TRABAJO DE RECONOCIMIENTO CALCULO DIFERENCIAL

PRESENTADO A: NEMESIO CASTAEDA

PRESENTADO POR

CURSO 100410_481

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CALCULO DIFERENCIAL 10 DE MARZO DEL 2014

INRTRODUCCION

El siguiente trabajo nos lleva a saber distinguir a cada uno de los integrante del grupo y adems las diferentes actividades a desarrollar de este curso aprendamos al igual que de manera sencilla aprenderemos a desarrollar y obtener un mayor un conocimiento en la solucin de problemas de sucesiones y progresiones como de derivadas implcitas de una expresin y de la derivada de una funcin usando el lmite aplicando las distintas propiedades que poseen. Adems los diferentes ejercicios que miraremos a continuacin estn desarrollados detalladamente para su mayor anlisis y comprensin, al igual que hechos a mano para mejor apropiacin y compromiso con respecto a los diferentes temas de estudio los cuales nos servir para darles aplicacin en el rea especfica.

Desarrollo de las actividades

1. Elaborar un mapa conceptual donde muestre la estructura del curso calculo diferencial

2. Elabore una tabla con los datos de sus compaeros de grupo colaborativo as:

NOMBRES Y APELLIDOS

Mara Alejandra Cerquera

CEAD AL CUAL PERTENECE La Plata Huila

CORREO

mairaalejandra0495@yahoo.com yeanmagu@gmail.com wadith7011@hotmail.com bernardogarcia01@hotmail.com

PROGRAMA AL CUAL SE MATRICUL Ingeniera Industrial Ingenieria de sistemas

Yeiner Andes Martnez Wadith Antonio Mrquez Bernardo Junior Garca

Valledupar Arjona

Yisneila Smith Romero C.

Yopal

Smith-romero@hotmail.com

Tec. Industrial

3. En los siguientes enlaces encontrar dos ejercicios resueltos por el Ingeniero Julio Ros uno de derivadas implcitas de una expresin y el otro de la derivada de una funcin usando el lmite, debe transcribirlos en Word usando un editor de ecuaciones y anexarlos al producto final. Recalco la importancia de usar el editor con el fin de practicar y en los futuros trabajos colaborativos sea usado para enviar sus aportes. http://www.youtube.com/watch?v=sR5KYTap0Cg

http://www.youtube.com/watch?v=PjaYdAERPXQ

a. f(x)= 3 F`(x)= F`(x) = f(x)= 3 f(x+h)= 3( f(x+h)= 3( f(x+h)= F`(x)= F`(x)= F`(x)= F`(x)= F`(x)= F`(x)= 6x-5
( ) ( ) ( )

( )

( ) +

-5x-5h+1
( )

b.

Encontrar ( ) 4

Derivamos implcitamente 3* 3 3 3 +3x*2y * y` -5+ +6xy * y` -5+ +6xy * y` -5+ +6xy y` -5+ *(xy)`=0 *(1*y+x*y`)=0 ( )=0 =0

6xy y` y` (6xy

= -3 )= -3

+5 +5

y`=

y`=

CONCLUSION Se logr analizar la estructura lgica del curso de Clculo Integral, distinguir a casa uno de nuestro compaeros al igual hacer referencia a las actividades, los momentos para la fase de aprendizaje; las cuales son secunciales para cada solucin de las actividades propuestas. Identificamos los principios del clculo integral para asimilar la teora de las integrales. Interpretamos el clculo integral de problemas de sucesiones y progresiones para poder comprender en diversos escenarios su mejor manera de utilizarlos A travs de dicha actividad tambin se lograron adquirir nuevas habilidades, destrezas conocimientos que fortalecen el proceso de aprendizaje.

REFERENCIAS

http://www.youtube.com/watch?v=sR5KYTap0Cg http://www.youtube.com/watch?v=PjaYdAERPXQ
Gua De Desarrollo Actividad. 2014. Entorno de aprendizaje colaborativo. Escuela De Ciencias Bsicas Tecnologia E Ingeniera Modulo clculo integral.