1ema 3.

1 Med|o amb|ente y sa|ud

Sa|ud b||ca y Atenc|n r|mar|a de Sa|ud
1ema 3.1 Med|o amb|ente y sa|ud
Sa|ud b||ca y Atenc|n r|mar|a de Sa|ud
Mar|a V|s|tac|n Sanchn Mac|as
!"#$%&'!(
A| hna||zar |as c|ases |os estud|antes sern capaces de:
Lxpllcar la relacln enLre el medlo amblenLe y la salud humana y la
enfermedad.
LnLender concepLos claves en salud amblenLal.
ldenucar las causas de los problemas medlo amblenLales.
ulscuur soluclones para resolver los problemas medlo amblenLales.
ldenucar el rol de la enfermera en el mblLo de la salud amblenLal.
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*$+&! ,*"&$-%$ . (,/0+
,/10-,( 20$(%&!-$( 34$'&,(
Cue enLendemos por medlo amblenLe?
Cue relacln exlsLe enLre el medlo amblenLe y la salud?
Cue efecLos produce el medlo amblenLe nslco en la salud?
Cul es la responsabllldad de los profeslonales sanlLarlos
en la proLeccln de la salud amblenLal?
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4$/,2&5- $-%4$ *$+&! ,*"&$-%$ . (,/0+
1. Ll enLorno nslco es un facLor de gran relevancla para la salud.
2. Ls dlncll deLermlnar los efecLos de la conLamlnacln en la salud.
3. roducen el 20 de la lncldencla LoLal de enfermedad.
4. AfecLa ms a la poblacln vulnerable (nlnos, mayores, enfermos
crnlcos, eLc.).
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2!-2$3%!( "6(&2!(
Dehn|c|n de Lco|og|a:
Clencla que esLudla las relaclones de los organlsmos
enLre sl y con el medlo que les rodea.
naecke| (1869)
Lqu|||br|o eco|g|co: lndlspensable para la vlda de
Lodos.
Lcos|stema: slsLema funclonal que lncluye seres vlvos
y su enLorno.
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(,/0+ ,*"&$-%,/
Dehn|c|n:
arLe de la Salud ubllca que se ocupa de las formas de vlda, las
susLanclas, las fuerzas y condlclones del enLorno del hombre que
pueden afecLar a la salud.
CMS (1999)
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+$(,44!//! (!(%$-&"/$
Dehn|c|n:
uesarrollo que sausface las necesldades del presenLe, sln
compromeLer a las generaclones fuLuras, para sausfacer
sus proplas necesldades.
Informe 8rundt|and (1987)
ensar g|oba|mente, actuar |oca|mente.
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4$70&(&%!( +$/ +$(,44!//! (!(%$-&"/$
Asegurar la calldad de vlda de Lodos.
Culuvar el poLenclal humano.
1ecnologlas llmplas.
uso eclenLe de recursos (renovarlos, no agoLarlos).
romover el reclcla[e y la reuullzacln.
8esLaurar ecoslsLemas danados.
8econocer la lmporLancla del medlo amblenLe para la salud.
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&-8/0$-2&, +$/ 9!*"4$ $- /, "&!(8$4,
Los rob|emas de| Med|o Amb|ente:
AlLeraclones del alre.
AlLeraclones del agua.
AlLeraclones del suelo.
AlLeraclones de la vlda anlmal y vegeLal.
Grandes camb|os en |os |nmos 20-30 aos.
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2,0(,( +$ /, +$14,+,2&5- *$+&! ,*"&$-%,/
Modelo de desarrollo lnsosLenlble:
- Los valores maLerlales se slLuan por enclma de oLros valores.
SlsLema humano de creenclas:
- vlsln anLropocenLrlca del mundo.
Ll creclmlenLo demogrco.
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34&*$4,( 2!-8$4$-2&,( &-%$4-,2&!-,/$(
LsLocolmo (1972). Conferencla de la Cnu sobre Medlo AmblenLe Pumano.
Alma-ALa (1978). 8 ob[euvos sobre amblenLes saludables.
lnforme 8rundLland (1987). nuesLro luLuro Comun.
lll Conferencla lnLernaclonal de romocln de la Salud. Sundswall (1991).
AmblenLes saludables.
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2!-8$4$-2&,( &-%$4-,2&!-,/$(
8lo de !anelro (1992). lan Mundlal para el uesarrollo
SosLenlble. Agenda 21. AporLacln del 0,7.
roLocolo de kloLo (1997). 8educcln de la conLamlnacln.
osLerlormenLe se han reallzado conferenclas en dlferenLes
parLes del mundo.
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(,/0+ ::&
Cb[envo 10. Un entorno hs|co ms sano:
ara el 2013, las personas de la 8egln debern vlvlr en
un medlo amblenLe nslco ms seguro, con un nlvel de
exposlcln a los conLamlnanLes pellgrosos lnferlor a los
acordados lnLernaclonalmenLe.
S1 Asamb|ea Mund|a| de |a Sa|ud
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(!/02&!-$(
lmpedlr que haya ms degradacln.
Camblar las relaclones enLre palses rlcos y pobres.
rogramas educauvos.
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34!14,*,( $+02,%&'!(
Camblo en los esulos de vlda.
Camblo en las pauLas de consumo.
Consumldores responsables.
8espuesLa polluca lnLernaclonal.
Camblo en la conclencla y acuLudes lndlvlduales.
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4$(3!-(,"&/&+,+ +$ /!( 34!8$(&!-,/$( +$ $-8$4*$4;,
1ener conoclmlenLos bslcos para deLecLar los problemas en la comunldad:
- ldenucar los l8- y sus efecLos.
- Medldas de prevencln y conLrol.
- Lducar a la poblacln.
Colaborar en proyecLos de lnvesugacln
AcLuar y llderar para resolver slLuaclones que lmpllquen rlesgo:
- Conocer la leglslacln.