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Ministerio del Poder Ciudadano para la Educacin

EL TUMA LA DALIA PLAN INSTITUCIONAL 201 A!O DE LA P"ODUCTI#IDAD
nanse tantos vigores dispersos! nanse por sus familias, por la patria nanse en defender lo nuestro, nanse por muchas cosas buenas No pasemos a la historia Sin pena y sin gloria, Todos somos importantes El hombre comn puede hacer historia nanse, brillen, secndense tantos vigores dispersos; formen todos un solo ha de energ!a ecum"nica

1$ de enero del 201

Profa. Claudia Blandn Lumb Delegada Municipal MINED El Tuma La Dalia.

INDICE
I- Cobertura y Equidad 1- Campaa Nacional Batalla por el Sexto Grado 2- Batalla por el noveno rado!

"- Amor por los ms chiquitos y educacin inicial 4- Alfabetizacin y post-alfabetizacin. II E#e de Calidad 1- Curr$culum pertinente y relevante 2-%mbiente& e&colare& "- 'ateriale& e&colare& (- )ro rama& &ociale& *)articipaci+n de la comunidad

III- ,ortalecimiento In&titucional 1-Capacidade& para la Ge&ti+n Educativa! 2-Si&tema de monitoreo y evaluaci+n "--e ali.aci+n de terreno&

INT"ODUCCION El presente plan institucional municipal 2013 contiene todas las metas propuestas a alcanzar a travs de diferentes acciones que se realizaran durante todo este periodo 2013. Se elabor tomando en cuenta los resultados finales del curso escolar 2012, metas asignadas por el !"E# $entral % los E&es, '(neas )enerales % *cciones del +lan )eneral para el a,o 2013. +ara el cumplimiento de estas metas realizaremos las coordinaciones interinstitucionales % con las diferentes e-presiones de organizacin comunitarias presentes en la comunidad .)abinetes de la /amilia, la $omunidad % 'a 0ida1 conse&os 'ocales de la Educacin1 +romotor(a solidaria % dem2s movimientos de la 3uventud. /ortaleceremos % profundizaremos el 4raba&o en Equipo como mecanismo de direccin en la )estin Educativa1 me&oraremos la comunicacin para la generacin de conciencia impregnando cada accin de los valores cristianos, socialistas % solidarios, conducindonos a un desempe,o de productividad, calidad, eficiencia % creatividad e&oraremos la comunicacin con la /amilia % la $omunidad con el fin de contribuir en el acompa,amiento +rotagnico % Evaluativo para conocer la satisfaccin ciudadana % dar seguimiento a los planes % programas de nuestro )obierno, que e&ecutaremos como servidores p5blicos a travs de nuestra institucin desde el nuevo modelo $ristiano, Socialista % Solidario.

I!C/BE0120% 3 E42ID%D 1. Batalla por el Sexto rado.

1.1 /B5E1I6/7 +romover que las ni,as, ni,os % adolescentes culminen el se-to grado, asegurando que en todas las escuelas p5blicas de nuestro municipio e-ista la primaria completa con la modalidad que se demande. Indicador de re&ultado7 "5mero de ni,as, ni,os, matriculados en la primaria regular p5blica % privada. 'eta7 atricular a 12,367 "i,os, "i,as % adolescentes en El 4uma 'a #alia, durante los meses de febrero, marzo % abril del a,o 2013, para incorporarlos al Sistema Educativo8 En +rimaria 9egular .:,2:7;, +rimaria ultigrado .7,<76;, +rimaria E-traedad .1,<12; % !!! "ivel *lternativo .2=0;, con el apo%o de directores, docentes, *sesores +edaggicos, )abinetes de +adres % adres del +oder $iudadano, $onse&os 'ocales de la Educacin. %ccione&7 >rientar la matr(cula ?asta Se-to )rado de Educacin +rimaria en todas las escuelas incompletas con la participacin de los )abinetes de +adres % adres del +oder $iudadano, $onse&o 'ocales de la Educacin, #ocentes, aestros % aestras +opulares, Educadoras % Educadores. #esarrollar una campa,a de divulgacin de la matr(cula a la comunidad educativa en general .radial % casa a casa;, para integrar a ni,os, ni,as en las diferentes modalidades de primaria en cada uno de los centros escolares e-istentes en nuestro municipio, con el apo%o de los )abinetes de +adres % adres del +oder $iudadano, $onse&o 'ocales de la Educacin, #irectores, #ocentes, aestros % aestras +opulares, durante los meses de febrero, marzo % abril del a,o 2013. E&ecutar el proceso de matr(cula en la escuela % casa a casa .seg5n la necesidad; durante los meses de febrero, marzo % abril, en las diferentes modalidades de primaria, tanto en la zona urbana como rural, con el apo%o de docentes, directores % asesores pedaggicos, padres % madres de familia de los "E9 @ "EA, en los formatos correspondientes % oficializar las estad(sticas de cobertura en los formatos del !"E#. Elaborar % e&ecutar peridicamente, un cronograma de auditor(a de matr(cula de ni,os, ni,as % adolescentes en los centros escolares, usando el formato correspondiente, con la participacin de directores, asesores pedaggicos @ /ES, para comprobar el cumplimiento de las orientaciones emanadas por el inisterio de Educacin

Indicador de re&ultado&7 +orcenta&e de ni,os, ni,as % adolescentes retenidos en todas las modalidades de educacin primaria. 'eta7 $oncluir el a,o escolar 2013 con el <BC de 9etencin de ni,os, ni,as @ adolescentes en los diferentes grados de primaria regular, multigrado, e-traedad % con el apo%o de #irectores, #ocentes, )abinete de +adres % madres de /amilia del +oder $iudadano % $onse&o 'ocales de la Educacin, en la zona Arbana % 9ural del municipio

%ccione&7 9ealizar, peridicamente, visitas de control % seguimiento a la permanencia de estudiantes en los diferentes centros educativos del unicipio. antener una comunicacin fluida % permanente con los padres % madres de familias a travs de las visitas casa a casa, encuentros % reuniones informativas, con la participacin de los % las docentes, directores % otros actores locales, en un periodo de enero a noviembre del 2013. E&ecutar un cronograma de visitas domiciliares de forma permanente, en la zona urbana % rural del municipio, a ni,os % ni,as que no asisten %Do abandonan las aulas de clases, para su reincorporacin al centro escolar con el apo%o de docentes, conse&os locales de la educacin % directores.

Indicador de re&ultado&7 +orcenta&e de ni,os, ni,as % adolescentes aprobados

en todas las modalidades de educacin primaria. 'eta7 *probar al <3C ni,as, ni,os % adolescentes de Educacin +rimaria en el unicipio, para dar cumplimiento a la Estrategia "acional de Educacin, con la participacin de los #ocentes, $onse&os 'ocales de la Educacin % )abinetes de +adres % adres de /amilia. %ccione&7 #esarrollar visitas de acompa,amiento pedaggico % administrativo a directores, docentes de educacin primaria del unicipio, para comprobar el cumplimiento de las orientaciones emanadas por el inisterio de Educacin. !mplementar la organizacin % funcionamiento8 +lan de 9eforzamiento Escolar Solidario, 9E# $*+, ovimiento de *lumnos onitores, % c(rculos pedaggicos en los centros de Educacin +rimaria del unicipio para el fortalecimiento del proceso de ense,anza aprendiza&e de los estudiantes, con la participacin de los $onse&os 'ocales de la Educacin, docentes, +adres, madres, directores % asesores pedaggicos. >rientar asambleas despus de cada corte evaluativo, con directores, maestros, padres % madres de familia % estudiantes, en los centros educativos, para analizar los resultados % tomar las decisiones pertinentes, con la participacin de los conse&os locales de la educacin % los )abinetes de la familia, la comunidad % la vida. 9ealizar % promover concursos acadmicos, /erias, /estivales, para estimular el estudio de las ciencias ?uman(sticas % cient(ficas, con la participacin de docentes % estudiantes. #ar seguimiento a la implementacin del +lan de 9eforzamiento escolar Solidario dirigido a los ni,osDas, que presentan dificultades en el aprendiza&e en las diferentes disciplinas, para superar los (ndices de aprobacin, con la participacin de la $omunidad Educativa % docentes.

Indicador

de re&ultado&7 +orcenta&e de ni,as, ni,os, *dolescentes +romocionados en todas las modalidades de primaria regular de la escuelas p5blicas % privadas
'eta7 +romocionar en el curso escolar 2013 el <2C de ni,as, ni,os, adolescentes en los diferentes grados de primaria regular, multigrado, e-traedad % !!! "ivel alternativo.

%ccione&7 9ealizar la inscripcin de los estudiantes promocionados en los libros de registro en cada centro educativo del unicipio en el periodo comprendido de la 5ltima semana de noviembre % la primera de diciembre del 2013. )arantizar en tiempo % forma a los estudiantes, los documentos emitidos por el !"E#, que los acredita como egresados al grado inmediato superior en el periodo de noviembre del 2013.

Indicador

de re&ultado&8 terminan el se-to grado.

+orcenta&e

de

ni,as,

ni,os

adolescentes

que

'eta7 $oncluir el curso escolar 2013, con el <7C de ni,as, ni,os % adolescentes egresados del se-to grado %ccione& #ivulgar las diferentes ofertas educativas en cumplimiento de la Eatalla por el Se-to )rado. 9ealizar $ampa,a de sensibilizacin a adre % +adres de familia con el fin de que sus ?i&os permanezcan en las aulas de clase. Erindar monitoreo % seguimiento, asistencia tcnico pedaggico % evaluacin a los centros escolares que atienden el se-to grado en la diferentes modalidades para motivar la permanencia % el aprendiza&e con calidad.

Indicador de re&ultado&7 "5mero de escuelas +rimarias completas de primero a

se-to grado. 'eta&7 1:7 escuelas de primaria completas en el unicipio.

%ccione& 9ealizar un diagnstico de la poblacin estudiantil en las comunidades que permita identificar las necesidades educativas en cada uno de los centros escolares. >rganizar la fuerza laboral de manera tal que responda a las necesidades encontradas en cada uno de los centros escolares.

2! Batalla por el Noveno Grado

/B5E1I6/7 +romover que las ni,as, ni,os % adolescente culminen el noveno grado, a travs de ma%or % me&or oferta educativa del primer ciclo de secundaria en las escuelas p5blicas!

Indicador de re&ultado&7 Numero de nia&8 nio&8 adole&cente& y #+vene&

matriculado& en lo& nivele& de &9ptimo a noveno re ular p:blica&8 privada! rado en educaci+n &ecundaria

eta8 'atricular a 18*;1 Nia&8 Nio&8 %dole&cente& y 5+vene& en lo& nivele&8 de <= a >= en &ecundaria re ular ?18*@* p:blico y <A privadoB!

%ccione&7 9ealizar campa,as de divulgacin de la Eatalla por el "oveno )rado enfatizando en la gratuidad de la Educacin en los $entros +5blicos, mediante medios de comunicacin 9adial, visita casa a casa % murales, en el per(odo de /ebrero a *bril 2013. $ontinuar promoviendo la matr(cula del +rimer $iclo de Educacin Secundaria en las escuelas bases del municipio, con la participacin de los $onse&os 'ocales de Educacin. Elaborar % e&ecutar un cronograma de auditor(a de matr(cula de ni,os, ni,as % adolescentes en los centros escolares, usando el formato correspondiente, con la participacin de directores, asesores pedaggicos @ /ES, para comprobar el cumplimiento de las orientaciones emanadas por el inisterio de Educacin.

Indicador de re&ultado&7 +orcenta&e de ni,as, ni,os, *dolescentes % 3venes

retenidos en los niveles de Sptimo a noveno grado de Secundaria 9egular. 'eta7 $oncluir el curso escolar 2013 con el <BC de ni,os, ni,as, adolescentes retenidos de =F a <F grado en Secundaria 9egular. %ccione& 9ealizar visitas de control % seguimiento permanente a los diferentes centros educativos del unicipio. antener una comunicacin fluida % permanente con los padres % madres de familias a travs de las visitas casa a casa, encuentros con padres % reuniones informativas, con la participacin de los % las docentes, directores % otros actores locales. >rientar a *sesores % #irectores que tienen a cargo centros educativos, la realizacin de asambleas informativas % evaluativas peridicas con tutores, padres % madres de familia, estudiantes % docentes, para la toma de decisiones que permitan la permanencia de los estudiantes en las aulas de clases. #ar seguimiento a la e&ecucin del programa de $onse&er(a Escolar en los centros educativos p5blicos del unicipio, para potencializar su labor en pro del me&oramiento de la retencin escolar, con la asesor(a de la Anidad de $onse&er(a. &venes %

Indicador de re&ultado&7 +orcenta&e de ni,as, ni,os, *dolescentes % 3venes

aprobados en los niveles de Sptimo a "oveno grado de Secundaria 9egular.

'eta7 <3C de ni,as, ni,os, *dolescentes % 3venes *probados en los niveles de Sptimo a "oveno grado de Secundaria 9egular %ccione& #esarrollar visitas de acompa,amiento pedaggico % administrativo a directores % docentes de educacin secundaria de sptimo a noveno grado del unicipio, para comprobar el cumplimiento de las orientaciones emanadas por la instancia correspondiente. !mplementar la organizacin % funcionamiento8 +lan de 9eforzamiento Escolar Solidario, 9E# $*+, $(rculos pedaggicos, % ovimiento de

*lumnos onitores en los centros educativos de secundaria, para el fortalecimiento del proceso de ense,anza aprendiza&e de los estudiantes, con la participacin de los $'E % la comisin de la batalla por el noveno grado. #esarrollar asambleas evaluativas despus de cada corte evaluativo, con directores, maestros, padres, madres de familia % estudiantes, en los centros educativos para analizar los resultados % tomar las decisiones pertinentes, con la participacin del $'E % la $omisin de la Eatalla por el "oveno )rado.

Indicador de re&ultado&7 +orcenta&e de ni,as, ni,os, *dolescentes % 3venes

promovidos en los niveles de Sptimo a "oveno grado de Secundaria 9egular 'eta7 <1C de ni,as, ni,os, *dolescentes % 3venes +romovidos en los niveles de Sptimo a noveno grado de Secundaria 9egular %ccione&7 9ealizar la inscripcin de los estudiantes promocionados en los libros de registro en cada centro educativo del unicipio. )arantizar en tiempo % forma a los estudiantes, los documentos emitidos por el !"E#, que los acredita como egresados al grado inmediato superior en el periodo de noviembre del 2013.

Indicador de re&ultado&7 "5mero de *dolescentes % 3venes matriculados en los

niveles de dcimo % undcimo grado. 'eta7 3:1 *dolescentes % 3venes matriculados en los niveles de dcimo % un dcimo grado .301 p5blicos % :0 privado; de las Secundarias p5blicas % privadas. %ccione&7 9ealizar campa,as de divulgacin de la matricula de dcimo % un decimo grado, enfatizando en la gratuidad de la Educacin en los $entros +5blicos, a travs de los edios de comunicacin locales, 9adiales, visita casa a casa % murales, en el periodo de /ebrero a abril del 2013. 9ealizar visitas de seguimiento a los diferentes centros educativos del unicipio, en el per(odo de matr(cula para comprobar el cumplimiento de las orientaciones emanadas, con la participacin de *sesores % #irectores, en el periodo de febrero a marzo del 2013.

Indicador de re&ultado&7 +orcenta&e de *dolescentes % 3venes retenidos en

los niveles de dcimo % undcimo grado de secundaria regular p5blicas % privadas. 'eta7 <BC de *dolescentes % 3venes retenidos en los niveles de dcimo % undcimo grado de Secundaria regular p5blicas % privadas. %ccione&7 9ealizar visitas de control % seguimiento permanente centros educativos de secundaria del unicipio.

los

diferentes

antener una comunicacin fluida % permanente con los padres % madres de familias a travs de las visitas casa a casa, encuentros con padres %

reuniones informativas, con la participacin directores % otros actores locales.

de

los

las

docentes,

>rientar a *sesores % #irectores la realizacin de asambleas informativas % evaluativas peridicas con tutores, padres % madres de familia, estudiantes % docentes, para la toma de decisiones que permitan me&orar el rendimiento acadmico % retencin escolar, con el apo%o del $onse&o Escolar de Educacin. #ar seguimiento a la e&ecucin del programa de $onse&er(a Escolar en los tres centros educativos p5blicos del unicipio, para potencializar su labor en pro del me&oramiento de la retencin escolar. los niveles de decimo a undcimo grado privadas. de secundaria regular p5blicas %

Indicador de re&ultado&7 +orcenta&e de *dolescentes % 3venes aprobados en

'eta7 <3C #e *dolescentes % 3venes aprobados en los niveles de decimo % undcimo grado de Secundaria regular p5blicas % privadas. %ccione&7 #esarrollar visitas de acompa,amiento pedaggico % administrativo a directores, docentes de educacin secundaria de d9cimo y und9cimo grado del unicipio, para comprobar el cumplimiento de las orientaciones emanadas por la instancia correspondiente. !mplementar la organizacin % funcionamiento8 +lan de 9eforzamiento Escolar solidario, 9E# $*+, $(rculos +edaggicos, ovimiento de *lumnos onitores en los centros educativos de secundaria que atienden d9cimo y und9cimo rado en el unicipio para el fortalecimiento del proceso de ense,anza aprendiza&e. >rientar asambleas despus de cada corte evaluativo, con directores, maestros, padres % madres de familia % estudiantes, en los centros educativos para analizar los resultados % tomar las decisiones pertinentes. $apacitar a maestros % maestras en metodolog(a activas, estrategias did2cticas % tcnicas de evaluacin al inicio % durante el desarrollo del curso escolar, con el apo%o de la 9E#G$*+.

Indicador de re&ultado&7 +orcenta&e de *dolescentes % 3venes promocionados

en los niveles de dcimo a undcimo grado de secundaria regular p5blicas % privadas. 'eta7 <3C #e *dolescentes % 3venes promocionados en los niveles de dcimo % undcimo grado de Secundaria regular p5blicas % privadas. %ccione&7 9ealizar la inscripcin de los estudiantes promocionados en los libros de registro en cada centro educativo del unicipio. )arantizar en tiempo % forma a los estudiantes, los documentos emitidos por el !"E#, que los acredita como egresados al grado inmediato superior.

Indicador de re&ultado&7 "5mero de &venes % adultos

matriculados en !!! $iclo 9ural de Secundaria. 'eta7 :06 estudiantes matriculados en !!! $iclo 9ural de secundaria.

%ccione&7 Elaboracin de diagnstico socioeducativo para identificar la demanda del servicio de educacin secundaria de &venes % adultos en los diferentes barrios % comunidades en el municipio. #ivulgacin permanente de las diferentes ofertas educativas de secundaria de &venes % adultos % sus modalidades a travs de los medios de comunicacin local, docentes, directores % asesores. otivar a estudiantes que por diversas causas descontinuaron sus estudios secundarios para su insercin al sistema educativo. $aptacin % seleccin de maestros populares para la atencin del tercer ciclo de educacin secundaria de &venes % adultos rural ma%ores de 17 a,os en el municipio.

Indicador de re&ultado&7 "5mero de &venes % adultos

9ural de Secundaria. 'eta7 <BC de

retenidos en !!! $iclo

estudiantes retenidos en !!! $iclo 9ural de secundaria.

%ccione&7 >rganizar las comisiones por la batalla del <no grado a nivel municipal para la motivacin permanente de los estudiantes de educacin secundaria de &venes % adultos en el sistema educativo. Seguimiento a la asistencia % permanencia de estudiantes de secundaria de &venes % adultos en los c(rculos % aulas de clases, por directores, tcnicos municipales % docentes. +roporcionar en tiempo % forma los documentos curriculares, material fungible % material did2ctico a docente, maestros populares % estudiantes. Erindar asesor(a organizativa, tcnica metodolgica % administrativa a tcnicos municipales, directores, docentes % aestros +opulares de educacin secundaria de &venes % adultos, de manera que contribu%a a facilitar el proceso docente educativo.

Indicador de re&ultado&7 "5mero de &venes % adultos

9ural de Secundaria. 'eta7 <3C de estudiantes

aprobados en !!! $iclo

aprobados en !!! $iclo 9ural de secundaria

%ccione& $apacitacin cient(fica % metodolgica a tcnicos, docentes % maestros populares que atienden la educacin secundaria en !!! $iclo rural. +rogramacin, desarrollo % evaluacin de los 4E+$E con tcnicos, docentes % maestros populares de educacin secundaria de &venes % adultos en la modalidad de !!! $iclo rural. *compa,amiento % asesor(a tcnica metodolgica a tcnicos, directores, docentes % maestros populares para una correcta aplicacin de la metodolog(a orientada en la modalidad de !!! $iclo rural.

Indicador de re&ultado&7 "5mero de &venes % adultos promocionados en !!!

$iclo 9ural de Secundaria. 'eta7 <3C de estudiantes promocionados en !!! $iclo 9ural de secundaria.

%ccione& otivar de manera sistem2tica a los estudiantes para su continuidad educativa con el apo%o del $'E, directores, maestros populares, )abinetes de la familia, la comunidad % la vida. +roporcionar en tiempo % forma la capacitacin a 4cnicos, docentes, directores % maestros populares de las diferentes modalidades de educacin secundaria de &venes % adultos. *segurar el seguimiento % control a los centros % c(rculos de estudio de secundaria de &venes % adultos en sus diferentes modalidades. $oordinar con autoridades de las universidades % centros tcnicos la divulgacin de sus ofertas educativas para la continuidad de los egresados de las diferentes modalidades de educacin secundaria tanto tcnicas como profesionales.

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A"#$ %#$ &#S "'S ()*+,*-#S . /0,(A(*12 *2*(*A&3

/b#etivo General7
!ncrementar la integracin de los ni,os % ni,as a la educacin inicial, con la participacin de la comunidad educativa % la familia en acciones de educacin temprana que permitan el adecuado desarrollo infantil. /b#etivo e&peciCico7 e&orar % e-tender la educacin temprana e inicial, especialmente de la ni,ez de 3 a 7 a,os de edad.

Indicador de re&ultado&7 "5mero de ni,os % ni,as matriculados en las dos

modalidades de preescolar, p5blicas % privadas. 'eta7 2,:0: "i,os % ni,as matriculados en las modalidades de preescolar formal % comunitario p5blicos % privados .preescolar formal =0 % preescolar comunitario 2,2=:; %ccione&7 9ealizar campa,as de divulgacin de la matricula, promoviendo la gratuidad de la Educacin en los $entros +5blicos % privados, con la participacin de #ocentes % educadoras comunitarias, a travs de los edios de comunicacin locales, 9adiales, visita casa a casa % murales. >rientar la matr(cula ?asta el !!! nivel privadas del unicipio. en todas las escuelas p5blicas %

9ealizar visitas de monitoreo de matriculas a los centros educativos del unicipio, para comprobar el cumplimiento de las orientaciones emanadas, con la participacin de #irectores % Equipo 4cnico unicipal. preescolar formales % comunitarios de las escuelas p5blicas % privadas.

Indicador de re&ultado&7 +orcenta&e de ni,os % ni,as retenidos en

'eta7 <7C ni,os % ni,as retenidos en preescolar formales % comunitarios de las escuelas p5blicas % privadas.

%ccione&7 9ealizar visitas de control % seguimiento permanente a los diferentes centros educativos p5blicos, % privados que atienden educacin inicial formal % comunitaria en el unicipio. antener una comunicacin fluida % permanente con los padres % madres de familias a travs de las visitas casa a casa, encuentros con padres % reuniones informativas, con la participacin de los % las educadoras, directores, % otros actores locales. >rientar a #irectoras % #irectores de los centros escolares p5blicos % privados la realizacin de asambleas informativas % evaluativas peridicas con tutores, padres % madres de familia, estudiantes % educadoras, para la toma de decisiones que permitan me&orar la retencin escolar. $apacitar a educadores % educadoras en metodolog(as activas % estrategias did2cticas que permita la motivacin permanente de los ni,os % ni,as a asistir diariamente a clases con el apo%o de la asesora municipal. preescolares formales % comunitarios p5blicos % privados. 'eta7 100C de ni,os % ni,as promocionados en comunitarios p5blicos % privados. los preescolares formales %

Indicador de re&ultado&7 +orcenta&e de ni,os % ni,as promocionados en los

%ccione&7 9ealizar la inscripcin de los estudiantes promocionados en el libro de registro municipal con la participacin de los % las educadores .as; % asesora pedaggica de educacin inicial. )arantizar en tiempo % forma a los ni,os % ni,as, los documentos emitidos por el !"E#, que los acredita como egresados de educacin inicial.

4. A&4AB/-*5A(*12 . %#S--A&4AB/-*5A(*12.
/b#etivo General7 9educir a la m(nima e-presin los (ndices de analfabetismo e incrementar el nivel de escolaridad. /b#etivo E&peciCico7 /ortalecer los programas de alfabetizacin % +ost *lfabetizacin, priorizando territorios que muestran alto nivel de rezago, para alcanzar el se-to grado de escolaridad promedio de la poblacin &oven % adulta. Indicador de 0e&ultado&7 alfabetizacin. "5mero de &venes % adultHs matriculadas en

'eta7 1000 3venes % *dultos matriculadas en las diferentes fase de alfabetizacin8 primera fase B00, segunda fase 200, tercera fase 200 con el apo%o de los $'E, )/$0 Estudiantes de Secundaria % >"). %ccione&7 #ivulgacin de la alfabetizacin a travs de los diferentes medios de comunicacin oral % escrita. $aptacin % Seleccin de Erigadistas solidarios para la alfabetizacin en sus diferentes fases.

9ealizacin de la matricula para las fases de la alfabetizacin, en constante coordinacin con los $'E, )abinetes de la familia, la comunidad % la vida directoresDas de "E9 % "EA. Elaborar % e&ecutar un cronograma de capacitacin a Erigadistas solidarios, en las tem2ticas de planeamiento did2ctico, metodolog(a, uso % mane&o del material % evaluacin de los aprendiza&es. onitoreo % control sistem2tico a la matricula de la alfabetizacin en los diferentes puntos en el 2rea urbana % rural del unicipio.

Indicador

*lfabetizacin.

de

re&ultado7

+orcenta&e %

de

3venes

*dultos en

9etenidos puntos

en de

'eta7 67C de +ersonas 3venes alfabetizacin en el unicipio.

*dultos

retenidas

los

%ccione&7 0isitas de control % seguimiento a la asistencia de las personas &venes % adultHs a los puntos de alfabetizacin. otivacin permanente a los estudiantes % Erigadistas solidarios. #otar de materiales a estudiantes % Erigadistas solidarios en tiempo % forma a los diferentes puntos en el unicipio. Erindar asesor(a tcnica metodolgica a Erigadistas solidarios de alfabetizacin. 0isitas a ?ogares de los &venes % adultHs que desertan de los puntos de alfabetizacin, para reintegrarlos a los puntos.

Indicador

de

re&ultado7

+orcenta&e %

de

3venes

*dultHs en

*probados puntos

en de

*lfabetizacin. 'eta7 67C de +ersonas 3venes alfabetizacin en el unicipio. *dultHs *probadas los

%ccione&7 0erificacin del desarrollo de las fases, a travs de las visitas de control % seguimiento a los puntos de *lfabetizacin. #otacin de materiales a estudiantes % Erigadistas solidarios en tiempo % forma a los diferentes puntos de alfabetizacin. Erindar asesor(a tcnica metodolgica a Erigadistas solidarios de alfabetizacin, mediante la capacitacin sistem2tica. )arantizar la elaboracin de cartas por los estudiantes "eolectores. Entrega a las instancias correspondientes de formatos >3 % cartas elaboradas por los estudiantes neolectores.

Indicador de re&ultado7 +orcenta&e de 3venes % *dultos +romocionados en

*lfabetizacin. 'eta7 67C de +ersonas 3venes % *dultas +romocionadas de alfabetizacin a la continuidad educativa. %ccione&7 9ealizar la inscripcin de los estudiantes neolectores registro municipal. en el libro de

)arantizar en tiempo % forma a los estudiantes neolectores, el diploma emitido por el !"E#, que los acredita como alfabetizados, en cada una de las fases del curso escolar 2013. #ivulgar en los puntos de alfabetizacin las diferentes ofertas educativas de continuidad. $ontrol % seguimiento a las personas &venes % adultas recin promocionadas en los puntos de *lfabetizacin del unicipio para la ubicacin de ellas en las diferentes ofertas educativas. >rganizacin de c(rculos de continuidad educativa para los estudiantes recin egresados de alfabetizacin. $apacitacin inicial a maestros populares de las diferentes ofertas educativas para la continuidad de los neolectores.

Indicador

"ivelacin.

de

re&ultado7

"5mero

de

3venes

*dultos

atriculados

en

'eta7 320 estudiantes neolectores % sub escolarizados matriculados en las diferentes fases de nivelacin con el apo%o de los $'E, )abinetes de la familia, la comunidad % la vida, #ocentes % #irectores de "E9 % "EA, *lcald(a del +oder $iudadano % Estudiantes de Secundaria. %ccione&7 +romocin % divulgacin de la oferta educativa a travs de los diferentes medios de comunicacin locales % con la participacin de docentes, maestros populares % educadoras. $aptacin de matr(cula de &venes % adultos en los diferentes barrios % comunidades del municipio. Seleccin de maestros +opulares para la atencin de neolectores % sub escolarizados en las diferentes fases de nivelacin escolar.

Indicador
"ivelacin.

de

re&ultado7
Estudiantes

+orcenta&e "eolectores

de %

3venes Sub

*dultHs

9etenidos

en en

'eta7 <0C de "ivelacin.

escolarizados

retenidos

%ccione&7 0isitas de control % seguimiento a la asistencia de las personas &venes % adultas a los c(rculos de "ivelacin. #otar de materiales a estudiantes % aestros +opulares en tiempo % forma a los diferentes c(rculos para su debido desarrollo. Erindar asesor(a tcnica metodolgica a aestros +opulares de "ivelacin. +rogramacin, realizacin % evaluacin de los 4E+$E con maestros populares que atienden la nivelacin educativa.

Indicador

"ivelacin.

de

re&ultado7

+orcenta&e

de

3venes

*dultos

*probados

en

'eta7 100C de +ersonas 3venes % *dultas *probados en "ivelacin.

%ccione&7 0erificacin de la implementacin correcta de la metodolog(a % sistema de evaluacin en el desarrollo del proceso de la nivelacin. #otar de materiales a estudiantes % aestros +opulares de "ivelacin en tiempo % forma a los diferentes c(rculos del municipio. Erindar asesor(a tcnica metodolgica a aestros +opulares de "ivelacin, mediante la capacitacin sistem2tica.

Indicador de re&ultado7 +orcenta&e de

"ivelacin.

3venes % *dultos +romocionados en

'eta8 100C de Estudiantes de 3venes % *dultos promocionados en "ivelacin. %ccione& +roporcionar en tiempo % forma la capacitacin a maestros populares. )arantizar en el momento apropiado los materiales a utilizar por los maestros populares % estudiantes. *segurar el seguimiento % control a los c(rculos de estudio a travs de la asesor(a tcnica a los maestros populares 9ealizacin de visitas domiciliares a los participantes de los c(rculos de nivelacin, que presentan asistencia irregular.

Indicador de re&ultado7 "5mero de &venes % adultos

distintas modalidades en educacin primaria.

matriculados en las

'eta7 1727 estudiantes matriculados en educacin primaria de &venes % adultos en sus diferentes modalidades en el rango de 17 a B7 a,os en el unicipio. De& lo&ada& de la &i uiente manera7 EB%! 12@@ CED% 2* 3S)S "@@

%ccione&7 Elaboracin de diagnstico socioeducativo para identificar la demanda del servicio de educacin primaria de &venes % adultos sub escolarizados en las diferentes modalidades. #ivulgacin permanente de las diferentes ofertas educativas de primaria de &venes % adultos a travs de los medios de comunicacin locales. $aptacin de matr(cula de &venes % adultos en los diferentes barrios % comunidades del unicipio con las participaciones de los $'E, )/$0 docentes % educadoras. $aptacin % seleccin de maestros populares para la atencin de la educacin de primaria de &venes % adultos en sus diferentes modalidades en los barrios % comunidades del unicipio.

Indicador de re&ultado7 +orcenta&e de 3venes % *dultos 9etenidos en las

distintas odalidades de +rimaria. 'eta8 <0C de &venes % adultos retenidos en las diferentes modalidades de primaria. %ccione& Seguimiento a la asistencia % permanencia de las personas &venes % adultas a los c(rculos de educacin primaria de todas las modalidades.

+roporcionar en tiempo % forma el material did2ctico % complementario a estudiantes % aestros +opulares en los diferentes c(rculos de estudio. Erindar asesor(a tcnica metodolgica a aestros +opulares de educacin primaria de &venes % adultos. otivar a los estudiantes &venes % adultos a travs de sensibilizacin para alcanzar el porcenta&e de retencin esperado. 9ealizacin de visitas domiciliares a los estudiantes con asistencia irregular a lo& c$rculo& de e&tudio! aprobados en las modalidades de

Indicador de re&ultado7 +orcenta&e de &venes % adultos

diferentes modalidades de educacin primaria. 'eta7 100C 3venes educacin primaria. % *dultos *probados en las

diferentes

%ccione&7 $apacitacin cient(fica % metodolgica a maestros populares que atienden la educacin primaria de &venes % adultos. +rogramacin, desarrollo % evaluacin de los 4E+$E con maestros populares de educacin primaria de &venes % adultos en sus diferentes modalidades. 0erificacin del desarrollo de las sesiones educativas seg5n dosificacin proporcionada a los maestros populares. *signar el material necesario a los maestros populares % estudiantes para el desarrollo adecuado del proceso educativo en las modalidades de educacin primaria de &venes % adultos. Erindar asesor(a tcnica metodolgica a aestros +opulares de educacin primaria para su adecuada aplicacin.

Indicador de re&ultado7 +orcenta&e de 3venes % *dultos +romocionados en las

distintas odalidades de Educacin +rimaria. 'eta7 100C de &venes % adultos promovidos a un nivel inmediato superior.

%ccione& #ivulgar las diferentes ofertas educativas de primaria de &venes % adultos. otivar de manera sistem2tica a los estudiantes para su continuidad educativa con el apo%o de maestros populares, $'E, )/$0. +roporcionar en tiempo % forma la capacitacin a maestros populares de las diferentes modalidades de educacin de adultos. )arantizar en el momento apropiado los materiales a utilizar por los maestros populares % estudiantes. *segurar el seguimiento % control a los c(rculos de estudio a travs de la asesor(a tcnica a los maestros populares. +romocionar las diferentes ofertas educativas de primaria % secundaria de &venes % adultos.

Indicador de re&ultado7 "5mero de &venes % adultos

diferentes modalidades en educacin secundaria. 'eta7 3,:10 estudiantes matriculados en educacin adultos en la modalidad de Secundaria a #istancia. %ccione&7

matriculados en las de &venes %

secundaria

#ivulgacin permanente de las diferentes ofertas educativas de secundaria de &venes % adultos % sus modalidades a travs de los medios de comunicacin local, docentes, directores % asesores. >rganizacin de comisiones integradas por $'E, )/$0, *lcald(as del poder ciudadano, docentes, maestros populares % tcnicos municipales para monitorear el proceso de matriculas a nivel municipal. $aptacin % seleccin de maestros populares para la atencin del tercer ciclo de educacin secundaria de &venes % adultos rural ma%ores de 17 a,os en el municipio. 9etenidos en las &venes % adultos odalidades de secundaria. secundaria de

Indicador de re&ultado7 +orcenta&e de &venes % adultos

distintas 'eta7 67C de estudiantes de educacin retenidos en las diferentes modalidades.

%ccione& >rganizar las comisiones por la batalla del <no grado a nivel municipal para la motivacin permanente de los estudiantes de educacin secundaria de &venes % adultos en el sistema educativo. Seguimiento a la asistencia % permanencia de estudiantes de secundaria de &venes % adultos en los c(rculos % aulas de clases, por directores, tcnicos municipales % docentes. +roporcionar en tiempo % forma los documentos curriculares, material fungible % material did2ctico a docente, maestros populares % estudiantes. Erindar asesor(a organizativa, tcnica metodolgica % administrativa a tcnicos municipales, directores, docentes % aestros +opulares de educacin secundaria de &venes % adultos, de manera que contribu%a a facilitar el proceso docente educativo.

Indicador de re&ultado7 +orcenta&e de &venes % adultos aprobados en las

distintas modalidades de educacin secundaria. 'eta7 67C de estudiantes *probados en las diferentes modalidades de educacin secundaria de &venes % adultos. %ccione&7 $apacitacin cient(fica % metodolgica a tcnicos, docentes % maestros populares que atienden la educacin secundaria de &venes % adultos. +rogramacin, desarrollo % evaluacin de los 4E+$E con tcnicos, docentes % maestros populares de educacin secundaria de &venes % adultHs en sus diferentes modalidades. *compa,amiento % asesor(a tcnica metodolgica a tcnicos, directores, docentes % maestros populares para una correcta aplicacin de la metodolog(a orientada en las diferentes modalidades de educacin secundaria de &venes % adultos.

Indicador de re&ultado7 +orcenta&e de 3venes % *dultHs +romocionados en la

odalidad de secundaria a #istancia. 'eta7 67C de estudiantes de secundaria &venes % adultHs promovidos a un nivel inmediato superior.

%ccione& otivar de manera sistem2tica a los estudiantes para su continuidad educativa con el apo%o del $'E, directores, )/$0 @ maestros populares. +roporcionar en tiempo % forma la capacitacin a 4cnicos, docentes, directores % maestros populares de la modalidad de Secundaria a #istancia. *segurar el seguimiento % control a los centros % c(rculos de estudio de secundaria de &venes % adultos en la modalidad de Secundaria a #istancia. $oordinar con autoridades de las universidades % centros tcnicos la divulgacin de sus ofertas educativas para la continuidad de los egresados de las diferentes modalidades de educacin secundaria tanto tcnicas como profesionales.

II- E5E DE C%-ID%D

1 C200IC2-2' )E01INEN1E 3 0E-E6%N1E7 >E3E4!0> ES+E$!/!$>8 !mplementar un curr(culo pertinente % relevante, que motive e incentive valores a los estudiantes, con la participacin de la comunidad educativa, alianzas interinstitucionales, )/$0 % *lcald(as.

Indicador de re&ultado7 "I de docentes % educadoras que desarrollan las

tem2ticas de la matriz de adecuacin curricular. 'eta7 100C de docentes de las diferentes modalidades % educadoras de educacin inicial desarrollan tem2ticas de la atriz de *decuacin $urricular del unicipio. %ccione& 9evisar, actualizar % completar la matriz de adecuacin curricular de los programas de Educacin formal, entre enero % marzo, con el apo%o del Equipo 4cnico % 9E# $*+. +rogramar en cada 4E+$E los contenidos de la matriz de adecuacin curricular, seg5n los indicadores de logros para cada mes, seg5n corresponda en Educacin !nicial, +rimaria % Secundaria. #esarrollar capacitaciones sobre tem2ticas de adecuacin curricular, seg5n la demanda de los docentes, e incorporar los e&es de capacitacin del plan general del )9A".

Indicador de re&ultado 7"5mero de docentes de Educacin E2sica % media

'eta7 : docentes capacitados en temas de conse&er(a escolar en el municipio. %ccione&7 *segurar la participacin de los docentes en las capacitaciones de conse&er(a escolar programadas por el !"E# departamental. Erindar seguimiento a la aplicacin de conse&er(a escolar por los docentes en los centros educativos.

Indicador de re&ultado7 "5mero de estudiantes de educacin primaria atendidos

por conse&er(a escolar. 'eta7 :00 estudiantes de educacin primaria atendidos por conse&er(a escolar. *cciones8 *signacin de cuotas de estudiantes a atender por la red de conse&eros de los centros escolares El #iamante % 1: de Septiembre, en el per(odo de marzo a noviembre del 2013. 9ealizar conse&er(as individuales .una vez a la semana; a estudiantes de primaria de acuerdo a las necesidades de los centros, en el periodo de marzo a noviembre 2013. 9ealizar c?arlas grupales dirigidas a estudiantes .: c?arlas al mes; en el periodo de marzo a noviembre 2013. de estudiantes de educacin secundaria

Indicador

de re&ultado7 "5mero atendidos por conse&er(a escolar.

'eta7 :00 estudiantes de Educacin Secundaria organizados en la /ES atendidos por conse&er(a escolar. %ccione&7 *signacin de cuotas de estudiantes a atender por la red de conse&eros en los centros escolares8 !nstituto "acional la #alia, Esc. El #iamante % 1: de Septiembre, en el per(odo de marzo a noviembre del 2013. 9ealizar conse&er(a individual .una vez a la semana; a estudiantes de secundaria de acuerdo a las necesidades de los centros, en el per(odo de marzo a noviembre 2013. 9ealizar c?arlas grupales dirigidas a estudiantes de secundaria .: c?arlas al mes; en el per(odo de marzo a noviembre 2013. 9ealizar 2: visitas de monitoreo % seguimiento .1 al mes, en los 3 centros escolares; a las acciones de conse&er(a escolar en los tres centros escolares donde funciona la red de conse&er(a escolar en el periodo comprendido marzo a noviembre 2013, con el apo%o de directores % *sesores +edaggicos.

%'BIEN1ES ESC/-%0ES7
/B5E1I6/S ES)ECI,IC/S7 e&orar progresivamente los ambientes educativos p5blicos con condiciones pedaggicas dignas % equipamiento adecuado para el proceso ense,anza aprendiza&e. Indicador de re&ultado 7 "5mero de centros con ambientes dignificados. 'eta&7 6 $entros Escolares reparados a travs del )obierno 'ocal % el $entral, en el +ro%ecto #ignificacin de *mbientes Escolares %ccione&7 antener % fortalecer las coordinaciones con la *lcald(a % las instancias superiores del !"E# para la gestin % e&ecucin de pro%ectos para la dignificacin de centros escolares. !"E#

Indicador de re&ultado7 "5mero de aulas nuevas.

'eta&7 7 aulas nuevas en el unicipio.

%ccione&7 antener % fortalecer las coordinaciones con la *lcald(a % las instancias superiores del !"E# para la satisfactoria e&ecucin del pro%ecto del instituto Een&am(n Jeledn de El 4uma.

Indicador de re&ultado7 "5mero de pupitres reparados.

'eta&7 270 pupitres noviembre del 2013. reparados en el municipio, en el per(odo de enero a

%ccione&7 antener % fortalecer las coordinaciones con la *lcald(a % las instancias superiores del !"E# para la gestin % e&ecucin de pro%ectos de reparacin de pupitres para me&orar la atencin educativa. $oordinar con la /ES, )+ +$, $'E, $'S, gabinetes de la familia, comunidad % vida, +romotor(a social, para la reparacin de pupitres en los centros escolares, durante el periodo enero a noviembre del a,o escolar 2013.

'%1E0I%-ES ESC/-%0ES8
/B5E1I6/ ES)ECI,IC/7 *segurar a educadores % estudiantes la dotacin de material escolar, libros de te-tos acordes a las diferentes modalidades de educacin % los planes de estudio.

Indicador de re&ultado7 "5mero de educadoras % docentes dotados de gu(as

multinivel programas de estudios % material fungible.

'eta7 100C de docentes % educadoras dotados de8 materiales did2cticos m(nimos necesarios .programas de estudios, matrices de contenidos, mallas curriculares, antolog(as; % material fungible. %ccione&7 )estionar ante el !"E# #epartamental, la dotacin de gu(as multinivel, programas de estudios % material fungible, para garantizar una educacin con calidad, en el periodo lectivo 2013. #istribuir a los % las docentes las gu(as multinivel, programas de estudios % material fungible, en la medida que esta #elegacin unicipal reciba, para garantizar una educacin con calidad, con el apo%o de directores % asesores pedaggicos municipales, en el periodo lectivo 2013.

Indicador de re&ultado7 "5mero de ni,os % ni,as que disponen de libros de

te-tos % lo usan de manera ?abitual. 'eta7 100C de "i,os % ni,as disponen de libros de te-tos % fasc(culos % lo usan de manera ?abitual. %ccione&7 )estionar ante el !"E# #epartamental, la dotacin de libros de te-tos, para garantizar una educacin con calidad, con la participacin de directores, asesores pedaggicos % docentes, en el periodo lectivo 2013. #istribuir a los % las docentes libros de te-tos, para garantizar una educacin con calidad, con la participacin de los directores % asesores pedaggicos, en el periodo lectivo 2013.

Indicador de re&ultado7 Estudiantes pertenecientes a pueblos ind(genas que

disponen de libros % materiales educativos en su 'engua aterna. perteneciente a la 'eta7 #otar a 3B ni,as % ni,os de Escuela Slilmalila $omunidad isKita, sus libros en su 'engua aterna.

%ccione&7 )estionar ante el !"E# #epartamental %Do $entral, la cantidad de 3B libros de 'engua % 'iteratura en lengua isKita, para beneficiar a 3B ni,os del $entro Escolar Slilmalila pertenecientes a la comunidad isKita del unicipio.

)0/G0%'%S S/CI%-ES7
/B5E1I6/S ES)ECI,IC/S7 *segurar merienda escolar, entrega de 5tiles escolares % uniformes escolares, a ni,as % ni,os de educacin preescolar % educacin primaria, priorizando a los que se encuentran en e-trema pobreza e inseguridad alimentaria con la participacin de la comunidad en general % las familias.

Indicador de re&ultado7 "5mero de ni,os % ni,as de preescolar que reciben

moc?ilas % 5tiles escolares. 'eta7 1600 "i,os % ni,as de preescolar que reciben moc?ilas % 5tiles escolares.

%ccione&7 )estionar al !"E# #epartamental e instituciones gubernamentales % no gubernamentales la dotacin de moc?ilas % 5tiles escolares a los ni,os % ni,as de preescolar, para garantizar su permanencia en los centros escolares % me&orar la calidad de los aprendiza&es, en el periodo escolar 2013. #istribuir moc?ilas % 5tiles escolares a los ni,os % ni,as de preescolar, para garantizar su permanencia % me&ores resultados en la apropiacin de los aprendiza&es, con la participacin de directores, asesores pedaggicos, docentes % educadoras comunitarias de Educacin !nicial, en el per(odo escolar 2013.

Indicador de re&ultado7 "5mero de ni,as % ni,os de preescolar beneficiados

con merienda escolar 'eta7 28(@( ni,as % ni,os de preescolar beneficiados con tanto en la zona urbana como rural del unicipio. merienda escolar

%ccione&7 $oordinacin con directores de centros % n5cleos educativos, padres % familia % $onse&os locales de la educacin, para garantizar la seguridad de la alimentacin en los puntos de entrega durante el per(odo de /ebrero a "oviembre de 2013. onitoreo a puntos de entrega antes % despus de cada distribucin, con el ob&etivo de garantizar la entrega de alimento a cada centro beneficiado inclu%endo los $!$>S. $apacitaciones a directores, docentes madres % padres de familia en lo que respecta a la merienda escolar. Indicador de re&ultado7 "5mero de ni,as % ni,os de primaria beneficiados con merienda escolar 'eta7 12,367 ni,as % ni,os de primaria beneficiados con la merienda escolar %ccione& $oordinacin con delegados, delegadas, directores de centros % n5cleos educativos % padres de familia para garantizar la seguridad de la alimentacin en los puntos de entrega durante el periodo de /ebrero a "oviembre de 2013. onitoreo a puntos de entrega antes % despus de cada distribucin, con el ob&etivo de garantizar la entrega de alimento a cada centro beneficiado. $apacitaciones a directores, docentes % padres de familia en lo que respecta a la merienda escolar. Indicador de re&ultado7 D(as lectivos del a,o en los que ni,os % ni,as de preescolar reciben merienda escolar. 'eta7 200 d(as lectivos del a,o en los que ni,as % ni,os de +reescolar reciben merienda escolar. %ccione&

9ealizar tres distribuciones al a,o por un periodo de 70 d(as cada una.

Indicador de re&ultado7 "5mero de d(as lectivos del a,o en los que las ni,as % ni,os de primaria recibiendo merienda escolar. 'eta7 170 d(as lectivos del a,o que las merienda e&colar! ni,as % ni,os de primaria reciben

%ccione& 9ealizar tres distribuciones al a,o por un per(odo de 70 d(as cada una.

Indicador de re&ultado7 "5mero de ?uertos escolares activos % produciendo

'eta7 :B ?uertos escolares activos % produciendo %ccione& $onformacin de $omisiones de Luertos Escolares. $apacitar a directores, docentes % padres de familia sobre el mane&o de los ?uertos escolares. !ncentivar a padres, madres de familia % estudiantes para la recoleccin de semilla nativa para la implementacin de los ?uertos escolares. $ontinuar las coordinaciones con padres de familia con conocimientos agr(colas para el fortalecimiento del traba&o en los ?uertos escolares.

Indicador de re&ultado7 "5mero de ?uertos escolares implementados

'eta7 172 %ccione& Seguimiento para reactivar los ?uertos escolares implementados con la participacin de #irectores, *sesores +edaggicos, #ocentes % gabinetes de padres % adres de familia %Do gabinetes de la familia, comunidad % la vida. ?uertos escolares implementados

Indicador de re&ultado7 :B ?uertos escolares sostenidos

'eta7 :B ?uertos escolares sostenidos %ccione& Erindar conocimientos sobre asistencia tcnica a de familia para la obtencin de semillas coordinaciones con organismos e instituciones del /ortalecer el funcionamiento de las comisiones de docentes, padres % madres artesanales, mediante las estado. los Luertos Escolares.

Indicador de re&ultado7 "5mero de +adres,

'eta7 B,000 +adres, escuela de familia. %ccione&7

adres % 4utores organizados %

capacitados en el programa escuela de familia. adres % 4utores organizados % capacitados en el programa

>rganizar % e&ecutar un +lan de capacitaciones a nivel de centro, dirigido a +adres, adres % 4utores organizados, para fortalecer sus competencias en las pr2cticas de crianza de sus ?i&os, la convivencia armnica e instalacin de una cultura de valores que promueve el cuido, la limpieza, la esttica % la ornamentacin.

)%01ICI)%CI/N DE -% C/'2NID%D
/b#etivo E&pec$Cico7 /ortalecer la participacin protagnica comunitaria de las familias, maestros, estudiantes % el )abinete de familia, la comunidad % la vida para la transformacin Educativa de las Escuelas % su entorno. Indicador de re&ultado&7 "5mero de $onse&os 'ocales de Educacin >rganizados % /uncionando. etas8 1 $'E Escolares. %ccione&7 >rganizar los $'E a nivel municipal % a nivel de $entros Escolares para e&ecutar acciones en beneficio de la educacin de los ni,os, ni,as % adolescentes &venes % *dultHs, con la participacin de docentes, directores, padres de familia, alcald(as, asociaciones, organizaciones, organismos gubernamentales % no gubernamental, '(deres comunitarios, )/$0, /ES,/E+ entre otros, en un periodo de enero a marzo del 2013. unicipal % 172 $onse&os 'ocales de Educacin a nivel de $entros

Indicador de re&ultado7 "5mero de $omisiones de la Eatalla por el Se-to %

"oveno )rado >rganizado % funcionando. 'eta&7 1:6 $omisiones de la Eatalla por el Se-to % "oveno )rado >rganizado % funcionando. %ccione&7 >rganizar las comisiones de la Eatalla por el se-to grado a nivel municipal, centro escolar, n5cleo educativo, para e&ecutar acciones en beneficio de la educacin de los ni,os, ni,as, adolescentes, &venes % *dultos, con la participacin de docentes, directores, padres de familia, alcald(as, asociaciones, organizaciones, organismos gubernamentales % no gubernamental, '(deres comunitarios, )/$0, /ES,/E+, entre otros, en un periodo de enero a marzo del 2013. Erindar seguimiento al funcionamiento de las comisiones de la Eatalla por el Se-to )rado, con el propsito de fortalecer el rol de cada uno de los miembros que la conforman, en el periodo escolar 2013.

III ,/01%-ECI'IEN1/ INS1I12CI/N%C%)%CID%DES )%0% -% GES1I/N ED2C%1I6%!

/b#etivo General7 *segurar el #esarrollo ?umano e institucional que permita una gestin educativa eficiente % eficaz. /b#etivo E&pec$Cico7 /ortalecer las $apacidades ?umanas, tcnicas % materiales del !"E# para la gestin eficaz % eficiente de los recursos disponibles, asegurando su direccionamiento a las prioridades estratgicas. Indicador de re&ultado7 "5mero de /uncionarios de la #elegacin del $apacidades fortalecidos para la )estin Educativa 'eta&7 32 funcionarios de la #elegacin del para la )estin Educativa. %ccione&7 +romover acciones.capacitaciones, tica, liderazgo, capacidad de gestin, etc.; educativas para fortalecer el desempe,o de cada uno de las % los funcionarios del !"E#, para dar respuesta a las necesidades de la institucin %a sean materiales, infraestructuras, alimentacin, pedaggicas entre otras, con la participacin de docentes, educadoras, facilitadoras, directores, asesores pedaggicos, $+/, $onser&es, secretarias, en el periodo lectivo 2013. !"E# entregadas en tiempo % forma !"E# con

!"E# con $apacidades fortalecidos

Indicador de re&ultado7 +orcenta&e de 9endiciones de $uentas de la #elegacin

del 'eta&7 100C de 9endiciones de $uentas de la #elegacin del tiempo % forma. %ccione& 9endiciones de departamental. cuentas de acuerdo a las fec?as establecidas por el !"E# !"E# entregadas en

Indicador de re&ultado7 "umero de +lanes

>portunamente seg5n lo orientado.

ensuales Elaborados % Enviados

'eta&7 12 planes mensuales elaborados % enviados oportunamente seg5n lo orientado. %ccione&7 Elaborar los planes mensuales en con&unto con el equipo de directores % asesores pedaggicos, para dar seguimiento al cumplimiento efectivo de las metas, acciones % tareas educativas programadas, durante el curso escolar 2013.

SIS1E'% DE '/NI1/0E/ 3 E6%-2%CI/N

/b#etivo E&pec$Cico7

!mplementar un sistema de onitoreo % evaluacin del +EE que informe los logros, dificultades % causas de manera oportuna % pertinente sobre las metas propuestas, que permitan la efectiva toma de decisin

Indicador de re&ultado 7 "5mero de !nforme de

evaluacin al oportunamente. comportamiento de las

onitoreo, seguimientos % Estad(sticas, elaborados % enviados

'eta&7 Elaborar % enviar oportunamente 10 informes de monitoreo, seguimiento % evaluacin al comportamiento de la Estad(stica de 9etencin Escolar % B de la Estad(stica de 9endimiento *cadmico. %ccione&7 Elaborar % e&ecutar en con&unto con el equipo de #irectores % *sesores pedaggicos, cronogramas de monitoreo, seguimiento % evaluacin al comportamiento de la estad(stica para su remisin oportuna a las instancias correspondientes % por consiguiente a la toma de decisiones pedaggicas, durante el periodo lectivo 2013.

Indicador

"5mero de informes de monitoreo, seguimiento evaluacin del +lan !nstitucional elaborados % enviados oportunamente.

de

re&ultado7

'eta&7 Elaborar % enviar oportunamente un informe mensual, por 11 meses1 uno trimestral % uno semestral, de monitoreo, seguimiento % evaluacin al +lan !nstitucional % uno de evaluacin final del a,o escolar 2013. %ccione&7 +rocesar % consolidar los informes de las evaluaciones que se realizan de los planes e&ecutados mensualmente, para dar seguimiento al cumplimiento de las metas % acciones programadas en el plan institucional, en el periodo escolar 2013. Erindar seguimientos a las tareas programadas en los planes mensuales a e&ecutarse en el mes subsiguiente, para fortalecer el traba&o de planificacin % lograr desarrollar con efectividad las metas propuestas, en el a,o lectivo 2013.

-EG%-ID%CI/N DE 1E00EN/S
E&ta Dele aci+n 'unicipal no e&tE en condicione& de e#ecutar le ali.ar terreno& de centro& e&colare&! meta para

ANE%OS&
Matriz de Metas por Eje.