REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMN RODRGUEZ LICENCIATURA DE EDUCACIN INTEGRAL CTEDRA: FORMULACIN AL SERVICIO COMUNITARIO

La Siemb a !"m" A# e$%i&a'e #a a (a )i%a e$ (a E*!+e(a ,- ea* e! ea!i"$a(e*. %e e%+!a!i/$ I$i!ia( Sim"$!i0" 1Sa$ Gab ie(2

FACILITADORA: Dra. Keyla Arvalo : SANTA ANA DE CORO3 DICIEMBREDE 4566

PARTICIPANTES: Arteaga Joanvir Borregales, Daifrank Martnez, Yeniffer

NDICE

INTRODUCCIN ESQUEMA DEL PROYECTO Planeamiento del Problema Diagnosti o Parti i!ati"o Ob#eti"o $%sti&i a i'n Elementos Re&erente Te'ri o Plan de A i'n (ene&i ios Re %rsos (I(LIO)RA*+A

INTRODUCCIN La ed% a i'n ini ial es %na manera de om!render al ni,o - a la ni,a entre . / a,os en s% desarrollo - en s% a!rendi0a#e1 lo 2%e "a m3s all3 de ser %na eta!a !re!aratoria a la ed% a i'n !rimaria4

La siembra en el es!a io es olar es %na e5 elente t3 ti a !ara on"ertir los entros ed% ati"os en l%gares 2%e !osibiliten a %n al%mnado ma-oritariamente %rbano1 m6lti!les e5!erien ias a er a de s% entorno nat%ral - r%ral - !oner en !r3 ti a a tit%des - 73bitos de %idado - res!onsabilidad medio ambiental8 el embelle imiento de las 3reas re rea ionales es onsiderado %nos de los !rogramas ed% ati"os m3s interesantes - estim%lante1 !or %anto !ermite brindar !ro!%estas a ti"idades a desarrollar on los ni,os - ni,as 2%e sean de s% inter9s !ara am!liar el traba#o -:o !ro&%ndi0ar en los ontenidos4 De ig%al manera es %n re %rso trans"ersal -a 2%e se !%eden est%diar temas omo la alimenta i'n1 las bas%ras - el re i la#e1 donde se !er ibe la globalidad de la nat%rale0a omo; el ag%a1 el aire1 el sol1 la tierra - los alimentos 2%e nos o&re e4 (a#o los lineamientos del !rograma todas las manos a la siembra !ro!%esto !or los ministerios de la agri %lt%ra - de ed% a i'n en <ene0%ela donde se desta a la ne esidad de %n a!rendi0a#e integral ba#o %n en&o2%e agroe ol'gi o1 2%e %ida los re %rsos nat%rales en los ni,os - ni,as de los s%bsistemas de ed% a i'n boli"ariana4 Es !or ello 2%e el !ro-e to tiene !or t=t%lo >La Siembra omo A!rendi0a#e !ara la "ida en la Es %ela ?3reas re rea ionales@ de ed% a i'n Ini ial Simon ito San )abrielA1 - se desarroll' en el !ar2%e 2%e se en %entra la es %ela dada la im!ortan ia 2%e todos los ni,os 2%er=an tener %na es %ela bonita1 agradable1 llena de 3rboles !lantas ornamentales4 Mediante este !ro-e to1 se im!%lsan %n a!rendi0a#e - el desarrollo !leno de las !oten ialidades - la reati"idad de los ni,os - ni,as1 en %anto a desta ar el es!a io e5terior on la siembra1 embelle imiento del 3rea de re rea i'n en el entro de Ed% a i'n Ini ial Simon ito BSan )abrielB %bi ado en la m%ni i!io Miranda del estado *al 'n4 i%dad de Coro1

Por s% !%esto1 este !ro-e to esta estr% t%rado on los sig%ientes as!e tos; Planeamiento del !roblema en donde se desta an datos de est%dios !re"ios1 &%ndamentos te'ri os - la realidad obser"ada en el onte5to de in"estiga i'n Diagnosti o Parti i!ati"o 2%e onsiste en re oger - !ro esar la in&orma i'n del l%gar o onte5to de est%dio gra ias a las a!orta iones de los entes in"ol% rados Ob#eti"os tanto generales omo es!e =&i os !ara determinar 2%e se desea 7a er $%sti&i a i'n 2%e se,ala el !ara 2%91 !or2%e es ne esario el !ro-e to1 %3l es s% "alor - los e&e tos4 Elementos 2%e 7a e re&eren ia al onte5to geogr3&i o1 demogr3&i o1 7ist'ri o1 so ioe on'mi o - !rod% ti"o1 %lt%ral4 Re&erente Te'ri o basado en los ono imientos ient=&i os - a!orta iones on e!t%ales del tema de est%dio ba#o la modalidad de in"estiga i'n a i'n !arti i!ati"a Plan de A i'n 2%e es %n on#%nto de a ti"idades - estrategias !ro!%estas !ara lograr ob#eti"os !ro!%estos (ene&i ios donde se 7a e 9n&asis a los &a"ore idos on la reali0a i'n del !ro-e to Re %rsos 2%e !%eden ser instit% ionales - e on'mi os %al2%ier osa 2%e satis&aga las ne esidades 7%manas1 de manera dire ta o indire ta estos re %rsos tanto 7%mano1 materiales

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: El m%ndo a t%al "i"e ambios signi&i ati"os en lo ed% ati"o - e ol'gi o donde se 7a e ne esario im!lementar !rogramas - !ro-e tos de ed% a i'n

ambiental1 %lt%ra e ol'gi a - es!a ios !ara la siembra - el desarrollo agr= ola en todas las instit% iones ed% ati"as4 Por s%!%esto1 estos !rogramas - !ro-e tos son reados - !ro!%estos !or los sistemas ed% ati"os a#%stados a las teor=as de globali0a i'n m%ndial1 donde el 7ombre sea %n i%dadano en onte5to general1 de#ando as= de &ormar !arte de %n onte5to es!e i&i o - de manera on#%nta om!letamente arti %lada1 donde los on e!tos - !r3 ti as de ada 3rea ser3n desarrollados de modo tal 2%e a!%nten a %n solo ob#eti"o &inal; Dotar al al%mno de n%e"as 7erramientas1 ense,arles a %sarlas reati"a - libremente e in enti"ar en ellos la a!re ia i'n r=ti a de los !roblemas ambientales 2%e se dan en s% onte5to4 Es !or ello 2%e se on"ierte en la base !rimordial !ara el desarrollo de la !ersonalidad1 del intele to - de la destre0a motora del indi"id%o1 im!%lsada !or el estado !ara as= logra %na ed% a i'n de alidad en la !rimera in&an ia1 de all= el ed% ador b%s ara 7erramientas estrat9gi as !ara &a ilitar el !ro eso de onstr% i'n de a!rendi0a#e del ni,o - la ni,a4 (erm6de0 ?CDEF@ desta a; Bla in&l%en ia dire ta 2%e tiene el entorno so ial sobre el indi"id%o en desarrollo1 - es!e =&i amente resalta la intera i'n entre ambos ?indi"id%oG onte5to so ial@1 omo !ro eso generador de ambiosB Por lo tanto1 el a!rendi0a#e se 7a e m3s a ti"o - din3mi o %ando se in"ol% ran las di&erentes a ti"idades en la re rea i'n ?siembra es olar@ - la a ti"idad &=si a1 en donde el ni,o la ni,a desarrollan %na a!a idad reati"a1 om!rensi"a anal=ti a - om%ni ati"a1 ad2%iere ono imientos1 desarrolla 7abilidades - destre0as4 En el es!a io e5terior el ni,o e5!resa s%s sentimientos1 emo iones o %ltas1 es !or esto 2%e se debe !ro!i iar a ti"idades 2%e le &ormen destre0as motoras1 !edag'gi as - so iales1 !ermiti9ndole %na me#or a!a ita i'n !ara inter ambiar on los dem3s on res!e to; a la !a ien ia1 olabora i'n - !rote i'n4

Para Habal0a ?I..C@ Bel termino ambiente se re&iere al on#%nto del es!a io &=si o - las rela iones interindi"id%al entre los ni,os1 las ni,as - ad%ltos1 entre ni,os1 ni,as - so iedad en s% on#%ntoB ?P3g4 IJE4@ Seg6n lo antes men ionado di e 2%e debe e5istir %n es!a io donde el ni,o - la ni,a tengan la o!ort%nidad de estable er rela iones inter!ersonales e intera iones on el onte5to nat%ral - e ol'gi o4 En la ma-or !arte de los !a=ses en desarrollo e5isten siembras - #ornadas de siembra - embelle imiento en las 3reas es olares8 los me#ores e#em!los de tales 7%ertos s%elen ser el res%ltado de ini iati"as de la om%nidad o de la dedi a i'n de determinados maestros4 Las siembras en las 3reas re reati"as es olares1 !%eden ser m3s !ertinente - de me#or alidad mediante %n a!rendi0a#e a ti"o - la integra i'n en el !lan de est%dios de ono imientos te'ri os - !r3 ti os sobre agri %lt%ra n%tri i'n1 in l%idos ono imientos de !re!ara i'n !ara la "ida4 La &amilia es %ela - om%nidad debe traba#ar en on#%nto !ara la reali0a i'n de di&erentes a ti"idades es olares 2%e se reali en dentro del entro !or e#em!lo1 7arlas sobre la im!ortan ia del 7%erto es olar1 siembra de !lantas1 - re%niones !ara mantener el !ar2%es1 !la0as - las 3rea "erdes1 -a 2%e es de m% 7a a-%da !ara los ni,os - ni,as el es!a io e5terior donde !ondr3 traba#ar al aire libre - e5!resar s%s ideas1 emo iones1 sentimientos1 e5!erien ias4 En <ene0%ela se im!lement' el !rogramaTodas las Manos a la Siembra desarrollado !or los ministerios del Poder Po!%lar integrado a la Misi'n Agro <ene0%ela !ara brindar a!o-o a ad9mi o1 !rod% ti"o - t9 ni o en los !lanes de siembra4 Esto se logra on la &orma i'n agroe ol'gi a reali0ada en las instit% iones ed% ati"as a tra"9s de las e5!erien ias del sembrado en !e2%e,a es ala1 se !%eden reali0ar im!ortantes a!ortes al a!rendi0a#e integral de los est%diantes4

Ko- en d=a en las instit% iones ed% ati"as del Estado *al 'n no est3n e5entas del !rograma todas las manos a la siembra1 !%esto 2%e alg%nos !rees olares no %entan on %n b%en es!a io e5terior1 !ara 2%e el ni,o - la ni,a tengan la o!ort%nidad de des %brir - a!renden n%e"os temas rela ionados on la agri %lt%ra4 La Es %ela de Ed% a i'n Ini ial Simon ito >San )abrielA1 sit%ado al norte de la i%dad Santa Ana de Coro del estado *al 'n se e"iden io 2%e los ni,os - ni,as en s% es!a io e5terior ?es!e =&i amente en el !ar2%e@ no ontaban on %n 3rea de siembra - embelle imiento es olar4 Desde 2%e se ini i' la in"estiga i'n en el entro ed% ati"o se dete t' la meta !ara el &%t%ro la !romo i'n de rear %n es!a io !ara la siembra el embelle imiento es olar -a 2%e no se in l%=a en la !lani&i a i'n ning%na a ti"idad !edag'gi a on los ni,os - ni,as omo; regar1 sembrar !lantas1 entre otros &%era del sal'n de lase4 Dia7$"*0i!" Pa 0i!i#a0i)" El entro de ed% a i'n ini ial Simon ito >San )abrielA %bi ado en la !arro2%ia san )abriel1 M%ni i!io miranda de Coro Estado *a 'n es %n !lantel 2%e atiende IJF ni,os - ni,as di"ido en C. a%la en '!timas ondi iones - se desarrollan !rogramas - !ro-e tos on la &inalidad de me#orar la alidad de la ense,an0a - la rela i'n &amiliar - om%nitaria4 Adem3s1 la Instit% i'n %enta on %n !ersonal de II maestras ?.I

on"en ionales de a%la1 .C !si o!edagoga1 - e resto a%5iliar - do ente de a%la@ .C dire tira - en el sistema administrati"o .I se retarias1 %n !ersonal de .E obreros4 Por s%!%esto1 la !lanta &=si a se en %entra en b%enas l%nes ="i o - otras a ti"idades4 ondi iones %-a estr% t%ra %enta on .L ba,os - %n a%la m6lti!le donde se reali0an de!orte1 &olMlore1

A7ora bien1 %na de las debilidades obser"adas en la instit% i'n es el deterioro de los medios de re rea i'n omo ol%m!ios1 s%be - ba#a1 el !ar2%e !ara el entretenimiento !or !arte de los ni,os - ni,as 2%e 7a en "ida en el entro de ed% a i'n ini ial4 De ig%al &orma1 a tra"9s de %na entre"ista on la Dire tora arrogo 2%e la instit% i'n ten=a omo meta o !ro-e to !ara el &%t%ro el res ate - re!ara i'n %rgente de las 3reas "erdes donde se en %entra %bi ado el !ar2%e debido a las male0as - es ombros1 !or lo %al re2%iere de lim!ie0a - embelle imientodel es!a io e ol'gi o - re reati"o mediante el sembrado de !lantas ornamentales - &r%tales4 Esto adem3s de ambientar - embelle er el !ar2%e1 ontrib%ir3 a la &orma i'n de %na !ersonalidad nat%ralista end'geno4 Ob'e0i)"*: General: Promo"er la Siembra omo A!rendi0a#e !ara la "ida en la Es %ela ?3reas re rea ionales@ de ed% a i'n Ini ial Simon ito San )abriel Especficos: Reali0ar %n diagn'sti o !arti i!ati"o en el C4E4I4S4 San )abriel de los es!a ios de re rea i'n - nat%rales Determinar la im!ortan ia 2%e tiene la siembra - el embelle imientodel !ar2%e - 3reas e ol'gi as en el Centro de Ed% a i'n Ini ial Simon ito BSan )abrielA Pro!i iar la lim!ie0a en el !ar2%e es olar on el %lti"o de las !lantas onsiderando la "alora i'n !or la nat%rale0a - de la siembra omo a ti"idad !ara el desarrollo

A!li ar 7arlas sobre omo sembrar - res atar las 3reas "erdes Desarrollar a ti"idades de sembrado - embelle imiento en el C4E4I4S4 San )abriel

8+*0i9i!a!i/$: Este !ro-e to se reali0a on la inten i'n de darle ontin%idad al traba#o !or el e2%i!o de est%diantes de la UNESR denominada >Manos a la SiembraA basado en %n 7%erto es olar on medidas determinadas a s% alrededor !or blo2%es - !arales de madera a%n2%e no se logr' 2%e &%era !rod% ti"o debido a al ti!o de siembra !re!ara i'n de tierra4 Tomando en %enta la sit%a i'n1 se de idi' darle %n seg%imiento de siembra a tra"9s de la !re!ara i'n de la tierra on abono1 bosta de "a a1 olo a i'n de la semilla de !iment'n1 ilantro - le 7osa4 Al mismo tiem!o1 se dete t' otras ne esidades omo el res ate del !ar2%e omo 3rea de re rea i'n 2%e se en ontraba en el mismo terreno donde se reali0' el 7%erto4 En "ista de la realidad1 se am!li' el !ro-e to !ara in l%ir las 3reas re rea ionales !ara darle %n ambio general - a s% "e0 traba#ar de &orma onsiente en el embelle imiento del !ar2%e d3ndole s% res!e ti"a im!ortan ia en la om%nidad ed% ati"a4 E(eme$0"*: La Es %ela de Ed% a i'n Ini ial Simon ito >San )abrielA1 se en %entra sit%ado al norte de la i%dad Santa Ana de Coro del estado *al 'n1 es!e =&i amente en la A"enida Al= Primera &rente al 3rea de administra i'n del I4U4T4A4)4 Este entro

ed% ati"o limita !or el norte

on la a"enida Al= Primera1 !or el este on el terreno

!ertene iente a la Es %ela (3si a >Cesar Arteaga CastroA - la alle el Estadio1 !or el s%r on la Es %ela (3si a >Cesar Arteaga CastroA - !or el oeste on la A"enida Los Or%mos4 La Es %ela de Ed% a i'n Ini ial Simon ito >San )abrielA es %na organi0a i'n ed% ati"a de ar3 ter !6bli o ads rita a el M%ni i!io Es olar Miranda8 est3 dedi ado a atender - orientar a ni,os - ni,as desde los dos ?.I@ a seis ?.N@ a,os de edad8 a t%almente atiende %na matr= %la de dos ientos treinta - siete ?IJF@ ni,os - ni,as1 iento tre e ?CCJ@ "arones - iento "einti %atro ?CIL@ 7embras en s% Aten i'n Ed% ati"a Con"en ional8 en %anto a la Aten i'n Ed% ati"a No Con"en ional 2%in e ?C/@ "arones - n%e"e ?D@ 7embras4 Esta instit% i'n desarrolla estrategias on inten ionalidad !edag'gi as de a %erdo a las ara ter=sti as e intereses del ni,o - la ni,a tomando en onsidera i'n s% edad1 !ara el logro del desarrollo integral de los mismos8 adem3s ontrib%-e a &ormar 73bitos de 7igiene - traba#o on el !ro!'sito de 2%e estos sean !arti i!es de la so iedad4 Para lle"ar a abo esta misi'n el entro ed% ati"o %enta on %n ?.C@

dire ti"o?E@1 %n ?.C@ Enla e Pedag'gi o1 %n ?.C@ Res!onsable del PAE(8 2%in e ?C/@ do entes1 ator e ?CL@ asistentes1 dos ?.I@ se retarias1 o 7o ?.E@ obreros1 in o ?./@ madres elaboradoras1 %na So iedad de Padres - Re!resentantes on&ormada !ara el a,o es olar I.CCGI.CCI1 ontando on el a!o-o del Conse#o Com%nal >Negro PrimeroA del se tor San (os o4 Es im!ortante se,alar 2%e la instit% i'n %enta on %na reglamento interno1 el %al re&le#a las normas - &%n iones de ada %no de los om!onentes 2%e &orman la &amilia >San )abrielA4 Otro as!e to !ositi"o lo onstit%-e -a el 7e 7o de mantener %na b%ena rela i'n entre s%s integrantes de la om%nidad1 ra0'n !or lo %al se reali0a re ono imientos an%ales de m9ritos al !ersonal do ente1 administrati"o1 obrero - madres elaboradoras1 on el !ro!'sito de

me#orar a tra"9s de la moti"a i'n la ole ti"idad4

alidad del ser"i io 2%e !restamos a la

Tambi9n %enta on el Programa Alimentario Es olar (oli"ariano ?PAE(@1 el %al a !esar de no ontar on todo el e2%i!o1 mobiliario1 - %tensilios ne esarios1 brinda %na alimenta i'n ade %ada !ro esada !or %nas madres elaboradoras on m=sti a - dedi a i'n4 En %anto a la estr% t%ra organi0ati"a del !lantel1 in l%-e en el &l%#o

!rograma1 la re!resenta i'n de todos los in"ol% rados res!onsables del !ro eso ed% ati"o; dire ti"o1 do entes1 administrati"os1 obreros1 onse#o om%nal1 &%er0as "i"as1 aso ia i'n de !adres - re!resentantes4 La &%n i'n del dire ti"o ?E@ 7a sido la de organi0ar al resto del !ersonal1 delegando &%n iones a ada %no de ellos orres!ondi9ndole al !ersonal do ente - administrati"o desarrollar !edag'gi amente las !oten ialidades e intereses de los ni,os - ni,as ba#o s% aten i'n1 - gestionar ante los organismo !ertinentes las inter"en iones ne esarias !ara las me#oras internas e5ternas de la instit% i'n4 En rela i'n a la dimensi'n !edag'gi a1 los es!a ios de a!rendi0a#e de este entro de ed% a i'n ini ial se ada!tan a la realidad - se mane#an ba#o los lineamientos del %rr= %lo (3si o Na ional ?I../@1 re&le#3ndose en las estrategias did3 ti as abordadas4 Tambi9n se tiene estr% t%radas omisiones de traba#o tales omo; C%lt%ra - So iedad (oli"ariana1 Religi'n1 Sal%d1 )esti'n - Mantenimiento1 Ambiente1 P%bli a i'n - di&%si'n4 De a %erdo a soli it%d del !ersonal - la !reo %!a i'n del dire ti"o del !lantel ?Pro&4 *elisabel Ma"are@ de !re!arar - a!a itar a s% !ersonal1 se gestion' - di t' la &orma i'n rela ionada on los sig%ientes talleres; En&ermedades de transmisi'n se5%al8 Normas de Con"i"en ia; Psi otera!ias trans!ersonal e ind% i'n !edag'gi a

!ara el &ortale imiento laboral8 mani!%la i'n de alimentos8 &ortale imiento del ser4 Por otra !arte1 dentro del instr%mento de e"al%a i'n a!li ado al ierre del sistema de traba#o im!lementado en la instit% i'n1 el !ersonal re2%iere de talleres de *ol lor1 A%tismo1 E"al%a i'n1 Maternal - de re imiento !ersonal1 los %ales ser3n tramitados !ara 2%e sean di tados !or !ro&esionales es!e ialistas4 En lo 2%e res!e ta a la !lanta &=si a1 la es %ela %enta on die0 ?C.@ salones 2%e en estos momentos !resentan desme#oras en s%s te 7os - !isos !rod% to del tiem!o - del sismo o asionado en el ?I..D@4 De ig%al &orma1 abe men ionar 2%e los salones destinados a atender a los ni,os - ni,as de maternal ?.J@ tienen te 7os de asbesto - are en de "entila i'n !ara laborar la #ornada boli"ariana1 tam!o o !oseen aires a ondi ionados 2%e dismin%-an las in lemen ias del alor !rod% ido !or los te 7os 4Tambi9n %enta on %atro ?.L@ salas de ba,o en estado reg%lar !ara atender la matri %la om!leta del EEIS >San )abrielA8 es b%eno resaltar 2%e los ni,os - ni,as de maternal no %entan on %na sala de ba,o a!ro!iada a las ne esidades de esta edad - 2%e la antidad de ni,os - ni,as 2%e atiende este entro s%!era la a!a idad !ara atender la matr= %la de dos ientos treinta - siete ?IJF@ ni,os - ni,as4 En %anto a la t%ber=a de ag%as blan as de la instit% i'n a6n !resentan debilidad1 !%esto 2%e la antidad de l=2%ido 2%e abaste e las instala iones sanitarias1 omedor - dem3s 3reas no es s%&i iente4 Es im!ortante se,alar 2%e en m3s de %n D.O del te 7o de la estr% t%ra del entro ed% ati"o es de anal D. ?asbesto@ - se en %entra en mal estado ?agrietadoGes amado@1 lo 2%e seg6n est%dios 7e 7os !or los (omberos d%rante el a,o es olar I../GI..N ?"er ane5o@ - !or Prote i'n Ci"il M%ni i!al ?I.CCGI.CI@1 son &a tores 2%e !rod% en en&ermedades res!iratorias - an er=genas en 2%ienes "i"en - 7abitan di 7as salas4

En lo 2%e on ierne al sistema el9 tri o1 gran !arte no &%n iona ?t%bos em!otrados1 ables 2%e no se saben !or d'nde "an1 &l%ores entes 2%e no &%n ionan desde el !%nto de "ista de los em!almes de!endemos de %n trans&ormador !ara el &%n ionamiento de los a!aratos el9 tri os 2%e la !osee ?!roblemas de "aria i'n de "olta#e !ro"enientes del trans&ormador@4 En %anto al !iso de alg%nas de las 3reas o de!enden ias estas se en %entran en mal estado1 No !osee de &iltros de ag%a s%&i ientes !ara la matr= %la4 Por otra !arte1 e5isten terrenos en los alrededores del CEIS1 2%e !resenta male0a1 monte1 arb%stos 2%e im!iden la "entila i'n de los salones - de ig%al &orma genera m% 7a !laga - rodedores1 lo 2%e !er#%di a a la !obla i'n in&antil 2%e atendemos4 La om%nidad ed% ati"a es rea ia a !arti i!ar a ti"amente en las a ti"idades internas de la instit% i'n1 lo 2%e 7a e tremendamente di&= il om!rometerlos en la l% 7a !or sol"entar las ne esidades de la instit% i'n8 s% a!at=a llega a tal !%nto 2%e %ando se les on"o a a anali0ar sit%a iones !ro!ias de la instit% i'n 2%e a&e tan a los ni,os - ni,as a %de %n ba#o !or enta#e4

Re9e e$0e* 0e/ i!"*: Bases Tericas. 4 so ial4 El a!rendi0a#e so ialde Albert (and%ra ?CDEN@1 se en&o a a determinar en 2%9 medida a!rende los indi"id%os no solo de la e5!erien ia dire ta sino tambi9n de obser"ar lo 2%e les o %rre a otros1 tiene omo m35imo e5!onente a Albert (and%ra1 2%ien !ost%la %na teor=a general del a!rendi0a#e !or obser"a i'n 2%e se 7a e5tendido La ad2%isi i'n de ono imientos en los ni,os - ni,as en edad !rees olar !%ede e5!li arse tomando omo re&eren ias las teor=as e5istentes sobre el a!rendi0a#e

grad%almente 7asta %brir la ad2%isi i'n - la e#e % i'n de di"ersas 7abilidades estrategias - om!ortamientos4 De a %erdo al C%rr= %lo Ed% a i'n Ini ial?I../@1 Bes %no de los sitios en el !rees olar 2%e tiende a satis&a er las ne esidades de mo"imiento del ni,oB ?P3g4 J/@4 Tambi9n se entiende !or tal1 el es!a io en el 2%e se 7an reado elementos 2%e estim%lan el mo"imiento de los ni,os - a la "e0 les o&re e l%gares de es!ar imientos 2%e res!onde a s%s ne esidades1 intereses - ni"eles de desarrollo4 Seg6n (9 2%er ?I..E@1 e5!resa 2%e; En el 7%erto es olar se !%eden %lti"ar !lantas medi inales 2%e ontrib%-an a me#orar - mantener el %er!o en %n b%en estado sal%dable1 omo lo es el #engibre1 romero1 man0anilla entre otros4 E5isten las !lantas 2%e se %tili0an omo ondimentos ebollas1 !ere#il1 ilantro1 entre otras1 !lantas ornamentales omo margaritas la"eles - otras - tambi9n !lantas omestibles 2%e sean de &3 il %idado omo a%-amas1 a elgas le 7%gas4 Con el &in de ontrib%ir en el desarrollo So ial - Personal de los ni,os - ni,as4 ?P3g4 JCL@4 En lo antes men ionado di e 2%e los 7%ertos es olares se deben %lti"ar !lantas medi inales de manera 2%e sir"a !ara mantener %n %er!o sal%dable - a la "e0 se !%eden %lti"ar !lantas ornamentales - &r%tales4 Adem3s1 el 7%erto es %na &%ente de a!rendi0a#e !ara la om%nidad de !adres - re!resentante1 ni,as - ni,os4 En la !re!ara i'n de %n 7%erto1 se toman en %enta los sig%ientes !asos; a@ Es oger el terreno 2%e est9 dis!onible dentro del Centro Ed% ati"o4 b@ Lim!iar el terreno1 eliminando %al2%ier material de dese 7o1 !iedras1 male0a % otros4 @ Labrar el terreno4 d@ Desmoronar - trit%rar m%- bien la tierra4 e@ *ertili0ar el terreno !re&eriblemente on abono nat%ral4 Es re omendable %tili0ar &ertili0antes nat%rales1 !ara e"itar la ontamina i'n de la tierra4 &@ Des!%9s de 2%e el terreno est3 !re!arado1 se 7a en s%r os - se olo an en ellos las semillas !re"iamente sele ionadas1 de#ando el es!a io ne esario entre ellas4 Se deben in"estigar lo 2%e ne esita ada !lanta4 g@ Regar on ab%ndante ag%a1 sin e5 ederse1 !ara &a"ore er los !ro esos de germina i'n

- desarrollo4 Este riego es !re&erible 7a erlo1 en 7oras de la tarde o en la ma,ana antes de 2%e salga el sol4 Las 7erramientas 2%e se %tili0an !ara el traba#o del 7%erto son; Pala1 Pi o1 Es ardilla4 Ma 7ete1 Rastrillo1 Carretilla1 Mang%era1 Tobo1 C% 7ara1 Regadera PC'mo debe !re!ararse la tierra !ara 7a er %n 7%erto es olarQ Se !re!ara del mismo modo1 omo se !re!ara %n #ard=n4 El terreno debe labrarse !ro&%ndamente1 de 9sta manera1 se a&lo#a la tierra - as= el ag%a !enetrar3 &3 ilmente4 Es re omendable ambiar ada a,o el ti!o de !lanta 2%e se "a a %lti"ar4 Es de ir1 %n a,o se siembran !lantas on ra= es largas - otro a,o !lantas de ra= es ortas1 as= las a!as de s%elo se a!ro"e 7an - se %tili0an me#or los om!onentes del s%elo1 -a 2%e los n%trientes se agotan %ando se mantiene !or m% 7o tiem!o el mismo %lti"o4 Los abonos; Son materiales - !rod% tos 2%=mi os 2%e se e 7an a la tierra !ara enri2%e erla - darle m3s &%er0a - "igor4 Las !lantas se alimentan de las s%stan ias 2%e se en %entran en los s%elos1 !ero 9stos !o o a !o o se "an em!obre iendo !erdiendo s% "alor n%triti"o1 !or eso es ne esario re %rrir a los abonos1 !ara re!oner las s%stan ias !erdidas4 Bases Legales. Toda in"estiga i'n debe estar s%stentada ba#o %n ordenamiento #%r=di o !or lo 2%e se ita; La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (2000). Gaceta O icial !"ero #$#%. Art= %lo FE4 Los ni,os1 ni,as - adoles entes son s%#etos !lenos de dere 7o estar3n !rotegidos !or la legisla i'n1 'rganos - trib%nales es!e iali0ados1 los %ales res!etar3n1 garanti0ar3n - desarrollar3n los ontenidos de esta Constit% i'n1 la

Con"en i'n sobre los Dere 7os del Ni,o - dem3s tratados interna ionales 2%e en esta materia 7a-a s%s rito - rati&i ado la Re!6bli a4 El Estado1 las &amilias - la so iedad aseg%rar3n1 on !rioridad absol%ta1 !rote i'n integral1 !ara lo %al se tomar3 en %enta s% inter9s s%!erior en las de isiones - a iones 2%e les on iernan4 El Estado !romo"er3 s% in or!ora i'n !rogresi"a a la i%dadan=a a ti"a1 - %n ente re tor na ional dirigir3 las !ol=ti as !ara la !rote i'n integral de los ni,os1 ni,as adoles entes4 ?P3g4NL@4Este art= %lo des ribe 2%e los ni,os - ni,as tienen dere 7o a ser tomados en %enta e in or!orados a la i%dadan=a a ti"a en el !resente in&orme se e"iden ia en la !arti i!a i'n - olabora i'n de los ni,os - ni,as en las a ti"idades reali0adas d%rante el !ro-e to integrati"o4 Art= %lo C.J4 Toda !ersona tiene dere 7o a %na ed% a i'n integral1 de alidad !ermanente1 en ig%aldad de ondi iones - o!ort%nidades1 sin m3s imita iones 2%e las deri"adas de s%s a!tit%des1 "o a i'n - as!ira iones4 La ed% a i'n es obligatoria en todos s%s ni"eles1 desde el maternal 7asta el ni"el medio di"ersi&i ado4La im!artida en las instit% iones del Estado es grat%ito 7asta el !regrado %ni"ersitario4 A tal &in1 el Estado reali0ar3 %na in"ersi'n !rioritaria1 de on&ormidad on las re omenda iones de la Organi0a i'n de las Na iones Unidas4El Estado rear3 - sostendr3 instit% iones - ser"i ios s%&i ientemente dotados !ara aseg%rar el a eso1 !ermanen ia %lmina i'n en el sistema ed% ati"o4 La le- garanti0ar3 ig%al aten i'n a las !ersonas on ne esidades es!e iales o on dis a!a idad - a 2%ienes se en %entren !ri"ados de s% libertad o are0 an de ondi iones b3si as !ara s% in or!ora i'n - !ermanen ia en el sistema ed% ati"o4 ?P3g4 E/@4Por medio de este art= %lo se otorga el dere 7o a %na ed% a i'n integral grat%ita - obligatoria !ara 2%e todos los ni,os - ni,as tengan las mismas o!ort%nidades de ed% a i'n4 Art= %lo C.F4 BLa ed% a i'n ambiental es obligatoria en los ni"eles modalidades del sistema ed% ati"o1 as= omo tambi9n en la ed% a i'n i%dadana no &ormalB4 ?P3g4 EE@4Los entros ed% ati"os deben in or!orar la ed% a i'n ambiental

omo !arte de la ed% a i'n integral de los ni,os - ni,as - el desarrollo de 7abilidades1 !ara as= bene&i iar la alidad de "ida indi"id%al - ole ti"a4 La Le& Or'(nica para la )roteccin del !i*o & del +dolescente (,--.)/ Gaceta O icial !u"ero #220. Art= %lo NL4 Es!a ios e Instala iones !ara el Des anso1 Re rea i'n1 Es!ar imiento1 De!orte - $%ego4 El estado debe garanti0ar la rea i'n - onser"a i'n de es!a ios e instala iones !6bli as dirigidas a la re rea i'n1 es!ar imiento1 de!orte1 #%ego - des anso4 En el Par3gra&o !rimero se desta a el a eso - %so de estos es!a ios e instala iones !6bli as es grat%ito !ara los ni,os - adoles entes 2%e are0 an de medios e on'mi os4 Par3gra&o seg%ndo; la !lani&i a i'n %rban=sti a debe aseg%rar la rea i'n de 3reas "erdes1 re rea ionales - de!orti"as destinadas al %so de los ni,os1 adoles ente - s%s &amilias4 ?P3g4 CCC@4Se 7a e re&eren ia en el art= %lo NL a todas a2%ellas instala iones - es!a ios !6bli os los %ales se les debe !ermitir el a eso grat%ito !ara los ni,os 2%e no %enten on medios e on'mi os1 de ig%al manera de tomar en %enta la rea i'n de 3reas "erdes on el &in de in"ol% rar a los ni,os - ni,as - &amilias on todo lo rela ionado on el medio ambiente4 4 Art= %lo JC4 Dere 7o al Ambiente BTodos los ni,os - adoles entes tienen dere 7o a %n ambiente sano - e ol'gi amente e2%ilibrado1 as= omo a la !reser"a i'n - dis&r%te del !aisa#eB4 ?P3g4 DD@4Seg6n lo antes e5!%esto en el art= %lo JC omenta 2%e todos los ni,os - ni,as est3n en la obliga i'n de ontar on %n ambiente sal%dable - sano1 tambi9n el de %idar - !reser"ar el medio ambiente 2%e lo rodea4 Le& Or'(nica del +"biente. 1el ,0 de 2unio de ,-30. Gaceta O icial !"ero %,.00$4 Art= %lo I4 BSe de laran de %tilidad !6bli a la onser"a i'n1 la de&ensa - el me#oramiento del ambienteB4 ?P3g4 C@4Por medio de la rea i'n de %n 7%erto es olar en el entro de Ed% a i'n Ini ial Simon ito BSan )abrielB se estar3 ontrib%-endo

on el me#oramiento ambiental - o&re er3 a los ni,os - ni,as %n a!rendi0a#e !ara la de&ensa - onser"a i'n de la nat%rale0a4 Art= %lo J4 A los e&e tos de esta Le-4 La me#oramiento del ambiente

am!o de

onser"a i'n1 de&ensa -

om!render3; C4 La ordena i'n territorial1 - la

!lani&i a i'n de los !ro esos de %rbani0a i'n1 ind%striali0a i'n1 !oblamiento des on entra i'n e on'mi a1 en &%n i'n de los "alores del ambiente8 I4 El a!ro"e 7amiento ra ional de los s%elos1 ag%as4 *lora1 &a%na G energ9ti as - dem3s re %rsos nat%rales1 ontinentales - marinos1 en &%n i'n de los "alores del ambiente8 J4 La rea i'n1 !rote i'n1 onser"a i'n - me#oramiento de !ar2%es na ionales1 reser"as &orestales1 mon%mentos nat%rales1 0onas !rote toras1 reser"as de regiones "=rgenes1 %en as 7idrogr3&i as1 reser"as na ionales 7idr3%li as8 re&%gios1 sant%arios - reser"as de &a%nas sil"estres1 !ar2%es de re rea i'n a am!o abierto o de %so intensi"o1 3reas "erdes en entros %rbanos o de %ales2%iera otros es!a ios s%#etos a %n r9gimen es!e ial en bene&i io del e2%ilibrio e ol'gi o - del bienestar ole ti"o8 L4 El ontrol1 red% i'n o elimina i'n de &a tores1 !ro esos o om!onentes del ambiente 2%e sean o !%edan o asionar !er#%i ios a la "ida del 7ombre - de los dem3s seres8 /4 La orienta i'n de los !ro esos ed% ati"os - %lt%rales a &in de &omentar on ien ia ambiental8 N4 La !romo i'n - di"%lga i'n de est%dios e in"estiga iones on ernientes al ambiente8 F4 El &omento de ini iati"as !6bli as - !ri"adas 2%e estim%len la !arti i!a i'n i%dadana en los !roblemas rela ionados on el ambiente8 E4 La ed% a i'n - oordina i'n de las a ti"idades de la Administra i'n P6bli a - de los !arti %lares1 en %anto tengan rela i'n on el ambiente8 D4 El est%dio de la !ol=ti a interna ional !ara la de&ensa del ambiente1 - en es!e ial de la regi'n geogr3&i a8 C.4 C%ales 2%iera otras a ti"idades 2%e se onsideren ne esarias al logro del ob#eto de esta Le-4 ?Pag4CN@ Mediante la rea i'n del 7%erto es olar se estar3 a!ro"e 7ando %n es!a io dentro del 3rea del entro ed% ati"o1 el %al 7abr3 %n es!a io !ara "alorar el me#oramiento - la onser"a i'n del ambiente en donde los ni,os - ni,as tengan e5!erien ias signi&i ati"as 2%e ser"ir3n de a!o-o a s% ed% a i'n integral4

P(a$ %e A!!i/$ Objetivo:)ro"over la 4ie"bra co"o +prendiza5e para la vida en la 6scuela ((reas recreacionales) de educacin 7nicial 4i"oncito 84an Gabriel8 A ti"idades Diagnosti o Lim!ie0a al 7%erto Relleno del 7%erto on el abono A ti"idad on los ni,os de 'mo sembrar %idar las de 'mo CKARLAS .F;.. am a CI;.. !m INGC.GI.CC orientar a !lantas4 a ti"idad tras!lantar las semillas de le 7osas la "%elto es olar C7arlas - !e2%e,as din3mi as .F;.. am a CI;.. !m CDGCCGI.CC Estrategias Obser"a i'n 7ora .F;.. am a CI;.. !m .F;.. am a CI;.. !m .F;.. am a CI;.. !m *e 7a de e#e % i'n .NGC.GI.CC CCGC.GI.CC CLGCCGI.CC Res!onsables Est%diante de las U4N4E4S4R4 Est%diante de las U4N4E4S4R do entes C4E4I4S )A(RIEL4 Est%diante de las U4N4E4S4R del SAN

Be$e9i!i"*: El Centro de Ed% a i'n ini ial Simon ito >San )abrielA Re!+ *"* Humanos: Para la reali0a i'n del Pro-e to de siembra - embelle imiento del !ar2%e re rea ional del C4E4I4S4 >San )abrielA se ontara on la olabora i'n - el a!o-o de m% 7as !ersonas tales omo; !ersonal dire ti"o1 do ente1 administrati"o1 obrero1 in&antes1 !adres - re!resentantes4 Materiales:Son todos a2%ellos re %rsos 2%e se %tili0aran !ara la elabora i'n del !ro-e to basado en la siembra - embelle imiento del !ar2%e re reati"o4 Se re2%irieran los sig%ientes materiales; !int%ras de a eite1 ele trodos1 bro 7as1 !ala1 gasolina1 !i o1 entre otros4las semillas de ilantro1 a#= - le 7osa1 tobos1 bolsa de bas%ra1 abono de bosta de "a a1 entre otros4 Institucionales:Son todas las em!resas o instit% iones g%bernamentales - no g%bernamentales 2%e se les soli itaron materiales !ara 2%e di 7o !ro-e to se lle"ara a abo4 En este aso &%eron; el onse#o om%nal >Negro PrimeraA1 la Aso ia i'n de Padres - Re!resentantes1 la al ald=a de Miranda1 INCUDE*1 entre otros Econmicos:Los re %rsos e on'mi os %tili0ados !ara lle"ar a abo el !ro-e to el !ro-e to de siembra - embelle imiento del !ar2%e lo 2%e no signi&i o ning6n gasto e on'mi o4 onto on la gesti'n de Instit% iones !6bli as - !ri"adas1 !adres - re!resentante1 do entes1 ni,o - ni,as !or

BIBLIOGRAFA (and%ra1 A4 ?CDEN@ Teor=a del A!rendi0a#e So io %lt%ral4 Trillas; M95i o (9 2%er1 )4 ?I..E@4 Pro-e to; K%erto E ol'gi o4 Madrid Es!a,a4 P%bli ado !or ere"ista sg4 RRR4 Mi Traba#o Libre4 Com4 Constit% i'n de la Re!6bli a (oli"ariana de <ene0%ela4 )a eta O&i ial No /L/J4 E5traordinaria del IL de Mar0o del I4...4 Cara as4 <ene0%ela; Distrib%idora Es olar4 C%rr= %lo de Ed% a i'n Ini ial4 *ebrero ?I../@4 Cara as4 <ene0%ela4 (erm6de01 N4 ?CDEF@ Ka ia la )lobali0a i'n de la Ed% a i'n4 )r%!o Did3 ti o I..C1 C4 A4 Editorial Noriega4 Ministerio de Ed% a i'n - De!ortes; )%=a Pr3 ti as de a ti"idades !ara el ni,o !rees olar4 Cara as ?I..C@4 Editorial ?s%a0i8 C4A4 tomo I Y II4 Ministerio de Ed% a i'n - De!orte4 Ed% a i'n Ini ial4 (ases C%rri %lares4 ?I../@4 Editorial Noriega4 Le- Org3ni a !ara la Prote i'n del ni,o - del adoles ente4 )a eta O&i ial No /IIN E5traordinaria del I de O t%bre de CDDE4 Distrib%idora Ne5 al- C4A4 Cara as <ene0%ela4 Habal0a1 M4 ?I..C@Ed% a i'n Medio Ambiental; Pedagog=a - E olog=a4 )rao; Es!a,a

Pro-e to Ed% ati"o Integral Com%nitario del C4E4I4S >San )abrielA ?I.CC@