Saludos Samurai!

Aqu te estoy enviando el Da 3 del Seminario de BioProgramacin.

Si ayer, con la Teora Galactica, a rendimos la !ase teorica de como est" e#tructurado el Su!consciente y como $unciona. %oy vamos a asar a la arte P&A'T('A.

)n todo curso de Autosu eracin, lo que rimero se ense*a es lo sugiente+ )l 'ere!ro es como un (ce!erg. Slo usamos el ,-. . el //- est" 0de!a1o del agua0, sin ser A rovec2ado.

)sa es una 3erdad (ndiscuti!le, est" 'ient$icamente Pro!ada.

Pero )4 4(4G54 '6&S7 D) A6T7S6P)&A'(84 te ense*an 0'7970 utili:ar ese //- restante.

;Te qu< te sirve a ti, SAB)& que osees un cere!ro (4'&)(B=) y 9A&A3(==7S7, si luego resulta que 47 SAB)S '797 6T(=(>A&=7? ;@u< utilidad tiene el que te digan que no te ueden ense*ar a utili:arlo??? osees ese //- (ncrei!le... si luego

%oy es 2ora de de1ar de 2a!lar de Teora, y de comen:ar a 2a!lar de cosas que uedas usar en la 3ida &eal.

As

ues, la

regunta es+

;'mo

odemos A'T(3A& ese //-

ara A rovec2arlo?

;'mo

odemos 2acerlo )4 =A 3(DA &)A=?

)so es lo vamos a A render %oy.

%oy yo te voy a ense*ar a Activar ese //-. . te 0conceder<0 el 0Poder del Aaquir0, ara que uedas com ro!ar que 2as Activado ese 9aravilloso //donde est"n guardados todos los 0Poderes )# eciales0 de tu 9ente. Aqu uedes ver algunos A asionantes Testimonios de otras activar esa arte Tan (ncrei!le de nuestra 9ente+ ersonas a las que ya les ense*e a

Querido Fenix te escribo para agradecerte infinitamente el don del Faquir. Te cuento que a los 4 aos de vida tuve mi primer accidente de auto donde casi pierdo la vida, luego a los 8 una cada de un caballo bastante grave y a los quince una cada a un pozo que casi quedo paraltico. Desde ese entonces convivo con el dolor hasta que me enviste este mgnfico conocimiento. Me resulta extrao andar por la vida sin dolor despus de tantos aos ya que el 17 de diciembre cumplo 37 aos. Me despido desde Uruguay y te deseo Feliz Navidad y un gran ao Nuevo. Un abrazo y hasta siempre Santiago Maestro Fenix reciba mis mas sinceras felicitaciones y que Diosito lo bendiga siempre por tanto bien que usted le hace a la humanidad. Usted es una de las personas que no solo entra en el cerebro de las personas con sus sabias enseanzas si no que en el corazn de las personas para ocupar un espacio muy grande de cada corazn donde sus enseasas tan sabias golpeo la puerta cerrada de los corazones y nosotros sus alumnos la abrimos para no dejarlo salir sino para que sea nuestro guia durante el resto de nuestras vidas. NANCY ANDRADE O. Llevo 8 aos haciendo relajacin y meditacin casi todas las noches, y adems soy meta sensitivo y te puedo asegurar que no haba probado nada igual. Esto es descomunal...esta tecnologa es increble. Pitu

Gracias Maestro Fnix, mil gracias por su obra y por ayudarnos tanto a cambiar nuestras vidas y el mundo.
)s ud una ersona increi!lemante maravillosa, gracias 6n $uerte a!ra:o 9aria y A:ucena or e#istir.

.7 S7. T)&AP)6TA 7'6PA'(74A= P)D(AT&('7, 9) %AS DAD7 64 'A9(47 D(A)&)4T) PA&A AP&)4D)&, =7 AP&)4D(D7 %ASTA A%7&A =7 AP=('7 )4 9(S A'T(3(DAD)S D) =A 3(DA D(A&(A . %A 9)B7&AD7 =A 'A=(DAD D) 3(DA D) =AS P)&S74AS @6) )STA4 A 9( A=&)D)D7& . =A 9(A. '74 &)=A'(84 A= P7D)& D) AAC(&, )S 3)&DAD )ST7. '797 )4 64 )DTAD(S D) T&A4@6(=(DAD . S)G6&(DAD )4 9(S A'T7S 97T7&)S . P)4SA4T)S, &)A=(') =A P&6)BA '74 G&A4 S7&P&)SA, )= B&A>7 S) D6&9(7 P7&

'79P=)T7, 47 =7 S)4T(A, 47 S)4T( 4ADA D) D7=7&. G&A'(AS P7& T7D7. =a verdad. Primero me cost muc2o 2acerla, ya que, como esta!a en la o$icina y esta!a muy cansado, no oda concentrarme !ien... ero luego me rela1< lo su$iciente tranquilo. Des u<s de 2acerla !ien, sent un gran oder mental so!re m mismo... y me 2a ayudado muc2o en mi $uer:a sicolgica. Antar Gon:ale:
Maestro Fenix: Realmente no s como decribir la sensacin de poder tener control sobre el dolor, en un principio pens que no iba apoder lograrlo por que no poda concentrarme para visualizar las imgenes pero poco a poco logr que se anestasiara mi brazo, fu espectacular tanto que realic la prueba 7 veces o sea 7 orificios hechos por las agujas sin sentir dolor y sin sangrar Realmente agradezco poder haber compartido ste secreto conmigo y pensar que no lea tus e-mails pensando en que era una charlatanera. Casi vuelvo a borrar el e-mail a Dios gracias no lo hice Gracias otra vez. Carlos R. (LIMA-PERU)

)= )B)&'('(7 D) =A A4)ST)S(A )S )SP)'TA'6=A& . 47S 96)ST&A '=A&A9)4T) )= P7D)& @6) T()4) 46)ST&A 9)4T). E@6) G&6)S7! 47 9) AG6A4T) D) D)'(&T) @6) )ST7. AAS'(4ADA. 9(= G&A'(AS P7& T7D7 9AB7 B=A4'A 9A&T(4)>

G&A'(AS 9A)ST&7 A)4(D.....9) A.6DA 96'%7 S6S T)'4('AS. %) P&A'T('AD7 9)D(TA'(84, P)&7 )ST7 )S S(4 D6DA A=G7 )SP)'TA'6=A&!! (3A4 =7P)> )stimado Aeni#+ .a e$ectu< la res uesta del 3er da. Tam!i<n te mand< mi e# eriencia....(4'&)(B=)... Todava no salgo del asom!ro del resultado del e1ercicio....y la mente , las convicciones su!concientes siem re alli intenta!an $renarme en cada intento.... Bueno, discul a mi ansiedad, solo que es ero el cuarto da con una total e# ectacin 6n a!ra:o 9iguel

)stu!o !uenisimo!, al clavarme no senti dolor! , cuando toca!a mi !ra:o lo sentia, es desir esta!a anesteciado al dolor, ero no al tacto, me clave una a!u1a y no dolia DD era incre2i!le, con esto a rendi que nuestra mente ase el mundo en la que vivimos Bacques &ecordado maestro Aeni#, gracais or molestarte en enviar este mensa1e 2asta mi, nadie merece venir a este mundo a su$rir. Su 9(sion es admirade maestro y digna de reci!ir toda la ayuda del mundo, se que cuando lo logre qui:a 2ayan muc2as ersonas que no se an quien es 6stes, ero creame que los muc2os otros que lo sa!en al igual que yo se lo agradeceeremos in$initamente. Sa!er de este lan tan generoso me llena de

in$inito entusiasmo, sa!er que todos aquellos que arrastramos tantas cosas negativas en nuestras mentes, tenemos alguien que iensa en nosotros sin que lo se amos, gracias 9aestro Aeni# .a2ancarlo Pla:a F PerGH Una sensacin de poder y gloria por poder controlar el dolor del cuerpo. Desaparece el miedo al que nos habituamos al saber que el dolor era solo una idea programada por conceptos errneos. Entoces, si el miedo es cuestin de programa, tambin he programado para evitarlo. Conocemos el verdadero potencial de la mente humana. Freddy Sanjinez Montan .o, como es erto en 9ente, ya 2e 2ec2o cantidad de cursos, investigaciones atrav<s de mas de 3I a*os como tera euta, y ministrado centenas de cursos, uedo decir que esta tecnologa muestra de una $orma sencilla, el $uncionamiento de la mente con una ro$undidad que solo la sencilled uede dar. Todo lo que se a rende, es $undamental, a!arcando los untos mas im ortantas ara una verdadera trans$ormacin. )stos conocimientos que no tienen r<cio. 6n $uerte a!ra:o, maestro!!! Buan Segui las instrucciones indicadas y luego tome una agu1a y lante J veces unos I mm en mi ante!ra:o sin sentir ningun dolor y al sacarla las J veces, no sentia ningun dolor ni sangre! Algo que me llamo la atencion $ue des ues de varios minutos de terminar el e1ercicio que reali:e J veces de $orma consecutiva, no sentia mi !ra:o al tocarlo con la otra mano. Pinc2a!a, a reta!a, gol ea!a y no sentia dolor, situacion que me convencio a renovar el e1ercicio ero esta ve: visuali:ando mi estomago y mi colon, que me 2acian sentir casi de $orma ermanente 2inc2ado. . $unciono de maravilla! .a no su$ro mas. %oy reali:o ese e1ercicio todos los dias y cada dia me siento de maravilla. )nrico 9aula: 9A)ST&7 A)4(D T) P6)D7 AS)G6&A& @6) D)SD) )= P&(9)& 979)4T7 )4 @6) )4T&) )4 '74TA'T7 '74 6D. 'A9B(7 9( '74')P'(74 D) =A 3(DA . D)= 964D7. G&A'(AS 9A)ST&7 'A&=7S 7S7&(7 =es envo mi testimonio, acerca de mi rimera e# eriencia+

Al rinci io entre con un oquito de incredulidad, ero a medida que entra!a en los di$erentes escenarios, em e:< a sentir una es ecie de rela1aciKn ro$unda , en tres momentos ca!ece< orque esta!a a unto de dormirme, en $in $ue una e# eriencia interesante la rimera eta a. 'uando estuve comen:ando la arte de la visuali:acin asociada, tring!!tring!!! son mi tel<$ono, que la desconect< al momento, ero me $ue $acil retomar la concentraciKn al esar en la roduccin de saliva y..., $inalmente lleg la Gltima $ase, senta mi !ra:o, caliente, cuando la inc2<, rimero con cierto recelo, ero, a medida que i!a resionado, no senta dolor, asi que la introdu1e mas y no aso lo que uno odra imaginarse, sangrar, ero no sangr ni sent dolor, increi!le!!. =uego de esa e# eriencia me senta que lo oda todo, y me siento realmente agradecido, or darme la o ortunidad de conocer este secreto desconocido ara la mayora y, es ero con ansias el siguiente ca tulo.

Gracias, &udy Gutierre: &es eta!le Aeni#+ )ncuentro muy interesante y Gtil L or no decir vitalL lo que e# ones en este curso y te agrade:co el ense*arnos el don de Aaquir. Arancamente me considero una ersona esimista y crtica, y quiero condicionarme ara no serlo m"s, se que con tu ayuda lograr< cum lir e$ica:mente lo que me ro onga. Gracias or ense*arnos como. 'on gratitud+ )duardoF'2ileH. Gracias or ence*arme )l Poder del Aaquir, estu!o $avuloso, logre quitarme el dolor da rodillas que me aque1a!a desde 2ace 3 a*osesto es A7&9(DAB=), D(7S te !endiga Gracias. A=)BA4D&7 A&).D(G )4'(4AS mi testimonio es+ cuando estava 2aciendo mi rela1acion del $aquir 1unte muc2a saliva en mi !oca y me concentre en mi 2om!ro i:quierdo de verdad yo tengo un $uerte dolor ermanente en mi 2om!ro como artritis ero no se que no lo uedo mover como el 2om!ro derec2o ues ya lo uedo mover me1or voy a seguir y yo te di1o como sigo yo tengo II anos y me aca!o de 1u!ilar de comision $ederal de electricidad y teno todo el tiem o del mundo estoy !ien interesado en esto muc2as gracias 0$eni#0 un a!ra:o desde monterrey nuevo leon me#ico

)stimado Aeni#+ )l tercer dia del seminario llego en el momento mas o ortuno, de1ame contarte orque, desde los ,M a*os su$ro un tremendo ro!lema de endometriosis severa, la cual cada ve: que se llegan los dias de mi eriodo me da un dolor inso orta!le que me im ide incluso ir a tra!a1ar, asi 2e vivido ,, a*os de mi vida, todo esto 2a traido consecuencias graves dentro de mis relaciones la!orales e incluso de are1a, no se si tu se as algo so!re esta en$ermedad ero roduce dolor incluso al tener relaciones se#uales, or o!vias ra:ones tengo una relacion un tanto con$lictivaN intente de todo, y nada me 2a!ia $uncionado, el dia de ayer que me llego tu mail esta!a en casa, en cama mi es oso me 2i:o $avor de im rimirme el tercer dia del seminario y ues comence, me resulto incluso increi!le que en cuestion de minutos diera un resultado tan maravilloso. Gracias. =ety 4ol"sco

%7=A, =A 3)&DAD )ST7. 96. '74)4TA '74 )= '6&S7 D) B(7P&7G&A9A'(74, %ASTA A%7&A %) D)S'6B()&T7 '7SAS @6) BA9AS (9AG(4) @6) 9( 9)4T) P7D&(A %A')&, '74 =7 D)= P7D)& D)= AA@6(&, A= P&(4'(P(7 47 '&)(A P)&7 A%7&A =7 %) '79P&7BAD7 P6S) 64A 9A47 )4 )= A6)G7 D) 64A B&A>A A&D()4T) . 47 9) D7=(7, )S &)A=9)4T) AS79B&7S7 =7 @6) S) P6)D) =7G&A& '74 64A B6)4A '74')4T&A'(74, 96'%(S(9AS G&A'(AS P7& )ST7 S)O7& A)4(D . S(4')&A9)4T) =7 A)=('(T7 P7& =A =AB7& TA4 %69A4(TA&(A@6) )STA &)A=(>A4D7 A= '79PA&T(& S6S '747'(9()4T7S. '74 96'%7 'A&(O7....

JENNY BETANCOURTH

(gual que a todas estas ersonas, y que a m"s de I777.777 ersonas que 2an seguido mi 'urso B"sico en BioProgramacin, yo A%7&A voy a ense*arte a Ti, a activar ese //- de tu 'ere!ro donde est" T7D7 T6 P7T)4'(A=. ;Te sientes Pre arado EAdelante! ara comen:ar?

Curso de Bioprogramacin - By Fenix

'a itulo I.L

=a Su er'om utadora Biolgica

Estos das 2emos visto como $unciona el 'ere!ro, hemos comprendido que los "Limites" no existen, que en realidad, todo lo que obtenemos en nuestra ida es el &esultado Directo de la Programacinde 4uestro Su!consciente.

!emos aprendido que nuestro "ubconsciente es como un "uper#rdenador, y que por tanto, admite "comandos", "ordenes", "instrucciones"$

Como imos, si al subconsciente de una persona que tiene una gran %iopa, le damos la #rden correcta, esta se "cura" instantaneamente y consigue leer el periodico a &,'( metros de distancia, sin necesidad alguna de ga)as$

Bien, as que ya sabemos que nuestro "ubconsciente es como un "uper#rdenador *+erdad, - que es un "uper#rdenador tan potente, que qui./s no tiene lmite$ 0s que puede darnos todo aquello que deseemos, y proporcionarnos todo aquellas enta1as que podamos querer$

;'mo conseguimos esto?

"implemente (4T&7D6'()4D7 las 7rdenes 'orrectas en el 7rdenador *+erdad, &e rogramandolo, o simplemente ordenandole e1ecutar tal orden$

0s pues, la pregunta lgica sera "Cmo introducimos las Ordenes en nuestro SuperComputador?"

*+erdad que sera algo interesante conocer eso,

2maginate, tendras el poder de me1orar tu isin, de me1orar tu oido, de hacerte inmune al dolor cuando lo necesitaras, de hacerte inmune al )rio, de ele ar la temperatura de tu cuerpo, de recordar sucesos que ocurrieron hace muchos a3os con tanta precisin como si estubieran ocurriendo ahora mismo$ 4odras aumentar tu )uer.a, ordenar a tu cerebro que cure a tu cuerpo de todos los males que le puedan a)ectar, podras ordenarle que tus heridas sanaran m/s r/pido, que tus musculos tomaran la consistencia del acero, o pasear en camiseta por el polo norte 5%uerto de Calor6

Es decir, con slo saber como "intruducir las ordenes apropiadas en tu "uper#rdenador", podras tener acceso instantaneo a todos los "4oderes" que los "abios y los -ogis han enido ostentando desde hace milenios$

*4or qu7 ellos hacen gala de esos "poderes", Simplemente porque saben COMO introducir esa Orden Mental en su SuperOrdenador cerebral!

Es %/s, si tubieras el conocimiento de C#%# introducir ordenes en tu "uper#rdenador, podras 8eprogramar tu "ubconsciente *9u7 conseguiras con ello, 0s podras Eliminar 0lergias, Eliminar Fobias, y cambiar tus estrategias %entales para conseguir %/s 0mor, %/s "alud, o simplemente para ganar %/s :inero y tener %/s Exito en la +ida$ *;e das cuenta del 4oder que te estoy des elando, <+amos, que cuando acabes este curso podr/s ir a china para que te llamen " enerable %aestro" =>=?

*- C#%# se puede introducir estas "ordenes" en el "uperComputador de la %ente, 54orque el problema es que la mayora de la gente no sabe introducir estas ordenes6

T7DAS =AS 7&D)4)S (4T&7D6'(DAS )4 )= S6B'74S'()4T), S) %A')4 P7& 9)D(7 D) 0A4'=AB)S0.

;. qu< son los Ancla1es?

0unque la palabra "0ncla1e" es relati amente nue a, es un concepto tan antiguo como la !umanidad 54orque el Cerebro !umano siempre ha )uncionado as6 En el antiguo Egipto, ya se utili.aban, y dependiendo de la disciplina que estudies, encontrar/s re)erencias a ellos ba1o nombres di)erentes$ 4or e1emplo, en hipnosis se les llama "sugestiones", en acupuntura "lneas de energa", muchas religiones los han nombrado como "canales di inos", ciertas disciplinas se re)irieron a estos botones como ":isparadores"$ En Bio4rogramacin les llamamos "0ncla1es" que es una palabra que hemos "tomado" de la 4@L, por la sencilla ra.n que consideramos que es la m/s pr/ctica$

Expliquemos lo que es un 0ncla1e, con un E1emplo 4r/cticoA

2maginate que te pido que recuerdes el momento %/s Feli. de tu ida, y que al mismo tiempo te aprieto el dedo pulgar de la mano i.quierda$

*9u7 ocurrir/,

#curre una cosa muy interesante, y es que ese "entimiento de Felicidad, queda "anclado" en el pulgar de la mano i.quierda$ *9u7 quiere decir esto, 9ue si luego yo A rieto el ulgar de tu mano (:quierda, tG )# erimentar"s ese 9ismo Sentimiento de Aelicidad$

*@o es Lgico, =>= Ciertamente no lo es, pero as es como $unciona la mente 2umana. =>= Cada e. que ocurre algo Especial en tu ida, tu mente busca

r/pidamente que otra cosa "peculiar" ocurre, y lo asocia$ 0s que si yo te pido arias eces que recuerdes el momento m/s )eli. de tu ida, y te aprieto el pulgar$ :espu7s de unas cuantas eces de hacerlo, tu mente "asociar/" que cada e. que yo te aprieto el 4ulgar, tB eres Feli.$ 0s que, a partir de ah, yo te puedo hacer el hombre m/s )eli. del mundo, con slo apretarte todo el da el pulgar 2.quierdo =>=

Es el experimento de los perros de 4aulo), en es )amoso experimento <como ya sabr/s? a los perros se les daba de comer al mismo tiempo que se haca sonar una campa3a$ Con el tiempo, el perro comen.aba a "ali ar con slo ecuchar la campa3a, porque tena ese ruido asociado a comer$

+allamos un poco un poco m/s le1os aBn$

;@u< son las Pala!ras?

Las palabras son ""onidos" *+erdad,

Cuando yo te digo la palabra "0%#8", y tB la escuchas *4or qu7 sabes a qu7 me estoy re)iriendo, Lo sabes gracias a que tienes 0sociada la palabra 0%#8, a ese c/lido sentimiento que llamamos 0%#8$

0s pues, tenemos que la palabra "0%#8" es un "0ncla1e" del sentimiento 0mor *Cierto,

:e la misma )orma, estas mismas letras que est/s leyendo, son 0ncla1es$ Las letras son un dibu1o *+erdad, 0s pues, *4or qu7 cuando escribo el dibu1o de letras 0%#8, sabes que me estoy re)iriendo al ""#@2:#" 0%#8, 54orque tienes asociado las Letras "0%#8", al "onido 0%#8$ *- por qu7 comprendes eso, 4orque tanto el "onido 0%#8, como el dibu1o 0%#8, los tienes 0sociados al "entimiento 0mor$

0s pues, tenemos que T7D7 )= =)4G6AB), las A4'=AB)S.

ala!ras, las letras, son

*- slo eso son 0ncla1es,

@o se3or, hay muchas m/s cosas que son 0ncla1es$ 4or e1emplo, si as a un aparcamiento, er/s que est/ lleno de 0utomo iles$ 4ero *4or qu7 sabes que esas ")iguras" que est/s iendo, son 0utomo iles, 54orque tienes A4'=ADA la $orma visual del automovil, a todas las sensaciones y i encias que has tenido con los 0utomo iles6

2maginate que as a un indio de la sel a del ama.onas y le dices "*:e qu7 color es tu automo il," =>= "eguramente te mire con cara rara y te de la espalda *+erdad, *porqu7 ocurrir/ esto, 54orqu7 Cl no tiene el 0@CL0DE que asocia el sonido "0utomo il" con la )orma "automo il"6

0si que, simplemente, no sabe lo que 7s$

Te vas dando cuenta de como funcionan los anclajes?

"i te )i1as ;#:# son 0@CL0DE"$

*4or qu7 comprendes esa mirada de amor que te manda tu 4are1a, 4orque la tienes anclada$

*4or qu7 si alguien te llama "!i1o 4uta", te o)endes, 4orque tienes anclado que eso es un insulto, algo malo para ti$

*4or qu7 si alguien dice la palagra "gato", sabes que es un gato, 54orque tienes hecho ese ancla1e6 "i yo te di1eraA "2maginate un gran gato negro, su pela1e es hermoso, se acerca con cari3o a ti, cuando lo es, sabes dentro de ti lo que signi)ica gato$$$ En esos momentos escuchas otra palabra, la palabra es E)s$erigorcioE$ Entonces comprendes que EEs)erigorcioE signi)ica "gato", es el @#%B8E +E8:0:E8# :E L#" F0;#"$ 2magina ahora )igura del gato y piensa EEs)erigorcioE"

"i hicieramos ese e1ercicio con la su)iciente )uer.a, cada e. que yo te di1era Es)erigorcio, sabras que es un gato$ Entonces yo te podra decir$ "0yer estaba acariciando a mi es)erigorcio blanco, que es un tra ieso$$$" y tB isuali.aras como acaricio a mi gato blanco$ 4orque habramos anclado "Es)erigorcio", a "gato"$

:e hecho, cuando a rendemos un 4uevo (dioma, lo que 2acemos es reali:ar todos esos ancla1es auditi os, para comprenderlos$ 0s pues, si quieres saber que la palabra "Cat" signi)ica "Es)erigorcio" <9uiero decir, gato =>=? entonces tendr/s que asociar el sonido "cat" a la imagen de un "gato"$ 0 poder ser, a la misma imagen <o sensacin? que te produ.ca normalmente un es)erigorcio =>=

*+er como, cada e., entiendes me1or lo que es un es)erigorcio =>=, 4or cierto *:e qu7 color te gustan m/s los es)erigorcios, 0 mi me gustan m/s los blancos =>=

Bien, ahora ya conoces el C#@CE4;# del "0ncla1e" *Cierto, Es lo que en 4@L usamos para introducir los comandos en la mente de una persona$ 4or e1emplo, si queremos curar a alguien de una )obia, le podemos decir$ "9uiero que recuerdes la situacin en que te has sentido m/s seguro de ti mismo, en toda tu ida$" - mientras la recuerda, apretamos unos die. segundos un punto del bra.o <por e1emplo?$ @aturalmente, repetimos arias eces ese e1ercicio para hacer que el 0ncla1e sea slido y )uerte$ Entonces, una e. que el 0ncla1e es )uerte, le exponemos a su )obia$ 4or e1emplo le decimos "2maginate que est/s delante de una peque3a ara3a" <"i su )obia es a las ara3as?, y entonces, cuando empie.a a tener miedo, apretamos el bra.o$ Eso causa que autom/ticamente se sienta seguro$

Entonces repetimos un par de eces el e1ercicio$ "2maginate delante de una peque3a ara3a", y apretamos el bra.o de la seguridad$

*9u7 estamos haciendo, )stamos in$ormando al su!consciente de que cuando <l ve a una ara*a, se va 2a sentir seguro$

*9u7 ocurre, 9ue <si hacemos bien el e1ercicio?, conseguimos que la mera isin de una ara3a sea un :isparador para sentirse totalmente seguro$ 5Con lo que hemos eliminado su )obia en &G minutos6

Con esta t7cnica, personas con )obias horribles, despu7s de &G minutos de tratamiento, son capaces de estar acariciando a una enorme tarantula entre sus manos, y diciendole "Bonita, bonita$$$" =>= ;al y como si )uera una ardillita o un pa1arito =>=

*4or qu7 ocurre esto as, "implemente porque hemos usado los 0ncla1es para introducir una orden de 8eprogramacin en su subconsciente, un comando que dice que ante la isin de una ara3a, hay que sentirse seguro$

0s el miedo desaparece 5- la persona quede curada6

Bien, ahora ya sabemos lo que es un 0@CL0DE *+erdad,

-, SegGn la Teora Galactica ;@u< sera un Ancla1e? 5%uy F/cil6

:ime *9u7 es un 0ncla1e, 5Hn ancla1e es una 2dea6 Hn :ato del "ubconsciente, una sensacin, una imagen, un olor$$$ es decir 5Hna idea6

Es decir$ Hn 0ncla1e es una #pinin$ 5# una Creencia6 # una Con iccin 5# una 2mpronta6 5"egBn la )uer.a con la que haya sido creada6

"i yo te digo "8ecuerda el da m/s )eli. de tu ida", y te aprieto el dedo pulgar i.quierdo$ - !0F# E";# H@0 "#L0 +EI, crear7 en tu cerebro una #42@2#@, la opinin de que cuando se aprieta el dedo pulgar i.quierdo, tB eres Feli.$ =>= Es decir, que en este ni el tenemos un 0ncla1e-#pinin$ =>= # un 0ncla1e :ebil$

"i repito el e1ercicio$ Entonces crear7 en tu cerebro una C8EE@C20 en tu subconsciente$ La creencia de que cada e. que te aprietan el dedo pulgar i.quierdo, eres Feli.$ - tentr7 un ancla1e moderado$

"i repito el e1ercicio &J eces, con la su)iciente intensidad$ Entonces crear7 en tu cerebro la Con iccin de que si te aprietan el dedo pulgar i.quierdo, eres Feli.$ :e esta manera tendr7 un 0ncla1e Fuerte$

"i durante ;res 03os, ;#:#" L#" :K0", te pido que recuerdes el momento m/s Feli. de tu ida, y te aprieto a la e. el dedo pulgar 2.quierdo$ Entonces crear7 en ti la 2%48#@;0 de que apretandote ese dedo, eres Feli.$ - tendr7 un 0ncla1e %uy Fuerte$

;Te das cuenta?

"i el 0ncla1e es debil, y lo aprieto$ ;B sabr/s que eso signi)ica ")elicidad", y experimentar/s debilmente esa sensacin$

"i el 0ncla1e es %oderado, y lo aprieto$ ;B sentir/s Felicidad$ 9ui./s no tanta como en el da m/s )eli. de tu ida, pero ser/s Feli.$

"i el 0ncla1e es Fuerte, y lo aprieto$ ;e sentir/s el !ombre %/s Feli. de la ;ierra$

- si el 0ncla1e es %uy Fuerte, y lo 0prieto$ ;e sentir/s "uper Feli., y adem/s, recordar/s con toda exactitud como era todo en el %e1or da de tu +ida$

4asemos este conocimiento a las palabras$ 0hora sabemos que las 4alabras son 0ncla1es$ 0lgunas palabras son ancla1es debiles, otros moderados y otras <muy pocas? son ancla1es )uertes$

"i yo te digo la palabra "0mor" *9u7 ocurre en ti, "eguramente sepas a que me re)iero *+erdad, - si eres una persona %eta-"ensiti a, sentir/s un poco de amor en tu pecho$ 4ero nada m/s que eso$ 4orque las palabras suelen ser ancla1es debiles, usados para expresar lo que queremos expresar, no para inducir estados totales$

"in embargo, si has escuchado un par de eces el C: de Bio8ela1acin <que se entrega con este mismo curso?, y te digo la palabra "Feli.", entonces autom/ticamente te sentir/s algo Feli., porque durante esa meditacin hemos 8EF#8I0:# el 0ncla1e de "Feli.", para que cause en ti ese sentimiento tan positi o$

"i has escuchado el C: de Bio8ela1acin, como constumbre, cada da, antes de acostarte$ 0l escuchar la palabra "Feli.", te sentir/s %H- FEL2I$ 4orque ese 0ncla1e ya es una Con iccin en tu "ubconsciente$ "e ha trans)ormado en una "#rden" m/s$

- si escuchas el C: de Bio8ela1acin cada noche, durante a3os$ "implemente con escuchar "Feli.", te sentir/s de %ara illa$ 4orque ser/ un 0ncla1e-2mpronta en ti$

*;e as dando cuenta de como se crean los comandos, <Las #rdenes que acepta
nuestro "ubconsciente?

8E40"E%#"A

Los 0ncla1es, son las #rdenes que acepta el "uper#rdenador que es el "ubconsciente$

;odos los 0ncla1es son #piniones, Creencias, Con icciones o 2mprontas$

;odos los 0ncla1es tienen un ni el de "Fuer.a" distinto, que corresponde con si son #piniones, Creencias, Con icciones o 2mprontas$ Esa Fuer.a, es el 4oder con el que la #rden ser/ #bedecida por el "ubconsciente$

Bien, entonces ;@u< cosas

ueden ser Ancla1es?

EEE '6A=@6()& '7SA @6) )4T&) P7& =7S S)4T(D7S !!!

*- cuantos sentidos tenemos,

&J

"*Ehhh$$$,, espera Fenix, a mi en la Escuela me di1eron que yo tena G sentidos$$$ creo que te has pasado contando =>="

Bueno, qui./s =>= +eamos$

Est/nA

&$- La +ista

($- El #l)ato

L$- El ;acto

M$- El #ido

G$- El Fusto

N$- El "entido del Equilibrio <que nos permite saber en que posicin estamos
respecto a la hori.ontal del suelo?$

O$- El "entido del ;iempo <muy usado en !ipnosis para las 8egresiones *@unca
te ha pasado que, m/s o menos, sabes que hora es, aBn cuando no lle es relog,?$

- otros ;res que aBn no te quiero re elar =>= <1e1e1e, que malo soy?

8ecordemos C#%# se hace un 0ncla1e *:e acuerdo, Cuando el "ubconsciente se encuentra ante un hecho rele ante, busca por los sentidos del cuerpo, algo que sea peculiar y que se repita$ - crea una asociacin de esa situacin, con esa percepcin peculiar <por e1emplo, la presin del dedo?, trans)ormando a la percepcin peculiar, en el :isparador de esa sensacin o suceso$

:emos E1emplosA

&$- +ista$- Hn hombre que est/ asociando una caracteristica del cuerpo Femenino, a su deseo
"exual, est/ creando un "0ncla1e +isual"$ Los hombres que se exitan cuando en unas ";etas Frandes", lo hacen porque tienen ese 0ncla1e +isual$

#tros, pueden usar otros 0ncla1es$ 4or e1emplo, unos hombres se )i1an en los 4echos, pero para otros es el 4elo, para otros los #1os, para otros el culo, etc$ Cada uno crea su 0ncla1e particular, y el que acti a la Excitacin en uno, puede ser totalmente @eutro para otro$

($- El #l)ato$- Est/s bailando con la mu1er de tus sue3os, altamente exitado y mientras tanto
hueles su per)ume$ 4osiblemente si das m/s tarde hueles ese mismo per)ume en otra mu1er, autom/ticamente se sientas igual de exitado$

L$- ;acto$- Este es )/cil, el e1emplo de la "Felicidad" al tocar el pulgar i.quierdo

ale

per)ectamente$ #tro e1emplo sera el hombre que siente )elicidad al acariciar la carrocera de su auto$

M$- #ido$- Las palabras podran ser un e1emplo per)ecto de ancla1es auditi

os$ #tro, m/s

primiti o, sera el aullido de un lobo$ 0 un ni3o que i a en la ciudad, el aullido de un lobo no le produce temor, pero si lo lle as a un campamento, y empie.as a contarle historias de miedo, y en el momento m/s espelucnante se escucha el auyido de un lobo 5-a tienes un ancla1e hecho6

G$- El Fusto$- :e peque3o me gustaba mucho la "coli)lor", sin embargo un da yo no tena

hambre, as que mi madre me )or. a que la comiera$ -o llor7, patalee, )ortegee y lo pas7 )atal mientras intentaba resistirme$ En el momento culminante, mi madre me introduce un tro.o de "coli)lor" en la boca, y yo asocio esa sensacin tan desagradable de sentirte impotente y manipulado con el sabor de la "coli)lor"$ *El 8esultado, :e1 de gustarme, porque la asocio con algo desagradable$

N$- Equilibrio$- El sentido del equilibrio se produce por unas )ibras <digamos ner

ios, por

simpli)icar la comprensin? que est/n situadas dentro de unas bolsitas de lquido, en la .ona de los oidos$ "egBn se coloquen estas )ibras-ner ios, nos llega una se3al u otra al cerebro, y as sabemos si estamos de pie, tumbados, o inclinados$ El sentido del equilibrio nos permite estar de pie sobre slo dos "patas" <que desde el punto de ista de la ingeniera es algo complicadisimo?, y nos permite hacer cosas como andar en bicicleta =>= Hn 0ncla1e de este sentido, sera el del %arinero$ Las personas normales tienen el 0ncla1e de que cuando el suelo est/ )irme <el equilibrio es constante?, las cosas est/n seguras$ %uchas tienen el ancla1e de que si el suelo se mue e, algo a mal, y les entra los ner ios$ Eso es lo que causa que muchos, cuando suben a un barco, omiten de ner iosismo$

Los %arineros que pasan %eses en un barco, tienen el ancla1e al re es$ 4ara ellos lo "correcto" es que el suelo se mue a, que el equilibrio are$ 0s que en un barco se sienten seguros$ 4ero al llegar a tierra, donde el equilibrio es constante, se sienten @er iosos 50lgunos hasta se marean6

O$- "entido del ;iempo$- *4or qu7 te entra hambre al medio da, %uchas personas dicen
":eben de ser las &( del medioda, porque me est/ entrando hambre" En realidad el cuerpo no tiene necesidad de hacer tres comidas al da$ -o mismo he estado muchas eces m/s de LJ das sin comer, en ayuno completo, y no he pasado nada de hambre, m/s al contrario me senta Fuerte y segua traba1ando normalmente$ Entonces *4or qu7 entra hambre a la hora de comer, 4orque existe un 0ncla1e de ;iempo, a ciertas horas el organismo tiene asociado que hay que comer, y abre el apetito$ Lo mismo ocurre para dormir$ "i sueles acostarte a una hora determinada, entonces seguramente sea porque tienes un 0ncla1e ;emporal para irte a dormir$

- el resto de sentidos me los guardo, 1e1e1e, al menos de momento$

Entonces, tenemos que podemos tener Anclajes con cualquiera de los 7 sentidos que conocemos.

;enemos, que cada uno de esos Ancla1es es una 7 inin, 'reencia, 'onviccin o (m ronta$ - que, por tanto, es una 7rden con un P7D)& D)T)&9(4AD7 para nuestro "ubconsciente$

4or ponerte un E1emplo, la primera e. que pro e en mi mismo la 0nestesia 4sicolgica tube un problema, yo 1am/s he sido anestesiado con anestesia qumica, pues siempre me he curado con los "poderes" de mi mente <gracias a las ense3an.as orientales y de %:# que he recibido?, as que la palabra-ancla1e "anestesia" no tena mucho poder para mi$

El e1ercicio de la 0nestesia 4sicolgica <usando !ipnosis? es muy )/cil, simplemente entras en estado de trance ligero, miras a la parte de tu cuerpo que quieres anestesiar, te centras en ella y dices mentalmente "%i mano <o lo que sea? est/ anestesiada, desde la el codo hasta la punta de los dedos no siento absolutamente, est/ totalmente anestesiado$"

8epites esa a)irmacin arias eces, y ya est/6 =>= 0s de simple =>= "i estabas en estado de trance, entonces tienes anestesia$ <"i no est/s en estado de ;rance !ipnotico, entonces no ocurre nada =>=?

Cuando yo estaba estudiando hipnosis, me encontr7 con este e1ercicio, con el problema de que yo era consciente que, para mi, la palabra "0nestesia" no tena casi poder$ 0l no haber i ido 1am/s esa experiencia, para mi la "0nestesia" era m/s una #pinin, un Concepto 0bstracto, que otra cosa$ 0s que primero tube que hacerme un e1ercicio pre io para )ortalecer ese ancla1e$

Hna e. hecho eso, me concentr7 <como se dice en oriente, aqu se dice "%e introduce en un estado so)ronico" =>= o "%e introdu1e en un trance ligero" si no eres demasiado pedante =>=? y repet "%i mano est/ totalmente anestesiada, no siento dolor alguno, porque desde el codo hasta la punta de los dedos mi mano est/ totalmente anestesiada"$

0cto seguido, tome unas tena.as ro1as enormes <en teora, hay que hacer e1ercicio con una agu1a hipodermica, pero como no tena ninguna a mano$$$ =>=? y apret7 el musculo de un dedo con todas mis )uer.as$ ;anto que mi mano derecha temblaba de tanta )uer.a que aplicaba$ 0nte mi sorpresa, no senta ningBn dolor, as que apret7 aBn m/s )uerte 5- nada6

Entonces, slo se me ocurri ponerme a pensar "*Estar7 apretando lo su)icientemente )uerte," <"i es que soy de un bestia$$$ =>=? - entonces, claro, romp el trance, y la mano empe. a doler$

Bueno, despu7s tantos a3os usando meditacin, se entrar en segundos en trance, as que simplemente par7 la mente, continu7 la respiracin <que se haba detenido?, dilat7 las pupilas <un truco Lama para entrar instantaneamente en autohipnosis-meditacin? y repet la orden, con lo que el dolor par autom/ticamente$

:espu7s de unos minutos de apretar, solt7 las tena.as y mir7 el dedo$ La carne estaba aplastada de una )orma un tanto asquerosa, la piel tena un color ioleta bastante desalentador y una )ea ra1a se haba producido por la presin$

=>= Es decir, el experimento haba sido un 7xito =>= Lo cual me caus una gran Felicidad =>=

0cto seguido, entr7 otra e. en estado de trance y orden7 algo que ya saba hacer desde haca muchos

a3os, simplemente que el dedo se curar/ r/pidamente, cosa que hi.o en unas pocas horas$ <@ota, como se ense3a en otra parte del curso, est/ Cient)icamente :emostrado que el Cuerpo !umano tiene la capacidad de 0utorregenerarse - curarse - de cualquier cosa en menos de &( horas siempre y cuando se alcance un 4redominio 4arasimp/tico ;otal$ Esto te ser/ )/cil de comprender, porque las c7lulas se multiplican en )orma Exponencial, lo que causa una rapide. inmensa de regeneracin$ 4or desgracia la mayora de la gente no sabe como utili.ar su Capacidad de 8egeneracin y se cura "como puede" debido a una mala "programacin" de su subconsciente$ "im embargo esto lo eremos m/s adelante$?

;ambi7n de17 la sugestin post-hipntica de que el dedo seguira anestesiado hasta que estubiera totalmente curado =>=

Hnas horas despu7s, y para aclarar dudas, tome las tena.as y me puse a apretar otro dedo =>= @i que decir que despu7s de apretar slo un poco aquello dola horrores$ =>= 4uede parecer una tontera que hiciera eso, pero quera comprender bien el poder de la 0nestesia 4sicolgica =>=

8E40"E%#"A

El "ubconsciente es como un "uper#rdeandor que admite #rdenes$ Esas #rdenes pueden ordenarle hacer algo, o 8eprogramarse$

;odas las "#rdenes" son 0ncla1es$

Cada 0ncla1e, tiene un 4#:E8 determinado, as que slo podremos conseguir 8E"HL;0:#", dependiendo de la Fuer.a de ese 0ncla1e$

Bien, hemos estudiado 0ncla1es-#pinin, 0ncla1es-Creencia, 0ncla1es-Con iccin y 0ncla1es-2mpronta$ sabemos que todos esos 0ncla1es los hemos adquirido, por medio de los sentidos, a lo largo de nuestra ida$ 0s que tenemos un montn de ancla1es, y si queremos, podemos generar aBn m/s, para hacer lo que deseemos$

4E8# *- qu7 pasa con las Estrategias @aturales, *Est/s tienen tambi7n 0ncla1es que las "llamen" directamente,

"i, y son tan especiales que yo los llamo "0ncla1es @aturales", y son conocidos por slo unos pocos %aestros$

*9u7 sientes si te dan un beso, "ientes placer *+erdad, Eso es as porque en tu boca hay unos puntos que son 0ncla1es @aturales, es decir, que disparan "reacciones naturales" en tu subconsciente <y por orden de este, en tu cuerpo?$

*9u7 pasa si sientes una ibracin en la ingle, <=>= "iento ser tan basto, pero no tengo otra )orma de decirlo =>=? 9ue obtienes excitacin "exual de )orma autom/tica$ Puede ser que luego intentes evitar esa excitacin <de ido a que entren en accin algunas improntas sociales?, o que busques potenciarla$ 4ero lo cierto es que a esa estimulacin, sigue una reaccin natural.

@aturalmente, ese 0ncla1e se puede :uplicar en otra parte$ 4ero lo cierto es que existen una serie de puntos <una serie de 0ncla1es? que son 0ncla1es @aturales, es decir, que bienen "de serie" con el "ubconsciente =>= <"i, pongame ese cuerpo alto, rubio, con el sistema operati o !umano( para albergar mi alma en 7l =>= Fracias6 =>=?

*"abes lo que es la 0cupuntura, La acupuntura es una ciencia china con %iles de 03os de 0ntiguedad, que nace de un arte 0nterior, mucho m/s antiguo aBn, 7l cual dictaminaba que cuando estimulamos ciertos puntos en nuestro organismo, ente produce instantaneamente ordenes, que causan distintos e)ectos$

Es decir, y pasandolo a nuestra )orma de expresarnos, la 0cupuntura se basa en estimular los 0ncla1es @aturales para emitir #rdenes a @uestro "ubconsciente$

;Por qu< es esto im ortante?

Bien, en !ipnosis existe una "Ley" que se llama

0=ey del )$ecto Dominante0$ Esta Ley

explica que cuando dos sentimientos se en)rentan, el m"s $uerte es el que so!revive y se 0e1ecuta0.

Esta ley dice que si tB tientes Furia y %iedo al mismo tiempo, actuar/s segBn sea la sensacin m/s )uerte$ "i la m/s )uerte es la Furia, entonces ol idar/ sel %iedo y 0tacar/s$ 4ero si la m/s )uerte es el %iedo, ol idar/s la Furia y saldr/s corriendo$ "uena muy lgico *+erdad,

"i lo pasamos a nuestros patrones, podremos decir que 0'6A4D7 D7S A4'=AB)S S) )4A&)4TA4, )= 9PS P7D)&7S7 )S )= @6) S) )B)'6TA0.

=>= Logico, *+erdad, =>=

"i una #pinin se en)renta a una 2mpronta *9ui7n saldr/ ganando, =>=

*4or qu7 es 2mportante esto,

Porque es lo que nos

ermite )1ecutar los Programas que Deseemos, '74 )D(T7.

+oy a ponerte un E1emplo$

Estaba yo ia1ando en a in de acaciones a las 2slas Canarias <el Caribe Espa3ol =>=?, cuando en el aterri.a1e el piloto pidi un m7dico por los alta oces$ Como nadie se le ant, la tripulacin empe. <desesperada? a buscar uno entre los pasa1eros$

0l er yo que era algo urgente, me identi)iqu7 simplemente como "@aturopata"$ 0s que la a.a)ata me lle < isiblemente agradecida? a la parte trasera del a in$ <todo esto, mientras el a in estaba aterri.ando? 0ll haba una chica, mulata, que estaba teniendo un ataque de ansiedad muy serio$ "u piel estaba casi blanca, estaba toda tensa, ya casi no poda respirar y su tensin estaba ba1o mnimos$ %ientras yo ea esto, otro naturopata se dedicaba a "tranquili.ar" a la tripulacin <las a.a)atas?, diciendoles que "slo" era una ba1ada de tensin$ <8ealmente las a.a)atas no queran que las tranquili.aran, queran que alguien "curara" a aquella chica, aunque el naturopata pareca no captar la indirecta implicitas en las miradas asesinas que le estaban mandado =>=? "in decir ni pio, mir7 las enas de sus manos, y antes de un segundo i cual era el principal problema 5"us enas estaban casi acas6 "u cerebro no estaba ordenando lle ar sangre al cuerpo 5Eso si que es una 2mpronta peligrosa6 %ir7 m/s atentamente a la chica, y i que estaba en peligro de muerte porque ya no poda ni respirar y se estaba as)isiando r/pidamente$ -o sabi/ que eso estaba ocurriendo as, porque su "ubconsciente as lo estaba ordenando$ 0s que decid tomar el control y ordenarle que traba1ara de otra manera *Cmo lo hice, 0 todo esto, no haban pasado dos segundos desde que entrara yo en la cabina, as que presion7 un punto de "acupuntura" existente en su tobillo <un 0ncla1e @atural?, y apret7, al mismo tiempo, otro 0ncla1e @atural que existe a la altura media de su espinilla$ Esa es una #rden al "ubconsciente que ordena que la sangre )luya a las enas$ <4ara entender esto, hay que entender que siempre existe la misma cantidad de sangre en el cuerpo menos cuando te cortas, claro =>=- y que normalmente la mitad de la sangre se almacena en el hgado, que se hincha como un globo para almacenarla$ En esa situacin, casi ;oda su sangre estaba en su hgado, en e. de en sus enas$ La orden que yo le emit, le mandaba, acti aba, ia 0ncla1e @atural, la Estrategia @atural de que la sangre salga del hgado y sea bombeada por las enas? En cinco segundos todas las a.a)atas se quedaron mirando con la boca abierta, la chica estaba cambiando de color delante de sus o1os6 4aso de "Blanca" a su "%ulatita #bscuro" natural$ Bien, la mitad del traba1o estaba hecha, las enas estaban Llenas de "angre <tenan tanta que de acas pasaron a estar hinchadas?$ Entonces mir7 su cuerpo, el segBndo peligro era %ortal$ "us musculos estaban en ;ensin con tanta )uer.a que no poda respirar 54ronto se ahogara6 %ir7 sus o1os y i el problema, haba seis subpersonalidades peleandose por el control del cuerpo *- qu7 son las "ubpersonalidades, 2mprontas <normalmente @egati as?, as que haba 5"eis %uros Bloqueando su Estrategia @atural6 9ui./s ya haba eliminado una, la que bloqueaba la sangre, pero aBn me quedaban muchas m/s$ 4oda optar por eliminarlas una a una, pero eso lle ara tiempo, y en ese tiempo la chica poda morir por as)isia as que *9u7 hacer, Hn mo imiento de sus o1os me dio una idea, era una subpersonalidad aparentemente m/s )uerte que las dem/s, mir7 la ropa de la chica y se me con)irm el 4lan$ La chica era una de esas muchachas que presume de tener una "exualidad "0rdiente", es decir, que una de sus "ubpersonalidades est/ relacionada con el "exo y es muy poderosa$ El cuerpo de la mu1er es sutilmente distinto al del hombre, sobre todo a ni el sexual, y eso me di la solucin$ 8/pidamente toqu7 de nue o el punto de su tobillo, y otro situado en su mu3eca 2.quierda$ 5Las En)eremeras dieron un "alto6 Estaban totalmente 0sustadas porque en cuanto apret7 el punto, la chica empe. a dar saltos en el asiento 54areca que se estaba electrocutando6 -o saba lo que era eso, cinco 2mprontas @egati as se estaban destruyendo en ese preciso instante, y eso era casi como un corticircuito para el cerebro 54ero eso era una buena se3al6 4orque el "poder" de esas cinco supersonalidades, se estaba pasando a la "subpersonalidad sexual"$ *9u7 haba tocado yo, Hn 0ncla1e @atural que encontr7 en un pergamino secreto de una secta china que desapareci hace mil a3os 5Hna secta expeciali.ada en el 4lacer "exual6 Ese punto es un 0ncla1e @atural que estaba liberando una Energa "exual como esa chica 1am/s haba sentido$ :espu7s de G segundos de "con ulsiones el7ctricas" por )in lleg el estado que yo deseaba$ El cuerpo de la mu1er, cuando se prepara para hacer el amor, por de)inicin, se 8EL0D0, los musculos se distienden y los capilares se asodilatan$ 0s que como ahora la mayora del cuerpo lo controlaba la "subpersonalidad sexual" el cuerpo de la chica estaba rela1ado 5- respirando6

-a haba pasado el 4eligro$ 0hora slo quedaba un poco de ner iosismo, al mirarla a los o1os i que quedaba aBn una subpersonalidad, una impronta un tanto #grica que pareca controlar el lado i.quierdo de su cara y su hombro i.quierdo$ 4ero esa no es una .ona ital, as que tanto da que estubiera un poco tensa$ Lo importante es que de estar "al orde de la muerte", pasamos a tener a una "chica un poco ner iosa", y como el PJQ de la gente se pone algo ner iosa cuando aterri.a el a in <y m/s como pilotan en Espa3a =>=? pues tampoco era importante$ 0hora pude le antar a la chica <con ali io de la tripulacin, que se pudo sentar?, y ponerla en su asiento, en lo que quedaba de aterri.a1e$ %ientras acababamos de tomar tierra, toqu7 un par de puntos m/s$ En uno detect7 que tena problemas de isin, as que le pregBnt7 "*@ormalmente usas ga)as," 0 lo que respondi con una mirada sorprendida y un asentimiento de la cabe.a, pues yo no la haba isto con ga)as$ Luego, mientras se acababa de aterri.ar, y para distraerla, le pregunt7 "9u7, %alos 8ecuerdos *+erdad," #tra mirada sorprendida, otro asentimiento$ Con o. tenebrosa me pregunt "*;engo algo gra e," <pregunta lgica pues haba estado a punto de morir, y lo saba =>=? - "9ue a, son slo esos recuerdos los que te hacen responder as$ La prxima e. simplemente rela1ate y mira hacia arriba, y no te pasar/ nada"$ @aturalmente ella nada saba de que yo haba "Liquidado" a cinco de sus "ubpersonalidades con un "Folpe 0ncla1e @atural", y que, por tanto, a partir de ese momento, ya no tendra tanto problema$ 4ero si se lo digo, no me a a creer, as que simplemente le doy algo Btil, le digoA "0hora mira hacia aba1o, *+erdad que te sientes peor," <asentimiento de cabe.a? "Bien, ahora mira hacia 0rriba *+erdad que te sientes me1or," <asentimiento de cabe.a y sonrisa? "4ues la prxima e., mira hacia arriba y concentrate en uno de los )ocos de lectura del a in, o en un botn, y er/s como aterri.as sin ningBn problema"$

En este punto el a in ya haba aterri.ado y parado completamente, =>= En ese momento me doy cuenta de que mi "tratamiento" tiene un "E)ecto "ecundario", lo eo en sus o1os y me doy cuenta *Como no caera antes en ello, En el 2nstante en que su "Energa "exual" estaba al %/ximo *0 qui7n estaba iendo, 0 mi, as que ah tenemos un 0ncla1e muy )uerte @o desado$ 4ues por la ley de los 0ncla1es, yo me trans)orme en un "0ncla1e isual" casi tan poderoso como su Estrategia "exual @atural$ @aturalmente la chica se senta muy con)undida <se ea en el dialogo interior de sus o1os? *4or qu7 senta algo as por un desconocido, *- cmo poda este desconocido "leer" as sus pensamientos para saber que tena un 8ecuerdo tan :esagradable, Lo siguiente que le en sus o1os *9uen es este desconocido, *Hn %ago, *Hn 0ngel, *Es cristo al que ped ayuda mientras estaba mal, <todo esto se sabe por el orden en que hace acceso a sus estrategias naturales en sus o1os y su )isiologa, accesos a mi re)rencia, accesos a re)erencias "misticas, accesos a re)erencias de Fe y de re)erencias de Fe m/s pro)undas$ En realidad no se capta "las palabras exactas" pero si muy bien "el contenido$? 0s que para e itarle m/s incomodidad, y como est/ bien, me despido y desapare.co entre la tripulacin diciendo que " oy a a isar a su acompa3ante", que como me entero m/s tarde por las a.a)atas, es el hi1o que tiene con su esposo =>=

Lo importante te esta experiencia, es el 3er como actuan las )strategias 4aturales y lo Gtiles que son. Cuando estaba esperando por el equipa1e, mi compa3era de asiento <que era Farmacologa ;itulada? me comenta <primero con #rgullo? "lo que hiciste tambi7n lo se hacer yo" <luego ba1a la mirada con humildad, al darse cuenta de que yo 1am/s presum de ello? "aunque yo dependo de los %edicamentos, y en un a in sin ellos poco puedo hacer$ 8ealmente es asombroso lo que sabes hacer" 4or educacin b/sica, no le doy importancia, simplemente atu7 como deba, ni m/s, ni menos$ 0l

contrario, me siento muy a)ortunado de haber podido probar estos 0ncla1es @aturales en una situacin de ;ensin$ :espu7s de todo *9ui7n ha oido de un medicamento que actue en G segundos, 5@ormalmente necesitan %inutos6 5- esa persona no tena minutos6 5En ese tiempo se habra as)isiado6 0s pues, salgo m/s )ortalecido de una experiencia que no podra haber tenido en una situacion normal *;enda que estarme agradecida la chica, @o, soy yo quien tiene que estar agradecido con ella, por haberme de1ado curarla, pues mucho es lo que he aprendido de ella6

"iguiendo con el tema de los %edicamentos$ 0yer hablabamos de algo parecido, hablamos sobre "no poner ga)as al ordenador" *8ecuerdas, !ablabamos sobre como muchos m7dicos actuan <de la me1or )orma que pueden? utili.ando conocimientos e)icientes 4er)eccionistas$ *"igni)ica eso que los medicamentos no hacen nada, *"iguen acaso un sistema "paralelo" a lo que estamos explicando,

@o, la Teora Galactica, y los Ancla1es, re resentan toda la realidad 2umana, lo que quiere decir que todo est/ dentro de aqu$ 4or as decirlo, lo que hacen las distintas "escuelas de pensamiento" es mostrarnos 0Pie:as del Pu:le de la &ealidad0.

Todas las Pie:as 1untas, re resentan la Teora Galactica.

4ongamos un e1emplo en la %edicina %oderna$ - los %edicamentos$

*Cmo actuan los %edicamentos, *4or qu7 lo hacen,

=os 9edicamentos son un Ancla1e 9"s. *Hn 0ncla1e de que tipo, 6n Ancla1e @umico, es decir, un ancla1e que entra dentro del "entido del Fusto$

El "entido del Fusto, es el sentido que tiene el cuerpo para detectar los componentes qumicos que consumimos$ "in embargo es un sentido que normalmente es muy menospreciado. El sentido del gusto comien.a en la boca, continua por el estomago, sigue por el intestino delgado, y termina por el 2ntestino Frueso$ E 2ncluye, tambi7n, dentro de 7l, organos como el 4ancreas y el !igado <y algBn que otro organo m/s =>=?$

;@u< 2ace este Sentido?

'uando te tomas un medicamento, lo que est"s 2aciendo es tomar un com uesto @umico$ )so des ierta en el cuer o un Ancla1e @umico <que puede ser @atural, o 2nducido, es decir 2mpronta, Con iccin, Creencia u #pinin?$ 0s pues, cuando el Cuerpo detecta ese 0ncla1e 9umico, entonces da una respuesta en consecuencia$

4or e1emplo, si tomas "4aracetamol" <un medicamento corriente contra el res)riado?, lo que est/s haciendo es indicar al cuerpo, por medio de un 0ncla1e 9umico <o 0ncla1e Fustati o?, que una Flandula del cuerpo se ponga a producir una !ormona$ - es, en realidad, la !ormona que ha producido el cuerpo, la que "lucha" contra la en)ermedad$ @ormalmente se considera que esa glandula necesita N horas para olber a producir su)iciente hormona como para "llenarse", y por eso ese medicamento se toma cada N horas =>= En realidad el medicamento no hace nada, slo actua como un disparador que ordena al cuerpo que actue de cierta manera, as que, en realidad s el cuerpo quien lo !ace todo.

!ace a3os, estaba yo estudiando !erbarismo muy pro)undamente, lle aba ya casi ocho a3os estudiando ese antiguo arte, y me encontraba pro)undi.ando en los e)ectos de los distintos qumicos de las plantas, por lo que empec7 a estudiar in)ormes de comparaciones de medicamentos$ 2n)ormes que comparaban los 8esultados de los llamados "4lacebos", contra los %edicamentos normales$

Los "4lacebos" son pastillas rellenas de un componente neutro, como agua o a.ucar$ - se usan para medir la e)icacia del medicamento$

:esde un punto de ista "#grico" se tendra que pensar que como el 4lacebo es una "esta)a", no tendra que hacer nada *Cierto, "in embargo eso no es as, y no es as porque ese es un punto de ista muy "ilusorio" <que considera las limitaciones autoimpuestas como realidad?$

En realidad los 4lacebos si hacen e)ecto *Cuanto,

)n una com aracin normal, un Place!o normalmente 0cura0 al QR- de los su1etos, mientras que el medicamento cura al Q3-

*;e das cuenta, El placebo cura casi a tantos como el medicamento normal, 5- sin e)ectos secundarios6 %ientras que el medicamento cura a slo un insigni)icante tres por ciento m/s, con peligrosos e)ectos secundarios$

:e hecho, esos datos son los que han causado que una rama de la medicina se est7 "separando" de la rama o)icial, porque solicita que todos los medicamentos sean cambiados por 4lacebos, dado que los resultados seran los mismos, y sin e)ectos secundarios$ <"in embargo, los "#gros" que dirigen ese mercado, dicen que eso no puede ser porque "eso sera esta)ar al publico"$ 0hora bien, yo digo, lo que quiere la gente es que su m7dico le cure *+erdad, 0 la gente no le importa C#@ 9HE lo cures, sino que lo cures, as que si puedes hacerlo de una )orma ino)ensiba, me1or que me1or *@o crees,?

Bien, *9u7 es lo interesante de ese dato, 9ue nos muestra que el medicamento es, simplemente, un 0ncla1e$

-, naturalmente, lo que im orta de un Ancla1e es su Auer:a, @# 4#8 EL "E@;2:# 4#8 EL 9HE B0LL0$

Es decir, el "4lacebo" es un 0ncla1e puramente 4sicolgico$ Cura porque el subconsciente del paciente recibe la #rden de curar su cuerpo$

El %edicamento, es un 0ncla1e 9umico$ Cura porque el subconsciente del paciente recibe la #rden de curar su cuerpo$

0mbos curan @# 4#8 L# 9HE "E0@, sino

orque el su!consciente reci!e esa orden, y la )1ecuta.

@aturalmente, todo 0ncla1e tiene un e)ecto L2%2;0:# a su 4oder, es decir, a su 4ro)undidad <a si es #pinin, Creencia, Con iccin, o 2mpronta?$

:e hecho, es muy posible que el (JQ que no se cura, sea porque no cree que eso le pueda curar a 7l =>= es decir, que su subconsciente no recibe la orden, porque se e anulada por un 0ncla1e @egati o m/s poderoso, qui./s a ni el de 2mpronta o Con iccin$

*Conoces "las promesas de cristo", "on las que hi.o antes de morir, una de ellas es "Aquellos que crean en mi, aunque !e!an algo venenoso, no les 2ar" da*o$" <"an %arcos, &NA&O? *Cmo poda hacer 7l esto, Cmo pod"a conse#uir que sus discipulos$ a%n cuando bebieran &eneno no les a'ectara? 4orque en realidad, el eneno, no es m/s que un 0ncla1e 9umico y *8ecuerdas la "Ley del e)ecto

dominante", Esa ley dicta que cuando dos 0ncla1es se En)rentan, el %/s 4oderoso, es el que sobre i e, el que se E1ecuta *+erdad,

@ormalmente los 0ncla1es 9umicos est/n en el ni el de la Creencia$ "in embargo, la Fe de los discipulos de Cristo est/ba en el ni el de 2mpronta, as que ese era el 0ncla1e :ominante, el que sobre i a$

*"e puede 8epetir esos e)ectos hoy en da,

5@aturalmente que si6 0s lo manda la ;eora Falactica6 =>=

+eamos, por e1emplo, un )# erimento llevado a ca!o en la 6niversidad de %arvard$ "e quera medir el 4oder de los E)ectos 4lacebos, as que se tom a dos grupos de estudiantes 0, y B$ 0 ambos se les iban a dar dos :rogas 2legales, extremadamente Fuertes, drogas capaces de %atar$

Hna de esas drogas era un Estimulante Enormemente 4otente, la :roga %/s Fuerte que Existe$

La otra :roga era un ;ranquili.ante, un tranquili.ante tan )uerte que pone al que lo toma en un estado de Coma cercano a la %uerte$

Los %edicos )ilmaron dos Fra aciones enormemente 2mpactantes$ En una de ellas se gra los E)ectos del Estimulante$ Era algo realmente alarmante, aquellos que lo tomaban se arrancaban los pelos de la cabe.a a pu3ados, intentaban subir por las pareces, modan las patas de las mesas, se golpeaban la cabe.a contra la pared 5Expelu.nante6 0l grupo 0 se les ense3o esta gra acin, y se les di1o que se les dara esa droga durante el experimento <al mismo tiempo que se les haca )irmar un documento legal en el que decan que si se moran, el responsable no era la uni ersidad =>=?

0l grupo B se les di1o que les daran el ;ranquili.ante, y les mostraron una gra acin igual de 2mpactante, en ella mostraban como su1etos tomaban la droga, para caer instantaneamente redondos al suelo, se mostraba como el cora.n del su1eto se paraba y como un equipo m7dico intentaba <sin 7xito? reanimar por electroshocR al su1eto$ %ientras ean como el su1eto se mora, les hacan )irmar el contrato en el que quitaban la responsabilidad legal de su muerte a la Hni ersidad$

En ningBn momento saban que iban a ser banco de pruebas sobre el E)ecto 4lacebo, ambos grupos crean que se iban a in estigar m/s el e)ecto de las drogas, y as entraron en las salas de pruebas$

"in embargo, al Frupo 0 <el que haba isto el ideo del Estimulante, y crea que era eso lo que iba a tomar? se le dio *sabes qu7, EL ;80@9H2L2I0@;E6

- al grupo B, el que crea que tomara el ;ranquili.ante 5"e le dio la :roga el Estimulante6

*"abes que ocurri,

Los su1etos del Frupo 0 empe.aron a arrancarse los 4elos de la cabe.a, a subir por las paredes y a morder las patas de las mesas$

Los su1etos del Frupo B, cayeron instantaneamente al suelo, en Coma 4ro)undo 5- mucho cost que no se murieran de tanto que se haban ";ranquili.ado"6

*9u7 es lo que ocurri, 5%uy "imple6 Las gra aciones haban producido en los "u1etos un 0ncla1e tan Fuerte, que se haba trans)ormado en una 2mpronta$ )se Ancla1e Psicolgico era 96'%7 9A.7& que el Ancla1e @umico que 2aca la droga$ 0s que el subconsciente recibi la #rden del 0ncla1e 4sicolgico, e ignor la del 0ncla1e 9umico$ 5;al y como debe ser6

s de e(tra)ar a!ora que un *+o#i* pueda dejarse morder por una serpiente &enenosa$ y si#a tan campante? E)l sa!e como enviar los 9ensa1es 'orrectos a su Su!consciente, y con eso Domina su Destino!

En realidad, todo son 0ncla1es$ Las medicinas son ancla1es qumicos, pero ancla1es al )in y al cabo$ Eso causa que ese ancla1e tenga "cierto poder", el poder que le da el ser "#pinin", "Creencia", "Con iccin" o "2mpronta"$

0s pues *Hn ancla1e de @i el "uperior tendr/ siempre %/s 4oder que uno de ni el 2n)erior,

"i, "iempre$

@o importa que los 0ncla1es sean del "entido que "ean, no importa que sean 9umicos, +isuales, "ensiti os, #l)ati os, o del sentido que sean$ Lo que importa es "H 4#:E8$

Esto es L# %S" 2%4#8;0@;E a tener en cuenta, a la hora de usar un 0ncla1e, porque recordemos que siem re vamos a usar un Ancla1e ara 7!tener un &)S6=TAD7 determinado.

0s pues, ara o!tener cada &esultado, tenemos 9il y un Ancla1es. *Cual usaremos, )l que sea m"s Poderoso STS

)= P7D)& =(9(TAD7 D) =7S %(P47T(>AD7&)S.

8ecuerdo que durante el segundo examen del Curso de !ipnosis tube que hacer un e1ercicio de "Le itacin de la %ano" usando como induccin la t7cnica de %ilton !$ EricRson, esto no es nada del otro mundo, pero resulta que el "u1eto que toc para reali.ar el examen era un su1eto con una Fran Fuer.a de +oluntad, y por lo tanto, di)icilmente hipnoti.able, dado que opona resistencia$ - claro, si no consegua hipnoti.arle, no conseguira el ;tulo, as que tube que es)or.arme =>= 0l )inal )ue una suerte, pues descubr lo que yo llamo "El 4oder Limitado del !ipnoti.ador"$

"ometer al su1eto a un trance ligero )ue )/cil, el problema era que se resista a ir a un trance medio y pro)undo$

4or como est/ hecho el e1ercicio, para conseguir el trance medio, tienes que conseguir <en trance ligero? que el su1eto "le ite" <le ante? su mano hasta la altura de su cara$ 4ara eso tenas que decirle que su mano ")lotaba y )lotaba" =>=

La cuestin es que el su1eto mantena la mano a slo ( centimetros de su muslo, y de ah no suba la mano$ 4or m/s que le di1era que su mano ")lotaba m/s", la mano no se mo a ni un milimetro$

Entonces me di cuenta$

4ens7 "9ui./s la palabra E)lotarE signi)ica, para 7l, que E)lota a dos centimetros del musloE" "i esto )uera as, el error no estara en mi, sino en la "ugestin <la orden? que te mandaba dar el e1ercicio$ El autor haba "supuesto" que la palabra ")lotar" signi)icaba lo mismo para todo el mundo, que para 7l 5Fran Error6 <se e que no saba mucho de 0ncla1es =>= *9ui./s porque en esa 7poca no exista ese concepto, =>=? 0s que cambi7 la sugestin$

8/pidamente le di1e <cuando no miraba el examinador? ""ientes como en tu mu3eca se ata un Enorme Flobo lleno de Fas$ El globo eleba tu mano, la eleba, la eleba"

=>= El resultado )ue 2nstantaneo, la mano se comen.o a elebar hacia arriba =>=

4ronto se par, pero esta e. yo ya estaba preparado, supuse que el su1eto 1u.gaba que un globo de gas, por grande que )uera, podra le antar su mano slo hasta esa altura$ 0s que despu7s de a3adir cinco globos m/s =>= la mano lleg a su altura correcta, y pude apro ar el examen =>=

*9u7 deduc de esto,

)l oder de toda Sugestin <una "ugestin es un 0ncla1e ia palabras, una orden que se da al "ubconsciente para que est/ la cumpla?, de ende directamente de la 'uer,a que ten#a ese Anclaje en el Su1eto.

Cada indi iduo tiene unos 0ncla1es con distinta Fuer.a$ 0s que no se pueden hacer su1estiones "estandar" para todo el mundo, porque para cada persona tendr/ un poder determinado$

4or e1emplo, si a mi me intenta hipnoti.ar un tipo hablandome en 0rameo 5Lo lle a crudo6 4orque como yo no entiendo el 0rameo, no a ha conseguir, ni de le1os, que cumpla una sola de sus su1estiones$

Ese es el erdadero lmite del hipnoti.ador normal, su poder de sugestin puede llegar slo hasta la )uer.a que tenga esa palabra que usa como sugestin, en el su1eto 5- ni un poco m/s all/6 <Claro que siempre se puede hacer un poco de "trampa" como hice yo =>= *9u7 hice yo, %e in ent7 un 0ncla1e nue o, m/s poderoso?

4oco despu7s de leer ese e1ercicio, le un estudio en el que se someta a esa "le itacin de la mano" a &JJ personas, para medir su sugestin$ Los :octores consideraban que el que m/s le antaba la mano, era el m/s )/cilmente sugestionable$ -o creo que aqu hay un E@#8%E error de calculo$ @o se dan cuenta que para una persona ")lotar" equi ale a le antar la mano por encima de la cabe.a, pero para otros es le antarla a ( centimetros$ 0quel que "cumpla" la sugestin hasta el tope de su ni el, est/ demostrando la misma capacidad para ser hipnoti.ado$ *;engo yo culpa de que mi concepto de )lotar sea de &G centimetros menor que el del compa3ero,

Esto es algo de lo que tenemos mucho que aprender, a la hora de introducir una orden en el "ubconsciente, tenemos que mirar CH0@ 4#:E8#"0 es esa orden para el su1eto, cuan Fuerte es ese 0ncla1e para el "u1eto *Es una #pinin, *Hna Creencia, *Hna Con iccin, *Hna 2mpronta, *9u7 parametros cubre,

4ara una persona la palabra "0nestesia" puede signi)icar eliminar ;#;0L%E@;E el ;acto y el :olor$ 4ara otra puede signi)icar eliminar la ;otalidad del ;acto y L0 %2;0: del :olor$

4ara mi, signi)ica que el ;acto se conser a casi intacto, siento como una caricia, pero no tengo nada de dolor$

0s pues, recordemos que las Pala!ras, )4 &)A=(DAD, no tienen un Signi$icado Determinado. "ino que tienen un Signi$icado Su!1etivo, de ende totalmente del Ancla1e que e#ista en el Su!consciente del Su1eto.

8E40"E%#"$

El "ubconsciente es un "uper#rdenador de C040C2:0:E" 2L2%2;0:0"$

El "ubcnosciente es un "uper#rdenador que e1ecuta las #rdenes que le introducimos$

*9u7 )ormato tienen esas #rdenes, ;odas las "#rdenes" son, en 8ealidad, 0ncla1es$

*4or qu7 sentidos llegan los 0ncla1es, 4or todos los "entidos Existentes$

*9u7 poder tienen esas #rdenes, El poder de una #rden, est/ siempre determinado por la Fuer.a del 0ncla1e$

*9u7 ocurre si dos ancla1es se en)rentan, 9ue se e1ecuta el 0ncla1e %/s 4oderoso, y el menor se ignora$

;@u< T(P7S D) 7&D)4)S

uede )1ecutar 4uestro Su!consciente?

Las #rdenes que puede E1ecutar son siempre de uno de estos L ;ipos de #rdenesA

,.L 0'omando de )1ecucin0.L Esta es la "ugestin tpica, una orden del estilo
":uermete", "estira el Bra.o"$ Esta #rden @# %#:2F2C0 la programacin del subconsciente, simplemente "E1ecuta" los programas existentes$

E1emploA Estando el su1eto en estado de !ipnosis le decimos ";u mano i.quierda est/ totalmente 0nestesiada, no sientes nada desde el codo hasta la punta de los dedos, tu mano i.quierda est/ totalmente anestesiada"$ Entonces tomamos una enorme tena.a ro1a, y apretamos con todas nuestras )uer.as$ El su1eto no siente nada, el cerebro us sus recursos actuales para anular el dolor y crear una 0nestesia 4sicolgica$ 0s que, simplemente, cumpli una orden$

J.L &e rogramacin

or 'on1uncin de Ancla1es.L Este es el e1emplo que

dabamos$ ;omamos un 0ncla1e de "eguridad <%uy Fuerte, de tama3o con iccin, o 2mpronta? y llamamos a un ancla1e negati o existente <m/s peque3o, de ni el Creencia u #pinin?$ Entonces "golpeamos" a la Creencia con la 2mpronta$

E1emploA El su1eto tiene un 0ncla1e 4oderoso en el :edo 4ulgar 2.quierdo, un 0ncla1e de ""eguridad y 0utocon)ian.a6 <qui./s lo acabamos de hacer =>=?$ El problema del su1eto es que cada e. que e a una ara3a se muere de miedo$ 0s que le decimos que isualice una ara3a peque3ita, cuando empie.a el miedo tocamos el ancla1e de ""eguridad y 0utocon)ian.a", al hacerlo 7l se e "eguro delante de la 0ra3a$ :espu7s de repetir el e1ercicio arias eces, conseguimos que se sienta muy "eguro delante de la 0ra3a$ "i hacemos el e1ercicio bien, conseguiremos incluso que el er a la 0ra3a sea un 0ncla1e +isual que despierte ""eguridad y 0utocon)ian.a"$ :e esta )orma habremos eliminado una @egrura, y a3adido un poco de ;rigo =>=

3.L &e rogramacin

or 3ariacin de Auer:a.L ;enemos que todo 0ncla1e es

tomado por los sentidos *+erdad, Entonces cuanta mayor sea la 48EC2"2T@ con que percibamos el 0ncla1e por medio de ese sentido, mayor ser/ la Fuer.a del 0ncla1e$ <esta es la Ley de la Fuer.a del 0ncla1e?$

E1emploA Hna chica tiene un problema enorme, cada e. que e un perro se muere de miedo$ :espu7s de hablar con ella emos que usa un %etaprograma +isual, as que le preguntamos que se imagina cuando e a un perro$ @os contesta que de peque3a un perro enorme la mordi, as que cuando e a un perro, se imagina a un perro Figante que se lan.a sobre ella para morderla$ La imagen es Frande, Brillante y %uy 4recisa$ Es una imagen que se desarrolla en %o imiento, como si )uera una 4elcula$ Entonces le mandamos que e oque esa imagen mental, y que se imagine que lo e no como la protagonista, sino desde la butaca de un cine en la que est/ iendo una pelcula en la que emiten esa escena$ <0l hacer esto, ya emos como se tranquili.a? <eso se llama "disociacin", cosa que explicar7 m/s adelante?$ 4ara asegurarnos aBn m/s, le decimos que ahora imagine que ella es una chica que est/ mirando como otra chica mira la pelcula$ El temor disminuye aBn m/s, porque la imagen se ahora m/s peque3a$ El 4erro ya no ocupa toda su 2maginacin, sino que es ahora una "peque3a" parte, la de la pantalla de un cine$ 0l hacer eso estamos quitando )uer.a a ese 0ncla1e, es decir, le estamos quitando patas a la mesa, estamos trans)ormandolo de Con iccin, a Creencia$ Bien, el temor es ahora slo una Creencia$ 0s que le decimos que tome la escena de la pantalla, y que le quite brillo, que la h/ga m/s oscura para que casi no se ea$ <El temor disminuye aBn m/s? 0hora le mandamos que cambie la pelcula de Color, a Blanco y @egro <la chica ya est/ tranquila, dis)rutando, el temor ha desparacido? 0hora le ordenamos que trans)orme "la pantalla de cine", en una ;ele isin peque3a$ 0s que ahora ella est/ mirando como otra chica mira una pelcula en blanco y negro en una peque3a tele isin *4uede alguien tener miedo a eso, =>= @o$

- aBn podemos seguir m/s, le decimos que trans)orme la ;ele isin en una Fotogra)a, con lo que la "pelcula" se trans)orma en una sla )otogra)a, peque3a y en blanco y negro$ En este momento le preguntamos que quiere hacer con la )otogra)a$ 9ui./s te diga que la quema y la rompe <con lo que puede destruir el recuerdo?, o qui./s simplemente se la guarda en un bolsillo$

0nthony 8obbins, deca que los Fracasados lo son porque muestran un 4atrn muy claro en su "ubconsciente$ Su su!consciente est" lleno de elculas en color, enormes y gritonas, que muestran todos los casos en los que $racasaron. "in embargo, los 7xitos son slo peque3as )otogra)as en blanco y negro$

*9u7 hacen esas personas, ESe rograman ara el Aracaso! *9u7 ordenes de 2mprontas est/n metiendo en su "ubconsciente, 59ue quieren )racasar6

El m7todo de 0nthony 8obbins, <que en realidad es el de @apoleon !ill? es %uy "imple, usa un e1ercicio de 8eprogramacin por +ariacin de Fuer.a ara trans$ormar todos los recuerdos negativos en eque*as $otogra$as en Blanco y 4egro. - usa el m7todo in erso, para trans$orar los recuerdos de <#ito en )normes Pelculas en 'olor, Brillantes y a Todo 3olumen. :e esta )orma cambia la 4rogramacin del "ubconsciente de la 4ersona, que pasa a ser de ")racasa", a ";riun)a"$ - =>= Claro, el "ubconsciente hace lo que le ordenan, y ;riun)a =>=

&)PAS7+

El "ubconsciente es un 4oderoso "uper#rdenador$

Las #rdenes que acepta el "uper#rdenador, son los 0ncla1es$

Los 0ncla1es tienen distintos ni eles de 4oder$

@osotros podemosA E1ecutar un 0ncla1e, %odi)icar el 4oder de un 0ncla1e, o "En)rentar" a dos 0ncla1es entre si <para que "obre i a el %/s Fuerte =>=?

*+as comprendiendo CH0LE" son las #rdenes que 0dmite el "ubconsciente, C#%# se usan, y C#%# se %odi)ican,

8ealmente es todo bien sencillo, pero no te extra3e si tienes que leer este captulo dos o tres eces para comprenderlo completamente =>= Es normal =>= :e hecho, te recomiendo que leas un par de eces m/s este captulo, subrayando las partes que consideres m/s importantes y tomando apuntes, pues lo que aqu has isto supone la Base del Conocimiento que te dar/ el 4oder de mane1ar tu 4ropio "ubconsciente y tomar el Control de tu :estino$

En el prximo captulo amos a reali.ar nuestra 4rimera Experiencia 4r/ctica en Bio4rogramacin para que puedas comen.ar mane1ar tu "ubconscient$ 5Estate %uy 0tento6 4uede suponer una Experiencia ;an 0pasionante, que uede Trans$ormar Tu 3ida or 'om leto!

Curso de Bioprogramacin - By Fenix

)liminando el Dolor a Gol e de Pensamiento

'a itulo U.L

En los captulos anteriores hemos utili.ado la "4arabola" de que "La mente es como un "uperComputador" *Cierto,

4ero *Es realmente una 4arabola, *# es que, m/s bien, las Computadoras "#@ C#%# EL CE8EB8# !H%0@#,

4ensemoslo durante un momento$ *:e donde crees que surgi "la idea" de hacer una Computadora, *Cu/l crees que )ue el "%odelo #riginal" que se tomo para iniciar ese "dise3o",

El logro de las computadoras es que "parece que piensan", es decir, que mane1an in)ormacin$ *9u7 m/quina hay, aparte del Cerebro !umano, que "procese in)ormacin",

0ntes de Existir las Computadoras *Con qu7 "sumaban", "restaban" y hacan todos sus "calculos lgicos" las personas,

EEE'74 S6 P&7P(7 ')&)B&7S!!!

*;e das cuenta,

E@ 8E0L2:0: cuando decimos que el Cerebro es "como" una Computadora, estamos dicendo m/s " erdad" de lo que "parece"$

4orque L0 8E0L2:0: es que las Computadoras se dise3aron tomando como modelo EL CE8EB8# !H%0@# <tanto de )orma consciente, como subconsciente?$

+eamos entonces como est/ Estructurada ")sicamente" nuestra "Computadora Cerebral", nuestro Cerebro, el que yo llamo nuestro "BioL'om

utador"$

El Cerebro se estructura en ;res 4artesA !emis)erio Cerebral 2.quierdo, !emis)erio Cerebral :erecho y %edula Espinal$

Cada una de esas ;res partes est/ EU4EC20L2I0:0 en un tipo de ;areas$

:entro del Craneo de tu Cabe.a tenemos ambos !emis)erios Cerebrales$

)l %emis$erio (:quierdo est" )# eciali:ado en las 7 eraciones =gicas$ Con este hemis)erio es con el que "umas, 8estas, %ultiplicas, 4iensas de )orma "Lgica" y "ra.onas"$

)l %emis$erio Derec2o est" )# eciali:ado en 7 eraciones 0Analgicas0 F'reativasH. Con este hemis)erio es con el que +isuali.as, ""ientes", 2maginas, ""ue3as", etc$ Ba1ando desde el Craneo por toda la Espalda, tenemos la Columna +ertebral, en cuyo interior est/ la 09edula )s inal0 que es una especie de "4iloto 0utom/tico" que e1ecuta tareas sencillas <4E8# %H- 2%4#8;0@;E"666? 0utom/ticamente$ <;areas como el Latido del Cora.n, la 8espiracin, la ;ensin 0rterial y otra serie de tareas que te explicar7 m/s adelante$? Para reali:ar esas taeras la 9edula )s inal se a oya en el Sistema 4ervioso 3egetativo, que se divide en el Sistema Sim "tico y el Sistema Parasim "tico.

:e hecho, el )ucionamiento de tu Bio-Computador es muy parecido al de una Computadora normal$ 2gual que estas, tu BioComputador tiene una ";ar1eta Fr/)ica" <de hecho tiene :#" ;ar1etas Fr/)icas, una en cada !emis)erio Cerebral? situada en la parte trasera del cerebro <en la nuca?$ Los o1os son las "Vebs-Cam" del Cerebro, y se unen por medio de un "cable", el @er io #ptico, con su ";ar1eta de Fr/)ica" en la parte trasera del Cerebro, donde la nuca$ <4or cierto, que el o1o 2.quierdo es controlado por el !emis)erio :erecho$ - el o1o :erecho, est/ controlado por el !emis)erio 2.quierdo?$

El cerebro tambi7n tiene una ";ar1eta de "onido", que est/ colocada en los Laterales del cerebro$ Los oidos se comunican, mediante un "cable-ner io" con esa .ona del cerebro$

El sentido del Fusto y el #l)ato, son controlados por la parte interior media del Cerebro$

El sentido ""ensiti o" <tacto, dolor, mo imientos de musculos, etc? est/ colocado en "la coronilla", la parte central alta del Cerebro$

La parte )rontal del Cerebro <la que est/ cerca de la Frente? se ocupa de las tareas "tpicas" de cada !emis)erio$ En el caso de ser el !emis)erio 2.quierdo, ah es donde se procesa el 4ensamiento Lgico$ En el caso de ser el !emis)erio :erecho, ah es donde se procesan las +isuali.aciones, la Creati idad, la @ue as 2deas, etc$

0mbos !emis)erios se comunican entre si por una gran cantidad de peque3os ner ios que los conectan$ 0dem/s, se comunican con la %7dula Espinal por medio del Bulbo 8aquideo$

La %7dula Espinal es como un #rdenador "de apoyo" que se ocupa de mane1ar las )unciones itales <y algunas otras?, como la 8espiracin, los Latidos del Cora.n, la ;ensin 0rterial, el )uncionamiento del estmago, etc$ Funcin que reali.a por medio del "istema @er ioso +egetati o, que se di ide en el "istema "imp/tico y el "istema 4arasimp/tico$

El "istema "imp/tico es el encargado de "tensar" tus mBsculos$ Cuando tenas los mBsculos de un bra.o para le antar una carga pesada, es el "istema "imp/tico el que est/ mandando, por medio de los ner ios, la "e3al Electrica que )inalmente tensa los mBsculos y te permite hacer Fuer.a$ 0dem/s, el "istema "imp/tico es el "0celern", pues es el que se encarga de soltar la 0drenalina que causa la respuesta "Luchar o Hir" El "istema "imp/tico, es un grupo de <llamemosle? ner ios, que est/ situado en la .ona %edia de tu Columna +ertebral <en el Exterior, a los lados de tu columna?, si tocas ahora la parte de tu columna <en tu espalda? que est/ a la altura de la boca del estomago, er/s el centro del sistema simp/tico <en la 0nimacin de la Veb puedes erlo claramente? Hnas ertetras hacia arriba, y otras hacia aba1o, se extiende el "istema +egetati o "imp/tico$ Cuando se "acti a" el "imp/tico, sentimos la respuesta "pelear, o uir", que en nuestra sociedad se llama "0gresi idad, #grura, Estress, %iedo o 4/nico"

El "istema 4arasimp/tico es el contrario al "imp/tico, y es el que "8ela1a"$ El "istema 4arasimp/tico est/ situado en la parte "H4E82#8 de la columna +ertebral <a los lados?, - en la parte 2@FE82#8 de la columna <siempre a los lados, como rodeandola?$ F2D0;E en el que sistema 4arasimp/tico est/ como "rodeando" al sistema "imp/tico$ El "imp/tico es el que lan.a la 0drenalina, que es la hormona que se usa en las "emergencias" y que "quema" el cuerpo$ ;al pareciendo que para impedir que un "incendio" llegue a destruir el cuerpo, hay dos bomberos parasimp/ticos, uno arriba, y otro aba1o, listos para "en)riar" el simp/tico$ Cuando se Estimula el 4arasimp/tico "uperior, sentimos Felicidad, 0mor y Fe$ Cuando se Estimula el 4arasimp/tico 2n)erior, sentimos 8ela1acin, "exualidad y Entusiasmo$

*4orqu7 digo que el 4arasimp/tico es como :os Bomberos,

;odos estamos de acuerdo en que i imos en un mundo "acelerado"$ Las ciudades, el tr/)ico, los problemas del da a da, hacen que nuestro organismo acumule lo que llamamos ""tress"$

;odos sabemos que demasiado "tress es 4er1udicial para nuestra salud$ 4ero Qu es Exactamente el Stress?

Biolgicamente hablando, tener "tress signi)ica que nuestro "istema @er ioso +egetati o "imp/tico se ""obreexcita", y que, por tanto, nuestro cuerpo comien.a a bombear 0drenalina <hormona producida por las Flandulas "uprarenales, situadas en nuestra cintura, 1usto encima de los 8i3ones?$ Cuando esto ocurre, la 0drenalina modi)ica el estado de nuestro cuerpoA Las enas de comprimen < asocontriccin? aumentando la ;ensin 0rterial, la cantidad de "angre y #xigeno que llegan a los #rganos y al Cerebro disminuye$ 0l llegar menos @utrientes al Cerebro, este empeora su rendimiento, llegando incluso a "desconectar" ciertas .onas itales para nuestro ra.ocinio, lo que produce "despistes", "errores" y "ba1o 8endimiento"$ ;ambi7n los %Bsculos se tensan, las :e)ensas Biolgicas :isminuyen de1andonos m/s bulnerables a las en)ermedades, la boca se "eca, la 8espiracin se acelera, el 4ulso se :ispara y a la par que el Cora.n late m/s deprisa, el cerebro, ahora medio desconectado, tambi7n traba1a a un ritmo demasiado acelerado, traba1ando a una elocidad en ciclos por segundo <!ercios? totalmente

innatural y desastrosa$ ;anto es as que si el Cerebro llega a alcan.ar ondas de entre (J a ML !. <registradas por ence)alograma?, percibimos una sensacin de %iedo, Estres, 0nsiedad yWo 4/nico$

Es m/s, si se bombea :E%0"20:0 0drenalina al cuerpo y el cerebro aumenta tanto su elocidad que supera la "Barrera del 2ndi iduo" <que dependiendo de la persona ara desde los (J hasta los MJ!.? se produce un 0taque de 4/nico, que puede producir la %uerte por 0taque Cariaco o 4arada Celebral$

- aBn cuando no se llegue a la muerte, siempre que 0drenalina se est/ bombeando al organismo, este est/ en un estado "acelerado", un estado "derrochon" en el que est/ "quemando" y "desperidiciando" sus preciosos recursos naturales$

*- qu7 se puede hacer,

Es @ecesario "pisar el )reno", para conseguir que el cuerpo de1e ese estado derrochon, y pase a estar en un estado "rela1ado" de "regeneracin" durante el que se estabili.ar/ y curar/ de )orma natural$

Esto se consigue por medio de "rela1ar" el "istema @er ioso "imp/tico, y acti ando su contrario, el "istema @er ioso 4arasimp/tico$ 4ues el cuerpo slo se 8egenera cuando est/ i iendo un 4redominio 4arasimp/tico$

Cuando el cuerpo alcan.a un 4redominio 4arasimp/tico, entonces disiminuye la 0drenalina en el cuerpo, produciendose su contraria, la @or0drenalina$ "e estabili.a el 8itmo %etablico, el cora.n se 8ela1a y late en )orma m/s ;ranquila y "ana, la tensin se Estabilida, los Capilares y las +enas del Cuerpo se +asodilata <incluidos los capilares Celebrales? aumentando de esta )orma el 8iego "anguineo en todo el Cuerpo, me1orando la 8egeneracin de todas las C7lulas, ;egidos, #rganos y %Bsculos$ - aumentando las Capacidades 2ntelectuales, pues al recibir el cerebro m/s #xigeno y @utrientes, este buel e a "conectar" ciertas partes que se mantienen desconectadas en presencia de la 0drenalina$ 0l mismo tiempo, las #ndas Cerebrales recuperan su Equilibrio @atural, el Coe)iciente 2ntelectual 0umenta, nuestra Capacidad de 8esol er 4roblemas se e %ultiplicada, @uestra Lucide. se :ispara, y alcan.amos un Estado %ental 4lenamente Equilibrado$ %e1oran los 8e)le1os y se recupera la ";ranquilidad" y la "Felicidad"$

&esumiendo,

emos que es disponemos de un sistema Bio-2n)orm/tico %uy :esarrollado, de

uan ;7cnologa EU9H2"2;0$

;enemos un Bio-Computador Lgico$ <!emis)erio 2.quierdo?

Hn Bio-Computador Creati o$ <!emis)erio :erecho?

- un 4iloto 0utom/tico$ <%edula #sea y sistemas "imp/tico y 4arasimp/tico?

Ese es el "!ardXare" de tu Bio-Computadora, es el "soporte )sico"$ - como tdo soporte )sico )unciona con Electricidad <impulsos ner iosos el7ctricos?, y a cierta ")recuencia" < elocidad?$

Esa )recuencia se mide en "!ercios" <!.?, un !ercio es "Hna #peracin por "egundo"$

4or e1emplo, si tu cora.n latiera una e. al segundo, ira a & !.$

- latiera einte eces, ira a (J !.$

*C/ptas la idea,

Los ordenadores normales, en los que e1ecutas "el VindoXs y todo eso" =>= Funcionan a elocidades de entre LL %illones de !er.ios por "egundo y (,JJJ %illones de !ercios por segundo$

@uestro Cerebro, traba1a a entre ( y MJ !ercios por segundo$

@aturalmente, qui./s me dir/s Entonces es ms rpido un

rdenador que el !ere"ro #umano?

5;odo lo Contrario6 4orque tu #rdenador tiene H@ "#L# %2C8#48#CE"0:#8, mientras que en tu cerebro hay %2LL#@E" - %2LL#@E" :E ELL#", traba1ando "en Equipo"$ :e tal )orma que el &endimiento es 9uy Su erior$

4or ponerte un E1emplo$ "i un %icroprocesador de un #rdenador de "obremesa pusiera un Frano de 0rena sobre tu Escritorio, por cada !ercio, en un segundo obtendramos un montoncito de unos (,JJJ %illones de Franos de 0rena *Cierto,

Esto, "hablando en plata", signi)ica que obtendramos un montn de arena de, m/s o menos <aproximando? tu altura y tu peso$

"in embargo, si todas tus @euronas, traba1ando en Equipo, pusiera un grano de arena sobre tu escritorio, por cada !ercio$ En un segundo obtendras un montn de arena de$$$ *;e imaginas, 5Calcula6 *Cmo una mesa, 5%ayor6 *Cmo una %onta3a6 50Bn %ayor6

ESera como un P=A4)TA D) G&A4D)!

0s de Enorme es la :i)erencia6

0s pues, emos que el Cerebro traba1a a un 8itmo ;8E42:0@;E por cada segundo, aunque slo sean &G !ercios, conseguimos reali.ar procesos de in)ormacn de proporciones increibles$

Es esa la ra.n por la que decimos que las Capacidades del Cerebro "#@ 2L2%2;0:0"$ <4orque, proporcionalmente hablando, un 4L0@E;0 E@;E8# es algo casi 2L2%2;0:# para un "er !umano?

3)A97S '797 A64'(74A )= ')&)B&7.

Las personas normales traba1an entre &M y MJ !. normalmente$ "iendo m/s precisos, normalmente mantienen entre &' y (& !. el !emis)erio 2.quierdo <lgico? y bastante m/s ba1o el lado derecho <Creati o?$

!ay que recordar que el lado Creati o es el que se encarga de "sentir" el 0mor, la Felicidad, el Entusiasmo6 4or eso la gente normal es "in)eli.", porque su lado Creati o est/ "apagado", mientras que su lado Lgico est/ "demasiado 0cti ado"$

*Cmo )unciona esto de los !ercios,

- Entre &M y MJ !., mantenemos lo que se llama un estado BE;0$ Este es el estado normal de iglia <despiertos y acti os?$ En &M !. empe.amos a estar 0tentos, y cuanto m/s aceleramos, m/s "atentos y alerta" estamos$

"i superamos los &' !., empe.amos a sentir "orpres, %iedo y Estres$ "i superamos los (&, empe.amos a sentir 0nsiedad$ - si amos muy para arriba, podemos su)rir ataques de 4/nico, e incluso la %uerte$

- Entre los ' y los &L !., estamos en un estado de "8ela1acin"$ 0 &L !. estamos ";ranquilos"$ 0 &J !. estamos "8ela1ados"$ 0 ' !. estamos "%editando", o en un estado de ";rance Le e"$

- Entre M y O !., estamos en un estado de !ipnosis %edia, "%editacin %edia", o ""ue3o Ligero", aqu "+isuali.amos F/cilmente"$ *"abes cuando est/s cada noche a punto de dormir, Ese "punto" en el que de1as de pensar y empie.as a "+isuali.ar", *En el que "empie.as a "o3ar", Es este$

- Entre los J,G !. y los L !., estamos en ";rance 4ro)undo", "ue3o 4ro)undo o "%editacin 4ro)unda"$

Cada !emis)erio Cerebral puede ir a un nBmero de !. distinto al del otro lado, de hecho, por desgracia, eso suele ser lo comBn$

El sistema "imp/tico, est/ %H- 8EL0C2#@0:# con el !emis)erio Lgico <2.quierdo?, tanto que casi podramos decir que el hemis)erio lgico es el que controla el sisema simp/tico <slo casi?$ Lo cierto es que la "0cti acin" del !emis)erio 2.quierdo, se relaciona casi directamente con la acti acin del "imp/tico$ :e esta )orma, cuando superamos los &M !. en el !emis)erio Lgico, empe.amos a estar "0tentos"

<por lo que se comien.a a producir un poco de adrenalina?$ "i llegamos a los &N pasamos a estar "alerta"$ "i llegamos a los &' empe.amos a ponernos "@er iosos" <aumentando la adrenalina?, si llegamos a los (J tenemos "%iedo" <)or.ando aBn m/s y m/s la 0drenalina?$ "i superamos los (& y llegamos a la "barrera del indi iduo", que oscila entre los (& y los MJ !., dependiendo de la persona, entonces quedamos tan inundados de adrenalina que el cerebro se "bloquea" y entramos en un "0taque de 4/nico", si subimos un !. m/s ese ni el, entonces se puede causar la %uerte$

El "istema 4arasimp/tico, est/ %H- 8EL0C2#@0:# con el !emis)erio Creati o <:erecho?, tanto que casi podramos decir que el hemis)erio Creati o es el que controla el sistema 4arasimp/tico <slo casi?$ Lo cierto es que la "0cti acin" del !emis)erio :erecho, se relaciona casi directametne con la acti acin del 4arasimp/tico$ :e esta )orma, amos sintiendonos cada e. me1or, primero 0legres, luego Felices, luego sentimos 0mor, luego Fe y )inalmente " olamos" <Literalmente, pues el " uelo ygico" es un suceso que se reali.a cuando el lado Creati o supera los (J !. y el Lgico se mantiene a ( !.?

0qu tenemos que apuntar, que no hay tanta relacin "directa" entre el lado :erecho y el 4arasimp/tico, porque el 4arasimp/tico tiene :#" 408;E"$ "i se acti a el 4arasimp/tico 2n)erior, nos sentimos primero 8ela1ados, luego nos sentimos "0tracti os", luego tenemos "ganas de "exo" y )inalmente estamos %uy Entusiasmados$

"i es la parte "uperior la que se acti a, entonces primero se siente 0legra, luego Felicidad, luego 0mor, despu7s Fe y )inalmente se alcan.a el estado de "2luminacin"$

Como es, la @aturale.a )ue realmente sabia al proporcionarnos dos "seguros" distintos para poder ")renar" y e itar la tragedia a tiempo$ 4or esta ra.n, lo correcto es alcan.ar 0mbos "entimientos positi os al mismo tiempo$ El que tantas )iloso)as desprecien uno, u otro lado, es porque slo saben acti ar uno de los lados al mismo tiempo <in)erior o superior?, y es de esa ignorancia de donde surgen sus negruras personales <ya sean contra el "exo, o contra la Fe?

4or as decirlo, el Bombero de 0ba1o, apaga la parte in)erior del "imp/tico, y el Bombero de 0rriba apaga la parte superior del "imp/tico$ 0s que si queremos "apagar todo el )uego del in)ierno" tendremos que usar a ambos Bomberos$

;Por qu< uso la

ala!ra 0(n$ierno0?

La utili.o 1ustamente porque aquellas personas que i en un "in)ierno en ida", un 2n)ierno de %iedo, 0nsiedad, Estress, :epresin, etc, se lo est/n "0utoCausando" por un EUCE"# de estimulacin "simp/tica"$ Estas personas @ECE"2;0@ aprender a "hechar el )reno", a acti ar su "istema 4arasimp/tico para poder apagar el 2n)ierno y :is)rutar de la +ida <como hacer esto se ense3a m/s adelante en este mismo curso con la Estrategia %ental de la Bio-8ela1acin?

"2@ E%B08F#, ten %uy En Cuenta que esto @# 9H2E8E :EC28 que el simp/tico sea "malo"$ Hsado C#88EC;0%E@;E es un :on de la @aturale.a$ Es como un cuchillo, un cuchillo se puede usar para algo %uy Bueno <hacer un bocadillo con el que dar de comer a tu hi1o?, o algo %uy %alo <sacarle el cora.n a tu hi1o y matarlo?$ El cuchillo en si no es "bueno", ni "malo"$ T7D7 D)P)4D) D)= 6S7 @6) =) D)S.

*Comprendes,

:e la misma )orma que con el cuchillo, el "istema "imp/tico no es malo 5@i mucho menos6 E" EL H"# 9HE LE :0%#" @#8%0L%E@;E E@ #CC2:E@;E EL 9HE E" %0L#$ 4ero en si, el simp/tico es %uy Bueno, por e1emplo, el simp/tico es el que hace que tu cora.n se contraiga y lata cada segundo$

0 cada segundo, el sistem/ simp/tico "contrae" tu cora.n$ 0cto seguido el 4arasimp/tico lo "rela1a", eso crea un "traba1o en equipo" que consigue que tu cora.n lata y sigas i o$

"i te "arrancaran" el simp/tico *;e imaginas que le ocurrira a tu cora.n, $$$

:e igual )orma, si abusamos de 7l, y aceleramos el simp/tico en demasa, entonces el cora.n latir/ demasiado deprisa, se gastar/ y$$$

0s pues, lo correcto es usarlo con moderacin.

&esumiendo+

)l %emis$erio =gico, in$luye so!re el sistema Sim "tico con su velocidad F%:H

)l %emis$erio 'reativo, in$luye el sistema Parasim "tico con su velocidad F%:H

. AD)9PS, tienes un P(=7T7 A6T79PT('7 que se encarga de cosas 3itales, como el =atir del 'ora:n, la &es iracin y otra serie de cosas muy im ortantes que a render"s m"s adelante.

$$$

:E"C0@"0 H@#" 2@";0@;E" 0@;E" :E C#@;2@H08

$$$

0hora sabemos que el Cerebro es un "uperComputador que e1ecuta "Estrategias %entales", las cuales se acti an con 0ncla1es$ Las Estrategias %entales dan una )orma Fsica a las Estrategias @aturales por medio de reali.ar procesos cerebrales y acciones )sicas que producen unos u otros 8esultados$

@aturalmente, la calidad de esos 8esultados, depende de lo #ptima que sea esa Estrategia %ental para ese asunto$ 0s pues, unas Estrategias %entales pueden dar unos excelentes resultados para unos aspectos de la ida, y desastrosos para otros$

4or e1emplo, un Fiscal con una buena Estrategia %ental para interrogar tendr/ unos buenos resultados en su traba1o, pero si usa esa misma Estrategia %ental para el 0mor *9u7 crees que conseguir/,

8ichard Bandler <uno de los creadores de la 4@L? tubo la ocasin de experimentar y estudiar a m/s de &JJ,JJJ su1etos personalmente <y millones por medio de sus seguidores?$ Como resultado de su experiencia, 7l asegura que la persona "media" tiene slo M Estrategias %entales, las cuales usa para todo$ Las 4ersonas "Excepcionales", como los triun)adores, los genios y los sabios, tienen docenas y cientos de Estrategias %entales, pero los "Fracasados", y las personas normales tienen slo M$ *;e das cuenta de cual es el problema, Con tan pocas Estrategias %entales, es casi imposible que una persona "media" pueda triun)ar, pues cada tipo de Estrategia %ental da unos resultados expec)icos$ 5La gente necesita m/s Estrategias %entales para poder tener una +ida %e1or6 . ;Donde a renden las Personas sus )strategias 9entales?

@ormalmente las personas aprenden sus Estrategias %entales del ambiente que les rodea, as que principalmente las obtendr/n de su 4adre, su %adre y la Escuela <la sociedad?$

0s pues, si naciste en una )amilia pobre y te criaste en un barrio pobre, lo m/s normal es que toda tu ida mantengas ese estilo de ida *4or qu7, 4orque las Estrategias %entales que posees, son las que :0@ E"E 8E"HL;0:#$

Eso se mantendr/ as !0";0 9HE 0:9H2E80" @HE+0" E";80;EF20" %E@;0LE", m/s E)icaces para ese punto$ Estrategias que, por e1emplo, se pueden conseguir estudiando a @apoleon !ill$

4o e#isten el Aracaso, ni el )#ito. Sim lemente e#isten )strategias 9entales que dan !uenos o malos resultados. =a

)strategia 9ental que es !uena muy er1udicial ara otra.

ara una cosa,

uede ser

LA ESTRATEGIA MENTAL DE LA INFELICIDAD

*"abes cual es la Estrategia %ental que usan los :epresibos, El PPQ usa la misma Estrategia %ental$ Lo que ellos hacen es hacerse una 2magen %ental de como tiene que ser su "&ealidad Per$ecta"$ Luego, por cada cosa que es distinta de "la realidad" a "su imagen interna de la realidad", se sienten &ealmente 9al <0cceso "ensiti o @egati o consistente en ordenar al cuerpo producir toxinas?$ - *:onde aprenden esa Estrategia %ental,

LA ESTRATEGIA MENTAL EFICIENTE-PERFECCIONISTA

Ellos aprenden esa Estrategia %ental en la escuela *"abes por qu7, 4orque esa es la )strategia 9ental de la Buena 7rtogra$a$ *"abas que en los negocios siempre se considera que cuantos m/s estudios tiene la otra persona, m/s posibilidades hay de que sea un ogro, Esto es porque cuantos m/s estudios tiene la otra persona, m/s posibilidades hay de que tenga una Buena #rtogra)a *- por qu7 se tiene una Buena #rtogra)a,

=a )strategia 9ental de la Buena 7rtogra$a F)$icienteL Per$eccionistaH es la SiguienteA =a ersona 3isuali:a en $orma
Su!consciente la Pala!ra escrita de cierta manera, si la imagen es la correcta, 7l la "siente" bien$ 4ero si la imagen es incorrecta, la imagen se desbanece y esa persona "siente" una sensacin muy desagradable por su cuerpo causada por ;oxinas que entran en su torrente sanguineo$ Esta es una t7cnica excelente para escribir bien, porque slo escribes las palabras que te dan buenas sensaciones$

;'mo adquiri esa

ersona esa )strategia 9ental? %uy )/cil, con %iedo$

*8ecuerdas ese dicho antiguo de "La letra con sangre entra", !oy en da, aunque ya no se pega con la bara al estudiante, como se haca antes, se usa un miedo qui./s mucho mayor$ El estudiante escribe mal una palabra, como por e1emplo " urro" <con " " en e. de con "b" =>=? El pro)esor se acerca al alumno, le ense3a su )alta de ortogra)a, pone una cara de desprecio ante el alumno y dice ante toda la clase "59ue estBpido eres6 @isiquiera sabes escribir burro con "b"6 *Es que eres idiota," 0nte esas palabras, que ya buen da3o hacen, toda la clase, es decir, los (J LJ me1ores amigos del alumno, se hechan a reir como locos burlandose del ni3o que cometi el error$ *9u7 es eso, Eso es el que segBn los psiquiatras es el %ayor %iedo de esta sociedad, el 9iedo al &ec2a:o$ 0s que lo que el pro)esor est/ haciendo es, L2;E80L%E@;E, causar en el alumno una F#B20 a las palabras mal Escritas, pues cada e. que el alumno ea una palabra mal escrita, esta ser/ un 0ncla1e Enormemente 4oderoso y @egati o, hacia un 8ecuerdo Fbico de %iedo y +erguen.a Extrema$ ;Te das cuenta de como es esa )strategia 9ental?

2maginate que una de las M Estrategias %entales que tiene una persona, es la de la "#rtogra)a Correcta" <que ;7cnicamente se llama la Estrategia %ental E)iciente-4er)eccionista?$ Bien, eso le dar/ muy buenos resultados en el "mundo )icticio" que es el mundo de la escuela$ 4ero *- cuando se en)rente al mundo real, "i usa esa misma estrategia mental 5Lo tendr/ crudo6 2maginate que usa esa misma Estrategia %ental para el 0mor y la Felicidad *9u7 ocurrir/, 9ue esa persona se har/ una "2magen %ental" de como tiene que ser su "+ida 4er)ecta", y por cada peque3a cosa que se distinga, sentir/ una enorme desgracia$ Es decir, a esa persona no le importar/ "lo bien que le allan las cosas", sino que le importar/ "lo distinto que le an las cosas, )rente a su 2magen %ental"$ 0s que esa Estrategia %ental, por ser usada para lo que no debe usarse, ser/ la que le cause a esa 4ersona, una e. sea ya 0dulto, :epresiones, 2n)elicidad e 2ntentos de "uicidio$

:eca una parabola que un padre estaba traba1ando en su despacho cuando entr su hi1a peque3a al borde de un ataque de ner ios, medio llorosa y compungida$ -*9u7 pasa hi1a, *4or qu7 est/s tan deprimida, - 5Es que mi mesa se desordena demasiado )/cilmente6 - :i1o la ni3a$ - Ense3amelo$ Fueron a la habitacin de la ni3a, y esta ense3andole la mesa le di1oA - *+es, -o la ordeno, pero se desordena demasiado )/cilmente$ El padre extra3ado le diceA - Ense3ame como la mesa est/ ordenada$ La ni3a recoge todo, pone la ta.a con los l/pices arriba a la derecha, una libreta arriba a la i.quierda, una regla a la derecha, una goma de borrar aba1o a la i.quierda y as sucesibamente hasta que al )in, contenta, dice sonriendoA - -a est/6 El padre, extra3ado, preguntaA - *- si cambio esto de aqu, un poco a la i.quierda, - 0 no 4api6 0s ya no est/ ordenada$ - 0h6 *- si tomo esto otro y lo cambio por esto, - 50un me la desordenas m/s6 - *- si cambio de sitio la ta.a de los l/pices por la libreta,

La ni3a, al borde de las l/grimas diceA - 54apa6 5%e est/s desordenando toda la mesa6 - @o, hi1a no, la mesa no est/ desordenada$ Lo que pasa es que tB tienes muchas imagenes para que la mesa est7 mal, y slo una para que est7 bien$

Esto mismo lo que ocurre en la #rtogra)a, existen muchas )ormas para que una palabra est7 mal, y una sola para que est7 bien$ Cuando esto lo aplicamos a la ida real, conseguimos a un :epresibo <o a una :epresiba?$ )sa ersona tiene muc2as imagenes ara sentirse mal 52n)initas 2magenes6 . una sola Fcasi im osi!le de conseguirH ara sentirse !ien$ As que siem re se siente desgraciado.

;Te te das cuenta que esta es la )strategia 9ental que ense*an a los ni*os en la escuela?

@apoleon !ill nos ense3a un dato curioso, ")l QR- de los Grandes 9illonarios no aca! ni la escuela rimaria$" Esto era cierto hace 'J a3os, y sigue siendo cierto hoy en da, en el que el 'JQ de los Frandes %illonarios 0ctuales, no acabaron ni los estudios m/s elementales$ *4or qu7 esas personas se hicieron %illonarias, Esos Frandes %illonarios lo son, entre otras muchas ra.ones, porque ellos Dam/s aprendieron la "Estrategia %ental de la #rtogra)a", 1am/s aprendieron esa tontera de que uno tiene que imaginar las cosas de una )orma e)iciente-per)eccionistas, y que si luego las cosas no salen Exactamente 0s, uno hay que sentirse pesaroso y deprimido$ 5Ellos 1am/s aprendieron esa Fobia6

;@u< )strategia 9ental utili:an en su lugar? ;'mo escri!en estos 2om!res?

Ellos utili.an lo que se llama la "Estrategia %ental E)ica."$ *En qu7 consiste, Ellos escriben ")on7ticamente", es decir, ellos primero escuchan una palabra, y luego, a partir de su sonido, ponen las letras que "m/s o menos" )orman ese sonido$ *;e das cuenta, "i ellos escuchan la palabra " i e", la escribir/n como "+i e", "bibe", " ibe" "bi e" 5Como salga6 4orque las M con inaciones de esas letras suenan EU0C;0%E@;E 2FH0L$ Es decir, dicho con otras palabras, lo que ellos hacen es "apa3arselas como pueden" =>= Escuchan el resultado que desean, y hacen lo que pueden, con lo que tienen a su alcance, para conseguirlo$ Es decir

ESu res uesta es 9uc2o 9"s Ada ta!le!

@aturalmente escriben )atal, pero *9u7 ocurre cuando utili.an esa Estrategia %ental para la "+ida 8eal", #curre que ellos siempre an a estar 0daptandose$ Ellos no an a perder tiempo "lamentandose" y llenando su cuerpo de ;oxinas de :epresin$ Ellos simplemente en como es la situacin y comien.an a hacer algo para intentar me1orarla$ El resultado es que, para ellos, L0" C28CH";0@C20" @# 2%4#8;0@, siempre an a estar 0daptandose y ;raba1ando para %e1orar su "ituacin 5- es esa 4erse erancia 4ositi a la que les Conducir/ al Exito6

Es importante comprender que Ellos pasan por los mismos "problemas" y " aches" que todos, pero lo que cambia, E" "H F#8%0 :E 8E0CC2#@08 0@;E E"0" %2"%0" C28CH";0@C20"$ Es como cuando 1ugabamos a ser :ioses con el "ubconsciente de 4epe *;e acuerdas, Los N 4epes que tenan la Estrategia %ental E)iciente-4er)eccionista se :epriman y se ponan a que1arse en cuanto se en)rentaban a las di)icultades$ "in embargo, el O 4epe, al que le habamos cambiado el "ubconsciente para eliminar el %uro de la Fobia del E)iciente 4er)eccionismo, por una Lente de la Estrategia %ental E)ica. *9u7 ocurra con 7l, 59ue 7l se pona a traba1ar6 +ea la situacin como un 8eto, se pona a traba1ar C#@ FHE8I0 y aca aba ;82H@F0@:#$

+eamos otro e1emplo$ 4or seguir 1ugando a :ioses, tomaremos a un %ec/nico llamado "4epe"$ 0l %7canico 4epe & le damos una #rtogra)a 4er)ecta, y le ponemos a reparar un auto$ 0l %7canico 4epe (, le damos una #rtogra)a "Chapucera", y le ponemos a reparar el mismo auto$

0hora, hacemos que las circustancias sean "reales"$ Es decir, ninguno de los dos 4epes cuenta con ;#:0" las !erramientas y pie.as de repuesto que necesita$ *9u7 ocurre, 9ue 4epe & se siente )atal, e in)orma a su cliente de que no puede reparar el auto hasta dentro de una semana, que es cuando le llegar/ la pie.a de recambio y la herramienta especial$ @aturalmente el cliente se que1a, se en)ada y saca el coche del taller de 4epe & sin pagarle siquiera$ "in embargo 4epe ( no tiene problemas, impro isa una herramienta con un tro.o de neum/tico ie1o y un alambre torcido$ Con 7l escarba cierta parte del motor$ Luego toma una pie.a "parecida" de otro tipo de auto, la lima un poco para adaptarla, la coloca, une la 1unta con un poco de cinta y 5Listo6 El cliente, contento por tener el coche listo en una hora, le paga generosamente y promete traer a sus amigos$

;Signi$ica esto que si tienes una Buena 7rtogra$a, est"s condenado al Aracaso?
@o, eso slo ocurrir- si esa persona tiene slo . estrate#ias$ y no utili,a la de la *Orto#ra'"a* /que en realidad es la strate#ia Mental 'iciente01er'eccionista2 para la 3elicidad$ el ntusiasmo y la conom"a. 4orque 8ECHE8:0 que una persona no tiene L2%2;0:#" sus Estrategias %entales, uede tener TA4TAS '797 @6()&A, as que es posible programarle la "E)iciente-4er)eccionista" para Escribir$ - la "E)ica." <mala #rtogra)a?, para la Economa$

4ero sigamos anali.ando la estrategia %ental de la #rtogra)a, esto es algo %uy 2mportante dado que la mayora de los males de esta sociedad <4obre.a, 2n)elicidad, :epresiones, 0nsiedad, etc? ienen del %al Hso que se le da a esta Estrategia %ental$ 8ecordemos, *Cmo se 0dquiere una Estrategia %ental de Buena #rtogra)a, "e obtiene por medio de crear una "Fobia" a las imagenes mentales internas, que no se reali.an per)ectamente en el exterior *+erdad, "i, bien, y *9u7 se usa para eso, El %iedo al 8echa.o$ Es decir, la Crtica y la Burla$ Bien, si me sigues, pronto er/s como se "Educa" a un #gro =>= 2maginate a ese ni3o, antes de entrar en la escuela era un ser inocente, bueno y bondadoso$ 4ero luego entra en la escuela y le an ense3ando a tener una buena #rtogra)a$ En el colegio le ponen en ridiculo cada e. que escribe algo mal, creandole as una serie de traumas que, todos 1untos, crear/n la Fobia que es la Estrategia E)iciente-4er)eccionista$ 4ara conseguirlo, sus educadores utili.an una 2mpornta de Crtica$ 0s que :os cosas$

*9u7 aprende,

,.L =a )strategia 9ental del )$icienteLPer$eccionista. Si las cosas no son como imagina!as, derrum!ate y sientete $atal. . J.L A '&(T('A&. *0 Criticar,
"i, con las Estrategias %entales pasa una cosa muy curiosa$ Cuando de peque3o, " es" una Estrategia %ental muchas eces$ :e %ayor tiendes a "cambiar de papel" y as adoptar la Estrategia %ental que usaban con tigo$ :e esta )orma se aprenden muchas Estrategias %entales$ Esta es la ra.n de que los ni3os que eran pegados de peque3os, pegan a sus hi1os <si no aprendieron otra estrategia mental por el camino?$ Los ni3os que eran Criticados de peque3os, critican de %ayores <si no aprendieron otra estrategia mental por el camino?$ Esto es as porque cuando su mente se en)renta a esa "ituacin, 7l "TL# C#@#CE E"0 "#LHC2T@, slo tiene esa Estrategia %ental, as que es la que adopta, orque slo conoce esa.

Entonces imaginate$ El ni3o entra bueno, sano e inocente a la escuela, est/ lleno de sue3os, lleno de energa, es ital y est/ sano$ Entonces sus 4ro)esiores comien.an a ense3arle la Estrategia %ental del E)iciente-4er)eccionista$ El ni3o se resiste, porque siente dentro de si que esa Estrategia %ental a en contra de sus Estrategias @aturales, sabe en su "ubconsciente que esa Estrategia %ental est/ %atando un poco de su lu.$ El siente como est/n construyendo un %uro en su "ubconsciente, y como lo sabe, se lo dice a sus padre como puede "4apa, no quiero ir a la escuela", "%am/ el pro)esor es malo", "4apa, en la escuela se ri3en de mi, la escuela es mala"$ 4ero los padres "4or su bien", ignoran las palabras del ni3o, ignoran "sus ni3eras", y lo mandan a la escuela porque, en el )ondo, es la Bnica )orma que saben de darle a sus hi1os, lo que creen, que es un buen )uturo EPoco sa!en que est"n reduciendo sus ro!a!ilidades $uturas de <#ito! Entonces an pasando los a3os, y el ni3o aprende a :eprimirse$ - va a rendiendo a 'riticar$ 0caba la escuela, donde le dieron clases durante a3os de como ser E)iciente-4e)eccionista y de como Criticar <naturalmente en la escuela creen que no est/n ense3ando eso, creen que est/n ense3ando datos, ero la mente a rende )strategias 9entales, y no datos?$ - entonces el ni3o es ya un adolescente, y llega al 2nstituto$ En el instituto es aBn "un rebelde", aBn conser a algo sus Estrategias @aturales$$$ no te preocupes, durante los a3os de 2nstituto se ocupar/n de "%atar" lo su)iciente a esas Estrategias y de 2mponer las E)iciente-4er)eccionistas y la de Crtica que, por desgracia, usan la %ayora <que no todos? de los educadores$ El ni3o, ya adolescente, ya entrando en la edad adulta$ Es entonces mandado a la Hni ersidad$ :onde ya le dan un "Curso de 4er)eccionamiento" para que se h/ga %aestro en usar las t7cnicas del E)iciente-4er)eccionsta y de la Crtica$ - as, salen los 2ngenieros, los %7dicos y los 0bogados, sin saber nada del %undo 8eal, pero con una "Enorme ;itulitis", un Enorme #rgullo$ 0Bn no han i ido, desde un punto de ista de Estrategia @atural son unos Fracasados, porque son ya seres !umanos ya m/s que adultos, ya casi ie1os, y aBn no han encontrado pare1a, no han tenido hi1os, no han dis)rutado de la ida, no han luchado y no han adquirido los bienes necesarios para i ir comodamente <rique.a?$ Es m/s, son personas enormemente E)iciente-4er)eccionistas, con un alto sentido de la Crtica del que est/n orgullosos y que llaman "Excepticismo" *9u7 ocurre, "abas que como 9edia 9undial el IR- de los Di lomados est"n sin tra!a1o, est/n solteros, sin pare1a, o en un matrimonio que no )unciona$ - si tienen pare1a$$$ bueno, la mayora sobre i e con un sueldo que no le llega m/s que para i ir )atal, sin poder llegar a )in de mes, en un estado de "depresin continuada", pues m/s del MJQ de la poblacin <entre ellos, el OGQ de los que tienen estudios? su)re di ersos grados de :epresin$ *El 8esponsable, Las Estrategias %entales E)iciente-4er)eccionista y de Crtica$ :e hecho, en algunos paises, ese tanto por ciento aumenta, llegando a alcan.ar el 'JQ de :esempleo para los titulados$ *;e lo imaginas, Estudiar durante einte a3os, para luego no encontrar traba1o porque el sistema educati o no )unciona666 *;e das cuenta, "i resulta que el !ombre %edio tiene tiene slo M Estrategias %entales, y si resulta que dos de ellas son las Estrategias de los #gros, la E)iciente-4er)eccionista, y la Crtica$ *Cmo no an a existir tantos "#gros" en la "ociedad,

La culpa no es suya, sim lemente es que no sa!en reaccionar de otra manera. "i alguien usa la )strategia 9ental )$icienteLPer$eccionista de la 7rtogra$a para el 0mor *Cmo podr/ ser otra cosa que no sea desgraciado, - si la usa para la "alud *Cmo no habr/ tantos con tantas dolencias, - si la usa para la economa *Cmo no an a existir tantisimos millones de personas que i an "al borde" de la pobre.a, con di)icultades para llegar a Fin de %es,

- si alguien usa la Estrategia %ental de la 'rtica para el 0mor *Cmo podr/ conser ar a su pare1a, "i la usa para atender a los clientes de su negocio *Cmo podr/ hacer su negocio otra cosa que quebrar por )alta de entas, - si la usa para tratar con sus 1e)es *Cmo podr/ conseguir otra cosa que perder su traba1o, - si la usa para hablarse a si mismo *Cmo podr/ e itar coger un Comple1o de 2n)erioridad,

*;e das cuenta,

Si de M estrategias que tiene una Persona 4ormal, J, la 9itad, son esas. )ntonces ;)s entonces de e#tra*ar que salgan tantos desastres en los noticiarios?

;Te vas dando cuenta de cual es el 03erdadero 9al0 que ataca a esta sociedad?

"in embargo, eso no quiere decir, ni mucho menos, que "estemos condenados"$

=a solucin

es Sencilla$ Las Estrategias %entales se cambian en slo unos pocos minutos, por medio de
8eprogramar el "ubconsciente$ La estrategia %ental de la Crtica se puede Cambiar por la del Elogio "incero$ La Estrategia %ental del E)iciente-4er)eccionista se puede cambiar por la del E)ica.$ - es m/s 5@isiquiera hace )alta Eliminarlas6 Hno puede conser ar su ")obia a escribir mal" =>= para la escritura, y 03adir, 0:E%S", la Estrategia %ental EF2C0I, para usarla en otros 0spectos de la +ida$ - puede dedicarse a tener, no slo M estrategias, sino Cientos$ "e puede ir "coleccionando" las Estrategias %entales %/s E)icaces para cada cosa que :eseesmos 0lcan.ar, e ir 2mplantandolas y 0nclandolas para ir trans)ormandonos en un "er !umano cada e. %e1or, y m/s Capa.$

4ongamos un E1emplo de como la Estrategia %ental E)iciente-4er)eccionista )rena econmicamente a las personas$ Como sabr/s, 2nternet es un @ue o %undo de #portunidades$ El Comercio Eletrnico <ecommerce? ha creado un @ue o Concepto de @egocio que proporciona la #portunidad de ganar +erdaderas Fortunas a aquellos que saben apro echar la #portunidad$ ;anto es as que existen 4ro)esionales de 2nternet cuyo traba1o es %ostrar estas #portunidades y #)recerlas, son como

"asesores" que te presentan oportunidades y te muestran como apro echarlas para poder triun)ar$ "in embargo, si un 4ro)esional est/ o)reciendo una #portunidad, o un 4roducto a una persona por 2nternet, y resulta que esta persona es un #gro <"er un "#gro" signi)ica que usa la Estrategia %ental del E)iciente-4er)eccionista y la de la Crtica, al mismo tiempo? Entonces el #gro escribe al 4ro)esional algo como "Esto es una Esta)a, eres un "in ergYen.a y oy a denunciarte para que acabes en la carcel6" *4or qu7 te dice eso esa persona, &$- 4rimero porque su "2magen %ental" de como es un @egocio !onrado, no concuerda con la que le est/ llegando de tu @egocio$ <Cosa normal, porque un negocio por internet es muy distinto de un negocio ")sico"? #D#, eso signi)ica que L# 9HE EL 4E8C2BE, el como interpreta la 8ealidad$ Es distinto de "H 2%0FE@ %E@;0L$ Eso no quiere decir que "no sea honrado en la realidad", sino que dentro de la mente, de las opiniones de esa persona, no lo es$ 5Eso es lo H@2C# que le importa al E)iciente 4er)eccionista6 @o le importa que L0 LE- indique que es !onrado$ Slo le im orta su ro ia conce cin$ <:e hecho, a esto se le llama psicosis en psiquiatria =>= por eso los psiquiatras a)irman que cerca del 'JQ de la poblacin su)re de "di ersos grados de psicosis", porque en realidad la Estrategia %ental del E)iciente-4er)eccionista, es lo mismo que la psicosis 5- pensar que es lo que nos ense3an para que tengamos buenas cali)icaciones y buena ortogra)a6 =>=?

- ($- 4orque 7l ha aprendido, que tiene que responder con C82;2C0" 4H@I0@;E" :#L#8#"0" ante aquellas cosas que no concuerdan con su "2magen %ental"$ =>= En 8ealidad, "el tipo est/ loco" <por decirlo de una )orma graciosa? y toda a est/ intentando hacerte un )a or$ Lo que quiere es causar una Fobia al 4ro)esional hacia tu traba1o, porque segBn "su )orma de er las cosas" no es algo "correcto"$

Esto es as porque, 8ECHE8:0 EL 48#CE"#$ El tipo se hace una 2%0FE@ %E@;0L de como "deberan" ser las cosas segBn "su propia )orma de pensar" <La misma )orma de pensar que le ha mantenido en la pobre.a, la desgracia y la depresin durante toda su ida de adulto =>=?, entonces 7l se )orma un 48EDH2C2# sobre que cosa es tu negocio$ 2nternamente comprara "H 48EDH2C2#, con "H 2%0FE@ %E@;0L$ - EL DHIF0 que son distintos$ Como las imagenes son distintas, "H F#B20, se pone en %archa, acti ando una "E@"0C2T@ F#B2C0 0L;0%E@;E :E"0F80:0BLE hacia el 48EDH2C2# que ha )ormado de tu negocio$ Esa es su Estrategia %ental para decidir que tu negocio es algo inadecuado para 7l$ 0s pues, tenemos a ese tipo, que tiene internamente una F#B20 EF2C2E@;E 4E8FECC2#@2";0, que es la Estrategia %ental que ha utili.ado para llegar 0L "E@;2%2E@;# de que el negocio es "algo desagradable" <En realidad$ ese sentimiento es un resumen de todas las veces que %a sido %umillado & avergon'ado en su vida( )s* que para l es algo Profundamente +egativo?

0cto seguido, entra la siguiente Estrategia %ental, la Estrategia %ental de Educar por %edio de la Crtica$ En realidad, el tipo tiene la me1or intencin del mundo$ El internamente se e a si mismo como el pro)esor de literatura que est/ ri3endo al alumno, le est/ a ergon.ando, le est/ haciendo pasarlo mal, le est/ causando un "trauma" que le durar/ toda la ida y le har/ gastar miles de dlares en psiquiatras, es cierto, y lo sabe$ 4ero, en realidad "lo hace por su propio bien", porque "5@o puede escribir tan mal6" 0si que, como es un "acto de compasin", humilla a ese ni3o <=>= 0nda, que la estrategia mental "tiene tela" =>=? Entonces, ese tipo, interpretando internamente la labor del "4ro)esor de Literatura", lo que hace es buscar subconscientemente cual ser/ la )orma en que %S" %2E:# - :0Z# podr/ pro ocarte, para que lo 0socies con tu @egocio, y as de1es eso que "el siente" que es malo$

*;e das cuenta del 4roceso, 4rimero usa una Estrategia %ental 2ncorrecta, para condenarse 7l mismo al Fracaso, al perder la #portunidad que podra sacarle de esa situacin apurada en la que i e$ - luego, por si )uera poco, utili.a otra Estrategia %ental igual de mala, para intentar condenar 0l 4ro)esional al Fracaso$ Eso si =>= Lo hace todo con la me1or 2ntencin del mundo =>=

*Comprendes ahora como )unciona el proceso, Las Estrategias %entales suelen reproducirse de esta %anera$ Hn ni3o, o una persona, tarda cierto nBmero de 03os en #btener una Estrategia %ental$ *Cmo la consigue <normalmente?, 4ues o bien por medio de recibir durante a3os una serie de entrenamiento "dolor-placer" que le moldee esa Estrategai %ental, o bien por medio de erla en otra persona una y otra e. durante a3os, y reproducirla, con el paso de los a3os, en si mismo$ En Bio4rogramacin llamos ";iempo de Experiencia E)ica." al nBmero de a3os que suele tardarse en adquirir una Estrategia %ental, por los medios con encionales$ 4or e1emplo, un ni3o al que su 4adre lo critique un slo da, no adquirir/ la Estrategia %ental de la crtica, porque no ha tenido tiempo de erla lo su)iciente <en el supuesto de que no la iera en ningBn otro lado?$ "in embargo, si a ese ni3o su 4adre lo critica cada da, durante &G a3os, ocurrir/ que ese ni3o adolescente tendr/ entre sus pocas Estrategias %entales la de la Crtica *El 8esultado, "er/ un "re elde descontento", criticar/ la sociedad, a sus padres, estar/ descontento con todo y ser/ un "1o encito problem/tico"$

0nte eso el 4adre dir/ "@o lo entiendo, intent7 educarlo para que )uera un chico 4er)ecto6" - Dustamente ah estar/ el problema, ese chico habr/ aprendido las Estrategias %entales E)iciente4er)eccionista y de Crtica, con lo que lo criticar/ todo y ser/ sumamente in)eli. y "problem/tico", al menos hasta que aprenda nue as Estrategias %entales$ En este E1emplo, la Estrategia %ental de la Crtica tendra un alor de "Experiencia E)ica." de &G a3os$

@aturalmente, siempre hay que recordar que ahora existe la t7cnologa para 2ntroducir @ue as Estrategias %entales en slo unos pocos minutos, de esta )orma, al Bio4rogramar nuestro "ubconsciente, podemos abrirnos muchas m/s puertas en la ida$ Es decir, una persona puede tener, con i iendo al mismo tiempo, la Estrategia %ental del E)iciente4er)eccionista, y del E)ica.$ - es muy posible, que esa persona use la Estrategia %ental E)iciente-4er)eccionista "#L# 4080 E"C82B28$ - la E)ica. para los @egocios$

0s que, 5Fi1ate6 :espu7s de darte la lata durante media hora sobre los #gros <m/s que nada para in)ormarte =>=?, descubrimos que si se tienen estudios, tambi7n se puede triun)ar =>= "lo hay que cambiar la programacin =>= :e hecho, @# !0CE F0L;0 EL2%2@08 L0 48#F80%0C2T@ EU2";E@;E$ "iempre se pueden 0Z0:28 48#F80%0" distintos$ - hacer que los ancla1es correctos apunten hacia esos programas$

:e hecho, y dado que cada 4rograma es E)ica. para ciertos procesos, lo optimo es @# EL2%2@08 @2@F[@ 48#F80%0, sino siempre 0Z0:28 48#F80%0"$ :e hecho, esa es la Fran +enta1a de la Bio4rogramacin$ 0lgunas disciplinas te obligan a "de1ar tus constumbres" para adoptar otras nue as$ 4or as decirlo quieren eliminar tus Estrategias %entales, para introducir las suyas y as crear replicas de si mismas$ Esa )orma de actuar es incorrecta$ Fracias a la Bio4rogramacin podemos tomar la Estrategia %ental de una persona e introducirla en otra, reproduciendo sus 8esultados 2@";0@;0@E0%E@;E$

4or e1emplo, si tomamos la Estrategia %ental de un Francotirador de Elite que tenga un PPQ de aciertos disparando con su )usil, e introducimos esa Estrategia %ental en una persona que antes tubiera %uy %ala 4untera$ #btendremos 2nstantaneamente a otro "Buen ;irador" que obtendr/ ese mismo PPQ de aciertos$

:e igual manera, si tomamos las Estrategia %ental de un %illonario, y las metemos en el "ubconscietne de un pobre, conseguiremos que esa pesrona comience a Fanar %ucho :inero y que, al poco tiempo, se trans)orme en un %2LL#@082#$

#tro e1emplo, podemos tomar la Estrategia %ental de un Faquir y meterla en el "ubconsciente de una 4Ersona @ormal$ Como 8esultado esa persona obtendr/ el "4oder de un Faquir" y podr/ atra esar su cuerpo con agu1as sin sentir dolor$

- eso es EU0C;0%E@;E lo que amos a hacer para que obtengas tu 4rimera Experiencia en Bio4rogramacin$

H@ 40"# 48E+2# 0 :08;E ;H 482%E80 E";80;EF20 %E@;0L

*C#%# "E +2"H0L2I0,

4ara algunos, esta pregunta podr/ parecer un tanto "tonta" pues ellos lle an imaginando toda la ida$ 4ero para otras personas esta es una pregunta %uy 2mportante$

Existen ;res ;ipos de 4ersonas$

0lgunas 4ersonas son "+isuales", ellos "+en" la ida como una gama de colores brillantes$ Estas personas imaginan las cosas dentro de su cabe.a y las en con total claridad$ Estas personas pueden tener "%uchas cosas dentro de la cabe.a" porque son capaces de tener imagenes sobre temas muy distintos en distintas partes de su cabe.a$

#tras personas con "0utiditi as", ellos "escuchan" la meloda de la ida y dis)rutan de tu ritmo cambiante$ Estas personas piensan "en palabras" y son m/s "organi.adas" en sus pensamientos, porque dos notas no pueden sonar al mismo tiempo, han de ir una detr/s de otra *Comprendes,

#tras personas son ""ensti as", ellos "sienten" la ida$ 4ara ellos algunas eces la ida es )luida y ligera como un agradable iente de erano, y otras es obscura y pesada como lo m/s pro)undo del oceano$

En realidad, con nuestra mente humana, todos podemos "+isuali.ar", "#ir" y ""entir", pero para hacerlo, debemos de saber como se hace$

%uchas personas son "me.cla" de +isual, 0utiditi a y "ensiti a$ 0s que ellos no tienen problemas$

4ero hay algunas personas que son "0utiditi as 4uras", o ""ensiti as 4uras", a estas personas les ser/ %uy :i)icil +isuali.ar algo, casi totalmente imposible$

4ero 0prender, es realmente F/cil con la Bio4rogramacin$

+amos a hacer un e1emplo de los ;res 0ccesos *:e acuerdo,

4rimero un acceso "ensiti o$ *Cmo te sientes en estos momentos,

"i eres sensiti o, no tendr/s problas$ 4ero si eres autiditi o o isual$$$

Hn "ensiti o, para saber como se siente, simplemente lle ar/ sus o1os hacia aba1o$ Es decir, mirar/ hacia aba1o, porque de esta )orma " e como se siente" =>= 0hora mira hacia aba1o, como si con tus o1os quisieras er tus dientes =>= Entonces concentrate en lo que sienten, por e1emplo, tus pies$ *Est/n calientes o )ros, *Est/n secos o hBmedos,

Concentrate ahora en tu espalda$ %anten la mirada hacia aba1o y concentrate en los mBsculos de tu espalda *Cmo se sienten, *Est/n tensos o rela1ados, *;u cuerpo tiene )rio o calor, *Est/ seco o est/s sudando,

:e esta )orma tan sencilla est/s aprendiendo como un ""ensiti o" accede a su mente$ 4or e1emplo, ahora mira aba1o y a la i.quierda y recuerda como te sentas el da que m/s amor sentiste en toda tu ida$ Ese da qui./s )ue cuando naci tu primer hi1o, o cuando conociste a tu pare1a$ :a lo mismo cuando )uera, simplemente recuerda ese da, y luego mira aba1o a la i.quierda$ Enseguida sentir/s que en tu cora.n nace una enorme sensacin de 0mor$

0s "recuerdan" los sensiti os$

$$$ $$$ !a.lo 0hora $$$ $$$

0hora, amos a hacer un 0cceso 0uditi o$

Los auditi os miran hacia los lados para mane1ar su mente, porque esas son las .onas del cerebro que se usan para recordar y generar im/genes$

%ira ahora hacia la i.quierda, tal y como si quisieras "mirar tu ore1a" y recuerda la o. de tu madre$

+er/s que es muy sencillo tener recuerdos auditi os de esta manera$

"i quieres "generar" una o. nue a, o crear algo de mBsica, puedes mirar a tu ore1a derecha$

Esto no te extra3ar/, porque ya aprendiste que el cerebro 2.quierdo es el Lgico, y el derecho el Creati o$ 0s que si quieres "crear" algo nue o, tendr/s que mirar a la derecha =>=

$$$ $$$ !a.lo 0hora $$$ $$$

0hora amos a imitar la )orma de usar el subconsciente de una persona +isual$ 4ara hacerlo miraremos "hacia arriba" como si quisieramos er el cerebro que hay encima de nuestros o1os$ *:e acuerdo,

0hora mira arriba a la i.quierda para "recordar" como es un Ele)ante$ *:e acuerdo, "implemente miras arriba, todo a la i.quierda y le pides a la parte lgica de tu cerebro isual que te diga como es un ele)ante$ 4ronto " er/s" dentro de tu mente un ele)ante Fris *+erdad,

0hora amos a "crear nue as imagienes", lo cual se hace arriba a la :erecha, es decir "mirando" al Cerebro Creati o$

4or e1emplo, mira arriba a la derecha e imagina un ele)ante$

*-a lo has hecho,

0hora cambiale el Color y ha.lo 8osa$ *+es que )/cil,

+isuali.ar, mirando arriba a la derecha es extremadamente )/cil, porque es la parte del cerebro que se usa para hacer las isuali.aciones$

;odo el mundo mane1a as la mente, slo que lo hace sin darse cuenta de como lo hace$

Estos conocimientos te ser/n muy pr/cticos para poder hacer las +isuali.aciones de E1ercicios del curso$

58ecuerda6 "i tienes que "+isuali.ar algo" y te cuesta, mira %S" 0882B0 y %S" 0 L0 :E8EC!0, y te ser/ sencillo$

"i necesitas "a3adir un sentimiento a tu isuali.acin" mira hacia aba1o hasta que "encuentres" ese sentimiento y luego mira otra e. hacia arriba para a3adirlo a la imagen$

- si quieres a3adir algBn sonido, simplemente mira hacia tus ore1as para encontrarlo =>= Luego acuerdate de mirar de nue o hacia la imagen para no "pederla"$

+er/s como con un poco de pr/ctica te ser/ muy sencillo6

64 )B)9P=7 P&P'T('7 37. A '74')D)&T) )= P7D)& D) 64 AA@6(&

"implemente tienes que seguir 0L 42E :E L0 LE;80 L0" 2@";8HCC2#@E" 9HE 0!#80 ;E +#- 0 :08$

C#%2E@I0 E@ E";E %#%E@;# 0 "EFH28 L0" 2@";8HCC2#@E" 9HE ;E :#- 0L 42E :E L0 LE;80 4080 9HE 2@;8#:HIC0%#" E@ ;H "HBC#@"C2E@;E L0 E";80;EF20 %E@;0L :E H@ F09H28$

4ara te un momento y piensa *Cuantas eces has sentido :olor Fsico,

<@o pases la pregunta por alto, meditala dentro de ti y piensa sobre ella al menos LJ segundos$ !a. lo mismo con todas las preguntas que te har7 a partir de este momento$ Los procesos mentales "ubconscientes que se producen mientras encuentras en tu 2nterior la 8espuesta a esas preguntas son ;otalmente @ecesiarios para que la @ue a Estrategia %ental se instale en tu "ubconsciente?

*Cu/ndo )ue la Hltima +e. que te diste un golpe, o te cortaste, o simplemente te doli algo,

Lle a tus 8ecuerdos m/s atras en el tiempo, durante ;#:0 ;H +2:0 has sentido :olor *+erdad, :e ni3o te caas y sentas dolor$ *+erdad,

"iendo m/s mayor, si alguien te golpeaba, tB sentas dolor *Es cierto lo que digo, 0hora si tropie.as )uerte contra la puerta de un coche, sientes dolor *Cierto,

El :olor es algo %H- 8E0L *+erdad, !ay pocas cosas que sean "tan reales" como el :olor *Cierto, 4or eso %uchas 4ersonas para saber si est/n "despiertas" o si est/n "so3ando" se pelli.can en un bra.o$ 4orque por medio del :olor saben que lo que est/n i iendo es 8eal$ *;engo ra.n,

"i ahora te pelli.caces tu bra.o i.quierdo *Cmo se sentira ese dolor,

!0IL# 0!#80$ 4elli.cate suabemente el bra.o i.quierdo, lo su)iciente para que puedas )i1arte en como es esa sensacin de dolor$ !0IL# 0!#80$

4or mucho que pienses, no se te ocurre @2@FH@0 F#8%0 en que pudieras de1ar de sentir ese dolor *+erdad, 0 todos los e)ectos de1ar de sentir el dolor y anestesiar tu bra.o <slo con el poder de tu mente? te parece algo realmente 2mposible *Cierto,

Eso es lo mismo que si un pobre, por mucho que lo piense, no se le ocurre @2@FH@0 F#8%0 en que pudiera de1ar de ser pobre *+erdad, 0 todos los e)ectos hacerse %2LL#@082# le parece algo realmente 2mposible *+erdad,

El problema es que esas personas "2%4LE%E@;E no tiene las Estrategias %entales adecuadas$ "i las tubieran eso tan "imposible" pasara a ser 8E0L%E@;E F0C2L$

La %ayora de las personas tienen que su)rir el :olor Fsico durante toda su ida$ En muchos casos ese :olor llega a suponer una enorme Barrera que les impide lle ar una ida de Calidad$

"in embargo, seguramente has isto alguna e. a un "Faquir" que se pinchaba con una enorme agu1a sin sentir nada de :olor, y que acto seguido se acostaba sobre una cama de cla os y dorma tan comodamente$

Con las Estrategias %entales adecuadas, la %ente !umana posee el 4otencial para "uperar el :olor$ :e hecho para, literalmente 5:ED08 :E "E@;28L#6

Es 2mportante Comprender que EL :#L#8 E" "#L# H@0 E";80;EF20 %E@;0L$

Es decir, si tu sientes dolor, es porque tu "ubconsciente est/ programado para sentirlo$

Eso que nos parece ";an 8eal" como el :olor, la )inal es slo un 4rograma en @uestro "ubconsciente, una Estrategia %ental$

0s que podemos introducir en tu "ubconsciente una Estrategia %ental que te programe para @# sentir el :olor, como si de una "0nestesia 4sicolgica" se tratara$

*0lguna e. te han puesto 0nestesia 9umica,

*9ui./s alguna e. su)riste alguna #peracin,

*# qui./s alguna e. )uiste al dentista y este te anestesi,

"i alguna e. i iste una experiencia con la 0nestesia 9umica, entonces puedes hacerte una idea de lo que es la 0nestesia 4sicolgica$

"i un m7dico quiere anestesiarte, toma una geringilla y te pincha, para introducir en tu organismo una sustancia 9umica que impide que sientas el :olor *Cierto, ;ambi7n es posible que esa sustancia 9umica la introdu.ca en tu organismo por medio de una marcarilla que te hace respirarla *+erdad,

2maginate ahora como un m7dico te pincha en un bra.o con 0nestesia Local, imagina como ese bra.o te queda muy rela1ado, como "colgando", porque est/ totalmente insensible$ +isuali.a ahora como el m7dico, para comprobar que tu bra.o est/ correctamente anestesiado, pincha tu bra.o con

una agu1a$ Como tu bra.o est/ anestesiado por el qumico, tB no sientes absoluamente nada$ El medico sonrie porque el bra.o est/ bien anestesiado$

!0I 0!#80 E"0 +2"H0L2I0C2T@ :E@;8# :E ;H %E@;E$

:e igual )orma, si un Faquir quiere anestesiar una parte de su cuerpo, lo que hace es 2ntroducir en su organismo H@0 #8:E@ %E@;0L, un simple 4ensamiento que "anestesia" esa parte de su bra.o$

2maginate ahora a un Faquir que quiere anestesiar una parte de su cuerpo, cierra los o1os, se concentra y emite un pensamiento$ :igamos que es uno muy sencillo "%i bra.o est/ anestesiado"$ 2magina como el bra.o del Faquir queda muy rela1ado, como "colgando", porque est/ totalmente insensible$ +isuali.a ahora como el Faquir, para comprobar que su bra.o est/ correctamente anestesiado, pincha su bra.o con una agu1a$ Como su bra.o est/ anestesiado por el pensamiento, 7l no siente absolutamente nada$ El Faquir sonrie porque el bra.o est/ bien anestesiado$

!0I 0!#80 E"0 +2"H0L2I0C2T@ :E@;8# :E ;H %E@;E$

El poder del Faquir, el de la "0nestesia 4sicolgica" es mucho m/s comBn de lo que la gente cree$ Este "poder" es tan antiguo como la humanidad$ Los primeros Chamanes ya la utili.aban hace muchos miles de a3os$ Los %7dicos del 0ntiguo Equipto la usaban para reali.ar complicadas #peraciones 9uirurgicas que ribali.aban en complegidad con las de hoy en da <tal y como se puede leer en "El Libro de los %uertos", es decir, la Biblia Eguipcia?$ Los Faquires, los -oguis, los Lamas, algunos %aestros de 0rtes %arciales y los %on1es Budistas adquiren esta Estrategia %ental como parte de su Entrenamiento$

:e hecho, hay %uchas %/s 4ersonas con esta Estrategia %ental de lo que la gente normal cree$ :e igual )orma que existen muchos m/s %2LL#@082#" de lo que la gente normal cree$ Con las Estrategias %entales Correctas 5La %ente !umana puede obrar %080+2LL0"666

4or e1emplo, la 0nestesia 4sicolgica es tan antigua como la !umanidad$ Los 4rimeros Chamanes ya la utili.aban hace m/s de &J,JJJ a3os, y los %edicos del 0ntiguo Egipcio la usaban para reali.ar complicadas #peraciones 9uirurgicas que ribali.an con las de hoy en da$ Los -ogis, los Lamas, algunos %aestros de 0rtes %arciales y los %on1es Budistas, adquieren esta Estrategia %ental como parte de su entrenamiento$ "in irnos tan le1os, tenemos que los !ipnlogos la han utili.ado desde hace casi dos siglos$ En &'MJ el :r$ Dohn Ellioston era un 1o en ciru1ano que descubri la 0nestesia 4sicolgica de la mano del "%agenitismo" <la !ipnosis de la 7poca?$ Ellioston cre el !ospital %7dico de Fit.roy "quare <2nglaterra? y reali. %iles de #peraciones 9uirurgicas con dicha t7cnica$ El Ciru1ano Escoces Dames Esdaile, aprendi la 0nestesia 4sicolgica de Ellioston y la lle o a Calcuta con tanto exito, que el gobierno de Bengala abri un hospital slo para 7l, el %esmeric !ospital, donde atendera a todos los estratos de la sociedad$ :espu7s de einte a3os en los que reali. miles de operaciones, Esdaile ol i a 2nglaterra$ Hn dato curioso de la Htili.acin de la 0nestesia 4sicolgica en ese siglo, )ue el aumento del 7xito de las operaciones$ :e aquella, los m7dicos nisiquiera se la aban las manos para hacer una opreacin, as que podan abrir a un paciente con las manos llenas de escrementos y tierra$ El resultado es que moran el GJQ de los pacientes, por causa de in)ecciones postoperatorias$ "in embargo, aquellas personas que eran operadas ba1o la 0nestesia 4sicolgica, slo tenan una mortalidad de un GQ$ Hn indice considerado "2mposible" en aquella 7poca$ La explicacin est/ en el 4redominio 4arasimp/tico que proporcionaba ese m7todo de 0nestesia 4sicolgica, pues como ya sabemos, el predominio parasimp/tico aumenta las de)ensas del cuerpo y me1ora la regeneracin$ -a dentro de este siglo, en &PMJ se reali. la demostracin Cient)ica :e)initi a de que el "ubconsciente tiene la Capacidad para 0nestesiar totalmente el Cuerpo, con %/s 4oder del que tiene la 0nestesia 9umica$ La demostracin se reali. por medio de un Esperimento reali.ado en la uni ersidad de BrooRlyn$ "e tomo a un grupo de estudiantes, se les hipnoti., y se les di la sugestin de que su bra.o estaba totalmente 0nestesiado$ 0cto seguido un ayudante les atra esaba el bra.o con una agu1a, y los su1etos no presentaron ninguna muestra de dolor, ni siquiera a ni el de respuesta primiti a$ ;ratando la historia de la 0nestesia 4sicolgica, hemos de dar una %encin Especial al :r$ Escudero httpAWWdr$escudero$com , medico Espa3ol que per)eccion estos conocimientos de la hipnosis, para crear una escuela de pensamiento, la @oesiloga$ ;7cnica con la que operan desde &PO( en quiro)ano 5Con slo 0nestesia 4sicolgica6 El paciente se mantiene totalmente consciente mientras el ciru1ano le abre, le corta, le opera, y le cierra 5- sin que este sienta ningBn dolor6 - sin que se use ningun tipo de anestesia qumica$ %ientras se reali.a toda la operacin, el paciente se encuentra sonriente y mirando como le "abren la barriga" por medio de un espe1o$ #tro dato curioso, es que esos mismos operados salen por su propio pie de la operacin y se marchan a su casa en el momento, tan tranquilamente6 "in necesidad de largos periodos "postoperatorios" de recuperacin$ En muchas ocasiones pueden ponerse a traba1ar 5En el mismo da6 El :r$ Escudero ha reali.ado %iles de #peraciones desde &PO( con slo la 0nestesia 4sicolgica, que ense3a a todos sus pacientes$ - posee un buen nBmero de "seguidores" que utili.an sus conocimientos para operar por todo el mundo sin usar ni una gota de 0nestesia 9umica$ Los resultados del :r$ Escudero est/n habalados Cient)icamente y han sido retrasmitido por la BBC ba1o la tutela de sus m7dicos asesores$

"i hemos de dar una %encin Especial al :r$ Escudero, no es porque sea un m7dico que utilice la 0nestesia 4sicolgica, pues otros hubieron antes de 7l que la utili.aron, como los :octores Ellioston y Esdaile <y los m7dicos Eguipcios antes que ellos?$ "i es 2mprescindible mencionar a Escudero, es porque 7l )ue el :escubridor del 0ncla1e @atural de la ""aliba a la Boca"$ Los 0ncla1es hacia Estrategias @aturales son muy poco comunes, slo conocer uno de ellos es ya ra.n m/s que su)iciente para crear toda una escuela de pensamiento$ "u descubrimiento est/ reser ado a Frandes "abios que, como Escudero, lo utili.an para 0yudar a la !umanidad$ El :escubrimiento de Escudero, )ue que el lle ar ""aliba a la Boca" hace que el cuerpo se ponga en un 4redominio 4arasimp/tico en el que le es posible e1ecutar las #rdenes que le introducimos$ Fracias a ese descubrimiento, nos ahorramos el tener que entrar en uno u otro ni el de "trance" antes de poder e1ecutar la 0nestesia 4sicolgica$

;@u< Bene$icios te dar" esta )strategia 9ental? Fracias a la 0nestesia 4sicolgica, ya no tendr/s 1am/s miedo al dolor, ni tampoco tendr/s que su)rirlo, porque con ella tendr/s el 4oder de !acerlo :esaparecer con "lo Hn 4ensamiento$ - aBn m/s importante, poseer esta Estrategia %ental, te har/ darte cuenta de ")orma pr/ctica" de los poderes de tu mente, y por tanto, una gran ;ranquilidad y Fe en ti mismo$ @ormalmente este tipo de E1ercicio lo reali.an los -ogis, los Lamas y los %aestro de 0rtes %arciales, los %on1es Budistas y en general todos los "%aestros"$ 0s que esto ser/ una demostracin 4r/ctica de tu @i el de %aestra$ 4ues qui./s despu7s de reali.ar la Bio-0nestesia, te des cuenta de cuan importantes son los conocimientos que has estado adquiriendo en este Curso de Bio4rogramacin, y de cuanto te han "ele ado" esos conocimientos$ Lo que tienes que hacer es muy sencillo$ "implemente cierra los o1os y mira 2acia arri!a$ <%irar hacia arriba con los o1os cerrados, es otro ancla1e @atural que te permite aumentar tu produccin de ondas 0l)a y aumentar tu predominio parasimp/tico? Con los o1os cerrados y mirando hacia arriba, imaginate que est/s en el saln de tu casa iendo la ;ele isin *9u7 est/s iendo en la ;+, +isuali.a que dentro de la pantalla de tu ;ele isor est/s tB mismo, sentado en la misma silla donde est7s sentado en estos momentos$ *Captas la idea, Lo que est/s imaginando es, a ti mismo, iendo un programa de ;ele isin donde tB eres el protagonista *Comprendes, :entro de la ;+ est/s tB mismo, sentado en la silla donde est7s sentado mientras lees est/s palabras$ ;e es muy tranquilo, con las mangas remangadas y los bra.os al aire$ Entonces es como el tB del tele isor lle a saliba a la boca por medio de pensar "%i boca se llena de "ali a, Fluida, 0bundante, 0gradable"$ 4ronto su boca se llena de "ali a$ Lo cual es %uy 4ositi o$ Como ya haba explicado, lle ar "ali a a la Boca es un 0ncla1e @atural <descubierto por el :r$ Escudero httpAWWdr$escudero$com ? que hace que el #rganismo se ponga a traba1ar ba1o un 4redominio 4arasimp/tico <y aumentando la produccin de ondas 0l)a del Cerebro, es decir, ba1ando sus !. de )uncionamiento a '!.?, que es la )orma #ptima para la E1ecucin de Comandos y la 8eprogramacin$ 0utom/ticamente, despu7s de lle ar la "ali a a la Boca, respiras de )orma tranquila, pausada y rela1adada$ Entonces es como tB, dentro de la pantalla del ;ele isor, miras tu bra.o 2.quierdo y piensas "%i bra.o 2.quierdo est/ totalmente 0nestesiado$ %i bra.o, desde el hombro, hasta la punta de los dedos est/ totalmente 0nestesiado"$ Entonces es como tu "yo" del ;ele isor toma una 0gu1a, y se la claba en el antebra.o$ +es que no sientes absolutamente ningBn dolor, porque el bra.o est/ totalmente anestesiado$ Entonces sacas la agu1a, y no sale ni una gota de sangre$

"onries, te sientes seguro, porque te das cuenta de que acabas de descubrir un Enorme 4oder en tu %ente$

%A> =A 3(S6A=(>A'(84 A%7&A

0hora, lo que amos a hacer es repetir la +isuali.acin en )ormato de "Cine" *Cmo, 5Es %uyF/cil6 "implemente cierra los o1os y mira 2acia arri!a$ <para aumentar tu predominio parasimp/tico y tu emisin de ondas 0l)a? Con los o1os cerrados y mirando hacia arriba, imaginate que est/s en tu Cine Faborito$ *9u7 est/s iendo en la pantalla del Cine, +isuali.a que dentro de la pantalla del Cine est/s tB mismo, sentado en la silla donde est7s sentado ahora mismo$ ;e es muy tranquilo, con las mangas remangadas y los bra.os al aire$ Entonces es como el tB de dentro de la pantalla del Cine lle a saliba a la boca por medio de pensar "%i boca se llena de "ali a, Fluida, 0bundante, 0gradable"$ 4ronto su boca se llena de "ali a$ Lo que pone a tu #rganismo ba1o un 4redominio 4arasimp/tico que permite que las ordenos que das a tu "ubconsciente se e1ecuten m/s E)ica.mente$ Dusto despu7s de lle ar la "ali a a la Boca, respiras de )orma tranquila, pausada y rela1adada$ Entonces es como tB, dentro de la pantalla del Cine, miras tu bra.o 2.quierdo y piensas "%i bra.o 2.quierdo est/ totalmente 0nestesiado$ %i bra.o, desde el hombro, hasta la punta de los dedos est/ totalmente 0nestesiado"$ Entonces es como tu "yo" del Cine toma una 0gu1a, y se la claba en el antebra.o$ +es que no sientes absolutamente ningBn dolor, porque el bra.o est/ totalmente anestesiado$ Entonces sacas la agu1a, y no sale ni una gota de sangre$ "onries, te sientes seguro, porque te das cuenta de que acabas de descubrir un Enorme 4oder en tu %ente$

%A> =A 3(S6A=(>A'(84 D)= '(4) A%7&A

0hora, lo que tienes que hacer es repetir la +isuali.acin en )ormato de ";eatro" *Cmo, 5@ada m/s sencillo6 Le antate de la silla donde est7s sentado y ete a la otra parte de la habitacin$ Entonces cierra los o1os y mira 2acia arri!a$ <para aumentar tu predominio parasimp/tico y tu emisin de ondas 0l)a? Con los o1os cerrados y mirando hacia arriba, imaginateque un muro de cristal "di ide" la habitacin en dos partes, separandote a ti, de la silla, y "protegiendote"$ Hna e. isualices el cristal, entonces abre los o1os, y isuali.a el "cristar di isor"$ 2maginate que te es a ti mismo, al otro lado del cristal, sentado sobre la silla en la que estabas sentado$ ;e es muy tranquilo, con las mangas remangadas y los bra.os al aire$ Entonces es como el tB de al otro lado

del cristal, lle a saliba a la boca por medio de pensar "%i boca se llena de "ali a, Fluida, 0bundante, 0gradable"$ 4ronto su boca se llena de "ali a$ Lo que pone a tu #rganismo ba1o un 4redominio 4arasimp/tico que permite que las ordenos que das a tu "ubconsciente se e1ecuten m/s E)ica.mente$ Dusto despu7s de lle ar la "ali a a la Boca, respiras de )orma tranquila, pausada y rela1adada$ Entonces es como tB, al otro lado del Cristal, miras tu bra.o 2.quierdo y piensas "%i bra.o 2.quierdo est/ totalmente 0nestesiado$ %i bra.o, desde el hombro, hasta la punta de los dedos est/ totalmente 0nestesiado"$ Entonces es como tu "yo" del otro lado del cristal toma una 0gu1a, y se la claba en el antebra.o$ +es que no sientes absolutamente ningBn dolor, porque el bra.o est/ totalmente anestesiado$ Entonces sacas la agu1a, y no sale ni una gota de sangre$ "onries, te sientes seguro, porque te das cuenta de que acabas de descubrir un Enorme 4oder en tu %ente$

%A> =A 3(S6A=(>A'(84 D)= T)AT&7 A%7&A

0hora, lo que amos a hacer es repetir la +isuali.acin de )orma "asociada" *Cmo, !asta ahora has isto la escena "desde )uera", ahora amos a "mo er la camara" para que se coloque en tus o1os$ Es decir, que amos a imaginarlo tal y como ocurrira si lo estubieras i iendo 8ealmente *Comprendes, En este punto tienes que i ir esa +isuali.acin lo m/s 4oderosamente 4osible$ 2ntenta +er lo que +eras, "entir lo que "entiras, Escuchar lo que "entiras$ Cuanto m/s +i amente lo imagintes, me1or$ Entonces, ahora cru.a el Cristal que di ida la habitacin, y sientate en la silla$ Hna e. en ella cierra los o1os y mira 2acia arri!a$ <para aumentar tu predominio parasimp/tico y tu emisin de ondas 0l)a? Con los o1os cerrados y mirando hacia arriba, imaginate que est/s muy tranquilo, con las mangas remangadas y los bra.os al aire$ Entonces te concentras en tu boca y piensas "%i boca se llena de "ali a, Fluida, 0bundante, 0gradable"$ %ientras repites "%i boca se llena de "ali a, Fluida, 0bundante, 0gradable", sientes como tu boca se a llenando de saliba, cada e. m/s$ 4ronto tienes tu boca llena de "ali a, cosa que te causa una gran Felicidad porque sabes que eso est/ probocando que tu #rganismo se ponga ba1o un 4redominio 4arasimp/tico que permite que las ordenos que das a tu "ubconsciente se e1ecuten m/s E)ica.mente$ :e hecho, en estos momentos, sientes que "algo" dentro de ti se est/ acti ando, dandote una consciencia mayor de lo habitual$ Con la boca bien humeda de sali a, respiras de )orma tranquila, pausada y rela1adada$ Entonces miras tu bra.o 2.quierdo y piensas "%i bra.o 2.quierdo est/ totalmente 0nestesiado$ %i bra.o, desde el hombro, hasta la punta de los dedos est/ totalmente 0nestesiado"$ ;ras decirlo sientes como tu bra.o se anestesia completamente$

Entonces tomas una 0gu1a, y te la clabas en el antebra.o$ 0l hacerlo, es que no sientes absolutamente ningBn dolor, porque el bra.o est/ totalmente anestesiado$ Entonces sacas la agu1a, y no sale ni una gota de sangre$ "onries, un inmenso sentimiento de Felicidad y 8eali.acin te inunda, porque te das cuenta de que acabas de descubrir un Enorme 4oder en tu %ente$

%A> =A 3(S6A=(>A'(84 AS7'(ADA A%7&A

Finalmente, prepara un agu1a, sientate en tu "illa, y ha. la operacin tal y como la has +isuali.ado$ Es decir, simplemente cierra los o1os y mira 2acia arri!a$ Con los o1os cerrados y mirando hacia arriba, lle a "ali a a la Boca concentrandote en tu boca y pensando "%i boca se llena de "ali a, Fluida, 0bundante, 0gradable$" En cuanto tengas la boca con sali a, notar/s que tu respiracin es tranquila y pausada, te sentir/s rela1ado$ Estando as, mira a tu Bra.o 2.quierdo y piensa "%i bra.o 2.quierdo est/ totalmente 0nestesiado$ %i bra.o, desde el hombro, hasta la punta de los dedos est/ totalmente 0nestesiado"$ 0hora tu bra.o est/ totalmente anestesiado, simplemente toma la agu1a y cla atela, er/s que realmente no sientes nada$ "aca la agu1a, er/s que no sangras, que la piel queda per)ecta$ "onrie6 0cabas de tomar el Control de tu %ente6 0cabas de darte cuenta de que el ";errible :olor" ese Fantasma al que tantos ;emen 5Es en realidad una 2lusin6 Hna ilusin sobre la que tB tienes 4leno Control6 *;e das cuenta del @i el de %aestra que est/s 0lcan.ando Fracias a la Bio4rogramacin,

0 partir de hoy, y para siempre, podr/s eliminar el :olor Fsico de tu ida *Cmo, "implemente cada e. que te duela algo, cierra los o1os, mira hacia arriba y repite "%i boca se llena de "ali a, Fluida, 0bundante, 0gradable$"$ CH0@:# ;E@F0" L0 B#C0 LLE@0 :E "0L2+0, anestesia aquello que te est/ doliendo con una simple #rden %ental$
4or E1emplo, si te haces una herida en el pie puedes ordenarte "%i pie est/ totalmente 0nestesiado, y se mantendr/ as hasta que se cure"$ Con esta orden tu pie de1ar/ de dolerte, y adem/s se curar/ m/s r/pidamente, gracias al predominio parasimp/tico =>= @ota$- "i te encontraras en una situacin en que )uera peligroso cerrar los o1os, puedes conseguir los mismos resultados simplemente lle ando saliba a boca con los o1os 0biertos$ 4ara que la orden mental se e1ecute, L# 2%4#8;0@;E, es que est7s en 4redominio 4arasimp/tico, que tu Cerebro est7 emitiendo #ndas 0l)a$ La )orma en que consigas emitir esas #ndas 0l)a no es importante, lo importante es que L0" E";E" E%2;2E@:# *Comprendes,

UN BUEN TRUCO!

Si cuando afirmas "Mi boca se llena de saliva, fluida, abundante", NO consigues mucha saliva, hazlo de esta manera, aade este "truco" a tu Visualizacin: Imagina que tienes entre tus manos un Limn Gordo y Amarillo. Visualiza que lo hacercas a tu boca y lo Muerdes con Fuerza. Siente como su ACIDO JUGO inunda tu boca. Visualiza ese acido jugo inundando la zona de debajo de tu lengua. Si eres una persona "Visual" (es decir, que te es fcil Imaginar cosas), este mtodo te permitir producir Muchisima Saliva. En cuanto Imagines que el acido jugo inunda la zona de debajo de tu lengua, JUSTO ENTONCES, afirma : "Mi boca se llena de Saliva, fluida, abundante". Si lo haces as, notars que tienes entre 5 y 10 veces MS de Saliva en la Boca.

Pruebalo!

Con slo un poco de pr/ctica, puedes utili.ar esta t7cnica para conseguir muchas cosas en tu ida, por e1emplo, yo oy en mangas de camisa hasta en in ierno, simplemente uso la t7cnica Lama para el Calor$ *Cmo se hace, Es tan sencillo como la de la anestesia$ 0ntes de salir a la calle lle as sali a a la boca y piensas "!ace calor, hace mucho calor, mi cuerpo tiene mucho calor" 5estar/s muerto de calor6 -o oy en 2n ierno, con una camisa "playera" de manga corta por la calle$ %iro a todo el mundo y eo que est/n estidos con camiseta, camisa, gersei, abrigo, bu)anda y guantes$ Los miro sorpendido y pienso *4or qu7 se isten tanto, 5"i slo estamos a tres grados ba1o cero6 5!oy es un da muy caluroso6 =>= @aturalmente, no puedes usar esta t7cnica y ser negati o$ "i alguien te dice "59ue )rio hace6" y tu as y dices ""i, hoy hace mucho )rio6" 5;e morir/s de )rio6 54orque habr/s mandado a tu mente que tengas )rio6 "in embargo, si piensas y dices "59ue a6 "i hace un Calor 2nmenso6 5@o he parado de sudar en todo el da6" Comprobar/s que, realmente, est/s sudando de calor =>= Los mon1es Budistas se ponen, a &G\ ba1o cero, mantas hBmedas alrededor del cuerpo para secar la colada$ Lo hacen para eso 5- para re)rescarse un poco6 4orque a &G ba1o cero hace un calor enorme6 =>= Es curioso er en los documentales todo el agua congelada, la nie e, a los periodistas estidos con ropas "termicas" <y aBn as muertos de )rio?, y sin embargo a esos mon1es estidos slo con una tBnica )inisima que apenas les tapa las partes pudendas 5- sudando de Calor6 =>= Ese es uno de los poderes de tu mente, uno de los que has aprendido a utili.ar hoy

EPr"ctica estos oderes! . ronto te ver"s 2aciendo cosas que antes considera!as im osi!le!

*;e das cuenta, 555 !oy has "uperado el Camino de la Fente @ormal 666 !as tomado el Control de tu "ubconsciente666 *;e das cuenta de lmportante que es esto,

4ara que comprendas L0 F80@ 2%4#8;0@C20 del 4oder que acabas de 0dquirir, tienes que comprender que el :olor es una En)ermedad "ocial que E";8#4E0 la ida de 'MJ %illones de 4ersonas$

"egBn la 7rgani:acin 9undial de la Salud, el &MQ de la 4oblacin %undial i e 4resa del :olor, ra.n por la que consume un 'JQ de todos los %edicamentos Fabricados$

!ablando en :lares, eso signi)ica, que 'ADA AO7 esas ersonas tienen que gastarse V JI,RRR 9(==74)S D) D7=A&)S en 9edicamentos 0contra el dolor0 S7=7 PA&A '74S)G6(& @6) S6 3(DA S)A 0T7=)&AB=)0.

*;e das cuenta,

Fracias a la Bio4rogramacin, tB acabas de conseguir con el 4oder de tu %ente, algo que ni todos los Cient)icos del mundo consiguen con ] (G,JJJ %illones de :lares 0nuales$

Te vas dando cuenta de todo el ,-E+ que se prodr*a conseguir si todas las personas de este planeta aprendieran ,ioProgramacin?

!omprendes cuanto Sufrimiento ser*a E.-/-+)0 Planeta?

de este

;e in ito a que medites sobre eso para que te des cuenta de la Enorme 2mportancia que tiene esta Estrategia %ental que acabas de 0dquirir$

0hora, te aconse1o que de1es descansar la mente un da entero antes de seguir al siguiente captulo o, al menos, duerme durante unos minutos antes de continuar$ En el prximo captulo te ense3aremos una Estrategia %ental que aumentar/ tus 4osibilidades de Exito y que eliminar/ una buena parte del "su)rimiento mental" que puedas estar teniendo que soportar en )orma de 0nsiedad o Estres$ 4orque con esa Estrategia %ental, bioprogramar/s tu "ubconsciente para que comience a proporcionarte, todo lo que :eseas obtener en tu +ida$

*;e has dado cuenta, Como decamos al principio de este curso, la mente humana es como un 2ceberg$ La mayora slo usa un &Q de su potencial mientras que el PPQ se mantiene desapro echado "deba1o del 0gua"$ "i introducimos en nuestra %ente las Estrategias %entales 0decuadas, podemos conseguir 5CH0L9H2E8 C#"0 9HE :E"E%#"6 Hna %e1or "alud, hacernos %2LL#@082#", obtener 4oderes ":e 4elcula" 5;odo lo que :eseemos6$ *Cmo te sientes al saber que puedes conseguir ;odo lo que :esee, simplemente con obtener las Estrategias %entales 0decuadas,

%oy, en este Da 3 del Seminario, 2emos a rendido una de las cuestiones 9"s (m ortantes en cuanto al 6S7 P&A'T('7 del 'ere!ro.

'uando estamos 4erviosos, Preocu ados, etc. 4uestro cuer o emite Adrenalina.

;. qu< ocurre?

7curre que todas esas artes 9aravillosas de nuestro 'ere!ro que se ocu an de activar nuestros 0Poderes )# eciales0 S) D)SA'T(3A4.

;Te das cuenta?

)sa es =A P&(4'(PA= &A>74 or las que las ueden acceder a sus 0Poderes )# eciales0.

ersonas de esta Sociedad 9oderna 47

)llos Siem re est"n )ST&)SAD7S.

Siem re est"n 0acelerados0 o 0 reocu ados0. )so causa que su cere!ro $uncione 9PS &AP(D7. )n un estado B)TA acelerado.

)so 2ace que se sientan 0in$elices0, 0 reocu ados0, 0nerviosos0, 0e#tresados0, 0e#ce ticos0.

)sas ondas Beta aceleradas, roducen un incremento de la Adrenalina en la Sangre. ., or tanto, sus 0 oderes e# eciales0 se desconectan.

E)s as de Sencillo!

)sta es la &a:n de que a los 0e#ce ticos0 siem re les salgan 9al los e1ercicios de control de su mente.

. esta es tam!i<n la &a:n de que a aquellos que tienen 0Ae0, a aquellos que est"n 0=lenos de Amor0, a aquellos que 2acen 09editacin0, les sea 0tan $"cil0 utili:ar este ti o de Poderes.

;'om rendes?

Para oder Acceder a los Poderes de tu 9ente. TG 'ere!ro tiene que estar )mitiendo 74DAS A=AA.

Porque cuando tG cere!ro roduce su$icientes 74DAS A=AA FQ%:H, eso signi$ica que tu cuer o est" en redominio arasim "tico. Por su uesto, eso signi$ica que la 4orAdrenalina 2a '74)'TAD7 de nuevo las artes de tu 'ere!ro.

Al rinci io de este Seminario, comenta!amos que en muc2os cursos de 0Autosu eracin y )#ito0 se comenta que el 'ere!ro es 'omo un (ce!erg. =as ersonas normales slo usan un ,- de su 'ere!ro, mientras el //- est" 0de!a1o del agua0 sin ser a rovec2ado.

%7. A'ABAS D) AP&)4D)& A '74)'TA& )S) 9A&A3(==7S7 //-

;Te das cuenta?

)n realidad, es Algo 96. S)4'(==7.

)n esta sociedad 9oderna, las ersonas normales, mantienen el //- de su cere!ro 0desconectado0. ;'mo lo mantienen desconectado? E9uy Sencillo! Produciendo 7ndas Beta, es decir, sintiendose Preocu ados, )stresados, 4erviosos y )#ce ticos. Porque al sentir eso, su cere!ro emite ondas Beta y la Adrenalina de su sangre D)S'74)'TA ese //- de su 'ere!ro.

;'om rendes?

)n las antiguas &eligiones, nos decan $rases como+ 0Ama a tu mismo0, 0solo manten tu A)0.

rgimo como a ti

;Por qu< nos decan esas cosas?

'uando sientes cosas como 0Amor0, 0Amistad0 y so!re todo con la 0A)0. Tu cere!ro comien:a a emitir 74DAS A=AA.

Al emitir 74DAS A=AA, tu cuer o emite 4orAdrenalina. )se //- de tu 'ere!ro S) '74)'TA. . entonces todos los 0Poderes )# eciales0 de tu mente, @6)DA4 A= A='A4') D) T6 9A47.

=(ST7S PA&A S)& 6T(=(>AD7S.

Permitiendo que '6A=@6()& '7SA sea Posi!le en tu 3ida.

E)S AS( D) S)4'(==7!

;=o 2as com rendido?

Si 2as com rendido esto, 2oy 2as com rendido una de las cuestiones 9PS (9P7&TA4T)S so!re el 6so de tu 9ente.

)n el Auturo, si tra!a1as como Tera euta BioProgramador. . decides utili:ar tus conocimientos en BioProgramacin ara ayudar a otras ersonas, seguramente te ongas a )# licar este Princi io a otras ersonas.

. qui:"s decidas ense*ar el 0Poder del Aaquir0, la 0Anestesia Psicolgica0 a 9"s de 6na Persona.

)= 0T&6'70, ara oder )nse*ar correctamente la Anestesia Psicolgica, es conseguir que la otra ersona emita S6A('()4T)S 74DAS A=AA.

Tal y como te 2e ense*ado 2oy el Poder del Aaquir, el //- de las y son ca aces de utili:ar este Poder en su Primer (ntento.

ersonas lo a renden,

Pero te encontrar"s, que 6na Persona de cada 'ien, no

odr" utili:ar este Poder.

)n ese momento te reguntar"s *+ por qu4 esta persona no puede usar el *1oder del 3aquir* si le 'unciona a 5odo el Mundo?*

=a res uesta es 96. S)4'(==A.

)sa

ersona, 47 )STP P&7D6'()4D7 S6A('()4T)S 74DAS A=AA.

;Te das cuenta?

Si udieras oner un )nce$alograma encima de la ca!e:a de esa roduccin de 74DAS A=AA es aGn 96. P)@6)OA.

ersona, veras que su

AGn est" emitiendo Demasiadas 7ndas Beta.

)sto sucede, orque esa ersona aGn no se 2a rela1ado lo su$iciente. @ui:"s tiene Ao!ia a las Agu1as Fy eso le one nerviosoH, o qui:"s est" ensando en alguna 0 reocu acin0 que tiene en su ca!e:a. 7 qui:"s, sim lemente, sea D)9AS(AD7 )D')PT('7, y ese )#ce ticimo le 2aga sentir 9()D7 a ser )4GAOAD7. )sa P&)7'6PA'(74, ese )ST&)SS, son 74DAS B)TA con las que D)S'74)'TA sus Poderes.

Sim lemente, con que &)=AB)S m"s a esa A=AA, ser" Su$iciente.

ersona, 2asta que

rodu:ca su$iciente 74DAS

Porque en cuanto rodu:ca las su$icientes 74DAS A=AA, una 9aravillosa Aacilidad.

odr" utili:ar este

oder con

'omo conse1o Auturo, a este ti o de ersonas Falgunas vecesH es !ueno invitarlas a reali:ar el e1ercicio de la B(7LA6S(74 FPoder de la AelicidadH.

)ste e1ercicio te lo ense*ar< dentro de unos das. Pues sirve ara eliminar las Preocu aciones de la 9ente Su!consciente, y as aumentar la cantidad de 74DAS A=AA que emitimos normalmente.

)sto es im ortante. Porque en algunas ersonas la Preocu acion es algo tan 4atural en ellas, que ya no la notan. Siem re tienen un cierto grado de 0Preocu acin Su!consciente0 con el que conviven todos los das.

'omo la causa de esa la BioLAusin.

reocu acin es Su!consciente, la Gnica $orma de eliminarla es con

&)S69)4

=o m"s (m ortante de este Tercer Da del Seminario, es recordar que ara ser due*os del ,RR- de nuestras ca acidades T)4)97S @6) APA&TA& D) 46)ST&A 3(DA =AS P&)7'6PA'(74)S, )= )ST&)SS . =A (4S)G6&(DAD. Porque todas esas cosas

desconectan el //- de nuestra 9ente y nos com!ierte en 0som!ras0 de lo que &ealmente Somos.

PA&A A'T(3A& T7DA 46)ST&A 9)4T). . comen:ar a utili:ar todos nuestros Poderes. Sim lemente tenemos que comen:ar a emitir 74DAS A=AA.
Pues de esta $orma tan Sencilla reactivamos nuestro cere!ro, y tomamos el 'ontrol de Todas 4uestras 'a acidades.

6na $orma muy 0antigua0 de aumentar la cantidad de 74DAS A=AA, es llenarnos de Amor, de Amistad y de A). Pues estas emociones aumentan la cantidad de 74DAS A=AA que roduce nuestro 'ere!ro. 7tra $orma de emitir 74DAS A=AA, es llevar sali!a a la !oca. &es irar Pro$undamente en $orma =enta y Pausada. 7 mirar todo lo que uedas 2acia arri!a mientras tienes los o1os cerrados.

. as terminamos 2oy el tercer da de este %ermoso Seminario.

;@u< te est"

areciendo?

)n el da M del Seminario, vamos a AP&)4D)& A '7964('A&47S '74 46)ST&7 S6B'74S'()4T). Descu!riemos como uedes decir a tu Su!consciente 047 quiero eso0 y 0S( quiero eso0. Para que tu Su!consciente T) A.6D) a conseguir el ti o de vida que desees. 6n Auerte A!ra:o!!!