ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TALLER No 1 SEMANA 1. Descripcin: Inicie su taller, alistando un documento nuevo en el procesador de texto de su eleccin.

. All deber incluir evidencia o respuesta de cada uno de los puntos del taller (4 en total). 1. Ejercicio de simulacin: Ingrese al simulador de la actividad y conteste cada una de las preguntas ormuladas, reali!ando la accin correcta. "na ve! inalice el e#ercicio, le saldr la cali icacin del mismo, a la cual deber tomar una captura de pantalla e incorporarla en su documento.

$. Identificacin en el diseo curricular anexo: Acceda por medio del siguiente vnculo a un dise%o curricular. &lic A'u. (xplrelo y basado en el mismo, conteste en sus propias palabras las siguientes preguntas en el documento de texto) a. *&ul es el per il pro esional de los aprendices 'ue accedern a este programa de ormacin+ ,aestros 'ue a rontan la nueva era tecnolgica con conciencia innovadora, crtica y re lexiva re le#ndola en los estudiantes a orientar. b. *-obre 'u. en o'ue pedaggico est planteado+ *&ul es el principal aporte de este programa a la sociedad+ */u. tipo de ciudadano desea ormar+ (l en o'ue pedaggico planteado es el de ormacin por competencias y en las metodologas de traba#o por proyectos. (ste programa aporta a la sociedad, a los uturos instructores0tutores y docentes en general las 1erramientas necesarias para a rontar las nuevas tecnologas aplicadas a la ormacin creando conciencia y pensamiento innovador para 1acer una excelente aplicacin de las 2I& al servicio de la educacin y la ormacin integral. (l ob#etivo es ormar ciudadanos 'ue aporten con su traba#o y conocimientos al desarrollo del pas.

c. (numere 3 criterios (en orden de importancia, donde 1 es el ms importante) 'ue el tutor al cual se le asigne este programa de ormacin deber tener en cuenta para evaluar el proceso de aprendi!a#e de sus aprendices. 4galo utili!ando slo palabras ((#emplo) competitividad, gestin, creatividad, organi!acin, gestin) 1. $. 7. 4. 3. 5estin 6idera!go 8rientacin 8rgani!acin &reatividad

7. Escritura: &omo ya se estudi, una de las competencias indispensables de desarrollar para un tutor virtual es la adecuada escritura de todos sus mensa#es. (scriba, entonces, en el documento de texto, un prra o, en el cual le d. la bienvenida a sus aprendices a un programa de ormacin 'ue usted oriente. 9ienvenidos, ,i nombre es :1on :airo ;ereira ,artne! y ser. su tutor virtual a lo largo del curso 6ogstica internacional el cual inicia el da 1 de ebrero y inali!a el da $< de ebrero a las 1$)== 1rs. 6os aprendices participantes del curso disponen de un men> ubicado al lado i!'uierdo en el cual podrn encontrar los contenidos del curso, las actividades a desarrollar, el acceso a los di erentes oros, evaluaciones y las normas de convivencia. -e les recomienda aprovec1ar al mximo al curso dedicndole dos 1oras diarias a desarrollar las di erentes actividades establecidas por semanas. (l curso se desarrollar en 4= 1oras divididas en cuatro unidades. (n el botn de oros encontraran un oro social y un oro de dudas e in'uietudes. (n el oro social cada uno debe reali!ar su presentacin personal y en el oro de dudas e in'uietudes se resolvern todos los interrogantes relacionados con el curso. :1on :airo ;ereira ,. ? 2utor virtual 4. Sofa Plus: (xplore el portal de -(@A -o a ;lus y encuentre en el mismo la ayuda en la cual se explica a los tutores, cmo asociar aprendices a la ruta de aprendizaje , la cual se constituye en la primera tarea administrativa 'ue debe 1acer un tutor en la etapa de alistamiento. "na ve! encontrada la ayuda, copie la direccin Aeb exacta o ruta, en su documento de texto. 1ttp)00portal.senaso iaplus.edu.co0index.p1p0component0content0article04=Be#ecucionBdeBlaB ormacion01C3BgestionBdeBlaBrutaBdeBaprendi!a#e0