Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

La ballena varada
scar Collazos
Editorial: Ilustrador: Serie: Nivel: N de pginas: Valores:
Alfaguara Juvenil Daniel Rabanal Azul 4 103 Perseverancia, respeto, solidaridad

1. Datos del autor

scar Collazos (Colombia, 1942) Escritor, dramaturgo, narrador, ensayista y crtico literario. Vivi en Pars, La Habana, Estocolmo, Berln y Barcelona. Narrador vigoroso, ha publicado, entre otros, estos libros de cuentos: El verano tambin moja las espaldas, Son de mquina, Esta maana del mundo, A golpes, Biografa del desarraigo, Relatos amorales, Jvenes, pobres, amantes, Tal como el fuego fatuo y Fugas.

2. Argumento
Esta historia comienza con una pesadilla. Una pesadilla en la que Sebastin se ve batallando contra las terribles aguas de un ro pantanoso. Su sueo sera slo un presagio de lo que vivira en las prximas 10 horas de su vida. Ese da, inquieto por la pesadilla soada, Sebastin se levant ms temprano de lo acostumbrado. Se senta incmodo y sucio por la impresin de que segua batallando contra el lodo en su sueo. Sali al barandal de su casa para buscar algo de inspiracin y as continuar escribiendo los versos de su primera cancin, cuando de pronto distingui una enorme figura aparecida en la playa. Sali corriendo en busca de satisfacer su curiosidad y se encontr con una gigantesca ballena. En ese momento, se le vinieron a la mente las historias contadas por su padre, don Carlos, quien le haba dicho que las ballenas viajaban en manada, y cuando se separaban de esta, perdan el instinto que las guiaba. De pronto se dio cuenta de lo que realmente estaba sucediendo. La ballena haba encallado en la playa, y si no regresaba a la mar pronto, morira de asfixia. Al poco tiempo, aparece Eudosia, una mujer de figura misteriosa a la que haban acogido en casa de Sebastin que se dedicaba a todo tipo de labores. Ella tena un comportamiento extrao. Muchos pobladores del lugar le tenan respeto o miedo, otros simplemente se burlaban de ella y la molestaban o insultaban. Fue precisamente ese da en que Sebastin tuvo una conexin especial con ella.

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Eudosia, quien tiene el don de leer la mente, le advierte al nio Sebas que aquel animal est sufriendo mucho y que pronto sufrira ms porque apareceran personas despiadadas a su alrededor para sacrificarlo y as poder ver sus bolsillos llenos. Sebastin se ve envuelto en su empeo por devolver esta bestia al mar a como d lugar, y es ella, Eudosia, quien lo ayuda. Usando magias misteriosas y hechizos ocultos, Eudosia se encarga de estropear los planes de aquellos criminales y desalmados vecinos que quieren ponerle fin a este gran invitado marino. Ella se encarga de hacerlos enfermar, de hacerlos delirar e incluso de hacer que sientan remordimientos para que desistan de su terrible idea. Y es as como Sebastin, sus padres, Eudosia y algunos vecinos, logrando que todo el pueblo de Baha Solano se llene de compasin por el sufrimiento ajeno, luchan juntos por devolver a esta gigantesca y bella criatura al mar.

3. Tema
Aunque a veces la voluntad no es suficiente, debemos seguir luchando por defender aquello en lo que creemos.

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales

Educacin en y para los derechos humanos Con su actitud, Sebastin quiere demostrar que vale la pena hacer hasta el ltimo esfuerzo por lograr que todo ser siga viviendo. Promover un debate sobre el maltrato a los animales por parte de algunas personas inescrupulosas dentro de nuestra sociedad. Educacin en valores o formacin tica

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Don Jacinto era un hombre que tena dinero y buscaba obtener ms, sin importarle si destrua hogares o parte de las riquezas naturales propias del lugar. Pareca que con el dinero poda lograr que todos trabajen para l o se pongan de su lado. Existen personajes como don Jacinto en la actualidad? Qu se podra hacer para que cambien de actitud? Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana Muchos de los pobladores de Baha Solano se burlaban de la apariencia y actitudes de Eudosia, as como de Pacho Loco. Pedir a los alumnos que escriban en una hoja annima cmo se sienten cuando son insultados o menospreciados por los dems. Juntar las hojas en una caja e ir sacndolas al azar para que sean ledas por los mismos alumnos. Al final del ejercicio, pedirles que propongan una alternativa de solucin a su comportamiento para dejar de herirse los unos a los otros.

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Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental La playa de Baha Solano se encontraba bastante descuidada. Pedir a los alumnos que propongan ideas para rescatar las playas locales o, en todo caso, mantenerlas limpias.

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras reas

Actividades para el rea de Historia, Geografa y Economa Formar equipos de no ms de tres o cuatro integrantes y proponerles que realicen mapas semnticos con especies propias del litoral peruano en papelgrafos. Actividades para el rea de Comunicacin Integral Pedir a los alumnos que inventen una forma diferente para que Eudosia castigue a don Jacinto y sus compinches. Escenificar una escena del cuento ledo. La pasin que siente Sebastin, a sus cortos ocho aos, por luchar y defender la vida de la ballena es como un espejo que nos muestra cmo ser Sebastin de grande. Pedir a los alumnos que imaginen y describan cmo ser Sebastin de grande. Actividades para el rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente Pedir a los alumnos que investiguen acerca de cules son las playas ms contaminadas de nuestro litoral y que propongan alternativas de solucin para este grave problema. Proponerles que averigen sobre las especies peruanas en peligro de extincin, las cuales deben ser presentadas en cuadros informativos.

Actividades para el rea de Arte

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Existen personajes con caractersticas peculiares como Sebastin, Eudosia, Pacho Loco, Ondina, don Jacinto, etc. Pedir a los alumnos que dibujen a estos personajes resaltando sus caractersticas particulares en una caricatura.

6. Vocabulario
Se recomienda: - Utilizar el diccionario. - Trabajar los trminos antes de empezar la lectura. - Exhibirlos en un cartel durante la lectura. - Reconocer su significado por el contexto. - Usarlos en ejemplos. Aserradero (13).- Sitio donde se asierra la madera.

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Patacones (14).- Rebanadas de pltano verde y frito. Envanecerse (14).- Causar o infundir vanidad. Veranda (16).- Galera, porche o mirador. Arabesco (16).- Dibujo de adorno compuesto de traceras, follajes, cintas y roleos, y que se emplea ms comnmente en frisos, zcalos y cenefas. Mole (17).- Corpulencia o bulto grande. Recalar (17).- Aparecer en algn sitio. Terrapln (18).- Macizo de tierra con que se rellena un hueco, o que se levanta para hacer una defensa, un camino u otra obra semejante. Encallar (18).- Dicho de una embarcacin: quedar en arena o piedra, quedando en ellas sin movimiento. Musitar (21).- Susurrar o hablar entre dientes. Parsimonioso (24).- Cachazudo, lento, flemtico. Voracidad (24).- Se dice del acto de comer desmesuradamente y con ansia. Desazn (35).- Disgusto, pesadumbre, inquietud interior. Usurero (38).- Persona que presta con usura o inters excesivo. Arroba (38).- Equivalente a 25 libras. Abrevar (38).- Dar de beber, especialmente al ganado. Apisonar (38).- Apretar o allanar tierra, grava, etc., por medio de un pisn o una apisonadora. Chanza (46).- Dicho o hecho burlesco para recrear el nimo o ejercitar el ingenio. Amasijo (46).- Mezcla desordenada de cosas heterogneas. Vendaval (47).- Temporal de viento y lluvia. Recodo (49).- ngulo o revuelta que forman las calles, caminos, ros, etc., torciendo notablemente la direccin que traan.

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Mermado (51).- Que ha disminuido o calmado. Melindroso (58).- Delicado al hablar o en actuar. Desgarbado (59).- Falto de garbo. Calafateado (62).- Que ha sido sellado con brea para que no entre el agua. Guadua (63).- Especie de bamb muy grueso y alto, con pas y canutos de cerca de medio metro. Comisura (63).- Punto de unin de ciertas partes similares del cuerpo, como los labios y los prpados. Rado (63).- Muy gastado por el uso, aunque no roto. Borbollar (65).- Erupcin que hace el agua de abajo para arriba, elevndose sobre la superficie. Aventador (66).- Que avienta o echa los granos al viento. Entrar en barrena (67).- loc. verb. Empezar a descender verticalmente y en giro, por faltarle, deliberadamente o por accidente Letargo (67).- Sntoma de varias enfermedades nerviosas, infecciosas o txicas, caracterizado por un estado de somnolencia profunda y prolongada. Acicatear (70).- Incitar, estimular. Retintn (76).- Tonillo y modo de hablar, por lo comn para zaherir a alguien. Fauces (87).- Parte posterior de la boca de los mamferos, que se extiende desde el velo del paladar hasta el principio del esfago. Autmata (91).- Persona estpida o excesivamente dbil, que se deja dirigir por otra.

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Antes de la lectura Escribo
Observo las siguientes imgenes con atencin.

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Completo los cuadros con informacin que tengo sobre las ballenas.

Cmo son?

Dnde viven?

Qu comen?

A qu especie pertenecen?

Cmo respiran?

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Juego

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Busco en el siguiente pupiletras sentimientos y valores que debemos practicar.

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Durante la lectura Describo

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Dos de los personajes ms excntricos del cuento son Eudosia y Pacho Loco. Observo las imgenes y los describo.

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Secuencio
Ordeno con nmeros los hechos segn se presentan en la obra. Eudosia enferma a don Jacinto con slo mirarlo. Sebastin tiene una pesadilla que lo pone muy incmodo. Evaristo regresa a la playa para ayudar a salvar a la ballena. Una ballena encalla en la playa cerca de la casa de Sebastin.

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Don Carlos llega a casa despus de la pesca y no encuentra a nadie.

Identifico
Escribo el nombre del personaje que se describe.

Est loca, segn la gente, y es una especie de bruja, como lo fue su madre.

Fue el primero en notar la presencia de la ballena en la playa.

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Era un usurero que compraba a todo el mundo.

Trataba de escapar y salir de la trampa en la que haba cado pero no poda lograrlo.

Era el padre de Sebastin. Trabajaba en el aserradero.

Es una nia a quien todos crean superdotada.

Era un viejo inteligente pero algo loco.

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Despus de la lectura Respondo
Comento con mis compaeros y luego respondo. - Qu opinas de la actitud de Sebastin? - Hizo bien Eudosia al echar un embrujo a don Jacinto? Por qu?

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- Qu te pareci la actitud de don Carlos al querer apoyar a su hijo en el rescate de la ballena? - Por qu Ondina actuaba tan antiptica con Sebastin? - Si tuvieras poderes como Eudosia, qu problemas solucionaras?

Interpreto
Leo las siguientes expresiones y escribo con mis propias palabras lo que significan. - Ya te ver.

- Nada es de nadie si sirve a una causa justa.

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- El hombre puede actuar con toda la fuerza de la voluntad, pero le falta el poder para conseguir lo que desea.

- Nadie es del todo malo; nadie es del todo bueno.

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Creo
Imagino otro final para el cuento y lo escribo.

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Investigo y valoro
De acuerdo con las palabras de Ondina, no haba ser viviente que no mereciera seguir viviendo; ya sea humano o animal, le corresponde un lugar en este mundo.

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NO

Una de las organizaciones a nivel mundial que lucha por la ecologa y el pacifismo se llama Greenpeace. Su objetivo es proteger y defender el medio ambiente, interviniendo en diferentes puntos del planeta donde se cometen atentados contra la naturaleza. Greenpeace lleva a cabo campaas para detener el cambio climtico, proteger la biodiversidad, rechazar los transgnicos, disminuir la contaminacin y acabar con el uso de la energa nuclear y de las armas.

- Investigo acerca de esta organizacin internacional, sobre su trabajo y sus logros. - Apoyo la causa elaborando mensajes que fomenten la proteccin del medio ambiente y los pego en lugares visibles de mi aula.