ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS OBSERVACIN Y ANLISIS DE LA PRCTICA DOCENTE ENTREVISTA A LA EDUCADORA PERODO DE OBSERVACIN DEL 20 AL 22 DE ENERO DE 2014

JARDIN DE NIOS: JUSTO SIERRA NOMBRE DE LAS ESTUDIANTES CYNTHYA TAPIA PINEDA JESICA GUADALUPE FLORES CALDERN FECHA DE REALIZACIN: 15 DE ENERO DEL 2014 NOMBRE DE LA EDUCADORA ENTREVISTADA: CONSUELO CHAGOLLA ESTRADA

PROF: ANA MARA RUBIO GONZALEZ

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INTRODUCCIN PROPOSITO DE LA ENTREVISTA

Identificar la manera en que la educadora se comunica con los alumnos y el lenguaje que utiliza en la jornada cotidiana.

DESARROLLO

Lenguaje Vocabulario con el que se expresa la educadora Utiliza solo lenguaje oral o tambin corporal. Situacaiones que promueven en los nios el desarrollo del lenguaje Problemas de lenguaje ms frecuentes que presentan los nios.

Forma en que la educadora se dirige a los nios Tono de voz: inflexiones, modulacin Las formas en que se dirige con los nios. Claridad y presicin con la que hace los planteamientos a los nios.

ENTREVISTA

1. Qu recursos utiliza para comunicarse con los nios? 2. Qu actividades plantea a los nios para trabajar el desarrollo del lenguaje? 3. Cules son los problemas de lenguaje ms frecuentes que presentan sus alumnos? 4. Qu estrategias emplea usted para entender a nios con problemas de lenguaje? 5. Considera usted que su forma de dirigirse con los nios es adecuada? Por qu? 6. En qu momentos recurre a la inflexin y a la modulacin de la voz al comunicarse con los nios? 7. Cmo planteara un conocimiento un tanto complejo de una manera comprensible para los nios? (Ej. Formulas, procedimientos) 8. Qu consejo podra dar usted a las futuras educadoras para mejorar la comunicacin con los nios y llevar la clase de manera satisfactoria?

CIERRE
Le agradecemos por su atencin y amabilidad al respondernos esta pequea entrevista esperamos que tenga un excelente da.