UNIVERSIDAD NACIONAL CENTRO DE INVESTIGACIN Y DOCENCIA EN EDUCACION DIVISIN DE EDUCACION RURAL CARRERA DE EDUCACION CON ENFASIS EN EDUCACION RURAL

I Y II CICLO

INTEGRACIN CURRICULAR EN EL CONTEXTO RURAL

ESTUDIANTE ALEJANDRA OCA VARELA

PROFESOR Kenneth Cubillo

2013

Un paso hacia la educacin pertinente en el entorno rural

Adecuacin curricular: creo que la afirmacin que hace el libro sobre adecuacin curricular es la ms acertada dado que el currculo se ha formulado desde y para las zonas urbanas, y de esa manera se sale por completo del contexto rural lo que imposibilita la adecuada trasmisin del aprendizaje. Yo definira la Adecuacin Curricular como, la opcin que tiene el docente de hacer cambios en la trasmisin de los contenidos, en donde se tome en cuenta el contexto en el que se encuentren, adems deber de tomar como premisa para hacer estos cambios la diversidad que tiene en su aula pues de ello depender que, el alumno este interesado en interiorizar esos contenidos o no y esto va a cambiar en todo momento, pues aunque me encuentre en el mismo contexto que otros docentes, el grupo nunca va a ser el mismo y el xito de los aprendizajes va a depender de la motivacin que se le d a cada nio en particular. Yo creo que no solo es posible, sino que es necesaria e indispensable realizar una adecuacin curricular a la escuela rural, pues como lo dije anteriormente los contenidos son diseados para una poblacin especifica, sin embargo creo tambin que la adecuacin curricular es una tarea bastante difcil, partiendo que se debe de hacer una investigacin a profundidad de la comunidad en donde se trabaja, y a esto se le suma la carga de labores que debe de realizar un docente rural. As que para lograr la adecuacin en la curricula de las zonas rurales, el factor ms importante con el que el docente debe de contar, es con el del COMPROMISO pues de lo contrario es imposible que logre una verdadera adecuacin curricular. En resumen el prrafo de Magendzo (1986) lo que dice es que El currculo ante todo debe de nutrirse con las actividades que hace el hombre, para asi enfrentar su propia realidad, y que de esa forma el alumno podr ir desarrollando su propia identidad, para poder entender, asimilar y hasta rechazar en forma critica la cultura universal. As pues al introducir al curriculum los contenidos de la cotidianeidad, se irn formando los estilos de vida que los podrn interiorizar de la mejor forma dado que son provenientes de su realidad.

En respuesta al pregunta de la pag 43, yo puedo decir con empoderamiento que, el principal problema que presentan las escuelas rurales es el desarraigo que tienen las personas que conforman la comunidad rural, por el hecho de que nuestro sistema de educacin carece de una verdadera adecuacin curricular en el que se le permita al nio y a la nia amar con verdadero apego sus races y en consecuencia de ello que se formen con el ideal de darle una solucin a los problemas que presenta la comunidad en cuanto su capacidad se lo permita. Los beneficios que tendran los nios y nias al desarrollar un curriculum integrado en una comunidad y escuela rural serian principalmente que los pequeos estaran en la capacidad de tener una conciencia comunitaria que les permita ver los problemas que enfrentan en su realidad, as como sus posibles respuestas permitindoles el desarrollo, reforzara y rescatara tambin los valores, costumbres y tradiciones de la comunidad, interiorizaran mas los aprendizaje dado que los contenidos se desarrollan a partir de su realidad, les dara la oportunidad de establecer una relacin estrecha entre su realidad y las posibilidades que tiene de relacionarse con los avances en la tecnologa y la ciencia y de esa forma lo integraran a sus problemticas y necesidades, claro que tambin le daran un importante papel en la participacin a la comunidad en el proceso de enseanza aprendizaje de sus propios hijos.