
A. 7ociedades
). ?rupos sociales
+. +lases sociales
,. $structuras sociales
#9. $n el espacio p-.lico el su1eto se pierde, porque aquel:
A. 7e constru&e para /l
). $s a1eno al su1eto que lo 3a.ita
+. 7e ordena seg-n el su1eto
,. Liene un orden &a esta.lecido
#". La masa corprea a la que se re0iere el te!to es:
A. 2na medida de peso
). 2n 0enmeno espacial
+. 2n 0enmeno 0sico
,. 2n su1eto o.1eti'ado
#(. $l o.1eto emprico al que 3ace alusin el te!to podra ser:
A. La unidad deporti'a
). $l parque
+. La calle
,. La 0eria artesanal
8>. ,el te!to puede in0erirse que el su1eto del espacio p-.lico
es:
A. Amor0o
). Onco3erente
+. Ompostor
,. Amn/sico
81. )itico , en el te!to, se re0iere a lo:
A. Xital
). )iolgico
+. Srg:nico
,. 7om:tico
8*. +uando el te!to alude a las 5condiciones democr:ticas6
que de.en presidir el espacio p-.lico, est: insinuando
premisas de corte:
A. oltico
). 7ociolgico
+. Antropolgico
,. ,emogr:0ico
reguntas del 83 al 93
Lo que i.a a con'ertirse en el monumento de un nue'o
3umanismo & del racionalismo triun0ante, la Enciclopedia, naci
de la idea del editor Le )reton, que se 3a.a propuesto 3acer
traducir del ingl/s la Cyclopaedia de $0raim +3am.ers,
pu.licada en Londres en 19*". ara lle'ar a ca.o esta tarea, Le
)reton se dirigi a ,iderot. Yste, sin em.argo, no quiso limitarse
a una simple traduccin & conci.i el pro&ecto de una o.ra
original que constitu&ese la suma de todos los conocimientos de
la /poca e!puestos a la luz de la razn, supremo 1uez de todas
las creencias 3umanas @la Enciclopedia tendra este aclarati'o
su.ttulo: ,iccionario razonado de la ciencias, de las artes & de
los o0iciosA.
4i que decir tiene que, para poder realizar una o.ra de tal
en'ergadura, ,iderot tu'o que rodearse de cola.oradores
especializados. Llam al matem:tico ,ZAlem.ert, quien redact
el Discurso preliminar y artculos referentes a las ciencias.
Montesquieu & Xoltaire se ocuparon de la literatura, )u00on de
las ciencias naturales, Rousseau de la m-sica @3a.a
compuesto una pastora, El adivino del pueblo, que o.tu'o un
gran /!ito en la [pera de ars & ante la corteA & Lurgot, el
0uturo ministro de 0inanzas de Luis <XO, de la economa poltica.
$n el Prospectus que anuncia.a, en octu.re de 19#>, la
pu.licacin de la Enciclopedia, ,iderot de0ina as la 0inalidad de
la o.ra: 5$l o.1eti'o de una enciclopedia es reunir los
conocimientos esparcidos so.re la super0icie de la tierra,
e!poner su sistema general a los 3om.res con quienes
'i'imos\ a 0in de que nuestros descendientes, 3aci/ndose m:s
instruidos, sean as mismo m:s 'irtuosos & m:s 0elices6.
8
$l primer 'olumen apareci el 1.] de 1ulio de 1941, precedido de
un Discurso preliminar, en el que ,ZAlem.ert mostra.a el
encadenamiento de los conocimientos en 0uncin de la
memoria, de la imaginacin, de la razn, & en el que es.oza.a
la 3istoria del progreso del espritu 3umano.
,e 19#1 a 198# i.an a aparecer 19 'ol-menes, completados
luego por 11 'ol-menes de l:minas consagradas a los
instrumentos & a las m:quinas de los di0erentes o0iciosP estas
l:minas constitu&en un testimonio m:s del inter/s que entonces
mostra.an las personas culti'adas por la ciencia & por las
t/cnicas.
83. $l ttulo que me1or se acomoda al te!to es:
A. La e!plicacin de la enciclopedia
). $l nacimiento de la enciclopedia
+. $l creador de la enciclopedia
,. $l contenido de la enciclopedia
84. ,iderot quiso que:
A. $l pro&ecto comprendiera el conocimiento de la /poca
). 7e tradu1era del ingl/s la o.ra de +3am.ers
+. $l pro&ecto recogiera el conocimiento e!pandido por el
mundo
,. 7e 3iciera simplemente un diccionario
8#. $l demostrati'o /ste, en el primer p:rra0o se re0iera a:
A. +3am.ers
). Le )reton
+. $l autor
,. ,iderot
88. La /poca durante la cual se conci.i la $nciclopedia
esta.a marcada por el:
A. Modernismo
). Qumanismo
+. Racionalismo
,. Romanticismo
89. Los conocimientos de la /poca del enciclopedismo:
A. 7e 0undamentan en la razn
). ,enigran de la razn
+. 7on m:s 0ilos0icos que cient0icos
,. 7on matem:ticos
8". La magnitud de tal empresa e!igi a ,iderot:
A. Muc3o tiempo & gran in'ersin
). Aportar todo su conocimiento
+. Lra.a1ar con cola.oradores especializados
,. Resumir su pensamiento 0ilos0ico
8(. La 0inalidad de la enciclopedia seg-n ,iderot era:
A. +omprender a todos los 3om.res con quienes se 'i'e
). Lrasmitir los conocimientos a las generaciones 0uturas
+. Wue los descendientes sean m:s instruidos
,. Wue los descendientes sean m:s 'irtuosos & m:s
0elices
9>. $l tema del te!to es:
A. $l nacimiento de la enciclopedia
). La importancia de la enciclopedia para la 3umanidad
+. $l creador de la enciclopedia
,. Los contenidos de la enciclopedia
91. Los cola.oradores especializados de la $nciclopedia en su
orden son:
A. Rousseau, Xoltaire, )u00on, ,ZAlem.ert, Lurgot,
Montesquieu
). ,ZAlem.ert, Montesquieu, Lurgot, )u00on, Rousseau,
Xoltaire
+. ,ZAlem.ert, Montesquieu, Xoltaire, )u00on, Rousseau,
Lurgot
,. )u00on, Xoltaire, ,ZAlem.ert, Montesquieu, Lurgot, ,
Rousseau
9*. $l t/rmino esparcidos signi0ica en el te!to:
A. ,i0undidos
). Arro1ados
+. $!pandidos
,. $!tendidos
93. ,iderot pensa.a que el 3om.re instruido era m:s:
A. Memorstico e imaginati'o
). rogresista & 3umano
+. ^inancista & poltico
,. rudente & alegre
reguntas del 94 al ">
La 0alta de instrumentos & t/cnicas apropiadas para el culti'o se
mani0esta.a en la 0recuencia de las malas cosec3as, creando
as un cerrado crculo de miserias que i.an arrinconando al
campesino en una situacin insosteni.le. $l campo se la.ra.a
con un arado de madera sin ruedas tirado por unos .ue&es
0am/licos. Los .ue&es no rendan, & para alimentarlos se
necesita.a una .uena cosec3a. 2na .uena cosec3a e!iga a su
'ez un arado de 3ierroP & una li.ra de 3ierro costa.a diez li.ras
de grano\ Las malas cosec3as eran ine'ita.les. Qasta los
artculos m:s elementales de consumo Bel arroz por e1emploB
se con'ertan en lu1o. $l arroz era nue'e 'eces m:s caro que el
trigo. 2n campesino gana.a dos dams & una 'aca costa.a
cuatrocientos dams.
_\`
4ada 3a& tan in3umano & tr:gico como estas pinturas de la
miseria 3ind-P pero nada 3a& tampoco tan a.surdo & demente,
tan po/ticamente cruel, como el espect:culo de esta gente que,
despu/s de comer por todo alimento un poco de arroz con
mantequilla & unos granos secos, se re-nen .a1o los :r.oles, al
atardecer, para cantar los 3imnos sagrados a la .elleza & a la
misericordia de los dioses. 4adie entender: 1am:s a Sriente sin
comprender esas dos caras de su e!istencia: la miseria sal'a1e
& la poesa Bla drogaB la droga de esos mticos 3uesudos que
pasean por los caminos o se e!tasan .a1o las 3igueras sin
alargar su mano pelle1osa & en'arillada 3acia los 0rutos del
:r.ol.
$sa poesa, esa mstica reconcentrada & 0eroz, produce de 'ez
en cuando las m:s terri.les re'oluciones del mundo: la muerte
como lu1o, la muerte como entretenimiento & 0estn que
practicaron los adoradores de la ,iosa aali Bmadre de los
estranguladoresB o los regimientos de cipa&os que en 1"#9 se
le'antaron contra el poder .rit:nico.
La re'olucin de los destacamentos de cipa&os puso
pr:cticamente 0in al imperio mogol, ero aquel des.ordamiento
de 0uerza & 'iolencia no era m:s que una nue'a p:gina de esa
%
Credencial 45001
poesa reconcentrada & cruel que durante siglos cantaron, al
atardecer, .a1o los .anianos & las 3igueras, los msticos
3am.rientos de la india mogol.
94. La 0recuencia de las malas cosec3as se de.e a:
A. La ignorancia & 0alta de es0uerzo del campesino
). La in0ertilidad & mal tiempo para el culti'o
+. La carencia de 3erramientas & t/cnicas para el culti'o
,. Las miserias que arrincona.an al campesino
9#. $l crculo cerrado de miserias que arrincona al campesino
se de.e:
A. Al mal rendimiento de los .ue&es
). Al arado del campo sin madera & sin ruedas
+. A la 0alta de arado de 3ierro
,. A la 0recuencia de las malas cosec3as
98. Algo a.surdo, demente & po/ticamente cruel es 'er:
A. Lo in3umano & lo tr:gico de las pinturas del 3ind-
). +mo despu/s de comer un poco de arroz & unos
granos secos, reunidos .a1o los :r.oles, cantan 3imnos
sagrados a los dioses
+. A estas gentes dementes cantar a la .elleza & a la
misericordia de los dioses
,. $l espect:culo de estas gentes que tan po/ticamente
cantan a la memoria de los dioses
99. $l tema del te!to es la:
A. ^alta de 3erramientas & t/cnicas para el culti'o de la
tierra
). Miseria del campesino 3ind-
+. ^recuencia de las malas cosec3as
,. $scasez de alimentos en el campo
9". ara poder entender a Sriente, 3a& que entender en su
e!istencia sus dos caras:
A. La droga & los msticos 3uesudos
). La miseria 0eroz & la poesa
+. $l 3am.re & el canto
,. La mano pelle1uda & los 0rutos del :r.ol
9(. $l t/rmino 0am/licos signi0ica en el te!to:
A. 4ost:lgicos
). Macilentos
+. Qam.rientos
,. Spulentos
">. La re'olucin de los cipa&os que en0rent a los .rit:nicos &
puso 0in al imperio mogol, 0ue en esencia:
A. $sa poesa rom:ntica & so%adora que cantaron los
msticos 3uesudos .a1o las 3igueras
). La miseria & los 3imnos sagrados que cantaron esas
gentes macilentas .a1o los :r.oles.
+. $sa poesa mstica, 0eroz & reconcentrada que irrumpi
con toda su 0uerza & podero
,. Los 3imnos religiosos, cantos & poemas que recitaron
los msticos en los caminos & aldeas
10
Nombre: LOPEZ O!ENO JE""#CA AND!EA
Cre$e%cia&: '())2
Vicerrectora de Docencia
Departamento de Admisiones y Registro
EXAMEN DE ADMISIN
SEMESTRE 2008-01
Jornada 4): Martes p.m.
4o a.ra el cuadernillo 3asta que el docente acompa%ante lo autorice.
$l e!amen consta de "> preguntas : 4> de razonamiento lgico, 4> de competencia
lectora.
Al 0inalizar el e!amen de'uel'a el tema, en caso de no 3acerlo, aqu/l le ser: anulado.
Marque en la tar1eta de respuestas una opcin por pregunta solamente.
Marque en la tar1eta de respuestas la opcin correspondiente, rellenando los crculos:
a, b, c $.
1
Razonamiento Lgico
reguntas del 1 al 3.
7e sa.e que una a.e1a mac3o @MA nace de 3ue'os sin 0ecundar,
es decir, que tiene madre pero no padre. Las a.e1as 3em.ra @QA
nacen de 3ue'os 0ecundados, es decir, tienen madre & padre.
7i una a.e1a mac3o es de la d/cima generacin, su :r.ol
genealgico se construir: as:
?eneB
racin M Q Lotal
M 1> 1 > 1
R
Q ( > 1 1
M Q " 1 1 *
R
Q M Q 9 1 * 3
R
M Q Q M Q 8 * 3 #
R R
Q M Q M Q Q M Q # 3 # "
1. $l n-mero de antepasados de la primera generacin que
tiene esta a.e1a mac3o de la d/cima generacin es:
A. *>
). 3>
+. 34
,. ##
*. $l n-mero de antepasados mac3os de la primera
generacin es:
A. 1>
). 13
+. *1
,. *"
3. $l n-mero de antepasados 3em.ras de la primera
generacin es:
A. 1>
). 19
+. *1
,. 34
4. ,el enunciado: 54o todos los estudiantes del grado 11
asistieron a la con0erencia6, se conclu&e lgicamente que:
A. Mu& pocos estudiantes del grado 11 asistieron a la
con0erencia.
). Lodos los estudiantes del grado 11 no asistieron a la
con0erencia.
+. Al menos un estudiante del grado 11 no asisti a la
con0erencia.
,. Muc3os estudiantes del grado 11 no asistieron a la
con0erencia.
#. $n un saln de clase, el n-mero de ni%os es el 8>G & 3a&
1> ni%os m:s que ni%as. $ntonces el n-mero total de
alumnos es:

A. 8>
). ##
+. #>
,. 4#
8.
18>
14> ) A
1*>
1>>
">
8>
4>
*>

8 9 " ( 1> 11 1*
$l gr:0ico muestra el recorrido seguido por dos 'e3culos A
& ) que parten del mismo lugar. $l 'e3culo A sali a las
8:>> am. & el ) a las ":>> am.
,e acuerdo con el gr:0ico la nica afirmacin falsa es:
A. $l 'e3culo ) es m:s 'eloz que A.
). Los 'e3culos A & ) se encontraron a las (:>> am.
+. $l 'e3culo A 3izo un recorrido ma&or que el ).
,. A las (:>> am. el 'e3culo A 3a.a recorrido la misma
distancia que el ).
9. ,ada la secuencia:

$l cuadro que sigue en la serie es:


A ) + ,
A. A
). )
+. +
,. ,
". 31
! A"
1".1#4
$n la multiplicacin se%alada, & A representan dgitos.
$ntonces los 'alores de & A son respecti'amente:
A. 3 & (
). * & #
+. 3 & #
,. ( & 3
(. edro de.e pagar un deuda durante nue'e dias de tal
manera que cada da de.e pagar el do.le de lo que pag el
da anterior. 7i el primer da edro pag 4 $uros, entonces
la cantidad total de dinero que edro pag 0ue:
2


















#$
Liempo
@en 3orasA
A. 4!*!*!*!*!*!*!*!*
). *
*
F *
3
F *
4
F *
#
F *
8
F *
9
F *
"
F *
(
F *
1>
+. *
(
,. * F *
*
F *
3
F *
4
F *
#
F *
8
F *
9
F *
"
F

*
(
1>. ,os cuadrados de lados 9 & # unidades, resp/cti'amente,
se traslapan como lo muestra la 0igura.
La di0erencia entre las :reas que no se traslapan es:
A. *#
). 4(B*#
2
+. *4
,. *#
2
11. La siguiente 0igura consta de siete cu.os iguales pegados:
2sando esta 0igura como .ase, la menor cantidad de estos
mismos cu.os que 0altan para construir un cu.o slido es:
A. *>
). *9
+. #9
,. 84
reguntas del 1* al 1#

$l diagrama muestra las rutas de acceso a las puertas de
ingreso A, ), +, , de un estadio. Los n-meros del 1 al "
representan guas que se%alan la direccin de la circulacin para
el p-.lico que accede al estadio en la zona aleda%a a /ste & +1,
+*, +3 & +4 indican puestos de control 0i1ados por las autoridades
para requisar a todas las personas que ingresan al estadio. 2na
persona que ingresa por la gua 1 a la zona aleda%a puede
ingresar 0inalmente por cualquiera de las puertas de ingreso,
siguiendo -nicamente las rutas indicadas por las 0lec3as.
1*. ,e las a0irmaciones siguientes la -nica que no es posi.le,
para una persona que 3izo su recorrido entre la gua 1 e
ingres al estadio es:
A. $ncontr un puesto de control
). $ncontr dos puestos de control
+. $ncontr tres puestos de control
,. 4o encontr puestos de control
13. Aceptando como 'erdadera la a0irmacin: 52na persona que
ingres por la gua 1, encontr solamente dos puestos de
control en su recorrido al estadio6. $ntonces de las
a0irmaciones siguientes, de la -nica que se tiene certeza es:
A. La persona no ingres por la puerta A
). La persona no ingres por la puerta )
+. La persona no ingres por la puerta +
,. La persona no ingres por la puerta ,
14. ,e las proposiciones siguientes la -nica 'erdadera es:
A. 7i una persona no pas por la gua 8, entonces, no
pas por la gua #
). 7i una persona pas por la gua 8, entonces, pas por
la gua #
+. 7i una persona pas por la gua #, entonces, pas por
la gua 8
,. 7i una persona no pasa por la gua 8, entonces, tiene
que pasar por la gua #
1#. 7i aceptamos como 'erdadera la proposicin 52na persona
que ingres por la gua 1, se encuentra a3ora dentro del
estadio & cruz por m:s de un puesto de control6. $ntonces
de las a0irmaciones siguientes, de la -nica que se tiene
certeza es:
A. La persona pas por la gua "
). La persona pas por la gua 8
+. La persona pas por la gua #
,. La persona pas por la gua 9
18. $l tri:ngulo de la 0igura 3a sido di.u1ado so.re papel
cuadriculado en cm
*
. $ntonces el :rea del tri:ngulo
som.reado en cm
*
es:

A. #
). # H
+. 8
,. 8 H
reguntas 19 & 1".
7e de0ine la operacin

para a I ., con a & . en los n-meros

reales as:

b - a
b a
b a
+
=
19. $l 'alor resultante de @1

*A

3 es:

A. B3J*
). >
+. 3J*
,. *
1". 7i !

& K 1, entonces, de las a0irmaciones siguientes la

-nica 'erdadera es:

A. !, & son enteros consecuti'os
3
1 2
1
3
5
7
3
8
A
B
C
A
D
C
1
C
2
C
3
C
4
6
5
4
5
7
5
2
2
). ! es cualquier real positi'o & &K>
+. ! es cualquier real distinto de cero & & K >
,. & es cualquier real distinto de cero & !K>
reguntas del 1( al **.
La ta.la siguiente muestra algunos resultados o.tenidos en
una eliminatoria de 0ut.ol donde participaron los equipos A,
), +, $ & adem:s 1ugaron todos contra todos:
PJ PG PP PE
A 1 *
B ; *
C 3 * <
E 3 & >
J: artidos 1ugados, ?: artidos ganados, : artidos
perdidos, $: artidos empatados.
7e sa.e adem:s que + le gan a ) & $ perdi con A.
1(. $l n-mero de partidos que 1ugaron en la eliminatoria 0ue:
A. 3
). 4
+. #
,. 8
*>. Los n-meros que ocupan las posiciones <, =, ; de la ta.la
son respecti'amente
A. >, *, 1
). 1, *, 1
+. 1, 1, >
,. >, 1, >
*1. $n el partido entre + & $:
A. ?an +
). ?an $
+. + empat con $
,. 4o puede determinarse con los datos conocidos.
**. $l n-mero de partidos que perdi $ es:
A. >
). 1
+. *
,. 3
*3. $n la secuencia de n-meros 3, 8, 3, . . ., cada t/rmino
@comenzando con el terceroA es igual a la di0erencia de los
dos t/rminos anteriores. $ntonces la suma de los primeros
1*> t/rminos de esta secuencia es:
A. B3
). >
+. 3
,. 8
*4. +uando un poste de energa el/ctrica pro&ecta una som.ra
igual a su altura, el angulo @DA de ele'acin del sol es:
A. 3>E
). 4#E
+. 8>E
,. 9>E
*#. +uando a una o.ra le 0alta el 4> G de su e1ecucin el
tiempo de tra.a1o in'ertido por el equipo es *8 das m:s que
cuando lle'a.a el 4>G. 7i las condiciones de tra.a1o se
mantienen, el tiempo total, en das, de e1ecucin de la o.ra
es:
A. 8#
). 1>4
+. 13>
,. 1#8
reguntas del *8 al *".
$n la 0igura se muestra una .alanza de .razos iguales en la cual
se 3an colocado los cuerpos, se%alados seg-n su 0orma como,
), +, L & $ respecti'amente. Los cuerpos de la misma 0orma
tienen el mismo peso.
*8. +on la in0ormacin que aportan las dos posiciones de la
.alanza, entonces de las a0irmaciones siguientes, de la
-nica que se tiene certeza, con relacin al peso de los
cuerpos, es:

A. L M )
). + M $
+. ) M $
,. L M $
*9.

7i a la in0ormacin inicial se le adiciona la que suministra la
nue'a posicin de la .alanza, entonces, de las a0irmaciones
siguientes la -nica de cual se tiene certeza es:

A. $ M +
). $ N L
+. ) M $
,. L N )
*".
7i a toda la in0ormacin anterior se le adiciona la que
suministra la nue'a posicin de la .alanza, entonces, de las
4
h
h
h
B C T E
Credencial 45002
opciones siguientes la que indica el orden e!acto de las
magnitudes de los pesos es:
A. ) M L M + M $
). + M $ M ) M L
+. $ M ) M + M L
,. + M ) M $ M L
*(.
7e tiene una ca1a de caras rectangulares cu&a :rea
super0icial es igual a 9>> cm
*
. 7i el largo es cuatro 'eces el
anc3o & la altura es el do.le del anc3o, entonces, el
'olumen de la ca1a en cm
3
es:
A. 9>>
). ">>
+. 1.>>>
,. 1.*>>
3>. 2n prisionero tiene la posi.ilidad de o.tener su li.ertad si
escoge una puerta adecuada entre 3 dadas. $n cada una
de las puertas 3a& una inscripcin, pero slo una de ellas es
'erdadera, /stas son:
uerta 1: $sta puerta conduce a la li.ertad.
uerta *: $sta puerta no conduce a la li.ertad.
uerta 3: La puerta 1 no conduce a la li.ertad.
La puerta que el prisionero de.e escoger para tener la
certeza de alcanzar su li.ertad es:
A. La puerta 1.
). La puerta *.
+. La puerta 3.
,. +ualquier puerta.
31. $n una prue.a de *# preguntas, cada respuesta correcta da
4 puntos, cada pregunta sin responder da 1 punto & cada
respuesta incorrecta quita * puntos. ,e los siguientes
punta1es el -nico que no es posi.le es:
A. "#
). ""
+. (>
,. (1
3*. La razn entre el :rea som.reada & el :rea total de la 0igura
es:

A. 1J4
). 1J3
+. 3J"
,. *J#
33. 7e dispone de cinco crculos iguales entrecruzados como
en el sm.olo de los 1uegos olmpicos, de manera que cada
interseccin cu.re la cuarta parte del :rea de los crculos
in'olucrados:

La suma de las :reas comprendidas por los interceptos de
los crculos es:
A. Menor que el :rea de un crculo
). Ogual a la de un crculo
+. Ma&or que la de un crculo
,. 4o puede determinarse
reguntas 34 & 3#
Tipo a
Tipo b
Tipo c

a
3b

C 1/2 b
7e dispone de 3 tipos de listones de longitudes a, . & c, cu&a
relacin se indica en la gr:0ica.
34. ,e las a0irmaciones siguientes, la -nica 'erdadera es:
A 4c = 3a
B #c = 4a
C 8c = #a
D 9c = 8a
3#. 7e quiere cu.rir una longitud de 1>aP & se dispone
-nicamente de " listones tipo c & *> listones tipo ..
$ntonces, el n-mero mnimo de listones tipo . que se
requiere para ello es:
A. *>
). 1#
+. 1>
,. "
38. ,ada la secuencia:


1 * 3 4
+ontinuando con el patrn descrito, el n-mero de puntos
que 0orman la 0igura 8 es:
A. 4>
). 4"
+. #1
,. ##
39. 7i la gr:0ica es sim/trica & todos los :ngulos son rectos, el
'olumen de la 0igura es:
5
1 1
1
1
4
4
1
altura
largo
ancho
A. *8
). *"
+. 3>
,. 3*
reguntas 3" & 3(.
Tableta!
"u!tancia!
T
1
T
2
T
3
T
4
T
5
T
6
< > 1# *> 3> 1> >
= *> *> *> *> *> *>
; 1> > 1> > 3> *>
7e dispone de 8 ta.letas termoe'apora.les L1, L*, L3, L4, L# & L8
que se est:n in'estigando en su accin para repeler zancudos.
$l cuadro muestra las concentraciones en miligramos de 3
sustancias <, = & ; presentes en las ta.letas. La sustancia =
act-a -nicamente como arom:tico en tanto que ; & < act-an
directamente so.re los zancudos.
3". 7i se quiere conocer la e0ecti'idad de la sustancia ;
-nicamente, entonces, las ta.letas que de.en seleccioB
narse para 3acer un estudio e!perimental con un grupo de
zancudos son:
A. L3 & L#
). L1 & L8
+. L4 & L#
,. L1, L3, L#, L8
3(. 7i se quiere conocer la e0ecti'idad de la sustancia <,
-nicamente. entonces, las ta.letas que de.en
seleccionarse para 3acer un estudio e!perimental con un
grupo de zancudos son:
A. L4 & L8
). L* & L4
+. L3 & L#
,. L*, L3, L4, L#
4>. $n una .olsa opaca 3a& 13 pelotas, algunas son 'erdes &
otras amarillas. $l n-mero de pelotas 'erdes es uno m:s
que el de las amarillas. La pro.a.ilidad de sacar de la
.olsa una pelota amarilla es:
A. 1J13
). 8J13
+. 9J13
,. 1J*
6
Credencial 45002
$<AM$4 ,$ +SM$L$4+OA L$+LSRA
reguntas del 41 al 49
La 0alta de instrumentos & t/cnicas apropiadas para el culti'o se
mani0esta.a en la 0recuencia de las malas cosec3as, creando
as un cerrado crculo de miserias que i.an arrinconando al
campesino en una situacin insosteni.le. $l campo se la.ra.a
con un arado de madera sin ruedas tirado por unos .ue&es
0am/licos. Los .ue&es no rendan, & para alimentarlos se
necesita.a una .uena cosec3a. 2na .uena cosec3a e!iga a su
'ez un arado de 3ierroP & una li.ra de 3ierro costa.a diez li.ras
de grano\ Las malas cosec3as eran ine'ita.les. Qas los
artculos m:s elementales de consumo Bel arroz por e1emploB
se con'ertan en lu1o. $l arroz era nue'e 'eces m:s caro que el
trigo. 2n campesino gana.a dos dams & una 'aca costa.a
cuatrocientos dams.
_\`
4ada 3a& tan in3umano & tr:gico como estas pinturas de la
miseria 3ind-P pero nada 3a& tampoco tan a.surdo & demente,
tan po/ticamente cruel, como el espect:culo de esta gente que,
despu/s de comer por todo alimento un poco de arroz con
mantequilla & unos granos secos, se re-nen .a1o los :r.oles, al
atardecer, para cantar los 3imnos sagrados a la .elleza & a la
misericordia de los dioses. 4adie entender: 1am:s a Sriente sin
comprender esas dos caras de su e!istencia: la miseria sal'a1e
& la poesa Bla drogaB la droga de esos mticos 3uesudos que
pasean por los caminos o se e!tasan .a1o las 3igueras sin
alargar su mano pelle1osa & en'arillada 3acia los 0rutos del
:r.ol.
$sa poesa, esa mstica reconcentrada & 0eroz, produce de 'ez
en cuando las m:s terri.les re'oluciones del mundo: la muerte
como lu1o, la muerte como entretenimiento & 0estn que
practicaron los adoradores de la ,iosa aali Bmadre de los
estranguladoresB o los regimientos de cipa&os que en 1"#9 se
le'antaron contra el poder .rit:nico.
La re'olucin de los destacamentos de cipa&os puso
pr:cticamente 0in al imperio mogol, ero aquel des.ordamiento
de 0uerza & 'iolencia no era m:s que una nue'a p:gina de esa
poesa reconcentrada & cruel que durante siglos cantaron, al
atardecer, .a1o los .anianos & las 3igueras, los msticos
3am.rientos de la india mogol.
41. La 0recuencia de las malas cosec3as se de.e a:
A. La ignorancia & 0alta de es0uerzo del campesino
). La in0ertilidad & mal tiempo para el culti'o
+. La carencia de 3erramientas & t/cnicas para el culti'o
,. Las miserias que arrincona.an al campesino
4*. $l crculo cerrado de miserias que arrincona al campesino
se de.e:
A. Al mal rendimiento de los .ue&es
). Al arado del campo sin madera & sin ruedas
+. A la 0alta de arado de 3ierro
,. A la 0recuencia de las malas cosec3as
43. $l tema del te!to es la:
A. ^alta de 3erramientas & t/cnicas para el culti'o de la
tierra
). Miseria del campesino 3ind-
+. ^recuencia de las malas cosec3as
,. $scasez de alimentos en el campo
44. Algo a.surdo, demente & po/ticamente cruel es 'er:
A. Lo in3umano & lo tr:gico de las pinturas del 3ind-
). +mo despu/s de comer un poco de arroz & unos
granos secos, reunidos .a1o los :r.oles, cantan 3imnos
sagrados a los dioses
+. A estas gentes dementes cantar a la .elleza & a la
misericordia de los dioses
,. $l espect:culo de estas gentes que tan po/ticamente
cantan a la memoria de los dioses
4#. ara poder entender a Sriente, 3a& que entender en su
e!istencia sus dos caras:
A. La droga & los msticos 3uesudos
). La miseria 0eroz & la poesa
+. $l 3am.re & el canto
,. La mano pelle1uda & los 0rutos del :r.ol
48. $l t/rmino 0am/licos signi0ica en el te!to:
A. 4ost:lgicos
). Macilentos
+. Qam.rientos
,. Spulentos
49. La re'olucin de los cipa&os que en0rent a los .rit:nicos &
puso 0in al imperio mogol, 0ue en esencia:
A. $sa poesa rom:ntica & so%adora que cantaron los
msticos 3uesudos .a1o las 3igueras
). La miseria & los 3imnos sagrados que cantaron esas
gentes macilentas .a1o los :r.oles.
+. $sa poesa mstica, 0eroz & reconcentrada que irrumpi
con toda su 0uerza & podero
,. Los 3imnos religiosos, cantos & poemas que recitaron
los msticos en los caminos & aldeas
reguntas del 4" al #9
$l espacio p-.lico es el espacio que posi.ilita todas las
interacciones conce.i.les, e incluso las inconce.i.les. 7ir'e de
rampa para todas las socialidades 3a.idas o por 3a.er. $n
cam.io, en su seno lo que uno encuentra no es propiamente
una sociedad, o cuanto menos una sociedad cristalizada, con
sus rganos, sus 0unciones, sus instituciones, etc. $n /l se
ensa&an &, las m:s de las 'eces, se a.ortan todas las com.i B
naciones societarias, de las m:s armoniosas a las m:s
con0licti'as & 3asta las que se 3an 'uelto o est:n a punto de
'ol'erse 'iolentas.
A3ora .ien, el espacio p-.lico no es propiamente ese espacio
social en el que )ourdieu poda desmentir la condicin singular
Vque puede anto1arse mara'illosaV de los encuentros azarosos
& de las situaciones a.stractas a que esos encuentros dan pie.
+omo en otro lugar se 3a tratado de poner de relie'e, el espacio
p-.lico no est: estructurado ni desestructurado, sino
estructur:ndose. 4o es el escenario de una sociedad 3ec3a &
derec3a, sino una super0icie en que se desliza & des.orda una
sociedad permanentemente inconclusa, una sociedad interB
mina.le. $n /l slo se puede ser testigo de un tra.a1o, una tarea
de lo social so.re s mismo.
$n cuanto a las condiciones democr:ticas que de.eran
presidirlo, el espacio p-.lico se comporta no como un espacio
social, determinado por estructuras & enclasamientos, sino
como un espacio en muc3os sentidos: .itico, su.social o
protosocialP un espacio pre'io a lo social al tiempo que su reB
quisito, premisa esc/nica de cualquier sociedad. $l espacio
7
Credencial 45002
p-.lico es aquel en el que el su1eto que se o.1eti'a, que se 3ace
cuerpo, que reclama & o.tiene el derec3o de presencia, se
ni3iliza, se con'ierte en una nada am.ulante e inesta.le. $sa
masa corprea lle'a consigo todas sus propiedades, tanto las
que proclama como las que oculta, tanto las reales como las
simuladas, las de su in0amia & las que le ensalzanP & con
respecto a todas esas propiedades lo que pide es que no se
tengan en cuenta, que se ol'iden tanto unas como otras, puesto
que el espacio en que 3a irrumpido es anterior & a1eno a todo
esquema 0i1ado, a todo lugar, a todo orden esta.lecido.
4". ,e acuerdo con el te!to, una sociedad cristalizada es:
A. ,elimitada
). +on0igurada
+. ,ura
,. Lransparente
4(. $n el seno del espacio p-.lico:
A. 7e 0orman muc3as sociedades
). +on'i'en muc3as sociedades
+. 7e identi0ican plenamente 'arias sociedades
,. 7e destru&en posi.les sociedades
#>. La e!presin 5el espacio p-.lico no est: estructurado ni
desestructurado, sino estructur:ndose6, signi0ica que /ste:
A. $st: en permanente mo'imiento
). $s el lugar donde una sociedad se dinamiza
+. $s el escenario de con0luencia de sociedades
,. All la sociedad est: en un proceso de 0ormacin

#1. $l t/rmino enclasamientos se re0iere a e!istencia de
di0erentes:
A. 7ociedades
). ?rupos sociales
+. +lases sociales
,. $structuras sociales
#*. $n el espacio p-.lico el su1eto se pierde, porque aquel:
A. 7e constru&e para /l
). $s a1eno al su1eto que lo 3a.ita
+. 7e ordena seg-n el su1eto
,. Liene un orden &a esta.lecido
#3. La masa corprea a la que se re0iere el te!to es:
A. 2na medida de peso
). 2n 0enmeno espacial
+. 2n 0enmeno 0sico
,. 2n su1eto o.1eti'ado
#4. $l o.1eto emprico al que 3ace alusin el te!to podra ser:
A. La unidad deporti'a
). $l parque
+. La calle
,. La 0eria artesanal
##. ,el te!to puede in0erirse que el su1eto del espacio p-.lico
es:
A. Amor0o
). Onco3erente
+. Ompostor
,. Amn/sico
#8. )itico , en el te!to, se re0iere a lo:
A. Xital
). )iolgico
+. Srg:nico
,. 7om:tico
#9. +uando el te!to alude a las 5condiciones democr:ticas6
que de.en presidir el espacio p-.lico, est: insinuando
premisas de corte:
A. oltico
). 7ociolgico
+. Antropolgico
,. ,emogr:0ico
reguntas del #" al 8"
Lo que i.a a con'ertirse en el monumento de un nue'o
3umanismo & del racionalismo triun0ante, la Enciclopedia, naci
de la idea del editor Le )reton, que se 3a.a propuesto 3acer
traducir del ingl/s la Cyclopaedia de $0raim +3am.ers,
pu.licada en Londres en 19*". ara lle'ar a ca.o esta tarea, Le
)reton se dirigi a ,iderot. Yste, sin em.argo, no quiso limitarse
a una simple traduccin & conci.i el pro&ecto de una o.ra
original que constitu&ese la suma de todos los conocimientos de
la /poca e!puestos a la luz de la razn, supremo 1uez de todas
las creencias 3umanas @la Enciclopedia tendra este aclarati'o
su.ttulo: ,iccionario razonado de la ciencias, de las artes & de
los o0iciosA.
4i que decir tiene que, para poder realizar una o.ra de tal
en'ergadura, ,iderot tu'o que rodearse de cola.oradores
especializados. Llam al matem:tico ,ZAlem.ert, quien redact
el Discurso preliminar y artculos referentes a las ciencias.
Montesquieu & Xoltaire se ocuparon de la literatura, )u00on de
las ciencias naturales, Rousseau de la m-sica @3a.a
compuesto una pastora, El adivino del pueblo, que o.tu'o un
gran /!ito en la [pera de ars & ante la corteA & Lurgot, el
0uturo ministro de 0inanzas de Luis <XO, de la economa poltica.
$n el Prospectus que anuncia.a, en octu.re de 19#>, la
pu.licacin de la Enciclopedia, ,iderot de0ina as la 0inalidad de
la o.ra: 5$l o.1eti'o de una enciclopedia es reunir los
conocimientos esparcidos so.re la super0icie de la tierra,
e!poner su sistema general a los 3om.res con quienes
'i'imos\ a 0in de que nuestros descendientes, 3aci/ndose m:s
instruidos, sean as mismo m:s 'irtuosos & m:s 0elices6.
$l primer 'olumen apareci el 1.] de 1ulio de 1941, precedido de
un Discurso preliminar, en el que ,ZAlem.ert mostra.a el
encadenamiento de los conocimientos en 0uncin de la
memoria, de la imaginacin, de la razn, & en el que es.oza.a
la 3istoria del progreso del espritu 3umano.
,e 19#1 a 198# i.an a aparecer 19 'ol-menes, completados
luego por 11 'ol-menes de l:minas consagradas a los
instrumentos & a las m:quinas de los di0erentes o0iciosP estas
l:minas constitu&en un testimonio m:s del inter/s que entonces
mostra.an las personas culti'adas por la ciencia & por las
t/cnicas.
#". $l ttulo que me1or se acomoda al te!to es:
A. La e!plicacin de la enciclopedia
). $l nacimiento de la enciclopedia
+. $l creador de la enciclopedia
,. $l contenido de la enciclopedia
#(. ,iderot quiso que:
8
A. $l pro&ecto comprendiera el conocimiento de la /poca
). 7e tradu1era del ingl/s la o.ra de +3am.ers
+. $l pro&ecto recogiera el conocimiento e!pandido por el
mundo
,. 7e 3iciera simplemente un diccionario
8>. $l demostrati'o /ste, en el primer p:rra0o se re0iera a:
A. +3am.ers
). Le )reton
+. $l autor
,. ,iderot
81. La /poca durante la cual se conci.i la $nciclopedia
esta.a marcada por el:
A. Modernismo
). Qumanismo
+. Racionalismo
,. Romanticismo
8*. Los conocimientos de la /poca del enciclopedismo:
A. 7e 0undamentan en la razn
). ,enigran de la razn
+. 7on m:s 0ilos0icos que cient0icos
,. 7on matem:ticos
83. La magnitud de tal empresa e!igi a ,iderot:
A. Muc3o tiempo & gran in'ersin
). Aportar todo su conocimiento
+. Lra.a1ar con cola.oradores especializados
,. Resumir su pensamiento 0ilos0ico
84. La 0inalidad de la $nciclopedia seg-n ,iderot era:
A. +omprender a todos los 3om.res con quienes se 'i'e
). Lrasmitir los conocimientos a las generaciones 0uturas
+. Wue los descendientes sean m:s instruidos
,. Wue los descendientes sean m:s 'irtuosos & m:s
0elices
8#. $l tema del te!to es:
A. $l nacimiento de la enciclopedia
). La importancia de la enciclopedia para la 3umanidad
+. $l creador de la enciclopedia
,. Los contenidos de la enciclopedia
88. Los cola.oradores especializados de la $nciclopedia en su
orden son:
A. Rousseau, Xoltaire, )u00on, ,ZAlem.ert, Lurgot,
Montesquieu
). ,ZAlem.ert, Montesquieu, Lurgot, )u00on, Rousseau,
Xoltaire
+. ,ZAlem.ert, Montesquieu, Xoltaire, )u00on, Rousseau,
Lurgot
,. )u00on, Xoltaire, ,ZAlem.ert, Montesquieu, Lurgot, ,
Rousseau
89. $l t/rmino esparcidos signi0ica en el te!to:
A. ,i0undidos
). Arro1ados
+. $!pandidos
,. $!tendidos
8". ,iderot pensa.a que el 3om.re instruido era m:s:
A. Memorstico e imaginati'o
). rogresista & 3umano
+. ^inancista & poltico
,. rudente & alegre
reguntas del 8( al ">
5$sta noc3e, despu/s de tantos a%os de .-squeda, te
sorprender: el amor6 asegur la adi'ina.
5T$sta noc3eU6 pregunt el 3om.re, incr/dulo.
57, esta noc3e6 sentenci ella mirando de nue'o las cartas.
Ansioso, casi desesperado, el 3om.re se lanz a las calles de
su ciudad con la 0rente en alto a 0in de ser reconocido desde
le1os por el amor. 2na & otra 'ez se pase por aquellos sitios
donde su imaginacin se anticipa.a al encuentro, pero la
'erdad es que nada ocurri. Al 0in, con la 0rente a.atida, regres
a su casa.
Al llegar, se 'io sorprendido porque no tena las lla'es consigo &
la puerta esta.a a.ierta. 7u corazn lati con prisa.
T+moU Vpregunt con torpezaV. TL- aquU
57 di1o la adi'ina, ol'idaste las lla'es por salir apresuradamente
a .uscarme.6
8(. $l t/rmino incr/dulo, seg-n el te!to es:
A. +on0iado
). Alegre
+. ,escon0iado
,. Lriste
9>. $l :nimo del 3om.re presenta, en su orden, la siguiente
secuencia:
A. Oncredulidad, ansiedad, a.atimiento, sorpresa, torpeza
). Oncredulidad, ansiedad, torpeza, a.atimiento, sorpresa
+. A.atimiento, ansiedad, torpeza, sorpresa, incredulidad
,. Ansiedad, incredulidad, torpeza, sorpresa, a.atimiento
91. ,el te!to se desprende que la adi'ina:
A. 7a.a dnde 'i'a el 3om.re
). regunt la direccin del 3om.re a otro adi'ino
+. 2tiliz sus poderes adi'inatorios para encontrar la casa
,. )usc la direccin del 3om.re en el directorio
9*. La seguridad mani0estada por la adi'ina en lo que le dice
al 3om.re signi0ica que ella:
A. lanea ro.arle las lla'es e ingresar a su casa 5esta
noc3e6
). +on0a en sus poderes adi'inatorios & sa.e lo que
pasar:
+. $s una adi'ina 1actanciosa
,. 7a.e todo lo que pasa en la noc3e
93. +uando se dice que 5el amor toca a la puerta6, se pretende
decir que:
A. Muc3as personas tocan las puertas de otros .uscando
el amor
%
Credencial 45002
). Las personas se enamoran en las puertas
+. 4o 3a& que salir a .uscar el amor: /l llega sin .uscarlo
,. Locando las puertas de otros, se puede encontrar el
amor
94. $l 3om.re se sorprendi porque:
A. La adi'ina tard muc3o con sus lla'es
). La adi'ina era mu& 0ea
+. 4o encontra.a sus lla'es
,. 4o espera.a 'er a la adi'ina
9#. $l corolario del te!to se puede comparar con:
A. +ada cosa a su de.ido tiempo
). A .uen entendedor, pocas pala.ras
+. +uando el ro suena, piedras lle'a
,. A grandes males, grandes remedios
98. 2n ttulo adecuado al anterior relato sera:
A. $l presagio
). La sorpresa
+. La adi'ina
,. Qom.re desesperado
99. $l 3ec3o de que el 3om.re 3a&a salido inmediatamente a
.uscar el amor, signi0ica que:
A. 4o sa.a que esta.a de da
). $sta.a de noc3e & quera seguir la indicacin de la
adi'ina
+. 4o escuc3 adecuadamente a la adi'ina
,. $sta.a completamente desesperado
9". ,el te!to se in0iere que la adi'ina esta.a en la casa del
3om.re porque era:
A. Adi'ina
). $l amor de su 'ida
+. 7u esposa
,. 2na ladrona
9(. La e!presin 5ol'idaste las lla'es por salir
apresuradamente a .uscarme6:
A. Omplica que la adi'ina es el amor de su 'ida
). 7e trata de una 'erdad e'idente
+. $s una e!ageracin que la adi'ina sea el amor de su
'ida
,. $s una repeticin que cierra el relato
">. Wue la adi'ina sea el amor del consultante, se constata en
la siguiente 0rase:
A. $sta noc3e, despu/s de tantos a%os de .-squeda, te
sorprender: el amor
). Sl'idaste las lla'es por salir apresuradamente a
.uscarme
+. 7, esta noc3e
,. TL- aquU
10