GRUPO DE PRIMER ANUNCIO I

Somos un grupo
Itinerario de crecimiento en la fe de la pastoral juvenil arquidiocesana

PRESENTACIN
La reflexin de la VII Asamblea Arquidiocesana de Pastoral Juvenil, realizada en noviembre de 2 ! marc un camino para nuestra PJ, queremos "rupos de jvenes en los que podamos desarrollar un proceso sistem#tico de crecimiento en la fe$ %omo I"lesia queremos preparar entonces a nuestra juventud para que &est'n siempre listos a dar razn de su esperanza( )* Pe !,*+, como lo ped-a Juan Pablo II .ace 2 a/os, pero sabemos que en cada "rupo etario las razones que .a0 que dar son diferentes$ 1e all- que con este manual estemos iniciando un proceso de educacin en la fe que diferencie a los muc.ac.os 0 muc.ac.as se"2n la edad que posean, pues a cada edad, corresponde una diferente tarea .umana que necesita ser iluminada por el 3van"elio$ 3s por esta razn que nos .emos abocado a presentar a nuestra I"lesia Arquidiocesana el presente manual para or"anizar las reuniones del &4rupo de Primer Anuncio($ 5 lo .acemos con la confianza que nos da saber que tambi'n estamos reforzando la preparacin 0 la capacitacin de nuestros l-deres juveniles, pues nada "anar-amos con una "ran propuesta de educacin en la fe, sin l-deres capacitados para desarrollarla$ 3l a/o 2 6 marca entonces el inicio de este proceso arquidiocesano unificado que nos llena de ilusin 0 de esperanza$ 7rente a los enormes desaf-os que presenta la evan"elizacin de la juventud el d-a de .o0, apostamos por procesos de educacin en la fe, en sinton-a con la I"lesia Joven Latinoamericana, 0 tambi'n en comunin al interior de nuestra I"lesia$ Ponemos en manos de ustedes, queridos sacerdotes 0 animadores de "rupos de Pastoral Juvenil, este instrumento con la ilusin que les sirva de norte 0 orientacin en la accin pastoral, pero tambi'n con la certeza que cada uno de ustedes sabr# adecuar la forma en que desarrollar#n las reuniones se"2n las particularidades de los "rupos concretos en que se implementar#$ 7inalmente ponemos en manos de 1ios, todos nuestros sue/os, ilusiones 0 luc.as, para que sea 8l quien .a"a fructificar lo que en su nombre intentamos sembrar$

9ficina Arquidiocesana de Pastoral Juvenil

PERFIL DEL EGRESADO DEL GRUPO DE PRIMER ANUNCIO

Al concluir el proceso de Primer Anuncio esperamos que los muchachos den signos al menos de una conversin inicial manifestada en actitudes como:

Conocimiento de y atraccin hacia la persona de Jess de Na areth! "echa o por el pecado en su vida personal #eseo de cam$iar lo que en su vida contradiga al %vangelio! &usto por las pr'cticas de piedad propias de un cristiano como la oracin personal( lectura de la )i$lia( participacin y comunin en la %ucarist*a dominical! #eseo de cola$orar por mantener relaciones de respeto y tolerancia en su vida familiar #isposicin a ser un amigo+a,-novio+a, fiel .nimo de lucha por ser un estudiante y-o tra$a/ador que de lo me/or de s* mismo! Conocimiento $'sico de la #octrina de Jess de Na areth! Compromiso firme y decidido por continuar un proceso de crecimiento en la vida de fe!

ITINERARIO DE CRECIMIENTO EN LA FE

GRUPO DE PRIMER ANUNCIO

--cronograma propuesto para e !""#-ENERO

DA 17 24 TEMA OBJETIVO I SOMOS UN GRUPO 0a alegr*a de conocernos y 1otivar a los /venes a que fortale can los formar un grupo v*nculos de amistad y as* sentar las $ases del tra$a/o del a2o! 0a alegr*a de ser amigos 3alorar la amistad aclarando su importancia en la vida de las personas( para que los /venes aprendan a vivirla con alegr*a y se fortale ca el am$iente de grupo! 0a alegr*a se ser hermanos y 0levar a los /venes a reconocer que sus tener un proyecto comn compa2eros de grupo son hermanos partes de su familia( y as* fortalecer la unidad y el proceso del mismo grupo!

31

FEBRERO
DA 7 TEMA 4oy una criatura de #ios OBJETIVO II QUIN SOY? Ayudar a darse cuenta de la dignidad y perfeccin de todas las personas como criaturas de #ios( de manera que ayudemos a fortalecer autoestima de los muchachos 4oy amado por #ios 0levar a los /venes que tomen conciencia del amor gratuito que #ios les tiene y que ese amor los fortale ca en el desarrollo de su personalidad! 4oy capa de amar aunque Concienti ar so$re la condicin humana de no siempre amo imagen de #ios amor y la realidad limitada como criaturas que no siempre podemos amar( para que los /venes descu$ran su vocacin humana al amor( servicio( solidaridad y donacin de s*! 4oy capa de crear aunque Potenciar en los muchachos su capacidad no siempre soy creativo creativa como imagen de #ios que son( para que potenciado sus ha$ilidades( se fortale ca el proceso de su crecimiento y desarrollo!

14 21

28

MARZO
DA 6 TEMA OBJETIVO 4oy capa de luchar aunque #escu$rir la capacidad humana de tra arse no siempre alcan o mis metas y prever el futuro( para que los muchachos metas no pierdan la dimensin de tra arse metas para

13

20 27

su vida y luchar contra las adversidades para alcan arlas! 4oy li$re aunque a veces "etornar con lo /venes el tema de la li$ertad que dependo de otros #ios nos ha regalado y cmo muchas veces nosotros mismos nos esclavi amos( para ayudarlos a desarrollar esa dimensin en su vida! 4oy li$re aunque a veces Ayudar a que descu$riendo la vocacin humana a dependo de las cosas la li$ertad( lo /venes sean cada d*a m's li$eres de su dependencia a las cosas creadas! C5A"%41A PA""6758A0 9"A)AJA" C6N 1A9%"8A0 #% 0A CNPJ

ABRIL
DA 03 TEMA OBJETIVO %l pecado me limita y me Concienti ar a los muchachos so$re el pecado lastima como una limitante al desarrollo personal( como algo que los destruye( para que tengan cada d*a m's recursos para vivir en la li$ertad de la gracia! 4%1ANA 4AN9A N6 :A; "%5N8<N III QUIN ES JESS? Jess es quien me li$era Presentar a Jess como el li$erador de todas las para ser ataduras humanas( como el nico camino posi$le para vivir en li$ertad! Jess es un amigo no una Presentar a un Jess /oven( cercano y atractivo historia de manera que facilitemos un acercamiento y adhesin a =l en los muchachos!

10 17 24

MAYO
DA 01 08 15 22 29 TEMA PA4C5A 38CA"A0 Jess es un maestro Jess es un modelo Jess es mi tesoro P%N9%C649>4 PA""6758A0 OBJETIVOS 9"A)AJA" C6N 1A9%"8A0 #% 0A CNPJ

9"A)AJA" C6N 1A9%"8A0 #% 0A CNPJ

JUNIO
DA 5 12 19 26 6racin 6racin 6racin )i$lia TEMA OBJETIVOS IV HACIA UN COMPROMISO DE FE

JULIO
DA 03 10 TEMA )i$lia )i$lia OBJETIVOS

17 24 31

%studio Adicciones Adicciones

AGOSTO
DA 7 14 21 28 TEMA ?amilia ?amilia Novia go Novia go OBJETIVOS

SETIEMBRE
DA 04 11 18 25 TEMA Novia go Amistad Amistad Amistad OBJETIVOS

O TUBRE
DA 02 09 16 23 30 TEMA %vangeli ar %vangeli ar %vangeli ar %ucarist*a %ucarist*a OBJETIVOS

NOVIEMBRE
DA 6 13 20 27 TEMA %ucarist*a :agamos una Alian a :agamos una Alian a :agamos una Alian a OBJETIVOS

DI IEMBRE
DA 4 11 TEMA 1i compromiso Adviento 3icarial OBJETIVOS

I :omos un "rupo
;ema <* &La ale"r-a de conocernos 0 formar un "rupo( ;ema <2 &La ale"r-a de ser ami"os(

;ema <! &La ale"r-a de ser .ermanos 0 tener un pro0ecto com2n(

Tema $% &La a egr'a (e conocernos ) *ormar un grupo+

9bjetivo= ?otivar a los jvenes a que fortalezcan los v-nculos de amistad 0 assentar las bases del trabajo del a/o$ 9bjetivos espec-ficos= :er capaces de conocer a las dem#s personas 0 valorarlas por lo que son$ %rear un clima de compa/erismo entre los miembros del "rupo$ %rear un ambiente de confianza entre los jvenes$

Desarro o (e a reun,-n
Para iniciar la primera reunin, se puede .acer una peque/a oracin pidiendo a 1ios que ilumine el trabajo que se va a realizar 0 lue"o se pueden incluir un par de cantos para animar a los jvenes con la alabanza$ )Puede ser conveniente .acer una .oja de cantos 0a que es posible que no se sepan los cantos,$

Desarro o (e tema. &La a egr'a (e conocernos ) *ormar un grupo+ Mot,/ac,-n a as (,n0m,cas (e presentac,-n 1es2uema3
Para motivar a las din#micas de presentacin su"erimos .ablar sobre lo si"uiente=

&3s importante que nos conozcamos$ %ada persona es una caja de sorpresas$ :iempre es un misterio 0 una aventura conocer a una persona$ >os iremos conociendo poco a poco conforme va0amos caminando en el "rupo$ :i nos conocemos mejor podemos entablar relaciones de amistad 0 enfrentar con ale"r-a las dificultades del camino(

 D,n0m,ca &Espa (as secretas+

?ateriales= ?arcadores, .ojas blancas, l#pices, papelitos, ?as@in 3l animador va a escribir en una .oja blanca el nombre de cada uno de los jvenes )o si la persona le "usta que le di"an al"2n sobrenombre,, el encar"ado de la actividad va a poner la .oja con el nombre del muc.ac.o en su espalda 0 les va a entre"ar un papel 0 un l#piz a cada uno$ %uando se da la se/al, cada ju"ador empieza a copiar los nombres de los otros, mientras trata de evitar que la "ente copie el nombre de su espalda$ %omo resultado .abr# muc.as vueltas 0 "iros$ Al final del tiempo establecido el ju"ador con m#s nombre en su lista es el "anador$ 3sto se va a comprobar de la si"uiente manera= cada joven debe ir diciendo los nombre de las personas que apunt 0 estas al escuc.ar su nombre deben levantar la mano o ponerse de pie$

D,n0m,ca &Un pape 4,g,5n,co para 4acer am,gos+

?ateriales= &An rollo de papel .i"i'nico( 1esde el principio de la reunin se coloca un rollo del papel .i"i'nico en el centro del saln$ Pida a los participantes que tomen una cantidad de papel .i"i'nico se"2n lo que ellos crean que necesitan$ ?anten"a en secreto el propsito$ Lue"o de que cada participante .a0a seleccionado la cantidad de papel, p-dale a cada uno que se coloque frente al "rupo 0 por cada .oja que tom di"a ras"os positivos 0 ne"ativos de su personalidad$

Re* e6,-n so7re as (,n0m,cas.

Al terminar la din#mica el animador invita al "rupo a reflexionar sobre lo que .icieron= BCu' les parecieron estas din#micasD BCu' aprendimosD BCu' conocimosD B%mo se sintieronD BAl"uien quiere .ablarnos que descubrieron de los dem#sD

 Orac,-n *,na
%elebracin= %ada joven confecciona una fi"ura de papel que simbolice lo vivido en la reunin 0 lo va colocando en el centro expresando su si"nificado

Mater,a (e apo)o
Eemos pensado incluir en cada tema al"una reflexin que pueda a0udar a los animadores a profundizar sobre cada tema que se est# tratando$ 3speramos que les aprovec.e 0 les a0ude

PARA EL TEMA. &LA ALEGR8A DECONOCERNOS 9 FORMAR UN GRUPO

&>o es bueno que el .ombre est' solo, vo0 a proporcionarle una a0uda adecuada( )4en 2,*F,, con este texto tan .ermoso el libro del 4'nesis quiere ponernos al descubierto una verdad fundamental de nuestra vida, no estamos .ec.os para vivir aislados de los dem#s, somos seres comunitarios, &animales pol-ticos( dir-a Aristteles, a quienes no .a0 cosa que nos duela m#s que la soledad o el abandono$ 3ste punto es impresionante, sobre todo cuando uno puede conocer a muc.as personas que est#n pasando momentos mu0 dif-ciles por ejemplo en su relacin de noviaz"o, recibiendo de su pareja insultos, "olpes, .umillaciones u otras actitudes similares que a uno lo primero que lo .acen pensar es= &BPor qu' si"ue con esa persona, por qu' no la dejaD(, pero en el fondo .a0 muc.as personas que prefieren ser maltratadas con tal de tener al"uien a su lado, prefieren los "olpes a la soledad$ 5 creo que de esto todo podemos conocer muc.os ejemplos, o de las cosas que muc.as veces nosotros mismos .acemos con tal de sentirnos parte de un "rupo, como somos capaces de .asta pasar por encima de nuestros principios con tal de sentirnos aceptados 0 formando parte de un "rupo$ 3stas ideas nos las refuerza el %atecismo de la I"lesia cuando nos ense/a= &1ios que .a creado al .ombre por amor, lo .a llamado tambi'n al amor, vocacin fundamental e innata de todo ser .umano$ Porque el .ombre fue creado a ima"en 0 semejanza d 1ios )%f$ 4en *,2G, que es Amor )%f$ *Jn 6,F$*H,( )%3% *H 6, &La persona .umana necesita la vida social$ 3sta no constitu0e para ella al"o sobrea/adido, sino una exi"encia de su naturaleza$ Por el intercambio con otros, la

reciprocidad de servicios 0 el di#lo"o con sus .ermanos, el .ombre desarrolla sus capacidades, as- responde a su vocacin( )%3% *FGI, 3n resumen de lo que .emos visto como seres .umano necesitamos del di#lo"o 0 la relacin con los otros$ :in embar"o la misma experiencia nos muestra a todos que la relacin con las dem#s personas no siempre es f#cil 0 que no todas las personas siempre tendr#n las mejores intenciones en sus relaciones con nosotros$ Al"unas personas se acercar#n para aprovec.arse de lo que somos o de lo que tenemos, no vendr#n con buenas intenciones 0 en eso la vida siempre es todo un aprendizaje$ Pero no por ello debemos aislarnos, pues por prote"ernos terminar-amos .aci'ndonos tambi'n muc.o da/o$ %reo que el secreto de la vida est# en buscar personas que se acerquen a nosotros con buenas intenciones, conocerlas 0 .acer de ellos nuestros ami"os 0 en esto la Pastoral Juvenil puede lle"ar a ju"ar un papel mu0 importante para todos$ 3n el "rupo de jvenes puedo lle"ar a encontrar a esas personas que se me acercan no para aprovec.arse ni para .acerme da/o, sino para conocerme 0 tratar de formar un real "rupo de ami"os$ Los que de al"una manera nos acercamos a la I"lesia 0 en este caso a la Pastoral Juvenil, en su ma0or-a somos personas que tenemos buena intencin, por lo que es m#s probable que en el "rupo encuentre a esas personas que d-a a d-a se convertir#n en mis compa/eros de camino$ 3so s-, no tenemos que ser ilusos 0 pensar que nunca nos .aremos da/o, por m#s buenas intenciones que ten"amos siempre en nuestras relaciones .umanas afloran nuestros defectos 0 pecados, 0 con ellos nos lastimamos nosotros, lastimamos a las personas que queremos 0 las relaciones .umanas$ 3so siempre ser# as-, por eso quien no est' dispuesto a tener ami"os imperfectos se quedar# slo 0 sin nadie alrededor$ Pero eso profundizaremos lue"o$ Por eso es una "ran ale"r-a iniciar de nuevo este a/o, porque podemos encontrarnos$ >os necesitamos unos a otros 0 si tenemos una buena actitud durante este proceso que .o0 se inicia pueden ocurrir cosas mu0 importantes para todos$ J%u#ntas personas en estos casi ! a/os de existencia de la Pastoral Juvenil como don para nuestra I"lesia .a0 encontrado en los "rupos de jvenes a sus ami"os verdaderosK J%u#ntos exLmiembros de la PJ cuentan todav-a entre sus ami"os a quienes compartieron con ellos los primeros esfuerzos de este proceso en favor de la juventudK J%u#ntos deben a esas amistades sinceras que se forjaron dentro de los "rupos de I"lesia el valor para ser mejores personas 0 cambiar 0 ser .o0 .ombres 0 mujeres satisfec.os 0 contentos con su vidaK JCu' ale"r-a, iniciar entonces un nuevo a/o de proceso de Pastoral Juvenil, puede ser mu0 importante para todosK Aprovec.'moslo$

Tema $! &La a egr'a (e ser am,gos+

9bjetivo= Valorar la amistad aclarando su importancia en la vida de las personas, para que los jvenes aprendan a vivirla con ale"r-a 0 se fortalezca el ambiente de "rupo$ 9bjetivos espec-ficos= ;omar conciencia de la importancia de la amistad en la vida de todas las personas$ 1escubrir la amistad como una verdadera ale"r-a$ 3xpresar los sentimientos de amistad que ten"o .acia las otras personas

Desarro o (e a reun,-n.
D,n0m,ca (e Integrac,-n. &Intercam7,o (e g o7os+
?ateriales= F o I "lobos :e trata de mantener un "lobo en el aire mientras que los miembros del "rupo van indicando su nombre cada vez que lo tocan$ 3l animador debe inflar un "lobo 0 lanzarlo al aire, los jvenes no pueden permitir que cai"a al suelo 0 para esto deben de darle fuertes "olpes, cada vez que lo .acen deben decir sus nombres, se debe lo"rar que el "lobo ante por todas partes )un ju"ador no puede tocar dos veces el "lobo,$ %onstantemente el animador va a ir metiendo m#s "lobos por lo menos unos cinco o seis, si desea puede pedirles a los jvenes que compartan otros datos como= lu"ar donde vive, edad, en que cole"io est#n, lu"ar de trabajo 0 otros$

1esarrollo del tema= &La ale"r-a de ser ami"os( D,n0m,ca. &En 7usca (e a am,sta(+ 1 a act,/,(a( pue(e ser a a,re ,7re3
?ateriales= 7lec.as de colores se"2n el documento *, cofres peque/os, tantos como "rupos, con la palabra A?I:;A1 en su interior$ ;erminada la din#mica de ambientacin el animador o los animadores, van a or"anizar "rupos peque/os de unas oc.o personas 0 les van a colocar un "afete de diferente color a cada "rupo$ Van a explicar a los jvenes que deben encontrar un tesoro de la si"uiente forma= 1istribuidas por los lu"ares dentro 0 fuera del saln de la reunin, .abr# colocadas flec.as de colores, tantas como "rupos$ %ada "rupo debe se"uir las flec.as se"2n el color del "afete que les toc$ Las flec.as estar#n numeradas 0 detr#s de cada una .abr# escrita una pista para ir descubriendo el tesoro que es la amistad a trav's del recorrido$ Por ejemplo= &es necesario para que la persona se sienta feliz( quiere decir que la amistad es felicidad, &no se puede vivir plenamente sin ella(, 0 otras$ Ana vez encontrada la flec.a, se contesta a la pista propuesta, se escribe el la cartulina de la misma 0 se busca la si"uiente$ Los "rupos deben respetar el color de las flec.as de los dem#s, si"uiendo slo las de su color por orden de numeracin$ Ana vez terminado el recorrido 0 encontrado el cofre correspondiente, re"resan a la sala de la reunin %onviene tener en cuenta en esta b2squeda que lo importante es el esfuerzo del "rupo 0 la ale"r-a que da encontrar el tesoro de la amistad$ ;ambi'n si van a cambiar las pistas deben ser pistas sencillas de contestar, para que no se pierda la motivacin$ ;erminada la actividad de b2squeda 0 reunidos en el "rupo "rande el animador les va a .acer la si"uiente pre"unta= BPor qu' es importante la amistad en la vida de todas las personasD, despu's de o-r al"unas respuestas el animador va .ablar sobre lo importante que es la amistad en la vida de la "ente 0 como ella trae ale"r-a a nuestra vida cuando la encontramos$

1espu's de esto se puede introducir a la si"uiente din#mica, que se trata de expresarle a las personas que tenemos a nuestro la ale"r-a que sentimos por su amistad$

D,n0m,ca. &La am,sta( es como una * or+ 1Pue(e ser parte )a (e a orac,-n *,na 3:
?ateriales= Ana flor 3l animador va a .ablar de los importante que es demostrar el amor 0 la ale"r-a que sentimos por solo el .ec.o de ser ami"os$ :e va a mostrar una flor, la cual simboliza la amistad 0 todo lo bueno que ella nos trae$ Ano de los participantes tomar# la flor 0 se la dar# a la persona que esta a su derec.a mientras le dice por qu' trae ale"r-a a su vida la amistad con el o ella$ La persona que recibe la flor .ar# lo mismo con otra persona$ La din#mica contin2a .asta que todos .a0an recibido la flor una vez$ 3val2e los comentarios de los que ofrecen la flor 0 las reacciones de los que la reciben para tomarlo en cuenta en el momento de la oracin final$

Orac,-n *,na
Para la oracin final se puede tomar la din#mica &la amistad es como una flor( como celebracin 0 lue"o escuc.ar la cancin de la .ermana 4lenda &Cuien a encontrado un ami"o a encontrado un tesoro($ 9rar por la amistad dentro del "rupo de Pastoral Juvenil$

Mater,a (e apo)o
PARA EL TEMA. &LA ALEGR8A DE SER AMIGOS+
B%u#ntos de nosotros deseamos en lo m#s profundo de nosotros ser importantes para otra personaD Pero no slo para la "ente de nuestra casa, sino tambi'n para la "ente de afuera$

B%u#ntos de nosotros a/oramos tener un)a, confidente a quien contarle las cosas que nos pasan 0 que muc.as veces no podemos contar en nuestra casaD J3s .ermoso realmente esperar una llamada telefnica o una visita de una persona a quien podamos llamar nuestro)a, ami"o)a,K J3s .ermoso tener al"uien especial con quien divertirnosK La Palabra de 1ios no es extra/a a este sentimiento, 0 de .ec.o presenta la amistad como un verdadero re"alo de 1ios veamos= "Un amigo i!" !# a$o%o #!g&'o( )&i!n "o !n*&!n+'a ,a !n*on+'a-o &n +!#o'o. Un amigo i!" no +i!n! $'!*io !# in*a"*&"a/"! #& 0a"o'. Un amigo i!" !# m!-i*ina $a'a "a 0i-a( "o# )&! +!m!n a" S!1o' "o !n*on+'a'2n34 3clesi#stico H,*6L*H :-, un ami"o o una ami"a de verdad, de esos que son siempre fieles, realmente son un tesoro, por lo muc.o que valen 0 por lo dif-ciles de encontrar$ BCu' es un ami"o o una ami"a fielD 5o lo resumir-a en tres ideas= *$ Es 2u,en me ama as' como so). An ami"o fiel me conoce, sabe como so0, conoce de mis virtudes 0 de mis defectos 0 es capaz de aceptarme incluso con mis errores$ >o es aquel que me Malca.ueteaM, sino que intenta a0udarme a ser mejor, pero sabe que de camino me vo0 a equivocar, que incluso con mis errores puedo .erirlo, pero as- como so0 me acepta 0 si"ue adelante$ 2$ Es 2u,en me ama ) uc4a s,empre por m'. Parte de la fidelidad es buscar siempre el bien de la persona que se ama$ As- el ami"o fiel busca el bienestar del ami"o$ :e ale"ra con sus 'xitos 0 triunfos, 0 est# en medio de los fracasos buscando una salida$ 3s el que nunca .abla mal ni permite que .ablen mal de m-, el que me defiende 0 cree en lo que so0$ !$ Es 2u,en me ama ) no me cam7,a. La fidelidad implica tambi'n que el amor debe ser unilateral$ 3stamos mu0 acostumbrados a amar a los que nos aman 0 mantenernos alejados de los que nos .acen da/o o incluso desearles o devolverles el mal$ An ami"o fiel es el que sabe que no siempre ser' bueno con 'l, sabe que ten"o mis 'pocas dif-ciles 0 mis errores, pero a pesar de ello si"ue siendo mi ami"o$ Podr-amos se"uir se/alando caracter-sticas de un ami"o fiel, pero creo que se puede resumir en esta frase= MA> A?I49 7I3L 3: ACA3L CA3 ?3 ;NA;A %9?9 3L ?I:?9 J3:O:M$ 3videntemente nunca encontraremos un ami"o m#s fiel que Jes2s, 8l nos .a amado, nos ama 0 nos amar# siempre, 8l siempre est# all- para escuc.arnos 0 para .ablarnos, siempre nos desea 0 nos .ace el bien, siempre nos cuida, nos prote"e 0 nos defiende$

Pero Bpor qu' tiene que ser dif-cil encontrar ami"os o ami"as as-D %reo porque muc.os de nosotros .emos sido educados en una visin un poco reducida del amor, creemos que el amor es al"o que se "ana o que se merece$ 3ntonces, si me .acen bien, quiero a la "ente 0 me llevo bien con ellos, pero si me .acen mal 0a no tienen mi amor ni mi amistad$ 3l problema de esta mentalidad es que todos nosotros somos seres .umanos con muc.-simas limitaciones, nos equivocamos, fallamos, metemos la pata 0 en esos errores muc.as veces .erimos 0 lastimamos a las personas que m#s queremos$ An ami"o fiel es el que siempre est# dispuesto a amarme 0 perdonarme, a .acerme el bien 0 disculparme cuando me equivoco$ A veces nos quejamos que no tenemos ami"os, que en nadie se puede confiar, que la amistad no existe, etc$ Porqu' mejor no nos pre"untamos Bqu' clase de ami"o so0D Bso0 fiel con mis ami"osD La Pastoral Juvenil .a sido, es 0 se"uir# siendo para muc.os de nosotros un lu"ar mu0 importante donde encontraremos mu0 buenos ami"os, pero sep#moslo que en ella no vamos a encontrar "ente MperfectaM$ ?uc.as veces nuestros ami"os 0 compa/eros nos Mtraicionar#nM 0 nos .ar#n da/o, no ser#n aquellos ami"os fieles que necesitamos, pero Bno es eso mismo lo que .acemos nosotros con Jes2sD 8l es un ami"o fiel, pero nosotros no siempre somos fieles con 8l, pero a2n as- nos si"ue dando oportunidad tras oportunidad de se"uir siendo ami"os, 8l nos perdona porque 8l es el 2nico fiel de verdad$ 5 de 8l precisamente podemos aprender a ser nosotros ami"os fieles para los dem#s, que creo podr-amos reunirlo en lo si"uiente$ An ami"o fielP 3s una persona que me acepta tal 0 como so0, que conoce mis virtudes 0 mis errores, 0 a pesar de conocerlos si"ue a mi lado$ 3s aquel que nunca es Mpu/alM, sino que siempre est# dispuesto a defenderme cuando al"uien .able mal de m-$ 3s aquel que porque me conoce, me entiende 0 sabe que no siempre esto0 de buenas, pero a pesar de eso si"ue conmi"o$ 3s quien conoce mi errores e intenta a0udarme a superarlos, no est# todo el d-a recalc#ndomelos, pero s- de vez en cuando me los recuerda para a0udarme a superarlos$ 3s aquel que conoce mis secretos m#s -ntimos, pero nunca se los cuenta a nadie$ 3s aquel que me si"ue queriendo$ A2n 0 cuando a veces nos peleamos intenta lo antes posible arre"lar los malos entendidos$ 3s quien conf-a en m- 0 en mi palabra, por eso no .ace caso de McuentosM o c.ismes$ 3s aquel con quien me "usta pasar el tiempo, conversar 0 divertirnos, .asta podemos tener pro0ectos 0 metas comunes para el futuro$ 3s aquel que extra/o cuando no me llama o no lo llamo o no nos vemos$ 3s aquel de quien esto0 se"uro nunca intentar# .acer nada para da/arme, por eso cuando al"una de sus actitudes me da/a so0 capaz de perdonarlo$

ANE;O DOCUMENTO %
1. Es importante en la vida. 2. Todo el mundo la busca. 3. Puede relacionar a personas muy distintas. 4. Jess la cultivo muchsimo. 5. Ayuda a ser feliz. 6. Algunas personas sufren por no tenerla. 7. Es necesaria en momentos difciles. 8. Es lo contrario del egosmo. 9. Es ms que un simple compaerismo. 10. Si es verdadero dura toda la vida

1. 2. 3.

Es importante en la vida. Todo el mundo la busca. Puede relacionar a personas muy distintas. Jess la cultivo muchsimo. Ayuda a ser feliz. Algunas personas sufren por no tenerla.

4. 5. 6.

7.

Es necesaria en momentos difciles. Es lo contrario del egosmo. Es ms que un simple compaerismo. Si es verdadero dura toda la vida

8. 9.

10.

Tema $< &La a egr'a (e ser 4ermanos ) tener un pro)ecto en com=n+

9bjetivo= Llevar a los jvenes a reconocer que sus compa/eros de "rupo son .ermanos partes de su familia, 0 as- fortalecer la unidad 0 el proceso del mismo "rupo$ 9bjetivos espec-ficos= Valorar a las personas que est#n a mi alrededor 1escubrir que todos venimos al "rupo por un pro0ecto que tenemos en com2n Aclarar cual es la finalidad del "rupo

Desarro o (e a reun,-n
D,n0m,ca (e Integrac,-n. D,n0m,ca &pe ea (e ga os+

?ateriales= %arteles, uno que di"a &pelea de( 0 el otro &"allos( :e pide la a0uda de dos voluntarios .ombre 0 mujer, se les coloca a cada uno cartel en la espalda, uno dir#= &pelea de( 0 el otro &"allos($ 3llos no deben saber que es lo que dice nin"2n cartel eso lo tratar#n de averi"uar, poni'ndose los dos frente a frente 0 tratando de leer lo que dice en la espalda del compa/ero, .aciendo un pelea de "allos$ 3xplicacin= 3sta din#mica es para ver como nosotros muc.as veces en nuestro "rupo, luc.amos en contra de mis compa/eros por cosas que no son tan importantes 0 esto .ace que nos separemos 0 empecemos a tener rivalidades para despu's irnos del "rupo$

Desarro o (e tema. &La a egr'a (e ser 4ermanos ) tener un pro)ecto en com=n+ D,n0m,ca. &Un grupo cua(ra(o+
?ateriales= An %uadro "rande, dividido en cuatro cuadros i"uales, cinta, sobre de manila ;eniendo el cuadro "rande vamos a escribir la par#bola del Quen :amaritano de Lucas * , 2+L!G dentro de todo el cuadro$ Lue"o el animador va a dividir el cuadro "rande en cuatro cuadros i"uales 0 con cada uno de los cuadros va a formar un rompecabezas que los va a poner en sobre de manila para repartirlos en cuatro "rupos$ :e va a repartir una parte de cada rompecabezas en uno de los sobre que no le corresponde$ );odo esto debe .acerse con anticipacin,$ 3l animador va a formar cuatro "rupos 0 le va a pedir que completen su rompecabezas que es un cuadro 0 deben pe"arlo con cinta$ ;odo esto debe .acerse en completo silencio )los jvenes se van a dar cuanta que les falta una pieza o que una pieza no les calza para completarlo,$ 3l animador va a revisar las actitudes de todos los jvenes que est#n participando 0 se dar# cuenta que .a0 al"unos que no participan )estos prefieren que otros .a"an el trabajo,, otros que se quedar#n con todas las piezas )personas que quieren

.acerlo todo ellas,, unos que no saben, que no encuentran que .acer con las piezas )personas que carecen de iniciativa 0 entusiasmo,, 0 otros que esperan que les pasen las piezas r#pidamente para intentar .acer el cuadro )personas que quieren .acer ellos solos todo el trabajo,$ :e va a pedir un representante por "rupo para que busque 0 entre"ue la pieza que .ace falta para completar el cuadro de su "rupo$ ;erminado el cuadro por "rupo se les va a pedir a los representantes que se levanten con su cuadro pe"ado con cinta 0 que coloquen los cuatro juntos para completar el "ran cuatro que trae la cita b-blica que nos dice quien es nuestro .ermano$ %omentario= 3l animador comentar# como la Pastoral Juvenil es un "rupo de .ermanos que se deben querer, que deben buscar el bien de las dem#s personas 0 que tienen un pro0ecto en com2n, un esp-ritu que lo anima 0 Jesucristo es su centro, deben compartir 0 celebrar la fe, sentirse I"lesia 0 llevar la palabra a los m#s necesitados$ ;ambi'n que para que el "rupo sea cristiano tiene que ser en primer lu"ar un &"rupo( en que .a0a contacto .umano, relaciones amistosas 0 fraternas$

Re* e6,-n In(,/,(ua

?ateriales= 7otocopias del 1ocumento 2$ &La carpinter-a de Jos'( :e les reparte a los jvenes el documento 2 0 se les pide que lo lean 0 mediten individualmente$ Lue"o de unos minutos se les pide que se or"anicen en "rupos de cinco personas 0 contesten B3n qu' se parece esta meditacin a nuestro tema que es &la ale"r-a de ser .ermanos 0 tener un pro0ecto en com2n(D

Orac,-n *,na
:e les va pedir a los jvenes que por los "rupos que estaban trabajando, piensen en como ellos pueden a0udar para que el "rupo de Pastoral trabaje como un "rupo de .ermanos para alcanzar aquellas metas que se propon"an$

Mater,a (e apo)o
PARA EL TEMA. &LA ALEGRIA DE SER >ERMANOS 9 TERNER UN PRO9ECTO COM?N+
Cuiero empezar dejando claro una cosa, la Pastoral Juvenil no es un "rupo de ami"os, sino un "rupo de .ermanos$ Queno 0 Bcu#l es la diferenciaD An "rupo de ami"os es un "rupo de "ente que uno esco"e para pasarla bien, entonces evidentemente no esco"er' como mis ami"os o ami"as "ente con la que no me llevo tan bien, un "rupo donde podr' desec.ar a unos 0 aceptar a otros$ Ana familia es un "rupo de personas que est#n a mi lado 0 que 0o en nin"2n momento esco"- 0 que ten"o que intentar amar 0 querer as- como son 0 que pase lo que pase, siempre ser#n mi familia$ La I"lesia intenta ser una familia, ojal# todos fu'ramos ami"os 0 nos quisi'ramos muc.-simo 0 nos tuvi'ramos una "ran confianza, es decir ojal# fuera un "ran "rupo de ami"os, pero no siempre lo es, a lo que m#s se parece es a una familia$ 5o no puedo dejar a nadie fuera de la I"lesia slo porque me cae mal o porque no piensa o act2a como 0o$ 1e la misma manera la Pastoral Juvenil no es un "rupo de personas que 0o escojo, a nadie se le pueden cerrar las puertas de la Pastoral Juvenil, por esa razn .abr# al"unas personas que posiblemente 0o no esco"er-a como mis ami"os o ami"as, pero que pase lo que pase, me "usten o no, son mis .ermanos en la fe, son i"ualmente .ijos de 1ios como 0o$ ?#s de uno dir# a partir de esto= &Jqu' pereza entonces estar en la Pastoral JuvenilK JAs- 0a no es tan divertidoK( Queno posiblemente no ser# tan divertido, pero es que 0o no debo venir a la Pastoral Juvenil porque es divertida, esa no es una razn suficiente$ 5o debo venir a la Pastoral Juvenil porque quiero encontrarme con 1ios, porque quiero crecer en mi vida de fe 0 eso, cr'anme, muc.as veces no ser# mu0 divertido que di"amos$ A veces crecer en la fe va a implicar muc.o dolor porque poner en pr#ctica los mandamientos de 1ios cuesta 0 cuesta muc.o$ Por ejemplo= aprender a perdonar a quien me .a .ec.o mal, se"uir saludando 0 con cari/o a una persona que me .a tratado mal, no es nada f#cil, pero es lo que nos ense/a Jesucristo$ 1ominar mi car#cter, intentar ser m#s responsable en mis cosas, en mi estudio o trabajo, tratar de llevarme mejor en mi casa, no es ni f#cil ni divertido, muc.as veces va a si"nificar callarme, dejar de .acer cosas que me "ustan o que me atraen m#s$ 3s decir no es nada divertido, pero eso s- es el 2nico camino que me conduce a la felicidad verdadera$ Necord'moslo siempre, no slo lo que es divertido o lo que me nace es lo que debo .acer$ &:i 0o como todo lo que quiero sin control, posiblemente termino teniendo el cuerpo que no quiero($ 3l .acer las cosas slo por diversin o por "usto no siempre es un buen camino o una buena alternativa para la vida$ 1e la misma manera, creo que en la Pastoral Juvenil, muc.as veces .abr# personas a las que no me nace .ablarles, que justificada o injustificadamente no me caen bien, con las que no es tan divertido estar$ :i 0o so0 capaz de sobreponerme a eso, si so0 capaz de amar incluso a las personas que me .an .ec.o mal,

que no me caen bien, a las que no me nace querer, entonces, sep#moslo con toda claridad estaremos en camino .acia la felicidad que 1ios nos promete$ Amemos la Pastoral Juvenil, quer#mosla de verdad e intentemos .acer de ella una "ran familia= Acept'monos unos a otros aunque pensemos diferente, aunque actuemos diferente, aunque nos "usten cosas diferentesR toleremos a los que a2n est#n en camino 0 son m#s d'biles 0 fr#"iles que 0o 0 por eso a veces sus pecados son m#s evidentes o notoriosR sepamos .acernos ami"os de todos, los que son m#s serios, o m#s inmaduros, los que son m#s introvertidos 0 los m#s introvertidos$ ?ormemos entre nosotros una familia para que cada d*a m's personas puedan contagiarse de este amor de #ios que nos ha hecho tan felices a todos!

ANE;O DOCUMENTO !
0A CA"P8N9%"@A #% 4AN J64>
Cuentan que en la carpinter*a hu$o una ve una eAtra2a asam$lea! ?ue una reunin de herramientas para arreglar sus diferencias! %l martillo e/erci la presidencia( pero la asam$lea le notific que ten*a que renunciar! B0a causaC D:ac*a demasiado ruidoE y adem's se pasa$a todo el tiempo golpeando! %l martillo acept su culpa( pero pidi que tam$i=n fuera eApulsado el cepillo( Bpor qu=C porque hac*a todo su tra$a/o en la superficie( no ten*a nunca profundidad en nada! %l cepillo acept a su ve pero pidi la eApulsin del tornillo( adu/o que ha$*a que darle muchas vueltas para que al fin sirviera para algo! Ante el ataque( el tornillo acept tam$i=n( pero a su ve pidi la eApulsin del papel de li/a( hi o ver que era muy 'spero en su trato y siempre ten*a fricciones con los dem's! %l papel de li/a estuvo de acuerdo( a condicin que fuera eApulsado el metro( que siempre se pasa$a midiendo a los dem's con su medida como si fuera el nico perfecto! %n eso entr el carpintero( se puso el delantal y fue al $anco para iniciar su tra$a/o! 5tili el martillo( el cepillo( el papel de li/a( el metro y el tornillo! ?inalmente la tosca madera inicial se convirti en un lindo mue$le! Cuando la carpinter*a qued nuevamente sola( la asam$lea reanud la deli$eracin! ?ue entonces cuando tom la pala$ra el serrucho y di/o: - 4e2ores( ha quedado demostrado que tendremos muchos defectos( pero el carpintero tra$a/a con nuestras cualidades! %so es lo que nos hace valiosos! As* que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentr=monos en la utilidad de nuestros puntos $uenos! 0a asam$lea encontr entonces que el martillo era fuerte( contundenteF y que el cepillo era suave y efica ! 4e dieron cuenta que el tornillo ten*a la ha$ilidad para unir y dar fuer aF y el papel de li/a era especial para afinar situaciones y limar aspere as! ; o$servaron finalmente que el metro era preciso y eAacto! 4e sintieron entonces un equipo capa de ayudar a producir mue$les de calidad! 4e sintieron orgullosos de sus fortale as y de poder tra$a/ar /untos! 5E# 2*i" !n*on+'a' -! !*+o#( *&a")&i!' +on+o $&!-! ,a*!'"o( % "a ma%o'6a -! !""o# #! !m$!1a in*!#an+!m!n+! !n !#+o4 P!'o !n*on+'a' *&a"i-a-!#( !#o !# $a'a !#$6'i+&# #&$!'io'!# )&! #on *a$a*!# -! in#$i'a' "o# g'an-!# 78i+o# ,&mano#3 Da"! Ca'n!gi!