Univer'idad A,ier(a - a Di'(ancia de M.

/ic*
EDUCACION AMBIENTAL

Unidad 2. Evidencia aprendizaje. ALUMNO. JOSE DE LOS SANTOS LOPEZ CRUZ. MATRICULA AL 2!22"#$ %EC&A ABRIL 2# $.

In'(r)cci*ne'+

El estudio de la Educacin Ambiental, debe reforzar la sustentabilidad, no slo en el discurso, sino adems en las acciones, para ello lo primero es identificar la problemtica y las posibilidades de solucin; adems de los medios, debido a que a travs de stos lograremos socializar el problema y es ms probable que la participacin suceda. Para elaborar tu evidencia de aprendiza e, realiza lo siguiente! ". #escribe la problemtica que detectas en tu comunidad con respecto al ambiente. $. %dentifica las acciones que &asta a&ora se &an realizado para solventar o remediar dic&a problemtica. '. Analiza cules son los valores que tu comunidad practica en favor del ambiente. (. Elabora una propuesta de Educacin Ambiental en la que incluyas! )a problemtica observada *na estrategia de acciones locales )a implementacin de energ+as renovables )os actores involucrados ,directa e indirectamente El l+der que podr+a abanderar el proyecto ./o olvides incluir las fuentes de informacin y citarlas usando el formato APA. Adems te puedes apoyar del anlisis 01#A que realizaste en la actividad ", como un e emplo para realizar un e ercicio similar para esta actividad y poder resolver lo que se te pide. 2. 3onsulta la Escala de evaluacin, para conocer los criterios de evaluacin de la actividad. 45. 6uarda tu traba o con la siguiente nomenclatura EA78*98EA8::;<, env+a tu reporte al portafolio de evidencias y espera retroalimentacin de tu 0acilitador,a-. . =ecuerda que de ser necesario y en base a los comentarios &ec&os por parte de tu 0acilitador,a-, podrs enviar una segunda versin de tu actividad, ya que sta ser la que se tome en cuenta para la evaluacin. >ambin recuerda que puedes consultar el foro de #udas para nutrir tu propuesta sobre Educacin ambiental.

EDUCACION AMBIENTAL+
)a *nin %nternacional para la 3onservacin de la /aturaleza ,*%3/, 42'5propuso la siguiente definicin! ?)a educacin ambiental es el proceso que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos para crear &abilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relacin mutua entre el &ombre, su cultura y el medio biof+sico circundante. )a educacin ambiental tambin incluye la prctica de tomar decisiones y formular un cdigo de comportamiento respecto a cuestiones que conciernen a la calidad ambiental@

MEDIO AMBIENTE
?3on unto de elementos naturales y artificiales o inducidos por el &ombre que &acen posible la eAistencia y desarrollo de los seres &umanos y dems organismos que interactBan en un espacio tiempo determinado@

CONTAMINANTE+
>oda sustancia presente en el medio ,acuoso, terrestre yCo aire- que si se encuentra en determinadas concentraciones provocan problemas al ambiente y en consecuencia a la salud de los seres vivos.

CONTAMINACION+
Adicin de materiales o energ+a en cantidades que causan alteraciones no deseables a alguno de los medios o a todos; al agua, al aire, y al suelo, como resultado de las actividades provocadas por el &ombre.

)a localidad de #zibalc&en est situada en el Dunicipio de Eopelc&en ,en el Estado de 3ampec&e-. A una distancia ,aproAimada- de F9 Gilmetros del municipio y a 495 Gilmetros de la capital del estado, tiene 9H59 &abitantes y est a 445 metros de altitud. Pueblo #zibalc&en se localiza en el municipio Eopelc&en, el cual 3olinda con los municipios de 3alaGmul, 3&ampotn, 3ampec&e, >enabo y Eecelc&aGan y con el Estado de ;ucatn. Algunos de los atractivos tur+sticos del municipio son las 6rutas de 3&uncedro y las de :tacumbilAunaIan ,mu er escondidalocalizadas en localidad de 7olonc&n de =e n. )a zona arqueolgica de 3&unanJ>unic& ,mu er de piedra- en donde eAisten dos edificaciones mayas y est localizada en el poblado de :cul&oc. )a zona arqueolgica de K#zibilnocacK ,escritura sobre la gran tortuga- localizada en el poblado de Licente 6uerrero. )a zona arqueolgica de Manta =osa :tampaG que cuenta con ms de diez plazas ceremoniales. )a zona arqueolgica de Eoc&ob ,lugar de las mazorcas de ma+z- en donde eAisten H edificaciones y est localizada en el poblado de 3&enco&. )a zona de PaGJ3&n ,pozo derrumbado-. )a eAJ &acienda Man Antonio ;aAc&, la eAJ&acienda, la eAJ&acienda Man 7ernardo Euec&il.

Entrada principal de #zibalc&en.

Parque principal de #zibalc&en; al fondo el Palacio dela E. Nunta )ocal

Podemos entonces comprender que al ocasionar acumulamientos de basura, aparte de brindar una mala imagen, de la comunidad, ,mismos que tapan los desagOes en pocas de lluviael daPo ecolgico que propicia es muy significativo. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA O PROBLEMAS+ *n problema muy importante en mi comunidad es el amontonamiento de basura en lugares inadecuados, pues aunque se cuenta con un espacio destinado como basurero la gente inconsciente no &ace uso de l, de ando sus desec&os en cualquier lugar un poco ale ado del pueblo, ocasionando con esto mal aspecto tanto a la entrada como a la salida de la comunidad.

Acumulamiento de basura en la carretera rumbo a 3&unc&intoG. 3omo resultado de este problema podemos agregar tambin el &ec&o de que en temporadas de lluvia, y debido a que no se cuenta con un sistema de drena e adecuado, el eAceso de basura tapa los desagOes, propiciando accidentes a los peatones, criadero de moscos, etc.

3alle principal.

Alcantarillado.

El cauce del agua lluvia desemboca en un punto final del pueblo, lo cual al untarse con la basura es un peligro, ya que es un foco de infeccin para los &abitantes pues all+ se mezcla el agua con la basura, animales muertos, maleza, y dems. Estando involucrados en esta problemtica los &abitantes irresponsables e inconscientes, la autoridad local y municipal que no toma cartas en el asunto y su primer accin deber+a ser proponer v+as de solucin, tales como podr+an ser solicitar ante las dependencias correspondientes una pltica informativa con la comunidad donde se informe sobre las medidas que pudiera adoptar la autoridad en caso de seguir con ese mal &abito, pero tambin dando a conocer el daPo que ocasionamos, pues quiz de momento no nos demos cuenta, pero en un futuro esto ser irreversible.

Iden(i0ica 1a' acci*ne' 2)e 3a'(a a3*ra 'e 3an rea1izad* para '*1ven(ar * re4ediar dic3a pr*,1e45(ica+ Acci*ne' rea1izada'+

3olecta de basura en las distintas calles de la comunidad, apoyada por alumnos y personal del centro donde laboro. Alumnos del 317A3E!

Re0*re'(aci6n en 1*' a1reded*re' de 1a e'c)e1a7 i4p1e4en(and* 1a' 11a4ada' 8cerca' viva'9 c*n a1)4n*' de1 'e/(* 'e4e'(re+

8De'peinada9 n*4,re c*4:n de e'(a p1an(a (;pica de 1a re<i6n

RE%ORESTACION:

P1an(aci6n de cedr*' c*n a1)4n* de C*1e<i* de Bac3i11ere'.

Aunque aBn falta muc&o traba o por realizar para remediar el daPo que le &emos causado a nuestro medio ambiente, el don de participacin que caracteriza a la comunidad cobac&ense, se &a visto refle ada en las acciones realizadas, mediante la prctica de los siguientes valores! SOLIDARIDAD: en DAico &emos demostrado ser solidarios, no solo en los terremotos y las inundaciones, sino tambin con la fauna, la flora, la playa etc. Miendo una sociedad que se ad&iere a la causas comunes. LA PARTICIPACION: El cual integra a la comunidad en actividades grupales, con lo que sobresalen los resultados convenientes refle ados en cada uno de sus integrantes; este es uno de los valores ms importantes en los proyecto ambientales, pues promueve la participacin que integra el inters y el compromiso de las personas en su entorno, pero sobre todo para los valores de la educacin es uno de los puntos ms altos a alcanzar, pues concientiza y permite la pertenencia de los integrantes. LA RESPONSABILIDAD: /uestra sociedad &a demostrado en algunas circunstancias actuar con cierta responsabilidad, que &emos notado un tanto precaria, desde las actividades ms cotidianas, como pasarse una luz en ro o de un semforo, pagar los impuestos, y ms acciones que pueden apoyar a las causas ambientales de manera indirecta.

LIDERAZGO: Este concepto es de muc&a val+a para los proyecto ambientales, sin duda necesitamos de l+deres que realicen la labor de convencimiento en las comunidades y lleven a buen puerto los proyectos, no solo con buenas intenciones, sino con conocimiento y tcnicas adecuadas para dic&o efecto.

PROBLEM=TICA+
E) P=17)EDA #E>E3>A#1 >%E/E =E)A3%1/ 31/ )A 31/>AD%/A3%1/ A>D1M0E=%3A, =EM%#*1M E %DPA3>1 AD7%E/>A), este problema es el acumulamiento de basura en lugares inapropiados.

EAiste relacin con la contaminacin atmosfrica, pues se vierten desec&os tales como llantas usadas, partes de ve&+culos, botellas de vidrio, latas, las cuales no son re incorporables al medio ambiente, residual por los des&ec&os que se vierten, y de impacto ambiental, por el daPo ecolgico que ocasiona >?). ')cedeQ

EAiste gran cantidad de basura ubicada en las orillas de la comunidad, ocasionando esto mal aspecto del pueblo, y por si esto no fuera alarmante, en pocas de lluvia y debido a la falta de un drena e adecuado, el acumulamiento de basura tapa el desagOe, provocando grandes lagunas de agua sucia que se vuelve criadero de moscos y foco de infecciones.

>C)51 e' e1 a')n(* * pr*,1e4a@

En la comunidad de #zibalc&en, aunque se cuenta con un lugar destinado para el tiradero de basura ,basurero-, algunos de los &abitantes tienen el mal &abito de no usarlo, y sin embargo de an su basura en las orilla del pueblo, sin importarles la mala imagen que se oferta a los visitantes, o peor aBn sin importarles que tanta basura sea posible causante de enfermedades gastrointestinales, de la piel, los o os ,con untivitis- etc., pues es tambin atraccin para animales carroPeros como <opilotes, ratas, perros.

LOS AALORES ACTUALES SON LOS SIBUIENTES+ SOLIDARIDAD: en DAico &emos demostrado ser solidarios, no solo en los terremotos y las inundaciones, sino tambin con la fauna, la flora, la playa etc. Miendo una sociedad que se ad&iere a la causas comunes. LA PARTICIPACION: El cual integra a la comunidad en actividades grupales, con lo que sobresalen los resultados convenientes refle ados en cada uno de sus integrantes; este es uno de los valores ms importantes en los proyecto ambientales, pues promueve la participacin que integra el inters y el compromiso de las personas en su entorno, pero sobre todo para los valores de la educacin es uno de los puntos ms altos a alcanzar, pues concientiza y permite la pertenencia de los integrantes. LA RESPONSABILIDAD: /uestra sociedad &a demostrado en algunas circunstancias actuar con cierta responsabilidad, que &emos notado un tanto precaria, desde las actividades ms cotidianas, como pasarse una luz en ro o de un semforo, pagar los impuestos, y ms acciones que pueden apoyar a las causas ambientales de de manera indirecta. LIDERAZBO+ Este concepto es de muc&a val+a para los proyecto ambientales, sin duda necesitamos de l+deres que realicen la labor de convencimiento en las comunidades y lleven a buen puerto los

proyectos, no solo con buenas intenciones, sino con conocimiento y tcnicas adecuadas para dic&o efecto.

C a 4i p)n(* de vi'(a7 '*n 1*' ')0icien(e' para rea1izar )n pr*-ec(* a4,ien(a1

ESTRATEGIA DE ACCION LOCAL: El implementar un relleno sanitario implicar+a muc&os gastos, lo cual veo dif+cil, sin embargo si tomamos el &bito de reciclar disminuir considerablemente el acumulamiento de basura, realizar colectas de basura peridicamente. 3onsidero importante la participacin de la gente, pero como estrategia y digamos motivacin, veo necesaria la implementacin de un programa benfico para ambas partes, esto es!

Rue las escuelas ,personal capacitado para ello- investigue sobre las fundaciones yCo instituciones a nivel estado o nacional, que se dedican al recicla e de botellas PE> y de vidrio, iniciando esta labor en las escuelas, para recibir a cambio quiz equipo deportivo, paquetes escolares, como premio por las cantidades reunidas. Esto, involucrara a familias enteras, y poco a poco iremos disminuyendo el acumulamiento de dic&o material. 3ambiar los malos &bitos de la gente, estableciendo una cultura de recicla e a una escala pequePa, esto iniciando en los &ogares, sensibilizando a los &abitantes de la comunidad. )as posibilidades en uego son muc&as, daPo a la salud, mala imagen refle ada de la comunidad, la contaminacin al medio ambiente informacin, riesgos, etc. Pero estoy segura que con la informacin correcta se puede cambiar ese mal &bito, logrando adoptar un estilo de vida sustentable, recordando el &ec&o de que los estilos de vida nos definen y nos diferencian; transformar nuestra sociedad para vivir en armon+a con nuestro entorno natural. )a regin c&enera tuvo en su auge, gran produccin de base para c&icle, ,eAtra+do de rboles de zapote- pero todo esto se

acab por la falta de cultura de ?si cortas un rbol, siembra 9@ pues bien, reforestar el monte con estos preciados rboles, no ser+a una mala idea, as+ se beneficiar+a la naturaleza, y tambin en unos 95 aPos, los &abitantes de la regin. IMPLEMENTACION DE ENERGIAS RENOVABLES: Esto lo veo posible por medio de las fotos celdas, aunque en la pen+nsula de ;ucatn, est siendo elaborado un proyecto para la implementacin de un sistema elico, por la calidad y cantidad de sus vientos.

QUINES ESTN INVOLUCRADOS? )o estn los &abitantes de la comunidad, las autoridades locales y municipales; as+ como tambin las dependencias encargadas de la gestin ambiental, instituciones educativas, etc.,

QUIN PODRIA ABANDERAR EL PROYECTO? Miendo &onesto, podr+a pensar en m+ para ser el l+der del proyecto, pero aBn me falta capacitarme lo suficiente para llevar por buen camino esta actividad. Min embargo, si mi facilitadora me asesora como es debido, soy capaz de llevarlo adelante.

0uentes consultadas. 7ibliograf+a! Ecolog+a y medio ambiente. EDMa#. ,9544- Mecretaria de Educacin Publica. DAico. Educacin Ambiental. *nA#. ,954H-.*nidad 4 y %%. DAico

Lzquez 3onde =osalino. ,9544- 7loque 4! Ecolog+a y medio ambiente. %ntroduccin a la ecolog+a y educacin ambiental. 6rupo Editorial Patria. DAico.