INTER - TRANS DISCIPLINA (Monroy, 1997, pp.

3-5) Dentro de sistemas, hay que denotar uno de los conceptos bsicos, la disciplina cientfica que atribuye a la consideracin hacia los diferentes puntos de vista a manejar o a los puntos diferentes de inicio para acercar a la realidad y los puntos de vista deben interrelacionarse ntegramente. Por lo tanto la inter disciplina contribuye para sintetizar estos diversos puntos de inicio desde el cual se toma la realidad. La divisin de la disciplina es y ha sido productiva, pero aislada y sola, no lo es. La disciplina requiere de otras, de la interseccin, conocimiento y trabajo en los objetos de estudio, es decir el conocimiento involucra tanto disciplinar como a la inter y transdisciplina, no slo como una necesidad terica sino que se la necesita como una exigencia prctica. Para que la interdisciplina y la transdisciplina puedan alcanzar su objetivo tanto eficiente como eficaz dirigido hacia la integracin del conocimiento, necesitas a ms de las otras disciplinas profesiones, sectas, religin y actores, para enfrentar un problema, la

integracin de todo, que a la vez genere una gama de mtodos, entendimiento y conocimiento que vayan ms all de lo que se ha logrado. Hay que denotar que cada vez se presenta menos esta descomposicin. La realidad es que est integrado holstico abarca los dos conceptos ya mencionados.

REFERENCIA Monroy, A. (1997) Enfoque Sistmico. Recuperado el 3 de abril del 2014 de http://www.centrogeo.org.mx/curriculum/germanmonroy/pdf/enfoque_sist emic_una_exploracion.pdf