Rbrica para evaluar maqueta

Docente: Violeta Gutirrez Cruz Alumnos: Grupo : Materia: Orientacin Educativa II Tema: Fecha:

Escalas a evaluar
CATEGORAS A EVALUAR Tema principal COMPETENTE AUTNOMO COMPETENTE DESTACADO COMPETENTE NO COMPETENTE

>=9 a 10
Contiene todos los elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal (ttulo, rtulos y etiquetas)

>=8 a <9
Contiene algunos de los elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal

>=7 a <8
Contiene pocos elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal

Menos de 7
No contienen elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal

Representatividad

El modelo es acorde al tema principal y subtemas

El modelo est diseado acorde al tema principal

El modelo est diseado acorde con algunos puntos del tema.

El modelo est diseado en desacuerdo con el tema principal y subtemas

Organizacin

El modelo se encuentra estructurado visualmente acorde al proyecto y tema.

El modelo se encuentra con algunas deficiencias de estructura visual acorde al proyecto y tema. Las ideas que se representan se encuentran en forma lgica, y relacionados con el tema.

El modelo se encuentra muy poco estructurado visualmente acorde al proyecto y tema.

El modelo no se encuentra estructurado visualmente y no est acorde al proyecto y tema. Las ideas que se representan, no tienen lgica con el tema.

Conexin de conceptos

Las ideas que se representan se encuentran en forma lgica, entendible y relacionada con el tema.

Las ideas que se representan carecen de lgica, poco entendibles y relacionados con el tema. El modelo representativo es original

Creatividad y diseo

El modelo representativo es nico, original y contiene aportaciones y aplicaciones de los conceptos

El modelo representativo es nico y original

El modelo representativo carece de originalidad y no contiene aportaciones

Calidad y presentacin Participacin e identificacin

El modelo se encuentra excelentemente limpio y ordenado, sin faltas de ortografa Contiene el nombre del colegio, de los participantes, fecha de elaboracin y se puede constatar que todos los participantes trabajaron

El modelo se encuentra limpio

El modelo se encuentra con algunas deficiencias de limpieza. Se constata que solo una persona trabaj y carece de la informacin que identifica el trabajo

El modelo se encuentra sin calidad de presentacin El modelo carece de datos de identificacin y solo entregaron algo que no corresponde

El modelo solo tiene el ttulo del tema y se nota que solo algunos estudiantes trabajaron

Observaciones

Adaptado del MANUAL DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DE LA CARRERA DE TIC.

Universidad Tecnolgica de la Huasteca Hidalguense