DESEMPEO DOCENTE

Es la primera vez que en el Per se produce un documento con este objetivo, pues los criterios para referirse a un buen desempeo docente no estaban consensuados. Ahora, los maestros podrn identificar los aspectos en los que destacan, as como aquellos en los que todava pueden se uir mejorando! los padres de familia podrn identificar con ma"or claridad qu# caracteriza a un buen maestro! " las universidades e institutos superiores peda $ icos tendrn un material de referencia para el proceso de formaci$n de los maestros " maestras del Per.

El %arco de &uen 'esempeo 'ocente es un documento elaborado desde el ao ())*, a trav#s de la %esa +nterinstitucional de &uen 'esempeo 'ocente, creada por iniciativa del ,onsejo -acional de Educaci$n .,-E/ " de 0oro Educativo, con la participaci$n de instituciones del Estado como la 'efensora del Pueblo, el 1istema -acional de Evaluaci$n, Acreditaci$n " ,ertificaci$n de la ,alidad Educativa .1+-EA,E/, el 123EP, el ,ole io de Profesores, las 4-5, instituciones acad#micas " a encias de cooperaci$n t#cnica. 'urante los aos ()6) " ()66, fue consultado a ms de 6, 7)) docentes en la + " ++ edici$n del ,on reso Peda $ ico -acional " a 6,8)) docentes, directores, padres " madres de familia " estudiantes, a trav#s de dilo os or anizados en (6 re iones del pas.

A partir del ()6(, se conforma el 5rupo +mpulsor del %arco del &uen 'esempeo 'ocente, encar ado de revisar " reordenar la propuesta. Para ello, se realiz$ alrededor de 8) 9ornadas de :efle;i$n con maestros, maestra " directivos de institutos superiores peda $ icos " universidades con facultades de Educaci$n.

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