ASIGNATURA:

FILOSOFIA DE LA CIENCIA
Curso 2013/2014 (Cdigo:01575020)

1.OBJETIVOS
Familiarizarse con algunos de los temas bsicos de la filosofa de la ciencia, con un enfoque sistemtico centrado en torno a la nocin de teora cientfica. De modo que el programa contiene una seccin sobre la estructura de las teoras, precedida otra sobre los componentes de stas, esto es, los conceptos cientficos. Despus se estudia uno de los principales objetivos de las teoras o del uso de teoras, que es la explicacin cientfica. La siguiente seccin se ocupa de la contrastacin de las teoras. Las dos secciones finales tratan el cambio de teoras y la cuestin de si en la ciencia existen el progreso y la verdad, ambas de gran alcance filosfico general. Dos secciones preceden a este marco general. La primera se ocupa del conocimiento en otras culturas, qu papel desempea en stas y en qu se diferencia de lo que llamamos ciencia. La segunda ofrece una panormica de las reflexiones que a lo largo de la historia se han hecho sobre el mtodo.

2.CONTENIDOS
Primer cuatrimestre UNIDAD 1.El conocimiento en otras culturas y la ciencia. 1. 2. 3. 4. 5. La mentalidad prelgica segn Lvy-Bruhl. El evolucionismo cognitivo de Hallpike. La ciencia de lo concreto de Lvi Strauss. El relativismo de Horton. La escritura y la formacin del pensamiento: Goody.

UNIDAD 2. Historia del pensamiento sobre el mtodo. 1. 2. 3. 4. 5. Aristteles: induccin y deduccin. Euclides y la organizacin deductiva. El mtodo cartesiano, El inductivismo de Mill. El positivismo lgico.

UNIDAD 3. El estatuto y los objetivos de la filosofa de la ciencia. 1. La distincin de contextos.

2. 3. 4.

La reconstruccin racional de los episodios cientficos. La naturalizacin de la epistemologa. Las ciencias de la ciencia.

UNIDAD 4. Los conceptos cientficos. 1. 2. 3. La definicin. clasificaciones y taxonomas Conceptos mtricos.

UNIDAD 5. La base emprica de las teoras 1. 2. 3. La base emprica en la concepcin heredada: la distincin terico-observacional. Los enunciados bsicos de Popper. La carga terica segn Hanson.

UNIDAD 6. La estructura de las teoras. 1. 2. 3. 4. La estructura de las teoras en el concepcin heredada. Los paradigmas de Kuhn. Los programas de investigacin de Lakatos. La concepcin semntica y la concepcin estructuralista de las teoras.

UNIDAD 7. La explicacin cientfica. 1. 2. 3. 4. La Explicacin nomolgico-deductiva. La explicacin causal. La explicacin funcional. La explicacin intencional.

UNIDAD 8. La contrastacin de las teoras. 1. 2. 3. 4. La verificacin y la confirmacin. El falsacionismo de Popper. Los experimentos cruciales y el problema de la carga terica. Convencionalismo, holismo y falsacionismo refinado.

UNIDAD 9 El cambio terico. 1. 2. La doctrina del cambio terico del positivismo lgico: la reduccin de teoras en el positivismo lgico. El modelo de cambio de Popper.

3. 4. 5. 6.

Las revoluciones de Kuhn. El modelo de cambio de Lakatos. La reduccin de teoras en el estructuralismo. El modelo de cambio de Kitcher.

UNIDAD 10. Progreso y verdad en la ciencia. 1. 2. 3. El realismo. El instrumentalismo. El relativismo epistemolgico.

3.EQUIPO DOCENTE
JULIO C. ARMERO SAN JOSE CRISTIAN SABORIDO ALEJANDRO

4.BIBLIOGRAFA BSICA

Comentarios y anexos:
Los alumnos recibirn apuntes elaborados por el profesor sobre la asignatura. Las lecturas ms sencillas son: Para la primera unidad: J. Goody, La Domesticacin del Pensamiento Salvaje, Akal, Madrid, 1985. Para la segunda unidad: J. Losee, Introduccin Histrica a la Filosofa de la Ciencia, Alianza, Madrid, varias ediciones. Para la tercera unidad: J. Losee, Filosofa de la Ciencia e Investigacin Histrica, Alianza, Madrid, 1987. Para la cuarta unidad: J. Mostern, Conceptos y Teoras en la Ciencia, Alianza, Madrid, 2000. Para las unidades quinta y sexta: El libro de Mostern citado y F. Suppe, La Estructura de las Teoras Cientficas, UNED. Para la parte sptima: P. Achinstein, La Naturaleza de la Explicacin, FCE, 1989. Para la parte novena:

A.Estany, Modelos de Cambio Cientfico, crtica, 1990. Para la dcima parte: A. Chalmers, Qu Es esa Cosa Llamada Ciencia? Siglo XXI, 1988.

5.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:
En nuestro mundo editorial son escasas las reediciones incluso de libros clsicos, de modo que es posible que muchos alumnos no encuentren la bibliografa bsica de la asignatura. El equipo docente dispone de una elaborada gua de lecturas alternativas que pondr a disposicin del alumnado en el espacio virtual de la asignatura o enviar a quien no posea equipo informtico. Hay, adems dos interesantes diccionarios de la materia. En castellano, el de J. Mostern y R. Torretti, Diccionario de Lgica y Filosofa de la Ciencia, Alianza, 2002; y en ingls, el de W. H. Newton-Smith, A Companion to the Philosophy of Science, Blackwell, 2000. Este ltimo se extiende mucho ms que el otro sobre los temas de la asignatura.

6.EVALUACIN
La evaluacin consistir en la realizacin de dos pruebas presenciales, en las fechas que con carcter general convoca la UNED. La primera ser un examen de las cinco primeras unidades del programa y la segunda de las cinco ltimas. Tendrn estos exmenes la forma de un texto que ha de ser comentado y de unas pocas preguntas, relacionadas con el texto, que responder.

7.HORARIO DE ATENCIN AL ESTUDIANTE

Martes de 10 a 14 y de 16 a 20 horas y jueves de 10 a 14 horas, en el tlf. 913983969, por el profesor J. C. Armero.

8.Otros Recursos
El alumno puede realizar sus consultas a sus profesores tutores. a estos por medio de los foros, y a los profesores de la sede central por medio de la correspondencia ordinaria, el correo electrnico (jcarmero@fsof.uned.es) y el telfono.