250 CONECTORES TEXTUALES Por Edgar Bravo www.travesiasfi osofi!as." ogs#ot.!

!o$ Los conectores son marcas que orientan al lector en el descubrimiento de la coherencia que subyace en la estructura superficial del texto. Mediante los conectivos el escritor organiza retricamente y lgicamente la informacin de sus textos. El lector, por su parte, se apoya en los conectores para descubrir con ms facilidad cmo se relaciona en el texto la informacin nueva con la suministrada anteriormente. ( !"#, $%&'( )*+. ,aracter-sticas textuales de los conectores ( !"#, $%&'( )./)*+( 0umerosos conectores son polis1micos( un mismo conector puede expresar diferentes relaciones en contextos ling2-sticos diferentes. 3na misma relacin lgico/semntica se puede expresar mediante diferentes conectores. "4n cuando diferentes conectores pueden expresar una misma relacin semntica, no por eso son conmutables. Re a!io%es Co%e!tores Nada de lo expuesto hasta aqu Como se ha dicho Es necesario recalcar que &. A! ara!i'%( significa que re#eti!i'%) Con esto quiero decir Esto es No me referir a Conviene subrayar Lo anterior no quiere decir que proporcionan mayor claridad odo esto parece confirmar y 1nfasis a una idea. Dicho de otra manera Lo dicho hasta aqu supone que !na cosa es""" y otra En otras palabras Los anteriores conceptos se esclarecern Cosa distinta es Es decir en lo que sigue #e gustara de$ar claro 2. Adi!i'%) %dems #as a(n +or otro lado %s mismo No s)lo""" sino tambin ,e debe agregar que agregan nuevos datos al desarrollo de una idea o &ay que mencionar' adems *tro rasgo de ambin &abra que decir tambin +or otra parte odava cabe se-alar introduce otro aspecto del tema. % su ve. En cuanto a +or lo que se refiere a *. Ca$"io de #ers#e!tiva) %cerca de En relaci)n con +or otra parte Con respecto a +or otro lado anuncian que se va a abordar otro aspecto del mismo tema. El siguiente aspecto trata de % causa de Dado que eniendo en cuenta que +. Ca,sa) introducen ideas que se Como En vista de que /a que Considerando que +orque erigen como causa o premisa de una determinada +uesto que conclusin. 5. Coe-iste%!ia) %l mismo tiempo 2gualmente ,imultneamente expresan que un evento se %lgo seme$ante ocurre 0sucede1 con #ientras tanto odas estas observaciones se realiza al mismo tiempo que otro Cosa parecida sucede tambin con +or otra parte relacionan tambin con con el que guarda relacin. De igual modo 0manera' modo' suerte1 +or otro lado .. Co$ie%/o) %cerca de En cuanto a *tro punto es Con respecto a En lo que toca a +or lo que se refiere a !nician un tema nuevo El siguiente punto trata de En relaci)n con ,obre

0. Co%!esi'%( restri!!i'%)
expresan una restriccin o una ob5ecin que no llega a invalidar la validez o la realizacin de un evento.

% pesar de que %l contrario %unque Desde otro punto de vista %s que Como resultado De ah que De donde resulta que De donde se infiere que De manera que De modo que % condici)n de que % menos que % no ser que Con que % continuaci)n %dems %hora puedo decir %hora veamos %ntes de examinar %van.ando en nuestro ra.onamiento % pesar de que %hora bien %ntes bien %un 6 0gerundio1 %corde con %s mismo Conforme a De acuerdo con Cfr" 7Confr)ntese8 De manera puntual me refiero a En concreto %s' por e$emplo' 9aste' como muestra Comen.ar dando un e$emplo sobre

En contraste con lo anterior Existe' empero #s no se trata tan s)lo de

No obstante +or el contrario ,in embargo

1. Co%! ,si'% o !o%se!,e%!ia) anuncian proposiciones que encabezan una conclusin, una consecuencia o efecto.. 2. Co%di!i'%) expresan una condicin necesaria para que ocurra o tenga validez un determinado evento. &0. Co%ti%,idad) 6ara dar continuidad al tema o mostrar una transicin. &&. Co%traste , o#osi!i'%) expresan un contraste o una oposicin entre dos ideas o entre dos situaciones. &2. 3e !o%for$idad) anuncian una conformidad, similitud o seme5anza con algo que se plante anteriormente. &*. 3eta es) se7alan o determinan un aspecto preciso. &+. E4e$# ifi!ar) !lustran o e5emplifican una idea.

En conclusi)n En consecuencia En definitiva Es as que Es por esto que +ara concluir +or consiguiente Con tal que En caso de que ,i aceptamos que ,i esto es as Como se afirmo arriba Con respecto al primer punto Consideremos ahora Dicho lo anterior Empe.ar por considerar Examinaremos brevemente ahora %unque Con todo En cambio En contraste con No obstante De igual modo De manera anloga De manera seme$ante Del mismo modo En el caso de En particular Exploremos un poco la idea de que El siguiente e$emplo sirve para Este e$emplo basta para 2lustremos lo dicho con

+or esto +or lo cual +or tanto +or todo esto 3a.)n0es1 por la0s1 cual0es1 ,e infiere que ,i4 entonces ,iempre que ,iempre y cuando &echa esta salvedad Llegados a este punto Luego +rosigamos nuestro anlisis 5olviendo al tema que nos ocupa 0despus de una digresi)n1 +ero +or el contrario +or ms que ,i bien ,in embargo En consonancia con 2gualmente Lo que es lo mismo ,imilarmente +ara comprender me$or +ara ser ms especficos ,er preciso mostrar que +ara ilustrar me$or +ongamos por caso ,irva de e$emplo 0modelo1

&5. 5%fasis) enfatizan o destacan ideas o puntos importantes que no deben pasar desapercibidos. &.. 6i%a idad) encabezan proposiciones que expresan una finalidad o un propsito. &0. 7i#'tesis)
encabezan 5uicios de los que no se tiene certeza absoluta, pero que es posible que sean acertados por las caracter-sticas y de lo observado.

Definitivamente Deseo subrayar que En efecto En particular % fin de Con el fin de Con el ob$etivo % lo me$or %dmitamos por el momento Consideremos esta hip)tesis: Es posible que El ob$etivo principal de El prop)sito de este En lo que sigue voy a %nte la ob$eci)n %ntes de continuar voy a responder a unas probables ob$eciones *igo ya venir una ob$eci)n Dicho brevemente En definitiva En pocas palabras En resumen

En realidad 2ndiscutiblemente Lo ms importante Lo peor del caso Con el prop)sito de Con la finalidad de Con la intenci)n de Es probable que +arto de la siguiente hip)tesis +lanteo como hip)tesis +osiblemente Este texto trata de La finalidad de este escrito es La pretensi)n de este ensayo es +ara quienes piensan que ;uienes refutan esta idea 0o posici)n1 sostienen que En sntesis En suma +ara simplificar +odemos condensar lo dicho hasta aqu

+or supuesto que +recisamente ,obre todo Con miras a +ara que +robablemente ;ui.s ,upongamos al ve. #e propongo exponer #i prop)sito al escribir este ensayo es 5oy a plantear ,e podra ob$etar que4 ' sin embargo' 5oy a responder ahora a una ob$eci)n 3esumiendo 3esumo ahora la tesis de este ensayo: ,inteti.ando' pues' dir para terminar Luego +ara empe.ar +ara terminar Enseguida

&1. 8%trod,!!i'%) !ntroducen el tema del texto &2. O"4e!i'%) se anticipa a responder una posible ob5ecin del lector 20. Res,$e%) recapitulan, sintetizan o resumen una informacin previa.

% continuaci)n En segunda instancia Se!,e%!ia( orde% %ntes de examinar En segundo lugar !ro%o 'gi!o) Despus En (ltimo lugar organizan secuencias o En primer lugar <inalmente ideas siguiendo un orden lgico, cronolgico o de importancia. 22. Se$e4a%/a) %s mismo De la misma forma De igual manera De manera seme$ante colocan dos 5uicios en un mismo plano de importancia. De igual modo 2gualmente 8ibliograf-a( ,"99"0:, La cocina de la escritura. 8arcelona( "nagrama, $%%;. p. $;)/$;'. <"#, =lvaro, Aproximacin al texto escrito. Medell-n( 3niversidad de "ntioquia, $%&'. p. *./)*. >=9?3@# AB A!C3@#, Dernando, Pregntele al ensayista. 8ogot( s.n., .EE;. p. $;%/.E..

21.