Material para alumnos de compensatoria

8
unidad didctica

LOS ANIMALES

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Regin de Murcia Consejera de Educacin y Cultura Direccin General de Formacin Profesional, Innovacin y Atencin a la Diversidad Centro de Profesores y Recursos de Torre-Pacheco CEIP Joaqun Carrin Valverde

Unidades Didcticas de Compensatoria

COORDINADORA: M Soledad Ruiz Jimnez AUTORES: Curso 1999-2000 Castejn Ruiz, Francisca Delgado Lorenzo, Zenn Dez Moreno, Ana Espn Martnez, M del Carmen Fernndez Almagro, Ezequiel Hernndez Valero, M Jess Llorente Fernndez, Dolores Martnez Garca, Josefa Meroo Zapata, Juliana Munuera Garca, Magdalena Ribera Box, Rosario Royo Baraano, Yolanda Snchez Martnez, Encarnacin Snchez Palomares, M Mar Snchez Samper, M Isabel Truque Hernndez, Jos Luis Vega Hernndez, M del Mar Curso 2000-2001 Castejn Ruiz, Francisca Delgado Lorenzo, Zenn Espn Martnez, M del Carmen Fernndez Almagro, Ezequiel Hernndez Valero, M Jess Llorente Fernndez, Dolores Martnez Garca, Josefa Martnez Garca, Josefa Meroo Zapata, Juliana Munuera Garca, Magdalena Royo Baraano, Yolanda Snchez Martnez, Encarnacin Truque Hernndez, Jos Luis Vega Hernndez, M del Mar Curso 2001-2002 Barns Jimnez, Antonia Castejn Ruiz, Francisca Delgado Lorenzo, Zenn Dez Moreno, Ana Espn Martnez, M del Carmen Fernndez Almagro, Ezequiel Hernndez Valero, M Jess Llorente Fernndez, Dolores Martnez Garca, Josefa Mercader Jimnez, Fco. Javier Meroo Zapata, Juliana Munuera Garca, Magdalena Robles Manzano, Raquel Snchez Garca, Rosa Mara Snchez Martnez, Encarnacin Snchez Samper, M Isabel Truque Hernndez, Jos Luis Vega Hernndez, M del Mar

Con la colaboracin de:

Maquetacin: Mara Victoria Daz Sanz Mara Jos Daz Martnez Antonio Riquelme Mellado Diseo grfico editorial: Francisco Riquelme Mellado

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UNIDAD DIDCTICA VIII

LOS ANIMALES

CONSIDERACIONES INICIALES
El contenido de esta Unidad Didctica Los animales tiene como objetivo primordial que los alumnos tengan un conocimiento bsico sobre la diferentes clases de animales que existen, sus caractersticas y la utilidad de ellas para el ser humano. Asimismo, los conocimientos previos a considerar son: Conocimientos bsicos de animales de su entorno prximo Conocimiento de la estructura de una oracin para expresar oralmente frases y dar explicaciones sobre un hecho. Tener adquirido un nivel de vocabulario bsico para la construccin de frases y su comprensin. Adquisicin de las vocales y otros fonemas para la progresin de la lecto escritura. Destreza en los trazos Discriminacin visual y auditiva Conceptos bsicos primarios de orden, cantidad y temporal. Numeracin del 0 al 4 9 Conceptos de anterior y posterior, mayor y menor. Realizacin de series. Concepto de suma y resta. Sumas y resta sin llevar.

ANLISIS DE LA UNIDAD DIDCTICA

En principio se va a realizar un anlisis de la unidad didctica proyectndola en las distintas reas que configuran el currculo de la Educacin Primaria, as como ubicando los temas transversales del currculo. A continuacin, se presenta un mapa conceptual que se incluyen todas las reas a trabajar dentro de la presente unidad didctica.

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LENGUA
Expresin oral:
Vocabulario bsico Frases: construir frases con una aceptable estructura gramatical Descripcin Textos cuentos tradicionales: poesa, cancin, trabalenguas, adivinanzas y

GRAFOMOTRICIDAD
Trazos:

CONCEPTOS BSICOS
Varios Tantos ___ como Pareja Ni primero ni ltimo Nunca

fff ggg rrr

Laberinto Ritmo escritura: Simbolizacin de la frase Ej: El canario come.

Comprensin oral:
Nombrar e identificacin del vocabulario de la unidad Exploracin del significado de lo escuchado Bsqueda de errores de comprensin en las oraciones (absurdos) Adivinanza, cancin, cuento y poesa Clasificacin dependiendo de diferentes criterios

unidad didctica

LOS ANIMALES
MATEMTICAS
Numeracin: 50 al 79 Clasificaciones Asociaciones Series ascendentes de 3 en 3; de 5 en 5 y de 10 en 10 del 0 al 79 Series descendentes de 2 en 2 ; de 3 en 3; de 5 en 5 y de 10 en 10 del 0 al 79 Buscar el anterior y el posterior a un

Expresin escrita:
Fonemas /f/ /g/ /r/ y /r/ . Frases Dictado Autodictado Escritura espontnea

Comprensin escrita:
Crucigramas Ordenar slabas para formar una palabra con significado Ordenar palabras para formar una frases con significado Concordancia del gnero Completar con vocales o consonantes para formar palabras con significado Lectura de palabras y de frases y expresar verbalmente o a travs de un dibujo lo que han leido Identificar la palabra correcta ante una imagen Reconocimiento de un animal por su sombra Completar lo que falta en la imagen Discriminacin figura - fondo Discriminacin de sonidos de animales Puzzle Buscar lo diferente en las imgenes

MADURACIN PERCEPTIVO - MOTRIZ

nmero dado entre el 50 y el 79 Ordenar de mayor a menor o de menor a mayor del 50 al 79 Sumas con llevadas Restas con llevadas Posicin vertical de las operaciones Resolver problemas sencillos Nmeros ordinales del 1 al 10

MSICA
Canciones que incluyan vocabulario de la Unidad

EDUCACIN PLSTICA EDUCACIN CVICA Y AMBIENTAL

Cuidado y respeto por la naturaleza Coloreado Recortado Picado Dibujo

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Vocabulario bsico de los animales Animales domsticos y salvajes Animales: mamferos, aves, peces, reptiles, anfibios e insectos Caractersticas bsicas de los animales

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OBJETIVOS DIDCTICOS
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Aprender el vocabulario bsico sobre los animales. Utilizar el vocabulario aprendido para componer frases. Establecer dilogos con el profesor utilizando el vocabulario temtico. Utilizar el vocabulario aprendido para realizar descripciones ante una imagen. Aprender poesas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y cuentos sobre animales. Reconocer frases absurdas. Establecer la concordancia de gneros. Establecer el proceso de lectoescritura con los nombres del vocabulario temtico, as como con los trabajos de los fonemas /f/, /g/, /r/ y /r/. 9. Desarrollar la grafomotricidad mediante trazos, laberintos, adiestramiento de las yemas de los dedos, presin y prensin del instrumento y el ritmo de la escritura. 10. Ordenar slabas para formar palabras. 11. Ordenar palabras para formar frases. 12. Realizar crucigramas. 13. Completar con vocales o consonantes formando palabras. 14. Identificar la palabra correcta ante una imagen. 15. Leer y comprender palabras y frases escritas. 16. Conocer y utilizar conceptos bsicos de cantidad, orden y temporales. 17. Comprender visualmente y auditivamente segn indicaciones de la tarea a realizar. 18. Conocer y respetar las normas del cuidado hacia la Naturaleza. 19. Realizar clasificaciones sobre los animales atendiendo a diferentes criterios. 20. Reconocer caractersticas y partes del cuerpo de los animales. 21. Conocer la utilidad de los animales para los seres humanos. 22. Descomponer las cantidades del 50 al 79 en decenas y unidades y expresarlos de diferentes maneras posibles. 23. Identificar cantidades hasta el 79. 24. Realizar series ascendentes de 3 en 3; 5 en 5 y de 10 en 10 desde el 0 al 79. 25. Realizar series descendentes de 2 en 2; 3 en 3; 5 en 5 y de 10 en 10 desde el 0 al 79. 26. Localizar el anterior y posterior del 0 al 79. 27. Ordenar de menor a mayor e inversa del 0 al 79. 28. Realizar sumas y restas con llevadas. 29. Expresar verticalmente con numeracin de decenas, sumas y restas presentadas en posicin horizontal y realizar la operacin. 30. Resolver situaciones problemticas en las que intervenga la suma y resta con llevadas. 31. Nombrar los nmeros ordinales del 1 al 10.

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CONTENIDOS Conceptos
Clasificacin de los animales: o Mamferos (salvajes y domsticos). o Aves. o Reptiles. o Anfibios. o Peces. o Insectos. Caractersticas y partes del cuerpo de los animales. Utilidad de los animales para el ser humano. Normas de respeto y cuidado hacia los animales. Expresin y comprensin oral en el establecimiento de dilogo con el profesor y sus compaeros utilizando el vocabulario bsico. Frases simples y compuestas relacionadas con los animales. Descripcin ante una imagen sobre animales. Poesa, adivinanza, cuentos, trabalenguas y canciones sobre animales. Frases absurdas. Concordancia del gnero.

- Lectoescritura: Ordenacin de slabas para formar palabras. Ordenacin de palabras para formar frases. Bsqueda de vocales o consonantes para formar palabras. Crucigrama. Identificacin de la palabra correcta. Vocabulario bsico. Fonemas / f /; /g /; / r /; /r/ Frases. Dictado. Autodictado. Lectura de palabras y frases. Lectura comprensiva de palabras y frases. Escritura espontnea. - Grafomotricidad. Maduracin perceptivo motriz: Trazos

: ffff gggg rrrr

Laberinto. Adiestramiento de las yemas de los dedos. Presin y prensin del instrumento. Ritmo de la escritura: simbolizacin de frases. Bsqueda de sombras. Bsqueda de lo que falta en una imagen. Discriminacin figurafondo. Puzzle. Bsqueda de lo diferente.
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- Conceptos Bsicos: Cantidad: o Varios o Tantos como o Pareja Orden: o Ni primero ni ltimo Temporal: o Nunca Percepcin Auditiva: Discriminacin de los sonidos producidos por los animales.

- Conceptos Lgico-Matemticos Nmeros naturales del 0 al 79. Anterior y posterior del 0 al 79. Series ascendentes y descendentes del 0 al 79. Ordenacin de mayor a menor e inversa del 0 al 79. Posicin vertical de una operacin con decenas. Sumas y restas con llevadas. Resolucin de problemas con las operaciones anteriores. Nmeros ordinales del primero al dcimo.

Procedimientos
Fichas de vocabulario, lminas de observacin, salidas al entorno, recortes de revistas, murales, etc. Representacin de situaciones cotidianas con los animales. Adquisicin de vocabulario en situaciones de comunicacin con el profesor y sus compaeros. Observacin y clasificacin de las diferentes clases de animales segn sus caractersticas. Recogida de informacin sobre los usos que hacen las personas de los animales. Memorizacin de poesas, adivinanzas, cuentos y canciones. Utilizacin de frases simples y compuestas en el lenguaje oral y escrito. Enumeracin de hechos comunicativos y su intencin a travs de la realizacin de descripciones o de juegos con las palabras, tales como: o Ordenacin de slabas para formar palabras. o Ordenacin de palabras para formar frases. o Bsqueda de vocales o consonantes para formar palabras. o Crucigrama. o Identificacin de la palabra correcta. o Localizacin de frases absurdas. Exploracin de estructuras bsicas de la oracin tales como: la concordancia en gnero. Lectura y escritura del vocabulario temtico en palabras y frases. Lectura y escritura de los fonemas /f/; /g/; / r /; /r/ mediante actividades como: o Discriminacin visual. o Discriminacin auditiva.
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o Copia, dictado y autodictado. o Lectura de palabras y frases. o Lectura comprensiva a partir de realizacin de preguntas, explicacin de representaciones mediante dibujos de los ledo. o Escritura espontnea. Se confeccionan fichas para realizar los objetivos implicados en la grafomotricidad y percepcin visual. Los nios oirn una cinta de sonidos de animales discriminando el sonido del correspondiente animal. Vivenciacin de los conceptos bsicos de cantidad, orden y temporal y su posterior identificacin en imgenes. Representacin de los nmeros utilizando el valor (unidad y decena) posicional de las cifras. Utilizacin de regletas y bacos como sistema de representacin numrica. Confeccin de fichas para realizar objetivos de anteriorposterior, series ascendentes y descendentes y ordenacin de mayor a menor e inversa. Realizacin de operaciones de sumas y restas con llevadas y resolucin de problemas. Representacin vivencial de los nmeros ordinales y su posterior identificacin en imgenes.

Actitudes
Curiosidad por conocer las caractersticas bsicas de los animales y de su entorno prximo. Respeto al medio fsico y a los animales que viven en l. Actitud participativa en los dilogos y respeto por las normas de interaccin elaboradas por todos. Inters por la comprensin y produccin de mensajes. Valoracin de la lengua escrita como cdigo comunicativo que hay que aprender. Inters por conocer textos literarios de tradicin oral. Sensibilidad e inters por las informaciones y mensajes de naturaleza numrica. Gusto por la presentacin ordenada y clara en las operaciones de clculo. Apreciacin de las operaciones de suma y resta para resolver situaciones problemticas. Curiosidad por explorar e indagar las relaciones con los nmeros ordinales.

METODOLOGA
Partir de los conocimientos previos. Presentar el vocabulario en situaciones de comunicacin y siempre unido a una imagen. Desarrollar los contenidos mediante: repeticin de estructuras orales, juegos, preguntasrespuestas, dibujos, murales, etc. Ofrecer al alumno modelos lingsticos correctos en todo momento, atendiendo aspectos tales como: la articulacin, la acentuacin, el ritmo y la entonacin. Ver los otros puntos del apartado de la metodologa en la gua general de la Unidades Didcticas.

SECUENCIACIN DE LAS ACTIVIDADES

Queda detallada en la gua general.

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TEMPORALIZACIN, MATERIALES Y RECURSOS

La duracin de esta unidad didctica es de tres semanas. Los recursos humanos son: el profesor tutor y el profesor de compensatoria. Los materiales necesarios son: tarjetas de vocabulario, lminas de imgenes, revistas, adivinanzas, canciones, cuento, poesa, colores, tijeras, punzones, lpiz, rotuladores y fichas.

EVALUACIN
* Ver hojas de registro.

CUENTO: La avestruz troglodita. Gloria Fuertes. TRABALENGUAS:

El perro de San Roque no tiene rabo porque Ramn Ramrez se lo ha cortado.

ADIVINANZAS
Zumba y revolotea cuando va de flor en flor, y con lo que ella fabrica a veces meriendo yo. Es la

Mis patas son largas y mi pico largo y hago mi casa en el campanario. Soy la

Soy plateada vivo en el mar cuando me pescan me suelen asar. Soy la

Duermo en invierno, y me despierto en primavera. Soy el

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POESIA
Mariposa del aire, qu hermosa eres, mariposa del aire dorada y verde. Luz de candil, mariposa del aire, qudate ah, ah, ah!... No te quieres parar, pararte no quieres. Mariposa del aire dorada y verde. Luz de candil, mariposa del aire, qudate ah, ah, ah!... Qudate ah! Mariposa, ests ah?. Federco G. Lorca.

CANCIN
Mira las lagartijillas subiendo por la pared, llevando la cola a cuestas y tocando un cascabel. Ay, cmo le hacen cosquillas a las ramas del laurel! Uf, que se ponen las gafas! Uy, que se comen la miel! La lagartijilla sube por las paredes del aire con un cascabel a cuestas y dos cometas de alambre. Ay, que ya llega la luna por los senderos de hojaldre!. Marina Romero. Edit. Escuela Espaola

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REGISTRO DEL VOCABULARIO

Conseguido Animales domsticos Caballo Burro Perro Oveja Cabra Conejo Cerdo Vaca Gato Animales salvajes Tigre Len Oso Cebra Elefante Jirafa Canguro Rinoceronte Hipoptamo Gorila Mono Panda Koala Ballena Murcilago Foca Delfn Insectos Avispa Abeja Mariposa Mosca Mariquita Hormiga Mosquito Saltamontes Grillo Escarabajo Liblula

Iniciado

No conseguido

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Conseguido Arcnidos Araa Peces Tiburn Lenguado Atn Sardina Pez espada Dorada Otros animales del mar Gamba Caracola Almeja Medusa Cangrejo Calamar Pulpo Caballito de mar Langosta Aves silvestres Bho Flamenco Pingino Loro guila Avestruz Cigea Carpintero Golondrina Aves de corral Gallina Gallo Pavo Canario Pato Oca Paloma Anfibios Rana Sapo Salamandra Tritn

Iniciado

No conseguido

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Conseguido Reptiles Lagarto Cocodrilo Tortuga Camalen Serpiente Lagartija Salamanquesa

Iniciado

No conseguido

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EVALUACIN: REA DE LENGUAJE

Conseguido Expresa oralmente el vocabulario de la unidad Forma frases a partir de una palabra dada Describe verbalmente una imagen Identifica frases absurdas Sigue el dilogo establecido con el profesor y compaeros Realiza concordancia del gnero Escribe en minscula palabras Escribe de izquierda a derecha Resuelve adivinanzas Recita y memoriza poesas Repite trabalenguas Canta canciones Ordena slabas para formar palabras Ordena palabras para formar frases Completa palabras Identifica la palabra correcta de una imagen Realiza crucigramas Discrimina a nivel auditivo objetos con / f / Discrimina a nivel auditivo objetos con / g / Discrimina a nivel auditivo objetos con / r / Discrimina a nivel auditivo objetos con / r / Discrimina grafema - f en interior de palabra Discrimina grafema - g en interior de palabra Discrimina grafema -r- en palabra Escribe grafema - f - en letra cursiva y enlazada con vocales Escribe grafema -g- en letra cursiva y enlazada con vocales Escribe grafema -r- en letra en cursiva y enlaza con vocales

Iniciado

No conseguido

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Conseguido Realiza dictados con fonemas /f/ /g/ / r / /r/ Realiza autodictados con fonemas /f/ /g/ / r / /r/ Comprende lo que lee Representa la simbolizacin de palabras de la frase Ordena y copia frases Escribe frases

Iniciado

No conseguido

EVALUACIN: REA DE GRAFOMOTRICIDAD

Conseguido Trazo:

Iniciado

No conseguido

ffffffff
Trazo:

gggg
Trazo:

rrrr
Laberintos Presin y prensin del instrumento Simbolizacin de la frase

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EVALUACIN: REA DE PERCEPCIN VISUAL Y AUDITIVA

Conseguido Identifica las sombras Completa lo que falta Discrimina figura-fondo Realiza puzzle Busca lo diferente Discrimina sonidos producidos por diferentes animales

Iniciado

No conseguido

EVALUACIN: CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Conseguido Nombra el vocabulario bsico Realiza clasificaciones y asociaciones segn criterios dados Conoce normas de respeto y cuidado haca los animales Nombra partes del cuerpo de los animales (mamferos, aves, reptiles, anfibios peces e insectos) Nombra caractersticas de los animales (mamferos, aves, reptiles, anfibios peces e insectos) Iniciado No conseguido

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EVALUACIN: REA DE MATEMTICAS

Conseguido Concepto de unidad y decena Descompone nmeros y sabe su valor posicional (unidad y decena) Nombra nmeros del 0 al 79 Serie ascendente 1 en 1 2 en 2 3 en 3 Serie descendente 1 en 1 2 en 2 3 en 3 Anterior y posterior del 0 al 79 Ordena de menor a mayor del 0 al 79 Ordena de mayor a menor del 0 al 79 Pone posicin vertical operaciones con decenas Suma con llevadas Resta con llevadas Resuelve problemas de sumas y restas sin llevar Nombra nmeros ordinales del 1 al 10 Iniciado No conseguido

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EVALUACIN: OTROS INDICADORES A EVALUAR

Conseguido Distingue concepto: varios Distingue concepto: tantos como Distingue concepto: pareja Distingue concepto: Nunca Distingue concepto: primero-ltimo Iniciado No conseguido

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