OBSERVACIN Y ANALISIS DE LA PRCTICA EDUCADITIVA

Cynthya Tapia Pineda Jesica Guadalupe Flores Caldern 1C 15/11/2013

DIMENSIONES DE LA PRACTICA DOCENTE

Dimensiones Categoras - La prctica docente es una prctica humana. - Maestro como ser histrico Indicadores -La persona del individuo es un elemento fundamental. -Ideales proyectos -Cualidades y caractersticas -Dificultades -Oficio -Tradiciones -Costumbres Cultura magisterial -Intereses -Habilidades -Proyectos personales -Saberes de una accin educacin comn -Decisiones -prcticas -Materiales -Normativas -Experiencia -Organizacin -Alumnos -Maestros -Directivos -Madres y padres de familia -El personal restante que elabora en la institucin

Dimensin personal

-La institucin espacio de socializacin

Dimensin institucional

-La escuela una construccin cultural

-Pertenencia Institucional

Dimensin interpersonal

-La funcin del maestro cimentada en relaciones interpersonales

OBSERVACIN Y ANALISIS DE LA PRCTICA EDUCADITIVA

Cynthya Tapia Pineda Jesica Guadalupe Flores Caldern 1C 15/11/2013 -Edad -Sexo -Escolaridad -Diversidad de metas -Intereses -Ideologas -Pertenencias polticas -Estable -Ostil -Indiferente -Histrico -Poltico -Social -Geografa -Cultural -Econmico -Recupera relaciones -Forma en que expresa su tarea -Analiza la demanda social -Decisiones -Prcticas -Situaciones desiguales -Ensea -Orienta -Dirige -Facilita -Gua

-Diferencias individuales como base de las relaciones interpersonales

-Clima institucional

-El entorno en el que se desarrolla el trabajo docente Dimensin social -Prctica docente

-Repercusin social de la prctica docente en el aula

-Papel del maestro como agente

OBSERVACIN Y ANALISIS DE LA PRCTICA EDUCADITIVA

Cynthya Tapia Pineda Jesica Guadalupe Flores Caldern 1C 15/11/2013 -Habilidades y competencias -Informacin -Analizar -Sintetizar -Formular juicios -Estructura un pensamiento -Expresarlo -Aplicarlo -Hacia la consecucin de ciertos valores -Maestro que cuenta sus propios valores personales -Ideas -Actitudes -Modos de interpretar la realidad de sus alumnos -Adecuado o inadecuado -Valioso o deseable

Dimensin didctica

-Naturaleza y la profundidad de los aprendizajes

-El proceso educativo

-Influencias del maestro Dimensin valoral -La convivencia escolar