PLAN DE AULA 1.

INFORMACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA Programa rea Licenciatura en Educacin Formacin profesional o de Bsica con nfasis en profundizacin Tecnologa e Informtica Asignatura Crditos 6 Ao-periodo Proyectos Tecnolgicos I Tericos Prcticos 2014 I 3 3 Fecha de corte Nombre del docente: Maria Angelica Garcia Medina 2. INFORMACIN ESPECFICA DE LA ASIGNATURA 2.1 Descripcin Facultad Educacin Educar en tecnologa es ofrecer la oportunidad para que la escuela se construya conocimiento y saber tecnolgico, formando personas altamente competitivas en los distintos campos del quehacer humano; es facilitar, tanto a maestros (as) como a estudiantes, espacios para reflexionar y comprender que el mundo est evolucionando constantemente Sarmiento (2002). La tecnologa constituye un campo de actividad fruto de la influencia de la ciencia y la tcnica, la creacin de objetos tecnolgicos que satisfaga la demanda que plantea los nuevos deseos de la sociedad es un problema que debe resolver la tecnologa. La asignatura Proyectos Tecnolgicos I ofrece a los estudiantes herramientas necesarias para apropiarse de los conocimientos cientficos y tecnolgicos que le permitan valorarlos crticamente y aplicar estos conocimientos adquiridos en la vida cotidiana, al mismo tiempo promover la aplicacin del conocimiento cientfico para comprender la lgica del funcionamiento e impacto socio-ambiental, uso apropiado y solucin de problemas con tecnologa. Al mismo tiempo, contempla los aspectos del anlisis de los objetos tecnolgicos y elaboracin de objetos tecnolgicos que surja del anlisis de las demandas sociales, promueve en el estudiante el espritu investigativo, adems de darle las herramientas para crear e innovar. El objeto de la educacin es preparar a los jvenes para que se eduquen a s mismos durante toda su vida. (Robert Hutch) 2.2 Competencias transversales Plantea propuestas que faciliten la apropiacin y desarrollo de habilidades y destrezas en el manejo de las Tic y su aplicabilidad en contextos de la formacin tecnolgica. Promueve la conservacin del medio ambiente, mdiate el uso adecuado de la tecnologa. Aplica los conocimientos obtenidos a situaciones laborales concretas utilizando los procedimientos adecuados, para solucionar problemas de manera autnoma y transferir las situaciones adquiridas a situaciones novedosas. Desarrolla y mantiene una actitud de investigacin y curiosidad hacia los elementos y los problemas tecnolgicos, analizando y valorando los efectos positivos y negativos resultantes de su aplicacin, en la calidad de vida, as como su influencia en los valores morales y culturales vigentes. Identifica, analiza e interpreta el funcionamiento de los objetos tecnolgicos y su impacto en la sociedad. Redacta textos explicativos que evidencian la conexin correcta entre los temas planteados. 2.3 Competencias especficas

Argumenta sobre los fundamentos tericos y conceptuales de la educacin en tecnologa. Identifica los lineamientos para el rea de tecnologa e informtica. Analiza la evolucin histrica de las actividades del hombre, de los objetos y herramientas a
travs del tiempo. la sociedad.

Identifica los elementos que interviene en la construccin de estructuras y como benefician a Identifica cuales operadores mecnicos hacen parte de una mquina y su clasificacin segn
diferentes criterios para el mejoramiento del trabajo tecnolgico.

Reconoce la importancia de los proyectos tecnolgicos en la elaboracin de soluciones

tecnolgicas como factor de productividad y competitividad en beneficio de la empresa.

Justifica el uso de los recursos tecnolgicos de nuestro tiempo en la escuela en funcin del
mejoramiento de la eficiencia de las gestiones escolares y las necesidades del contexto.

Planifica la ejecucin de proyectos tecnolgicos sencillos con los recueros materiales y

humanos necesarios, seleccionando y elaborando la documentacin necesaria para organizar y gestionar su desarrollo. 2.4 PRIMER CORTE 2.4.1 Contenidos Unidad I: FUNDAMENTOS TERICOS Y CONCEPTUALES DE LA EDUCACIN EN TECNOLOGA Conceptos de: Tecnologa, ciencia, tcnica, metodologa, mtodo, tcnica, tcnico, tecnlogo y cientfico. Relaciones entre: tecnologa y tcnica, tecnologa y ciencia, tecnologa y sociedad, tecnologa y tica, tecnologa y diseo, tecnologa e informtica. Educacin y tecnologa. Los valores en educacin en tecnologa. Tecnologa en la escuela. Tecnologa en el currculo. Tecnologa, innovacin e invencin. Unidad II: LINEAMIENTOS PARA EL REA DE TECNOLOGA E INFORMTICA Planteamiento de los fines y objetivos relacionados con el rea de tecnologa e informtica Ley General de Educacin. Decreto 2343 de 1996 Orientaciones para la Educacin en Tecnologa, segn el MEN Unidad III: HISTORIA Y EVOLUCIN DE LA TECNOLOGA La tecnologa en la prehistoria. Avances tecnolgicos en la antigedad. Avances tecnolgicos en la edad media, moderna y contempornea. La tecnologa del siglo XXI. Construccin de objetos tecnolgicos Unidad IV: ESTRUCTURAS Concepto de estructura. Tipos de estructuras. Historia de las estructuras. Elementos que intervienen en las estructuras: perfiles, vigas, pilares, tirantes, tensores. Resistencias de materiales: traccin, comprensin, cortadura, flexin, tensin, torsin, pandeo. Materiales que componen una estructura. Construccin de estructuras. 2.4.2 Desempeo Identifica y explica los fundamentos tericos y conceptuales de la educacin en tecnologa. Argumenta sobre los planteamientos, antecedentes de los estndares y competencias de tecnologa e informtica, descritos en la ley general de educacin y en el Decreto 2343 de 1996. Comprende la importancia de la trasformacin de la ciencia y tecnologa a lo largo de historia. Proporciona conceptos bsicos sobre las estructuras. Analiza y expone los diferentes materiales que componen una estructura. Identifica las caractersticas y funcionamiento de las estructuras y como benefician a la sociedad. Disea y construye prototipos sencillos de mquinas utilizando operadores elctricos y mecnicos.

2.4.3. Criterios de evaluacin de desempeo El estudiante manejar con propiedad los conocimientos sobre los fundamentos tericos y conceptuales de la educacin en tecnologa y los lineamientos para el rea de tecnologa e informtica. Manifiesta inters por los temas relacionados con la tecnologa a travs del intercambio de ideas. Profundiza sobre caractersticas, funcionamiento de las estructuras benefician a la sociedad. uso y y como

2.4.4 Evidencias Exposiciones realizadas a travs de presentaciones, utilizando medios multimedia. Talleres sobre los temas: fundamentos tericos y conceptuales de la educacin en tecnologa, lineamientos para rea de tecnologa e informtica, historia y evolucin de la tecnologa y estructuras. Examen tipo prueba saber pro. Reporte escrito de la construccin de estructuras. Socializacin de las actividades propuestas de forma individual y grupal

Utiliza diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de los diferentes prototipos construidos.

2.4.4. Estrategias de Enseanza Aprendizaje Lectura reflexiva de los contenidos estudiados. Exposiciones, debates, Mapas de ideas, infografas. Talleres Realizacin de prototipos 2.4.6 Recursos didcticos

Apropiacin conceptual sobre los temas: fundamentos tericos y conceptuales de la educacin en tecnologa, lineamientos para el rea de tecnologa e informtica, historia evolucin de la tecnologa y estructuras. 2.4.5. Actividades Tipo de Actividad Verificacin de los conceptos previos sobre los fundamentos tericos y conceptuales de la educacin en tecnologa y sobre estructuras. Socializacin de las actividades propuestas de forma individual y grupal. Capacidad para relacionar los conceptos tericos con la practica Construccin de prototipos para poner en prctica los temas estudiados. AD 2 AD 2 AD 2 AD 4 AA 2 AA 1 AA 1 AA 2 AI 4 AI 4 AI 4 AI 8

Como ayudas especficas se utilizarn textos, pginas web, sala de Internet, revistas, publicaciones en los diarios, lecturas seleccionadas, videos, video beam, herramientas para la construccin de proyectos como herramientas manuales y porttiles (destornilladores, pinzas, tijeras), elctricas y electrnicas. 2.4.8 Referencia Bibliogrfica (actualizada) Ubicacin Orientaciones para la Educacin en Tecnologa. Ministerio de Educacin Nacional, Bogot (Colombia), 2006. Chaverra Doris, Buitragro Mara. Tecnologa Constructiva 1, Susaeta Ediciones, Medelln (Colombia), 2003. Aprender Ciencia y Aplicar Tecnologa I y II. Editora Cultural Internacional, Bogot (Colombia), 2005. Educacin en Tecnologa 1. Mc Graw Hill, Barcelona (Espaa), 1993. La Enciclopedia del estudiante. Ediciones Santillana, Buenos Aires (Argentina), 2006. 40 Fantsticos Experimentos: Fuerza y movimiento. Ediciones Larousse, Mxico, 2003. 40 Fantsticos Experimentos: Materiales y materia. Ediciones Larousse, Mxico, 2003. Parsons Alexandra, A experimentar! Electricidad. Grupo Editorial Educar, Bogot (Colombia), 2005. http://www.slideshare.net/ormelasa/proyectos-tecnologicos-8640056 http://contenidos.educarex.es/mci/2009/43/TEMA1/fases_del_proceso_tec nologico.html http://www.slideshare.net/Claudia150499/guia-elaborando-un-proyectoBiblioteca Internet

tecnologico-13029476 http://www.slideshare.net/cristianhuentemilla1977/desarrollo-de-unproyecto-tecnologico http://campus.ort.edu.ar/articulo/173135/etapas-de-un-proyecto-tecnolgico Operadores mecnicos http://www.youtube.com/watch?v=jYSYEx7W10M concepto

Operadores mecnicos http://www.youtube.com/watch?v=TTA_59yCbl4&list=PLbMOGxQ3qbOD1cq1 KENbMzozI_BgVhoYK 2.4.9 Observaciones: Se valorara los desempeos de los estudiantes de acuerdo a las evidencias de conocimiento y de acuerdo a los productos entregados, teniendo como criterios de anlisis, argumentacin, coherencia y aportes en los informes escritos. Adems participacin en clase, aportes conceptuales, construccin de conocimientos y socializaciones de saberes. Su valoracin se expresa de acuerdo a los reglamentos establecidos dos cortes porcentuales que le arrojan una nota definitiva teniendo en cuenta los procesos de aprendizaje del estudiante.

Abreviaturas: AD, Actividad dirigida en el aula; AA, Actividad asistida; AI, Actividad Independiente.

2.4 SEGUNDO CORTE 2.4.1 Contenidos Unidad 5: OPERADORES MECNICOS Concepto de mecnica. Tipos de operadores mecnicos. Concepto de palancas Tipo de palancas Concepto de poleas Tipo de poleas Concepto de polipastos Concepto de engranaje Construccin de prototipos mecnicos. Unidad 6: PROYECTO TECNOLGICO Concepto de proyecto tecnolgico. Elementos de un proyecto tecnolgico. Etapas del proyecto tecnolgico. Proyecto tecnolgico en el aula. 2.4.2 Desempeo Comprende el concepto de los operadores mecnicos a partir de la conceptualizacin y construccin de prototipos. Identifica los elementos y etapas de los proyectos tecnolgicos a travs del diseo y construccin de proyectos tecnolgicos. Explicar la necesidad de incorporar los recursos tecnolgicos de nuestro tiempo a las gestiones escolares para el mejoramiento de su eficiencia. Asumir una actitud crtica frente al uso de las tecnolgicas en el aula facilitando los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Comprende la trascendencia de la educacin en tecnologa para su desempeo personal y profesional. 2.4.3. Criterios de evaluacin de desempeo 2.4.4 Evidencias Exposiciones realizadas a travs de Valora la importancia del uso de las tecnologas en presentaciones, utilizando medios multimedia. el aula como medio facilitador del proceso de enseanza aprendizaje en los estudiantes. Talleres terico prcticos de los conceptos bsicos de operadores mecnicos y las etapas Identifica la relacin que hay entre los diferentes del proyecto tecnolgico. operadores mecnicos. Examen tipo prueba saber pro. Articula conocimientos, procedimientos y actitudes en el desarrollo de proyectos tecnolgicos Reporte escrito del prototipo construido. siguiendo los lineamientos en el desarrollo de estos. Socializacin de las actividades propuestas de forma individual y grupal Elabora prototipos coherentes y pertinentes con la temtica tratada. Apropiacin conceptual sobre los temas objetos tecnolgicos, Maquinas, innovacin operadores mecnicos y proyecto tecnolgico. 2.4.4. Estrategias de Enseanza 2.4.5. Actividades Tipo de Actividad Aprendizaje Lectura reflexiva de los Verificacin de los conceptos AD AA AI contenidos estudiados. previos sobre los fundamentos 2 2 4 tericos y conceptuales de las estructuras. Mapas de ideas, infografas, Socializacin de las actividades AD AA AI diseo de prototipos. realizadas 2 1 4 Realizacin de prototipos Construccin de prototipos para AD AA AI poner en prctica los temas 4 2 8 estudiados. Exposicin del proyecto Socializacin del proyecto AD AA AI tecnolgico diseado. tecnolgico. 2 1 8 2.4.6 Recursos didcticos Como ayudas especficas se utilizarn textos, pginas web, sala de Internet, revistas, publicaciones en los diarios, lecturas seleccionadas, videos, video beam, herramientas para la construccin de

proyectos como herramientas manuales y porttiles (destornilladores, pinzas), elctricas y electrnicas. 2.4.8 Referencia Bibliogrfica (actualizada) Ubicacin Orientaciones para la Educacin en Tecnologa. Ministerio de Educacin Nacional, Bogot (Colombia), 2006. Chaverra Doris, Buitragro Mara. Tecnologa Constructiva 1, Susaeta Ediciones, Medelln (Colombia), 2003. Aprender Ciencia y Aplicar Tecnologa I y II. Editora Cultural Internacional, Bogot (Colombia), 2005. Educacin en Tecnologa 1. Mc Graw Hill, Barcelona (Espaa), 1993. La Enciclopedia del estudiante. Ediciones Santillana, Buenos Aires (Argentina), 2006. 40 Fantsticos Experimentos: Fuerza y movimiento. Ediciones Larousse, Mxico, 2003. 40 Fantsticos Experimentos: Materiales y materia. Ediciones Larousse, Mxico, 2003. Parsons Alexandra, A experimentar! Electricidad. Grupo Editorial Educar, Bogot (Colombia), 2005. http://www.slideshare.net/ormelasa/proyectos-tecnologicos8640056 http://contenidos.educarex.es/mci/2009/43/TEMA1/fases_del_proc eso_tecnologico.html http://www.slideshare.net/Claudia150499/guia-elaborando-unproyecto-tecnologico-13029476 http://www.slideshare.net/cristianhuentemilla1977/desarrollo-deun-proyecto-tecnologico http://campus.ort.edu.ar/articulo/173135/etapas-de-un-proyectotecnol-gico Operadores mecnicos concepto http://www.youtube.com/watch?v=jYSYEx7W10M Operadores mecnicos http://www.youtube.com/watch?v=TTA_59yCbl4&list=PLbMOGxQ3qb OD1cq1KENbMzozI_BgVhoYK 2.4.9 Observaciones: Se valorara los desempeos de los estudiantes de acuerdo a las evidencias de conocimiento y de acuerdo a los productos entregados, teniendo como criterios de anlisis, argumentacin, coherencia y aportes en los informes escritos. Adems participacin en clase, aportes conceptuales, construccin de conocimientos y socializaciones de saberes. Su valoracin se expresa de acuerdo a los reglamentos establecidos dos cortes porcentuales que le arrojan una nota definitiva teniendo en cuenta los procesos de aprendizaje del estudiante. Internet Biblioteca