2013

Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Mdulo I La Reforma Integral de la Educacin Media Superior Unidad 1: La RIEMS, una estrategia incluyente que favorece al SNB en Mxico.

Instructor: Mtra. Gabriela Ruz de la Torre

Docente-Alumno:

Diana Yunun Torres Rincn.

[CONCEPTUALIZACIN Y PRINCPIOS BSICOS DE LA RIEMS]

Propsito: Argumenta y explicita su punto de vista acerca de la relevancia de los principios bsicos de la RIEMS. CONCEPTUALIZACIN Y PRINCIPIOS BSICOS DE LA RIEMS El significado de sus siglas es Reforma Integral de la Educacin Media Superior entendiendo esto pues una restructuracin e innovacin con la tendencia a mejorar el nivel educativo en el bachillerato bajo el enfoque por competencias para poner en operacin los diferentes conocimientos y habilidades del estudiante para que se integre de manera satisfactoria a su entorno. Asumiendo como punto de partida los pilares de la educacin: ser, hacer y conocer. El Sistema Nacional de Bachillerato cmo tal es el ente encargado de llevar a cabo todos los procedimientos e instrumentarlos para materializar la reforma a la educacin que se tienen programada dentro de la poltica educativa del pas. Para tal efecto la RIEMS propone tres principios bsicos: Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. Pertinencia y relevancia de los planes de estudio. Trnsito entre subsistemas y escuelas. Estos principios se enfocan en lograr que la poblacin que cursa la EMS adquiera las competencias necesarias para su vida laboral y estudiantil posterior. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato: Segn la RIEMS la diversidad dentro de las modalidades y planes de estudios del bachillerato se pude superar a travs del desarrollo por competencias comunes para una vida productiva y tica para los estudiantes. Es decir que el conjunto de subsistemas avancen en una misma direccin para lograr estndares comunes que definan al SNB. Pertinencia y relevancia de los planes y programas de estudio: la pertinencia y la relevancia necesariamente deben ser primordial en los planes y programas de estudio, adems de guardar estrecha compatibilidad con las competencias comunes propuestas por la RIEMS y que proporciona identidad al SNB. La pertinencia hace referencia a la particularidad de establecer relaciones entre la escuela y el entorno. La oferta educativa del nivel medio superior, debe ser acorde a las exigencias de la sociedad y con las transformaciones vertiginosas de nuestro entorno. Trnsito entre subsistemas y escuelas: poder llevar los grados acadmicos de una escuela a otra, fortalecer la pertinencia de la educacin que oferta este nivel. Es necesario que los certificados parciales de estudios sean reconocidos en todos los bachilleratos, con la idea firme de que los

jvenes concluyan sus estudios y que los trmites administrativos no se conviertan en una traba que obligue al estudiante a abandonar sus estudios.

CONCLUSIONES
La Reforma Integral del Sistema Media Superior, tiene como objetivo proporcionar una educacin de calidad a todos los estudiantes que se encuentren en este nivel educativo, su punto de partida es dotar a los jvenes de habilidades, conocimientos y destrezas que les sean tiles para la vida laboral y personal de cada uno de tal forma que sean entes productivos y con una vida de acciones responsables. En la gnesis de sta reforma se encontraron con la diversidad de modalidades y ofertas educativas como son la DGTI, DGB, bachillerato UNAM, Bachillerato IPN, etc; con identidad y objetivos de educacin propios entonces se aterriz que para mejorar y lograr la calidad es importante la creacin de desarrollar competencias comunes, flexibilizar las currculos y hacerlas pertinentes de acuerdo a nuestro contexto social as como el reordenamiento de la educacin segn las necesidades acadmicas o laborales de los estudiantes

FUENTES DE CONSULTA
DIARO OFICIAL . (26 de septiembre de 2008). ACUERDO SECRETARIAL 442. Recuperado el 13 de 12 de 2013, de http://www.copeems.mx/images/pdf/Acuerdo442_SNB.pdf Guzmn, A. L. (22 de Noviembre de 2011). Qu es la Reforma Integral de la Educacin Media Superior? Recuperado el 13 de Diciembre de 2013, de slideshare: http://www.slideshare.net/ice_love/qu-es-la-reforma-integral-de-la-educacin-mediasuperior-o-riems SEP. (s.f.). La Reforma integral de la educacin media superior. SEP 2008. Recuperado el 201