REGLAMENTO PARA ALUMNOS

(Adoptado por Resolución 0218 de noviembre 1 de 1996)

INDICE

CAPITULO PRIMERO De la Estructura y Funciones del Comité de

Principios Generales Evaluación y Seguimiento
De la Asistencia a las Acciones de Formación
CAPITULO SEGUNDO
Procesos de Gestión Académica CAPITULO QUINTO
Del Proceso de Ingreso Etapa Práctica en la Empresa
De la Validación De las Disposiciones del Código Sustantivo
De la Homologación del Trabajo
De la Evaluación del Aprendizaje De la Asistencia a las Reuniones de
Del Registro Seguimiento
De la Certificación De las Evaluaciones en la Etapa Práctica en
la Empresa
CAPITULO TERCERO De las Determinaciones Unilaterales
Derechos, Deberes, Distinciones y Del Cambio de Empresa Patrocinadora
Prohibiciones De la Terminación del Contrato de
De los Derechos de los Alumnos Aprendizaje
De los Deberes de los Alumnos
De las Distinciones de los Alumnos CAPITULO SEXTO
De las Prohibiciones a los Alumnos De la Representación de los Alumnos
De la Participación
CAPITULO CUARTO De la Elección de los Voceros y de los
Normas Reguladoras del Comportamiento y Representantes
de la Asistencia Del Perfil de los Voceros y de los
De las faltas Representantes
De las Medidas Formativas por Faltas Leves De las Funciones de los Voceros y de los
De las Medidas Formativas por Faltas Graves Representantes
Del Derecho de Aclaración
De los Actos académicos CAPITULO SEPTIMO
Actualización del Reglamento

CAPITULO PRIMERO

PRINCIPIOS GENERALES

Artículo 1: La Formación Profesional Integral que orienta el Servicio Nacional de

Aprendizaje SENA busca potenciar las capacidades técnicas, intelectuales, físicas y
humanas del alumno para que a través de la construcción y apropiación de conocimientos,
la creatividad y la participación generen y asuma valores para su realización personal y
eficaz desempeño productivo.

Artículo 2: En la Formación Profesional Integral participa la Comunidad Educativa

constituida por alumnos, docentes, padres de familia o acudientes, egresados, personal
administrativo y de apoyo, directivos, gremios de la producción y representantes de los
trabajadores, de los sectores económicos y sociales y de la comunidad científica.

Artículo 3: Es alumno del SENA toda persona que se vincula a la institución para
desarrollar total o parcialmente los procesos y contenidos de una acción de formación en
ambientes propios de la entidad o fuera de ella.

Artículo 4: Los alumnos del SENA son los principales protagonistas de su formación; su
comportamiento debe fundamentarse en el ejercicio de la libertad, la tolerancia, el
respeto y la responsabilidad que a cada uno le compete como persona, como miembro de
una comunidad y como sujeto productivo. El alumno debe ser consciente y vivenciar qué
derechos y deberes son correlativos e inseparables en su proceso formativo.

Artículo 5: El Jefe de Centro o Área de Desarrollo Empresarial, por delegación del

Director, tiene la función de aplicar las normas y las disposiciones referentes a los alumnos
en todas las acciones de formación programadas y desarrolladas, en el área de su
jurisdicción.

Artículo 6: El Centro de Formación Profesional que tenga el servicio de internado para

alumnos tendrá disposiciones específicas inscritas en el ámbito del presente Reglamento.

Artículo 7: Las actividades de los Centros de Formación Profesional y las Áreas de

Desarrollo Empresarial, referidas a los procesos de ingreso, registro, certificación,
validación, homologación, evaluación del aprendizaje, condicionamiento y cancelación de
matrícula, están excluidos del control de lo contencioso administrativo por ser actos
netamente académicos.

Artículo 8: Todos los actores de la Comunidad Educativa coadyuvarán para la efectiva

participación de los alumnos en su proceso de formación.

Artículo 9: La participación es un derecho fundamental estipulado en la Constitución

Política de Colombia, fundamentada en el respeto de la dignidad humana, que busca
garantizar a los ciudadanos ser actores de su propio desarrollo.

CAPITULO SEGUNDO
PROCESOS DE GESTION ACADEMICA

Los Centros de Formación y Áreas de Desarrollo Empresarial lideran y responden por la

administración de los procesos académicos y de los servicios de bienestar al alumnado de
tal manera que éstos contribuyan a la creación de ambientes educativos propicios para el
desarrollo intelectual, afectivo, físico, social y cultural de los alumnos.

Artículo 10: Del proceso de Ingreso El ingreso de aspirantes es el proceso de entrada a las
diferentes acciones de formación que ofrece el SENA y tiene como propósito informar a los
aspirantes acerca de los cursos y demás eventos, sus requisitos de inscripción, e identificar
aquellos que cuentan con el perfil requerido por el programa de formación y por el medio
laboral.
El Manual de Procedimientos para el Ingreso de Aspirantes a la Formación Profesional
Integral del SENA, ilustra sobre la adopción y desarrollo de políticas institucionales
pertinentes al proceso.

Artículo 11: De la Validación. Es el proceso de verificación y reconocimiento de

aprendizajes previos académicos y/o de experiencias laborales de las personas, con el fin
de identificar su dominio respecto de un programa de formación, para certificarlos o para
permitirles el ingreso a un nivel más avanzado dentro del proceso de formación.

Artículo 12: De la Homologación. Es el reconocimiento académico que hace el SENA de los

estudios o de la capacitación de una persona, certificada por una entidad aprobada por el
Estado y cuyos programas de formación corresponden con los que imparte el SENA.
Los requisitos y procedimientos para hacer uso de estos dos procesos se contemplan en el
Manual de Validación y Homologación.

Artículo 13: De la Evaluación del Aprendizaje. La evaluación es un proceso permanente

mediante el cual se verifica en forma objetiva y continua, la evolución, características y
rendimiento académico del alumno teniendo en cuenta los aspectos cognoscitivos,
sicomotrices, aptitudinales y actitudinales.

En el Manual para Evaluación del Aprendizaje de los Alumnos en Formación, se contemplan

los procedimientos pertinentes al proceso.

Artículo 14: Del Registro

Es el proceso mediante el cual se consigna y conserva la información referente al
desempeño del alumno, de acuerdo con las normas establecidas en el respectivo Manual.

Artículo 15: De la Certificación Al finalizar el alumno su proceso de formación y haber

aprobado satisfactoriamente el programa en el cual está matriculado, el SENA le expide el
reconocimiento a sus competencias, en el correspondiente nivel de formación, de
conformidad con las normas vigentes en el Manual de Registro y Certificación.

CAPITULO TERCERO

DERECHOS, DEBERES, DISTINCIONES Y PROHIBICIONES

Artículo 16: De los Derechos de los Alumnos

El derecho es la potestad que tiene la persona de gozar de libertades y oportunidades sin
exclusión alguna por razones de sexo, raza, origen familiar o nacional, política, religión o
lengua. Principalmente todas las personas tienen derecho a la educación y a la formación
de su personalidad, garantizando así su desarrollo armónico e integral.

Los alumnos del SENA tienen derecho a:

1. Recibir formación integral, acorde con los principios generales de la educación
colombiana, con la misión y objetivos del SENA y con los programas de formación
profesional establecidos.
2. Recibir, al iniciar el proceso educativo a través de la Inducción, la información acerca
de la naturaleza de la formación profesional integral, de la estructura, organización y
funcionamiento del SENA, de la Regional, Seccional, Centro o Área de Desarrollo
Empresarial respectivo, además de la proyección socioeconómica de la ocupación u oficio
de su interés.
Particularmente debe conocer el Reglamento para Alumnos del SENA y toda la regulación
frente a sus derechos y deberes, al comportamiento y participación dentro de la
comunidad educativa.

3. Disponer de los recursos físicos, didácticos, técnicos, tecnológicos y bibliográficos

requeridos para su aprendizaje; así como poder utilizar las instalaciones y la dotación del
Centro de Formación o de otros ambientes educativos donde la entidad desarrolle acciones
de formación, de acuerdo con la reglamentación respectiva.

4. Disfrutar de los beneficios de bienestar al alumnado orientados a garantizar la

formación integral mediante participación en programas de desarrollo intelectual,
humano, social, físico, deportivo, de salud, cultural, sicológico, académico y ocupacional.

5. Recibir un trato respetuoso de todos los integrantes de la Comunidad Educativa, sin

discriminación de ninguna índole.

6. Recibir, de quienes tienen la responsabilidad directiva, docente y de apoyo a la

formación, orientación académica y de comportamiento que estimule su desarrollo
personal y promueva la convivencia social sin detrimento de la divergencia política,
ideológica, religiosa y cultural.

7. Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por directivos, docentes y

personal administrativo, ante las dificultades que se puedan presentar en su proceso de
formación.

8. A ser evaluado objetiva e integralmente y a conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles
siguientes, los resultados de las evaluaciones y trabajos; así como las disposiciones
académicas, de amonestación, sanción, suspensión o cancelación del registro de
matrícula, cuando estas ocurrieren.

9. A solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones correspondientes, si

considera merecer mayor calificación que la asignada. De persistir su inconformidad, el
estudiante podrá solicitar, por escrito, al Jefe del Centro o Área de Desarrollo Empresarial
un segundo calificador; la nota definitiva será el promedio de las dos calificaciones.

Para proceder con esta petición debe hacerlo en los dos (2) días hábiles siguientes después
de haber acudido al docente como primera instancia.

10. Exigir alto nivel académico, estrategias y metodologías basadas en la construcción

interactiva del conocimiento, y participar objetivamente en la evaluación del desempeño
de los docentes.
11. Recibir la certificación que le corresponda, según el nivel de formación alcanzado,
siempre y cuando haya aprobado satisfactoriamente el programa respectivo.

12. Presentar, verbalmente o por escrito, y en forma comedida, las sugerencias o

iniciativas que propendan por su bienestar y el del personal del Centro o Área de
Desarrollo Empresarial.

13. Participar en las actividades académicas, culturales, deportivas y sociales programadas

por la Comunidad Educativa.

14. Recibir estímulos, distinciones e incentivos por su espíritu investigativo, habilidades

académicas y deportivas, actuaciones culturales y sociales o de servicio a la Comunidad
Educativa.

15. Expresar con libertad su pensamiento, conocimiento e ideas respetando el derecho al

mismo ejercicio, por las demás personas.

16. Recibir el carné estudiantil al iniciar su proceso formativo y renovarlo de acuerdo con
las disposiciones vigentes.

17. Denunciar tratos, propuestas o actos inmorales de parte de cualquier funcionario y de

cualquier miembro de la Comunidad Educativa.

18. A ser reintegrado a las actividades académicas y laborales en caso de incapacidad

certificada clínicamente, que implique suspensión o cancelación del proceso formativo,
por falta de asistencia. El alumno podrá solicitar aplazamiento y se le autorizará reintegro
al iniciar el próximo ciclo.

19. Para el caso de una trabajadora-alumna en estado de gravidez, al momento de

comenzar su licencia por maternidad se suspende la actividad laboral y académica y tanto
el empleador como el SENA están obligados a reintegrarla a sus labores normales al
concluir la respectiva licencia.
El SENA autoriza el reintegro de la alumna incapacitada para continuar la acción de
formación correspondiente, en el momento en que la Entidad ofrezca de nuevo el servicio
utilizado por esta persona.

20. Participar activamente en el proceso de formación integral en ambientes educativos

propicios, de tal manera que pueda tener acceso y disfrutar de: bibliotecas, videotecas,
hemerotecas, salas de informática, áreas recreativas – deportivas, servicios médicos,
cafeterías y áreas sociales.

21. El alumno tiene derecho a que se le suministre oportuna y permanentemente los

elementos de seguridad propios de su ocupación, para la protección de su integridad, en
los ambientes educativos del SENA o de otras entidades y lugares donde se ejecute la
formación.

Artículo 17: De los Deberes de los Alumnos

El deber es un vínculo moral, social y legal, que compromete a la persona a asumir con
responsabilidad todos sus actos y a cumplir las normas que propician la armonía, el
respeto, la integración, el bienestar común y la seguridad de las personas y bienes de la
Institución.

Son deberes de los alumnos del SENA:

1. Conocer la misión y objetivos del SENA, identificarse y comprometerse con ellos.

2. Conocer el Reglamento para Alumnos del SENA, cumplir las disposiciones en él
determinadas, así como las orientaciones que les impartan los docentes y directivos.
3. Mantener relaciones cordiales y respetuosas con todos los miembros de la Comunidad
Educativa.
4. Respetar los símbolos patrios, al igual que las insignias del SENA.
5. Asumir su formación y superación personal, asistir regular y puntualmente a clases,
participar y permanecer en todas las actividades académicas y extra-académicas
programadas para su formación profesional integral, según los horarios establecidos para
el tipo de formación.
6. Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones físicas, talleres,
laboratorios y aulas, material didáctico, equipos y herramientas, muebles y dotación
general del Centro o de otras instalaciones donde se desarrollen acciones de formación
profesional.
El alumno que de manera intencionada ocasione cualquier daño en los bienes o
instalaciones, deberá pagar el valor actual correspondiente. La cancelación de este valor
no lo exonera de las sanciones a que hubiere lugar.
7. Observar en todo lugar y en todos los actos, las normas de buena educación y
comportamiento acordes con los principios de civilidad, decoro y dignidad.
8. Portar permanentemente el carné estudiantil que lo identifica como alumno del SENA,
dentro de sus instalaciones, en las empresas, en otras entidades donde se desarrolle
formación y en eventos donde participe en representación de la Institución; y presentarlo
para obtener los distintos servicios que ofrezca el Programa de Formación o cuando un
funcionario SENA lo requiera.
En caso de pérdida del carné, el alumno debe formular la denuncia correspondiente,
tramitar el duplicado y cancelar el valor respectivo en Tesorería
9. Cumplir las normas y velar por la preservación de los recursos naturales en todas las
actividades que se desarrollan en los Centros y fuera de ellos.
10. Velar porque se desarrollen las normas de seguridad industrial, higiene y salud
ocupacional y de prevención de desastres, necesarias para el normal cumplimiento de sus
trabajos y actividades.
11. Utilizar ropa de trabajo y uniforme apropiados para el desarrollo de las actividades
formativas. Mantener igualmente, una presentación personal acorde con las actividades de
formación de la respectiva ocupación.
12. Informar a docentes y directivos cualquier irregularidad que comprometa el buen
nombre y marcha del Centro de Formación.
13. Comunicar las enfermedades o anomalías que padece cuando se deban tener
precauciones especiales o éstas le impidan vivir en comunidad. Las incapacidades deben
ser avaladas por el médico del SENA o a donde sea remitido el alumno.
14. Los alumnos matriculados para trabajador calificado, técnico o tecnólogo, cumplirán
con la totalidad de horas establecidas de Acción Social.
Artículo 18: De las Distinciones a los Alumnos
El SENA otorgará distinciones y estímulos a los alumnos para mantener, optimizar y
premiar su rendimiento académico y su comportamiento meritorio. Son distinciones y
estímulos los siguientes:

1. Distinción pública por su desempeño académico sobresaliente, en forma escrita con

copia a su ficha acumulativa.
2. Designación como monitor del programa, asignatura o proceso respectivo.
3. Financiación, publicación y divulgación de los trabajos investigativos realizados.
4. Inclusión en delegaciones para participar en eventos de carácter nacional o
internacional, organizados por instituciones de Formación Profesional o por empresas.
5. Premios, condecoraciones o trofeos honoríficos por la representación y participación
destacada en eventos académicos, tecnológicos, deportivos, sociales y culturales.

Artículo 19: De las Prohibiciones a los alumnos

A los alumnos del SENA les está prohibido:
1. Portar o usar armas de cualquier índole.
2. Comercializar, portar o ingerir dentro de la Institución o en los lugares donde se
desarrolle la formación profesional, bebidas alcohólicas o estupefacientes. Así mismo,
presentarse en estado que indique anormalidad provocada por el consumo de éstos.
3. Ingresar o salir de cualquier instalación del Centro de Formación o de la entidad donde
se desarrolle la formación, por sitios diferentes a la portería, saltando muros, cercas o
violentando puertas, ventanas y cerraduras.
4. Utilizar el nombre del SENA y/o sus instalaciones para actividades particulares, sin
aprobación de la Entidad, con el propósito de lucro.
5. Hurtar, estafar o abusar de la confianza, o ser cómplice de los mismos delitos contra los
integrantes de la Comunidad Educativa, dentro y fuera de las instalaciones de la
Institución.
6. Realizar fraude en evaluaciones, en el proceso de formación o en concursos, juegos o
competencias deportivas o culturales.
7. Alterar, adulterar, falsificar o sustraer documentos oficiales, calificaciones,
evaluaciones o firmas correspondientes al SENA o emitidos por ella.
8. Destruir o dañar intencionalmente los elementos de propiedad del SENA, de las
instalaciones donde se desarrollen los programas de formación, o de cualquier miembro de
la Comunidad Educativa. Sacar sin la debida autorización los bienes que no sean de su
propiedad.
9. Amenazar, sobornar, coaccionar, agredir verbal o físicamente a cualquiera de los
miembros de la Comunidad Educativa.
10. Impedir el desarrollo de las labores del Centro de Formación o Área de Desarrollo
Empresarial y de los sitios en donde se esté desarrollando la formación profesional,
fomentando o secundando la indisciplina y desorden en oficinas, aulas, talleres, sitios de
práctica, zonas comunes, bibliotecas.
11. Fumar en aulas, talleres, áreas restringidas de tal forma que atente contra la salud de
los integrantes de la Comunidad Educativa y la seguridad y bienes de la institución o de las
instituciones donde se desarrollen acciones de formación profesional integral.
12. Practicar o propiciar cualquier tipo de juego de azar, realizar transacciones en dinero
o en especie con miembros de la Comunidad Educativa.
13. Escribir pasquines, dibujar y/o escribir sobre cualquier superficie, objeto o mueble de
las instalaciones donde se desarrollan programas de formación; pegar avisos, carteles,
pancartas o análogos en sitios no autorizados.
14. Realizar acciones proselitistas de carácter político, religioso e ideológico dentro de las
instalaciones del SENA o en ambientes donde se desarrolla la formación profesional.
15. Propiciar conductas, propuestas o actos inmorales hacia cualquier miembro de la
comunidad educativa, que atenten contra la integridad física, moral y psicológica.
16. Renunciar unilateralmente al Contrato de Aprendizaje sin el Visto Bueno del
empleador y del Jefe del Área de formación respectiva.

14CAPITULO CUARTO
NORMAS REGULADORAS DEL COMPORTAMIENTO Y DE LA ASISTENCIA
El conjunto de normas, procedimientos e instancias que regulan el comportamiento y
asistencia de los alumnos del SENA, buscan garantizar el respeto por los valores, el orden y
el debido proceso formativo.

Artículo 20: De las Faltas

Se considera falta, el incumplimiento de cualquiera de los deberes y la realización de
cualquiera de las prohibiciones establecidas en el presente Reglamento. Se clasifican en
Académicas y Disciplinarias. Falta académica es aquella que está directamente
relacionada con su compromiso en la apropiación y creación de conocimientos, desarrollo
de habilidades y competencias y que se manifiesta en el incumplimiento a los deberes
académicos que le corresponden como participante de un programa de formación
profesional.
La falta académica tiene medidas formativas legalmente establecidas, sin perjuicio de la
dignidad del alumno y apropiadas para su formación. La aplicación de las medidas
formativas a que haya lugar compete, en primera instancia, al docente o coordinador
académico dentro de una concepción pedagógica de mejoramiento. Falta disciplinaria es
aquella que está directamente relacionada con factores comportamentales y que por su
naturaleza puede ser leve o grave. Falta leve es aquella que no atenta contra la integridad
física, moral y buenas costumbres de las personas. Falta grave es aquella que atenta
contra la integridad física, el debido respeto, la honradez, la moral y el buen nombre y
costumbres de las personas que conforman la Comunidad Educativa; así mismo infringir las
prohibiciones contempladas en el Artículo 19 del presente Reglamento.
También constituirá falta grave la omisión reiterada de las medidas formativas
recomendadas para las faltas leves o la reincidencia en estas.
Los docentes informarán al Comité de Evaluación y Seguimiento, instancia responsable del
análisis y evaluación sobre cada caso de infracción, las faltas que ameriten ser estudiadas.
Este recomendará, en forma escrita, al Jefe de Centro o Área de Desarrollo Empresarial
las medidas formativas. De igual forma, los miembros de la Comunidad Educativa deben
comunicar cualquier falta de los alumnos para el análisis correspondiente.

Artículo 21: De las Medidas Formativas por Faltas Leves

Al docente y Coordinador Académico les corresponde, en primera instancia, aplicar
acciones formativas para las faltas leves que pueden ser:
1. Llamado de atención verbal, en privado.
2. Llamado de atención por escrito.
3. Establecimiento de un compromiso firmado por el alumno. En él se consigna el apoyo
del docente y de la Comunidad Educativa para el logro del mismo.
Estas acciones formativas no implican que se deban realizar en estricto orden, ni agotar
todas las relacionadas. Queda a criterio del docente utilizar una de ellas, según lo amerite
la falta, o darle trámite para el análisis y orientación de la Trabajadora Social o al Comité
de Evaluación y Seguimiento.
Parágrafo: Incumplir el “compromiso firmado” por parte del alumno, constituye falta
grave y conlleva las sanciones pertinentes
Artículo 22: De las Medidas Formativas por Faltas Graves
Al Comité de Evaluación y Seguimiento, le corresponde analizar las circunstancias bajo las
cuales se sucedieron los hechos considerados como graves y recomendar al Jefe de Centro
o Área de Desarrollo Empresarial la acción correspondiente, que puede ser:
1. Concertación e implementación de un plan específico de mejoramiento. En él se
consigna además el apoyo de los docentes y de la Comunidad Educativa para el logro del
plan de mejoramiento.
2. Condicionamiento de la matrícula, comunicada por escrito al alumno.
3. Cancelación de matrícula, mediante comunicación escrita firmada por el Jefe
respectivo.
Parágrafo:
1. El Jefe de Centro o Área de Desarrollo Empresarial toma la decisión disciplinaria
correspondiente e informa mediante comunicación escrita certificada, al alumno, al
Coordinador Académico, al responsable de Registro y Certificación, y al ente patrocinador
o administrador de apoyos de sostenimiento.
2. El Comité de Evaluación y Seguimiento podrá identificar otro tipo de faltas de
ocurrencia exclusiva en el Centro u otro lugar de formación y, en consenso con sus
integrantes, recomendar las medidas formativas.
Artículo 23: Del Derecho de Aclaración
Por estar dentro del ámbito de un derecho fundamental, antes de optarse por cualquiera
determinación al respecto, el alumno debe ser escuchado y atendido en sus aclaraciones
frente al hecho imputado.
Parágrafo:
1. El alumno sancionado por falta grave perderá las distinciones consideradas en el

Artículo 18 del presente Reglamento para Alumnos.

2. Las medidas formativas que establezca el Jefe de Centro o el Área de Desarrollo
Empresarial, son de obligatoria ejecución, sin prejuicio de la responsabilidad civil o penal
que se pueda originar.
3. La cancelación de la matrícula conlleva la pérdida de la calidad del alumno SENA y por
tanto el contrato de aprendizaje, apoyos de sostenimiento y becas.

Artículo 24: De los Actos Académicos

Dado que las actividades propias del funcionamiento de los Centros de Formación
Profesional y Áreas de Desarrollo Empresarial, son actos de naturaleza académica, sólo
requieren de comunicación escrita por parte del Jefe. Esta debe darse a conocer al
alumno y para ello la formalidad consiste en dejar constancia escrita, firmada tanto por
quien la comunica como por el afectado, para efectos probatorios posteriores.

Artículo 25: De la Estructura y Funciones del Comité de Evaluación y Seguimiento

Existirá y funcionará en todos los Centros de Formación Profesional del SENA el Comité de
Evaluación y Seguimiento, ente de carácter consultivo y asesor para el Jefe de Centro.
Estará constituido por el coordinador académico, por los docentes que orientan los
respectivos programas de formación, el promotor de mercadeo y servicios, el psicólogo, el
capellán, el trabajador social, coordinador de internado y representantes de los alumnos.
Sus funciones centrales son: analizar el rendimiento académico y el comportamiento de
los alumnos con miras a recomendar las medidas formativas a que hubiere lugar; sugerir
las formas más adecuadas de estímulo y reconocimiento para alumnos con desempeño
excelente; presentar propuestas conducentes al mejoramiento del bienestar de la
Comunidad Educativa del Centro o del Área de Desarrollo Empresarial.
Parágrafo: Las Áreas de Desarrollo Empresarial, también tendrán un Comité de Evaluación
y Seguimiento integrado por el Coordinador y un docente por Programa.

Artículo 26: De la Asistencia a las Acciones de Formación

Es un deber de todo alumno la asistencia a las diferentes sesiones de formación, en los
diversos ambientes educativos, para culminar con éxito el proceso de formación
profesional integral.
Los alumnos se ceñirán a las siguientes disposiciones:
1. En la etapa de fundamentación teórico – práctica, el alumno cumplirá el horario
establecido por el Centro o Área de Desarrollo Empresarial.
En los períodos en que se suspenden las actividades de formación profesional en el SENA,
el alumno se presentará inmediatamente a la empresa, entidad u organización
patrocinadora, para desempeñar las funciones que ésta le asigne de acuerdo con su
especialidad, cumpliendo la jornada laboral establecida por la empresa.
La no presentación ante el patrocinador, le acarreará las sanciones previstas por el
Reglamento de Trabajo de la Empresa y el Código Sustantivo del Trabajo.

De igual forma, si el patrocinador suspende las actividades laborales, por circunstancias

particulares, el alumno debe hacer su presentación inmediata en el Centro o Área de
Desarrollo Empresarial, donde está adelantando su formación.
2. Para los alumnos en cursos de formación de nuevo recurso humano:
• La inasistencia sin justificar, equivalente al 10% o más del total de duración del bloque
modular, conlleva a la pérdida del mismo.
• La inasistencia justificada equivalente al 15% o más del total de duración del bloque
modular, será motivo de análisis por el Comité de
Evaluación y Seguimiento para la sugerencia de las medidas pertinentes.
• La ausencia sin justificar por tres (3) días consecutivos al Centro de Formación o a la
entidad patrocinadora, se considerará abandono del programa de formación y del puesto
de trabajo, con la consecuente cancelación de la matrícula y pérdida de los derechos
adquiridos.
3. Para los alumnos en cursos de formación de nuevo recurso humano y actualización:
• Si tienen motivos justificados para retardarse o ausentarse de una sesión de formación,
deberán informar al docente respectivo. Si la ausencia cubre más de una sesión deben
obtener, mediante petición escrita, el permiso del coordinador académico o quien haga
sus veces.
• Si se ausentan injustificadamente por un término menor de tres (3) días consecutivos, el
Comité de Evaluación y Seguimiento analizará y propondrá la medida correspondiente al
Jefe de Centro o Área de Desarrollo Empresarial.
4. Los alumnos en cursos de actualización, al faltar injustificadamente el 10% o más del
total de duración, pierden el curso respectivo.
5. Cuando el SENA gestione patrocinio en una empresa y el alumno lo rechace sin justa
causa, la entidad no le gestionará otro de nuevo.

CAPITULO QUINTO
ETAPA PRÁCTICA EN LA EMPRESA
La teoría y la práctica son dos dimensiones esencialmente articuladas en todo el proceso
de formación profesional integral; por lo tanto, la etapa práctica es un componente
indisoluble del proceso formativo y tiene como objetivo la ampliación y construcción de
los conocimientos, el mayor desarrollo de las habilidades y destrezas adquiridas en la
etapa lectiva, la interrelación con trabajadores y la reafirmación de principios y valores.
La formación teórico–práctica, se regula por el contrato de aprendizaje
- establecido mediante la Ley 188 de 1959 y normas complementarias - definido como la
prestación de servicios que un empleado hace a un empleador a cambio de que éste le
proporcione los medios para adquirir formación profesional metódica y completa del arte
u oficio para cuyo desempeño ha sido contratado, por un tiempo determinado, y le pague
el salario convenido.
Este contrato fue ampliado para los técnicos mediante el Acuerdo número 36 de 1987 y
extendió la posibilidad de configurar contrato especial de aprendizaje, que comprende
igualmente un período lectivo y uno productivo.
Parágrafo:
Para los tecnólogos no existe norma que obligue a las empresas a ejecutar contratos
equivalentes a los de aprendizaje y se debe buscar la cooperación de gremios, grupos
empresariales y grandes empresas para el desarrollo de la práctica respectiva.

Artículo 27: De las Disposiciones del Código Sustantivo del Trabajo

Durante la etapa práctica en la empresa el trabajador – alumno se ciñe a las disposiciones
del Código Sustantivo del Trabajo y del Reglamento Interno de la empresa o entidad
patrocinadora. Por lo tanto, uno de los primeros deberes al ingresar a la empresa es
conocer dichas disposiciones.

Artículo 28: De la Asistencia a Reuniones de Seguimiento

Durante la etapa práctica es obligatoria la asistencia del alumno a las reuniones que
programe el Centro de Formación o Área de Desarrollo Empresarial, de acuerdo con lo
establecido en el Contrato de Aprendizaje.
La no asistencia a estas reuniones debe justificarse mediante excusa comprobable.

Artículo 29: De la Evaluación en la Etapa Práctica en la Empresa

La evaluación en esta etapa se define como la acción que permite contrastar el
desempeño del alumno en la empresa con el programa de formación enviado por el SENA.
Esta evaluación la efectúa directamente el empleador bajo su responsabilidad de manera
concertada con el alumno.
En las empresas donde se desarrolle formación, el equipo docente de la empresa será el
responsable de esta evaluación.
Parágrafo: La pérdida de la etapa productiva, verificada por el SENA, ocasionará la
cancelación del registro de formación y por lo tanto el alumno no será certificado.

Artículo 30: De las Determinaciones Unilaterales

El alumno debe abstenerse de tomar determinaciones unilaterales, concernientes a su
contrato de aprendizaje sin el Visto Bueno del empleador y del Jefe del Área de
Formación. Incurrir en una determinación de tal naturaleza se considerará falta grave.

Artículo 31: Del Cambio de Empresa Patrocinadora

Es causal de cambio de entidad patrocinadora, cuando el SENA comprueba que el alumno
no está ejerciendo la práctica pertinente que le garantiza completar el ciclo de su
formación en forma efectiva. En caso contrario el SENA no autorizará el cambio de
empresa.
Parágrafo: Es también causal de cambio de patrocinador la terminación del Contrato de
Aprendizaje por parte de la Empresa, sin justa causa y comprobada por el SENA.
Artículo 32: De la Terminación del Contrato de Aprendizaje
La terminación unilateral del Contrato de Aprendizaje con justa causa por parte del
empleador, será motivo para la cancelación de la matrícula en el SENA, previo análisis y
concepto del Comité de Evaluación y Seguimiento.

CAPITULO SEXTO
DE LA REPRESENTACIÓN DE LOS ALUMNOS
El alumno es el eje del proceso formativo y como tal debe participar activamente en su
formación profesional integral, favoreciendo así el desarrollo de la personalidad, de los
criterios, de la solidaridad, de la crítica constructiva, de las responsabilidades, del trabajo
en grupo, además de la toma de decisiones para la solución de conflictos y problemas.

Artículo 33: De la Participación

En todos los Centros de Formación se debe asegurar y garantizar el continuo ejercicio de
la participación de los alumnos cualquiera que sea su programa de formación.
El desarrollo de los hábitos de participación social y política en los alumnos como
ciudadanos, debe encaminarse hacia la paz – artículo 22 de la Constitución Nacional-, los
valores y hacia las actitudes de convivencia a nivel interno y expandidas hacia el entorno.

Artículo 34: De la Elección de los Voceros y de los Representantes

Al inicio de cada vigencia y dentro de los 30 primeros días del Calendario de Labores de los
Centros:
• Los alumnos matriculados en programas de formación de nuevo recurso humano,
elegirán democráticamente un solo vocero por ocupación mediante asambleas integradas
por alumnos de la misma.
• De entre los voceros se elegirán los tres (3) únicos representantes de toda la Comunidad
Estudiantil para el período lectivo anual. En la votación popular y en urnas, participarán
todos los alumnos del Centro.
Los voceros y representantes de los alumnos lo son de sus Derechos y Deberes consignados
en el Capítulo Tercero del presente Reglamento, protegiendo la aplicación de los primeros
y facilitando el cumplimiento de los segundos, tanto de los trabajadores calificados,
técnicos y tecnólogos como de los alumnos en cursos de actualización, con el fin de
cualificar el ambiente educativo.

Parágrafo:
1. Los recursos necesarios para la elección de los voceros y representantes, básicamente
son:
• Tarjetones, urnas y planillas para la organización de la campaña electoral.
• Canchas deportivas, aulas o salón múltiple.
• Implementos existentes en el Centro necesarios para las diferentes formas de
deliberación: VHS, Cartelera, Proyector, etc.
2. Las orientaciones al desarrollo del proceso de elección de los voceros y el apoyo a su
ejecución estarán a cargo de los docentes Jefes de Grupo; y el proceso de elección de los
representantes será coordinado por los funcionarios encargados del bienestar al alumnado
en el Centro (Trabajadora Social, Capellán, Psicólogo).
• El jurado será elegido entre los mismos alumnos de los diferentes programas de
formación y debe colaborar con el sufragio y verificación del escrutinio.
Artículo 35: Del Perfil de los Voceros y de los Representantes
Los aspirantes a ser elegidos voceros de los alumnos por cada ocupación, deben:
• Haber cursado como mínimo el 30% del programa de formación.
• Tener excelente comportamiento y rendimiento académico.
• Tener cualidades de líder, para cumplir a cabalidad sus funciones.
Los aspirantes a ser elegidos representantes de toda la Comunidad
Estudiantil, deben:
• Haber cursado como mínimo el 40% del programa de formación.
• Tener excelente comportamiento y rendimiento académico.
• Tener cualidades de líder, para que presenten iniciativas innovadoras para el buen
desarrollo de la vida estudiantil.

Artículo 36: De las Funciones de los Voceros y de los Representantes

Funciones de los voceros en cada Centro de Formación:
• Darse su organización.
• Promover en coordinación con los representantes el ejercicio de los derechos y deberes
de los estudiantes consagrados en la Constitución Nacional y los establecidos en el
presente Reglamento.
• Asesorar a los representantes elegidos en el cumplimiento de sus funciones.
• Conformar Comisiones de Trabajo – en las que participan los alumnos según
expectativas- y presentarlas ante los alumnos, docentes y directivos del Centro. Estas
Comisiones de Trabajo tendrán su programa y funciones específicas, y podrán ser:
- Apoyo al proceso pedagógico.
- Sensibilización para la conservación y mejoramiento del ambiente.
- Participación y educación ciudadana.
- Servicios especiales para atender necesidades básicas (cafetería, transporte, internado,
servicio médico y odontológico, ornamentación y aseo del Centro).
- Fomento de la creatividad y talento artístico.
- Fomento de la integración y la confraternidad.
- Las demás que se identifiquen según características locales.
Funciones de los representantes en cada Centro de Formación:
• Darse su organización.
• Promover en coordinación con los voceros la aplicación de los derechos y deberes.
• Facilitar la resolución de diferencias o conflictos que llegasen a surgir entre la
Comunidad Estudiantil.
• Velar por el cumplimiento del Reglamento para Alumnos del SENA, en todas sus partes.
• Ser canales de comunicación entre los diferentes estamentos: alumnos – docentes-
directivos, promoviendo relaciones cordiales para el buen funcionamiento del Centro.
• Participar en el Comité de Evaluación y Seguimiento con voz y voto, y en aquellos que se
creen o fortalezcan para el mejoramiento de los procesos académicos y de bienestar al
alumnado.
• Participar en el Comité de Formación Integral - que debe funcionar en cada Centro- en
la toma de decisiones referentes a la (s):
- Creación y fomento de actitudes de colaboración entre la Comunidad Educativa.
- Estrategias pedagógicas innovadoras.
- Desarrollo humano de los alumnos.
- Ambientes educativos propicios para el proceso de formación profesional.
- Participación de la totalidad de los alumnos en las Comisiones de Trabajo.
- Presentación, aseo, ornato de los sitios de trabajo, estudio y recreación.
• Apoyo a los voceros en sus Comisiones de Trabajo.
• Las demás que le sean complementarias o afines y que contribuyan al progreso del
Centro de Formación y mejoramiento continúo de la calidad de formación que allí se
ofrece.

CAPITULO SEPTIMO
ACTUALIZACION DE REGLAMENTO
Artículo 37: La Dirección de Formación Profesional -División de Aprendizaje y
Reconocimiento- complementará y actualizará el Reglamento para Alumnos del SENA,
modificando total o parcialmente la Resolución que lo adoptó