Observacin y Anlisis de la Prctica Docente Jenyffer Maryel Vital Ubias 1 C

EJERCICIO 6. OBSERVACION CATEGORIAL A partir de la situacin y enseanza del video, identifica los siguientes rasgos: 1. 2. 3. 4. Formas en que la educadora se comunica con los nios. Actividades que realizan los nios. Organizacin del grupo. Productos esperados de la actividad.

El video fue grabado en el Centro Educativo Nicols (Prekinder) La educadora se comunica de una manera clara y amable con los nios, explica cada una de las actividades que se realizaran de una manera que ellos puedan entenderla perfectamente. Primeramente al iniciar el video los nios cantan una cancin para guardar silencio, la educadora da indicaciones de lo que harn a continuacin y todo escuchan, posteriormente comienzan a repetir el nombre y sonidos que realizan distintos animales, enseguida la educadora les proporciona materiales como sin pinceles, pinturas, algodn y una mscara de papel con la cara de un animal diferente y cada nio comienza a pintar y decorar su mscara, les pone msica en una grabadora y algunos nios cantan los coros de las canciones mientras realizan la actividad asignada. El grupo de consta de 17 nios, estn organizados en 5 mesas con sillas pequeas, 3 de las mesas con 4 nios, 1 mesa con tres y 1 con 2 nios, acomodadas de manera que quede espacio para caminar entre ellas y cada nio tiene su propia silla y un lugar para trabajar, al frente del grupo se encuentra un pizarrn con una lmina de los animales y la educadora tambin est al frente de manera que todos los nios puedan observarla y ella pueda observarlos a todos, en la aparte de arriba del pizarrn se encuentran pegados los nmeros y a un costado del mismo estn pegados los gafetes con el nombre de cada uno de los nios, las paredes estn repletas de figuras muy coloridas, a un costado del saln se encuentra una grabadora donde la educadora pone msica a los nios ara que trabajen mientras la escuchan, tambin hay un mueble grande donde cada uno de ellos coloca su mochila. Los nios contestan en coro lo que la educadora les pregunta aunque no todos a una misma voz, de manera ordenada reciben los materiales para realizar su actividad sin levantarse ni hacer desorden y solo hacen lo que la educadora indica, cuando van recibiendo los materiales comienzan a trabajar en su mscara, la cmara parece distraerlos cuando pasa por su lugar, algunos de los nios cantan las canciones que se escuchan en la

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grabadora, el saln tambin cuenta con 2 grandes ventanas que permiten una buena iluminacin. Cuando cada uno de ellos va terminando de realizar la actividad se ve el desorden que empiezan hacer los nios que ya han terminado, l finalizar la educadora les pide que cada uno de ponga su mscara, pasan a dejarla a una mesa para que termine de secarse y hacen una fila para salir a lavarse las manos ya que fue la indicacin que se les dio. Con esta actividad se espera que los nios conozcan los animales de granja y realizan una mscara de un animal diferente cada nio.