ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALES PLAN DE CLASE

HABITO N1 SOY PROACTIVO

AREA, O ASIGNATURA: PROYECTO DE VIDA GUIA N1: EL Lder en Mi: Habito Uno- Ser Proactivo GRADO: 25 Tarde DOCENTES: Carlos Alberto Gmez- Marta Zulma Serna Liliana Patricia Ros

COMPETENCIA: Responsabilidad Tengo la capacidad de elegir, de concentrarme en lo que puedo controlar, busco opciones y soluciones, tomo la iniciativa para que las cosas sucedan. Soy responsable de mis actos y no culpo a otros por mis errores. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: En que circunstancias me reconozco como ser proactivo a como ser reactivo? DESEMPEO: Asumo las consecuencias de mis actos y tomo decisiones para mejorar mi convivencia.

ACTIVIDADES BASICAS

MOTIVACION:

Observamos atentamente el video http://www.youtube.com/watch?v=JOhDDSJf-OU para luego comentar en equipo lo que all se vio, despus en forma individual respondemos las siguientes preguntas: Preguntas: 1. crees que lo que hizo es perro estuvo bien? Justifica tu respuesta 2. Cules fueron esas acciones positivas y negativas en el video? 3. Cul era la preocupacin del perro? 4. Al final del video se comentaba que el trabajo en equipo era una accin buena, crees t que estuvo bien hecho? EXPLORACION DE PRESABERES: En forma individual escucho atentamente el siguiente texto: OBSTACULOS EN EL CAMINO Hace mucho tiempo, un rey coloco una gran roca obstaculizando un camino. Luego se escondi y miro para ver si alguien quitaba la tremenda piedra. Algunos simplemente la rodearon. Muchos culparon a la autoridad por no mantener los caminos despejados, pero ninguno de ellos hizo nada para sacar la piedra del camino. Un vecino del pueblo que viva en el sitio mas descampad, pasaba por all exhausto con un fardo de lea sobre sus hombros; y la vio. Se detuvo, luego se aproximo a ella, puso su carga en el piso trabajosamente y trato de mover la roca a un lado del camino. Despus de empujar y empujar hasta llegar a fatigarse mucho, con gran esfuerzo, lo logro. Mientras recoga su fardo de lea, vio una pequea bolsita en el suelo, justamente donde antes haba estado la roca. La bolsita contena muchas monedas de oro y una nota del mismo rey diciendo que el premio era para la persona que removiera la roca como recompensa por despejar el camino.

*Despus de haber escuchado el texto atentamente, respondemos las siguientes preguntas: 1. Que hace el hombre con respecto a la roca que se encuentra en el camino? a. La quita del camino

b. La rodea 2. Quien fue el que puso la roca que obstaculizaba el camino a. Los campesinos b. El rey 3. Si la roca fuera una dificultad o un problema: a. Le daramos vuelta para evitarla y continuar b. Solucionaramos el problema para quitarlo del camino y continuar

REFUERZO LUDICO En el tablero habr unas estrellas, detrs de ellas unas imgenes (proactivo-reactivo), se escoger un nio o representante de cada mesa a que salga y escoja una, luego de haberla escogido dir que contiene la imagen, despus dir una frase de esta misma.

ACTIVIDADES PRCTICAS Y DE APLICACIN

SER PROACTIVO Y REACTIVO

Ser proactivo significa tomar dominio total de mi propio pensamiento, emociones y actitudes. Significa creer que tengo el poder de cambiar situaciones negativas y tomar el control de mi vida. Ser proactivo lleva a la felicidad.

Las personas proactivas son aquellas que actan con expectativas positivas, actan positivamente a partir de sus valores, buscando soluciones y mejorando constantemente las situaciones que viven a diario. Las personas reactivas, por el contrario, culpan a los dems de lo que les sucede; evitan hacer su trabajo, procurando que otros lo hagan por ellos; siempre tienen excusas para no hacer las cosas o las hacen de cualquier manera para que otros lo corrijan si les parece.

*Realizada esta lectura, socializo con los compaeros de mesas lo que entiendo por ser PROACTIVO. EN FORMA INDIVIDUAL: Coloreamos el siguiente dibujo, luego sealamos en cada parte del cuerpo las cosas positivas y negativas que hacen cada una de estas.

EN CASA CON MI FAMILIA: pido a mi familia que me ayuden a responder las preguntas a continuacin: 1. 2. 3. 4. Si soy un nio reactivo, Cmo puedo convertirme en uno proactivo? Cmo podemos en familia ayudar a los nios a ser estudiantes proactivos? De que me sirve ser estudiantes proactivos? Cul es el deber de la familia en el hbito N1: Ser proactivos?