UNIDAD DIDCTICA N 1: Manejo Bsico del PC ALFA DIGITAL Trimes re: 1 !

esiones: 1"# Tem$orali%aci&n: #"' (oras OBJETIVOS 1 SESIN (2h) Que el alumno conozco la forma y funcin de los elementos principales del ordenador: CPU (torre), monitor, teclado, ratn, impresoras, etc. Que el alumno sepa iniciar y apagar el PC Que el alumno aprenda las funciones del ratn, las diferencias entre los diferentes botones y su uso correcto. 2 SESIN (2h) Que el alumno aprenda a manejar el teclado, conozca la ubicacin de las teclas y el uso de las teclas espec ficas: !"#, C#$", retroceso, tabulador, etc. CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES Conocer los %&plicacin de manera sencilla de las diferentes diferentes partes de un ordenador: monitor, componentes de un CPU, teclado, ratn, perif'ricos (impresoras, PC y sus usos. esc(ner, etc.). Utilizar )ociones b(sicas para encender y apagar correctamente el e*uipo correctamente: utilizacin de la el ordenador y su barra de +erramientas ,),C,-.!P!/!$. encendido y pagado. Conocer el ratn a tra0's de un soft1are Conocer las did(ctico de libre distribucin promo0ida diferentes por la 2undacin %splai ($atn Pr(ctico), funciones del ratn ycon el *ue conocer(n el uso del ratn y sus su correcto uso. botones. 4iferenciar entre Cambiar los iconos de lugar del se5alar, seleccionar, escritorio, utilizando la funcin del ratn abrir una aplicacin y del botn iz*uierdo y realizar selecciones lanzar el men6 m6ltiples. conte&tual. Utilizacin de recursos 7eb para mejorar Conocimiento del y practicar los diferentes usos del ratn: manejo del teclado. 111.ferry+alim.es. !prender a utilizar los Conocimiento del teclado a tra0's de un s mbolos del teclado soft1are did(ctico de libre distribucin (comillas, Pr promo0ida por la 2undacin %splai almo+adilla, arroba). (#eclado Pr(ctico), con el *ue se 4iferenciar entre las familiarizar(n con el teclado y su uso y teclas de na0egacin, funciones accin con la ayuda del profesor teclas del ordenador, de un documento de te&to donde plasmar(n teclas de funciones, todos los s mbolos, letras, n6meros, etc. de etc. un teclado. ACTITUDINALES !precio de la importancia del uso de las )ue0as #ecnolog as. /usto por el manejo del ordenador, como signo del a0ance tecnolgico. #rabajar la psicomotricidad fina en los adultos. 3acerles 0er la utilidad y la facilidad del uso de las )).##. $omper la barrera del miedo al uso del ordenador 8ejorar la capacidad de captacin, procesamiento y almacenamiento de informacin (desarrollo intelecti0o).

CRITERIOS DE EVALUACIN Conocer la funciones de cada elemento *ue compone el ordenador y sus nombres 4istinguir entre: sealar sele!!"#$ar a%r"r a&l"!a!"'$ ( )e$* !#$+e,+-al y como se ejecuta con el ratn !prender a encender y apagar un ordenador correctamente. Conocer la ubicacin de las teclas de un teclado, sacar todos los s mbolos ubicados por encima de las teclas a la derec+a de las mismas. 9aber las diferencias entre: retroceso, %nter, may6sculas, blo*ueo de may6sculas, :arra espaciadora,etc.

P)CTICA! UNIDAD DIDCTICA N 1 *Manejo +sico del PC, 1- !.!I/N .jercicio 1: identifica las diferentes partes que componen un ordenador, une cada flecha con una definicin.

M0NIT0) Sirve para ver la informacin que nos envia el PC

CPU Es el cerebro de nuestro ordenador, sin l lo dem!s no servir"a )AT/N Simula nuestra mano dentro del ordenador IMP).!0)A Nos permite sacar im!$enes o te%tos del PC en papel

T.CLAD0 Nos sirve para escribir informacin en el PC

UNIDAD D. CD1D2D Nos permite leer, instalar, etc. en la CPU

ALTA20C.! Con ellos escuchamos los sonidos, m#sica, peliculas, etc.

.jercicio #: Cuando finalicemos el traba&o con nuestro ordenador, debemos apa$arlo. Para ello debemos utili'ar el botn ( seleccionar)ele$ir la opcin *pa$a t# ordenador de manera correcta.

.jercicio ': Utilicemos el botn i'quierdo de nuestro ratn +, en tu pantalla, cambia los iconos de tu escritorio de un lu$ar a otro. -ecuerda la funcin arrastrar ob&etos de nuestro ratn.

.jercicio 3: *hora repite el e&ercicio, pero despla'ando los iconos de tres en tres. -ecuerda las funciones del botn i'quierdo de nuestro ratn.

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.jercicio 4: con la a(uda del profesor entra en la p!$ina .eb ///.ferr(halim.com ( pr!ctica los si$uientes &ue$os0 1a' clic sobre la man'ana. 2an slo moviento tu ratn de i'quierda a derecha, intentaco$er el ma(or n#mero de man'anas posibles. -ecuerda no salirte del marco del &ue$o.

En esta ocasin lo #nico que tendr!s que hacer es utili'ar el botn i'quierdo de nuestro ratn ( hacer doble clic, continuamente, para que la ballena suelte un chorro de a$ua ( as" poder esquivar los iceber$s que se nos presentan en el camino al mismo tiempo dedemos intentar co$er el ma(or n#mero de ca&as posibles.

*hora lo que debes hacer es0 con tu ratn controlas una pompa de &abn, debes de evitar que la estrella cai$a al suelo, haciendo que rebote sobre la pompa. *l mismo tiempo debes intentar que la estrella al rebotar pase cerca de las estrellas que est!n apa$adas para iluminarlas.

En esta ocasin, debemos de evitar que a los monos les cai$a la bomba encima, para ello cuando la veamos venir, hacemos clic sobre el mono para que se a$ache, se$uidamente debemos de volver a hacer clic sobre l para que se incorpore ( asi poder se$uir co&iendo la bruta que es lo que nos punt#a.

An5ma e 6 si78e $ro+ando los di9eren es j8e7os: donde a$renders 6 cojers des re%a con el ra &n $ara 7anar con9ian%a; B8ena !8er e<<

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#- !.!I/N .jercicio 1: Crea un documento de te%to con a(uda del profesor ( escribe todos los caracteres que contiene el teclado0 s"mbolos, letras, n#meros, etc. -ecuerda que te encontraras con teclas que tienen m!s de u s"mbolo ( debes saber utili'arlos0

.jercicio #: Escribe el si$uiente te%to en el documento que tienes abierto0

)noticias.info) El foro de investi$acin (accin participativa para el desarrollo de la Sociedad del Conocimiento 345*P6 ha or$ain'ado, &unto a -ed.es 3entidad adscrita al 7inisteriode 5ndustria, 2urismo ( Comercio6 ( el 7inisterio de Educacin ( Cinecia 37EC6 las 55 8ornadas de *lfabeti'acin 9i$ital :.;0 Sociedad,2ecnolo$"a( Conocimiento.Ellema ( principal ob&etivo de las &ornadas es0Compartiendo e%periencias de transformacin.
4uente0 < -ed.es

http0))///.red.es .jercicio ': 9efine para que sirven las si$uientes teclas0 ).T)0C.!0:

.NT.)1.NT)A):

T.CLA! D. FUNCI/N: