ENSEANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA A TRAVS DEL MTODO MATTE

Ventajas del Mtodo Matte

Las ventajas del Mtodo Matte sobre otros mtodos para la enseanza de la lectura y escritura se presentan tanto a nivel del desarrollo del aprendizaje del nio, como de la satisfaccin que produce en los docentes su eficiencia y eficacia.

El mtodo se caracteriza por:

Acortar el tiempo de aprendizaje, lo que permite al nio formar palabras y frases significativas en un corto perodo. Utilizar un lenguaje muy significativo para el nio. Todas las palabras generadoras tienen relacin con la vida diaria; no es un lenguaje artificial ni lejano.

Enfocar el aprendizaje de la lectura y la escritura en forma simultnea.

El mtodo se caracteriza por:

Presentar las letras en forma simple. Slo se utilizan dos modelos, las minsculas, bajo sus formas manuscrita e imprenta. Presentar en forma sistemtica y gradual la difcil fase de decodificacin de la lectura de la lengua espaola. Proporcionar mucha seguridad al profesor, al ver que los nios avanzan en su lectura con precisin, es decir con una buena calidad de lectura y sin confusiones, que son tan caractersticas en la lectura inicial.

El Mtodo Matte es fontico, analtico y sinttico:

Fontico, porque ensea slo los sonidos de las letras, sin tomar en cuenta los nombres de ellas, evitando la confusin en los nios.

Analtico, por la descomposicin y anlisis reiterado de cada palabra en forma oral y escrita. La importancia del anlisis responde a:
1.

La necesidad de satisfacer la curiosidad innata del nio, que todo lo pregunta y lo desarma, como un juguete en cuyo interior quiere ver el engranaje, el contenido, la causa, la razn del movimiento, los elementos que la componen.
El desarrollo de la personalidad del nio en la que juega un papel primordial la formacin de hbitos y actitudes. Ejercitar en el anlisis con la prctica diaria, oral y escrita, de cada palabra, acostumbrar a descomponer en slabas para llegar al sonido con el cual formar muchas slabas y palabras nuevas, permite crear hbitos y actitudes en el nio.

2.

Sinttico, por la recomposicin de los sonidos para formar la palabra. La sntesis seala el momento que da comienzo a la lectura mental

Calendarizacin.

La planificacin anual del Mtodo Matte implica una sistematicidad muy rigurosa dentro del calendario escolar:

1.- Para el aprendizaje de las vocales se necesitan 20 das, incluyendo el da de su evaluacin. 2.- El aprendizaje de las consonantes minsculas se desarrolla en 28 lecciones, que se distribuyen en 86 das. En cada leccin se presenta la palabra generadora de la consonante. 3.- Las letras maysculas y los fonogramas se presentan en 25 lecciones, distribuidas en 75 das, utilizndose tambin el modelo de la palabra generadora. 4.- Las evaluaciones se realizan en forma diaria.

El mtodo comprende las siguientes etapas:

Primera etapa: Preparacin: dispone al nio para la lectura y escritura y permite conocerlo en todos sus aspectos. Cuatro das de apresto, tres das para cada vocal (15 das), un da para la evaluacin de las vocales.

Segunda etapa: Prelectura: en palabras y oraciones proporciona el conocimiento de sonidos y letras minsculas. Anlisis y sntesis de la nueva palabra. Abril, Mayo, Junio, Julio, Agosto. Cuatro das leccin ojo, cuatro das leccin mam, tres das por cada leccin siguiente.

Tercera etapa: Lectura Lenta: introduce las maysculas y combinaciones de consonantes. Agosto, Septiembre, Octubre, Noviembre, Diciembre. Tres das para cada leccin.

Cuarta etapa: Lectura de corrido y comprensiva. Agosto, Septiembre, Octubre, Noviembre, Diciembre. Lectura de cuentos, poesas y narraciones intercaladas con la 3etapa.

Evaluacin

Parte muy importante del Mtodo Matte es la evaluacin permanente en la sala de clases: 1.- La evaluacin debe incluir tanto la escritura como la lectura. 2.- La caligrafa de las letras se realiza durante la hora de clases, es decir, se debe observar cmo el nio hace los movimientos de cada letra y corregir en el momento.

Evaluacin
3.- La toma de lectura debe ser individual durante cada leccin. 4.- Al tercer da de cada leccin, es decir el ltimo da de stas, se debe realizar un dictado, primero con palabras y luego con frases y oraciones. 5.-Se debe realizar una evaluacin (prueba), cada 4 o 5 lecciones, donde se debe incluir tanto escritura como lectura.

Evidencias de primer ao bsico.

Evidencias de segundo ao bsico

Evidencias de segundo ao bsico

Evidencias de segundo ao bsico

Evidencia de tercer ao bsico.

Evidencias de cuarto ao bsico.

Evidencias de cuarto ao bsico.

Evidencias de cuarto ao bsico.

Evidencias de cuarto ao bsico.

Evidencias de cuarto ao bsico.

Evidencias de cuarto ao bsico.