cuenta pblica 2012

I Think Big and Feel Free

Estimados(as) : Padres, madres ,apoderados, docentes , paradocentes , educadoras, , Estudiantes y Personal en general ,junto con saludarles cordialmente, tengo el agrado de presentar y entregar a Uds. la cuenta pblica anual correspondiente al ao escolar 2012. Momento oportuno para compartir informacin relevante respecto de los logros, dificultades, proyectos, metas e inversiones de este ltimo ao Escolar. Sin lugar a dudas, nuestro esfuerzo, trabajo y objetivo estuvo centrado en entregar el mejor servicio educacional, en lograr mejores y mayores resultados, sin desatender la formacin integral de nuestros estudiantes. Mara Eugenia Rodrguez R. Directora
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VISIN:
A partir de su concepcin humanista laica y sello bilinge ingls, Kid`s World School se proyecta como una institucin pluralista que contribuya a la formacin de un ciudadano participativo y tolerante, una persona analtica y creativa, capaz de adaptarse a una sociedad tecnolgica y globalizada, aportando y modificando positivamente su realidad personal, cultural y econmica.

MISIN:
Kid`s World School es una institucin de orientacin humanista cientfica, con sello bilinge, que funda su lnea de accin a partir del compromiso con la calidad educacional y la inclusin. Dentro de este contexto, esta unidad educativa, articula desde la familia, la promocin de competencias que habiliten al estudiante para una participacin real y efectiva dentro de la sociedad del conocimiento, teniendo como objetivo final el ingreso a la educacin superior.

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Insumos de

cuenta pblica

I.- Organizacin interna del establecimiento.

II.- Descripcin cuantitativa.

III.- Gestin de mejoramiento educativo.

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IV.- Plan de Mejoramiento Educativo 2012-2013

24

V.- Gestin infraestructura y mantenimiento.

30

VI.- Cuenta Proyecto Enlace.

32

VII.- Cuenta Programa de Inclusin Escolar (P.I.E )

33

VIII.- Cuenta Centro General de Padres (C.G.P.)

40

IX.- Cuenta Centro General de Alumnos (C.G.A)

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I.

Organizacin interna

A) Sostenedoras: El establecimiento es administrado por la sociedad

educacional constituida por las Seoras Minerva Gonzlez Zepeda y Seorita Roxana Castillo Gonzlez cuya representante legal es la Seora Minerva Gonzlez.

B) Equipo Directivo y Tcnico Pedaggico:

Directora Sub-Directora Insp. General Jefe de U.T.P Orientadora Evaluador Sra. M. Eugenia Rodrguez Rodrguez Sra. Mara Anglica Molina Watanabe Sr. Luis Muoz Pujado Srta. Patricia Robles Pietsch Srta. Sandra Araya Tirado Sr. Ricardo Guerra Varela

Coordinador Enlaces Sr. Marcos Cordero Montes Coordinadora C.R.A Sra. Leticia lvarez Espejo

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C) Miembros del Consejo Tcnico Pedaggico

Coordinacin Equipo de Gestin

Responsable Sostenedoras, Docentes Directivos y Tcnicos Pedaggicos (8 Profesionales) Miss Leticia lvarez Espejo Mr. Marcos Cordero Montes Mr. Miguel Peralta Daz Miss Paulina Viveros ( C. Matriz) Miss Karen Daz L. ( Local Anexo)

Enlace ( Asesores Docentes ) Enlace ( Asesor Tcnico ) Programas de Inclusin

Departamentos : Lenguaje Matemtica Ingls Historia Ciencias Artes Educacin Fsica Coordinadora Pre-Bsica Coordinadora 1 y 2 Bsico Coordinadora 3 y 4 Bsico Coordinador C.G.A

Miss Ximena Cspedes E. Miss Marcela Guerra M. Miss Patricia Marn C. Miss Andrea Navea A. Marjorie Aguilar G. Miss Ana General C. Mr. Gustavo Torres V. Miss. Claudia Madrid T. Miss M. Anglica Molina W. Miss Ninoska Martnez M . Mr. Miguel Gmez J.

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D) Consejo Escolar

Cargo Sostenedoras Presidenta Secretario Soporte Tcnico Presidente C.G.P Presidenta C.G.A Representante de Profesores Jefa U.T.P Orientadora Invitados Especiales

Responsable Sra. Minerva Gonzlez Z. Srta. Roxana Castillo G. Sra. Mara Eugenia Rodrguez Sr. Luis Muoz Pujado Srta. Pilar Bonilla Sr. Sergio Tapia Rodrguez Srta. Katherine Troncoso V. Sr. Marcos Cordero Srta. Patricia Robles P. Srta. Sandra Araya T. Directiva del C.G.A, C.G.P y otros pertinentes.

En cumplimiento de las normativas se realizaron durante el ao escolar 2012 tres reuniones del consejo escolar en las siguientes fechas, segn constan en libro de actas: 02 de Mayo, 10 de Octubre y 05 de Diciembre 2012
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E) Comit Paritario (eleccin realizada en Febrero 2011, con

asesora de la ACHS-Coquimbo)

Representante de la Empresa: M. Eugenia Rodrguez R. Elizabeth Herrera D. Pilar Bonilla Y. M. Anglica Molina W. Representante de los Trabajadores: Patricia Marn Carmona Luis Muoz Pujado Gustavo Torres Villarroel Adn Bravo Astudillo Rosa Duarte Segura

II.- Descripcin Cuantitativa del Establecimiento 1.- Matrcula efectiva.

Nivel Pre-Bsica Ed. Bsica Ed. Media Total N de Cursos 4 16 8 28 2010 117 516 240 873 2011 112 493 225 830 2012 102 482 213 797

2.- Becas Otorgadas durante el ao Escolar 2012

Tipo De Beca Excelencia Acadmica Vulnerables (Asignadas) Becas Por Financiamiento Compartido Becas Libre Disposicin Aporte Total N Beneficiario 5 117 51 N de Becas 2 117 38 Valores $ 893.750 $ 3.796.650 $ 1.365.130

$ $

759.000 6.814.530
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2.- Personal en General del Establecimiento

Area
Docentes Directivos y Tec. Pedaggicos Docentes Ed. General Bsica Docentes Ed. Media Educadoras de Prvulo Administrativas Especialistas del Programa de Inclusin Asistentes de la Educacin Inspectoras Servicios Menores y Mantencin Monitores de Academias Total

Total Personal
6 12 24 6 6 8 6 4 10 6 86

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3.- Anlisis de los Resultados Educativos.

A.- Indicadores de Eficiencia Interna: Rendimiento y Retencin Escolar Ed. General Bsica.

Indicadores
Matrcula % Aprobacin % Reprobacin % Retirados Matrcula Pre-Bsica

2010
509 96,5% 3,5% 2% 112

2011 524 90,5% 2,0% 8,3%

2012
482 96,3 2,9 2,9

Rendimiento y Retencin Escolar Ed. Media.

Indicadores
Matrcula % Aprobacin % Reprobacin % Retirados

2010
240 95,4% 4,6% 6,7%

2011 337 92,6% 3,1% 4,7%

2012
213 94,4 5,6 4,2

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B.- Indicadores de Calidad:

SIMCE 4 Bsico
310 300 290 280 270 260 250 240 230 2008 Lenguaje Matemticas Comp. del Medio 283 257 267 2009 289 267 276 2010 295 272 273 2011 270 259 265

PUNTAJE

Meta 2012 300 300 300

SIMCE 8 Bsico
310 300 290 280 270 260 250 240

PUNTAJE

Lectura Matemticas

2007 286 295 290

2009 281 279 277

2011 266 272 279

Meta 2013 300 300 300

Historia y Cs. Soc.

C. Naturales

298

288

277

300

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SIMCE 2 Medio
305 300 295 290 285 280 275 270 265 260 255

PUNTAJE

2008 272 271

2010 278 278

Meta 2012 300 300

Lenguaje Matemticas

P.S.U.
560 540 520
PUNTAJE

500 480 460 440 420 Lenguaje Matemticas Ciencias Historia N.E.M.

2009 539 512 472 525 500

2010 514 511 474 523 490

2011 540 543 525 530 517

2012 506 515 513 491 487

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SIMCE Ingls es una evaluacin que se aplic por primera vez el ao 2010 a los estudiantes de Tercer Ao de Enseanza Media de todo el pas. La siguiente medicin fue realizada el 15 de Noviembre del 2012, Su objetivo es evaluar el nivel de competencia que han desarrollado los estudiantes en el idioma ingls. El instrumento aplicado fue la Prueba de ingls para comunicacin internacional, TOEIC Bridge (por su nombre en ingls: Test of English for International Communication), la que fue desarrollada por el ETS (Educational Testing Service), organismo lder en este tipo de evaluaciones a nivel mundial. Resultados Simce Ingls 3 Medios 2010
140 120 100
PUNTAJE

80 60 40 20 0 3A 3B Auditiva 61 62 Lectura 66 66 Total 127 128

Primer SIMCE Nacional de Ingls 3er ao medio 2010 Nuestro Establecimiento obtuvo un 37% de alumnos acreditados en el nivel bsico de ingls medidos con la prueba TOEIC Bridge, lo que permiti situarnos en el Primer Lugar respecto a los establecimientos particulares subvencionados pares regionales.

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4- Desde el equipo de gestin y cuerpo docente en general.

El aprendizaje de los estudiantes requiere de una gestin Institucional de calidad desde sus distintas reas, en este contexto el equipo de Gestin y el Consejo de profesores trabajaron en las diferentes reas implementando procedimientos y trabajando colaborativamente: Entrega del plan anual institucional 2013 en Diciembre 2012 Implementacin y readecuacin de pautas de procedimientos para cada accin del mbito educativo. Supervisin del buen funcionamiento de los procesos administrativos en funcin de lo pedaggico. Control cumplimiento de horarios, atrasos y asistencia del personal. Capacitacin docente. Supervisin y apoyo a docentes en aula desde UTP, Orientacin y Direccin Estructuracin de horario de acuerdo a los planes y programas de estudio del MINEDUC y proyecto institucional de J.E.C. Calendarizacin de reuniones ao escolar 2013 en diciembre 2012, para las distintas unidades Institucionales: Equipo de Gestin, Consejo Escolar, Comit Paritario, Centro General de Alumnos y Centro General de Padres. Entrega de lineamiento desde UTP, para las Planificaciones en modelo T anual, mensual y por unidad. Organizacin y planificacin desde UTP del calendario de compromisos acadmicos ao escolar 2013. Supervisin y revisin de libros de clases desde la UTP y Departamento de Orientacin. Reuniones tcnicas de G.P.T, 4 horas semanales (mircoles y viernes) supervisadas por Direccin, Jefa de U.T.P y Evaluador. Anlisis y entrega de resultados de rendimiento SIMCE con docentes, estudiantes padres y apoderados. Anlisis de resultados de rendimiento pedaggico y disciplinario, con el consejo de profesores, al trmino de cada semestre. Actualizacin del reglamento de evaluacin.

Actualizacin del reglamento de convivencia Escolar y Plan de Seguridad Readecuacin Pauta consejo de profesores
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5.- Informe desde el departamento de Orientacin

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A) Resultados PSU

2009 LENGUAJE 539.4

2010 513.6 510.7 522.9 473.8 489.9

2011 539.9 542.6 529.9 525.2 517.0

2012 506.4 515.1 513.0 491.0 486.8

MATEMTICA 511.9 HISTORIA CIENCIAS NEM 525.1 472.3 500.3

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Destacan en esta promocin:

LENGUAJE NIKOLS LPEZ ANTONIO RAMREZ JAVIER RODRGUEZ NICOLS CRCAMO DIEGO CASTRO R. PA CISTERNAS JOAQUN GRAU CARLOS HUERTA 662 628 ---------635 -------678 600 ----------

MATEMTICAS ----------------620 651 620 -------624 630

HISTORIA ---------673 ---------------------------627 -------------------

CIENCIAS ---------------------------637 -------------------------------------

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Generacin 2012
RINDEN PSU

54

INSCRITOS PARA RENDIR PSU

57

58
MATRCULA GENERACIN 2012

52

53

54

55

56

57

58

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60 50 40 30 20 10 0

58

57

54 42 25

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UNIVERSIDAD ULS

CARRERA DERECHO INGENIERA EN CONSTRUCCIN DISEO LICENCIATURA EN ASTRONOMA QUMICO LABORATORISTA

ESTUDIANTES ANTONIO RAMREZ KEVIN FALCON DIEGO CASTRO RIVERA CLAUDIO TORREBLANCA DBORA ORTIZ NICOLS CRCAMO CARLOS HUERTA FLAVIA ARAYA PA CISTERNAS

U. de Chile Santiago

PSICOLOGA

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UNIVERSIDAD UCN

CARRERA INGENIERA COMERCIAL DERECHO INGENIERA CIVIL EN COMPUTACIN INGENIERA EN SISTEMAS DE INFORMATICA

ESTUDIANTES CAMILA LVAREZ NIKOLS LPEZ DIEGO CASTRO OLIVARES CONSTANZA SECO CATALINA MARZAL

INGENIERA EN PREVENCIN DE RIESGO KINESIOLOGA INGENIERA CIVIL EN COMPUTACIN UNAB UDA TRABAJO SOCIAL INGENIERA CIVIL EN MINAS FERNANDA GUZMN UANT INGENIERA CIVIL INDUSTRIAL

JAVIER RODRGUEZ JOAQUN GRAU GUSTAVO VELSQUEZ ROSE MARY SCHNEIDER CHRISTIAN VERGARA GEOLOGA FELIPE OLIVA

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B) BECAS Y OTROS BENEFICIOS.

a. Estudiantes beneficiados con atencin oftalmolgica y lentes, atencin del traumatlogo y otorrino travs de los programas de salud de JUNAEB, informacin detallada en la siguiente tabla: OTORRINO OFTALMLOGO TRAUMATLOGO Y KINESILOGO 4 ESTUDIANTES 12 ESTUDIANTES 13 ESTUDIANTES b. Seis Estudiantes beneficiados con beca YO ELIJO MI PC (computador) c. Ciento diez y seis Estudiantes beneficiados con beca TILES ESCOLARES a travs de JUNAEB. d. Varios beneficiados con atencin Dental a travs del Programa de Salud del Hospital San Pablo de Coquimbo. e. Varios beneficiados con Becas a Pre-universitario (Requisito promedio anual). f. Becas para la Educacin Superior a travs de www BECAS Y CREDITOS.CL (Beneficiados con las siguientes Becas y apoyos del Gobierno) Beca Inscripcin PSU JUNAEB. Beca Indgena. Beca Presidente de la Repblica. Beca puntaje PSU. Beca Bicentenario. Beca Nuevo Milenio. Beca Juan Gmez Milla. Fondo Solidario de Crdito Universitario. Crdito con garanta Estatal. C). ACTIVIDADES DE ORIENTACIN CONTEMPLADAS EN EL PLAN ANUAL: a. b. c. d. e. Atencin personal de casos derivados con estudiantes y apoderados. Planificacin y ejecucin de talleres para las clases de orientacin. Organizacin y ejecucin de Reflexiones y Escuela para Padres. Programas de orientacin vocacional para alumnos de Ed. Media. Realizacin de talleres para Padres con la participacin de las especialistas del Proyecto de Inclusin PIE f. Charlas educacionales en programas de prevencin al consumo de drogas, maternidad y maltrato en pololeos entre adolescentes. g. Charlas vocacionales de diversas Instituciones de Educacin Superior.

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6.- Informe desde la coordinacin Extra Escolar y talleres curriculares contemplados en la J.E.C
Taller o Academia Talleres P.S.U Taller de Computacin Taller de Debate Taller de Teatro Taller de Gimnasia N de Alumnos y/o cursos. 3 y 4tos Medios 100 alumnos Primer ciclo 20 alumnos de Ed. Bsica y Ed. Media 48 alumnos 27 alumnos Participacin en eventos. Ensayos con instituciones externas e internas. Clases Sistemticas. Participacin en encuentros de debates. Encuentro de teatro Colegio Ingls y Otros. Actos internos: Da del alumno, aniversario, cierre de actos extraescolares y otros. Participacin en diversos campeonatos. Participacin en diversos campeonatos. Participacin en Casa Matriz. Realizacin Muestra Literaria. Destacada participacin en debates a nivel regional. Realizacin Muestra de Ingls y participacin en debate. Participacin en encuentro nacional y dos alumnos en encuentro en extranjero (Brasil). Presentaciones Oficiales del establecimiento.

Academia de Ftbol y Baby ftbol Academia de Basquetbol Taller de Psicomotricidad Taller de Lenguaje

60 alumnos 53 alumnos 250 alumnos (Pre-Bsica, 1 y 2 Bsico) 3bsico a 4medio cursos con J.E.C incluyendo prebsica 1er ciclo 3bsico a 4medio cursos con J.E.C incluyendo prebsica 1er ciclo 15 alumnos

Taller de Ingls

Academia de T.K.D

Academia de Folclor

120 alumnos desde Pre-Bsica a Ed. Media

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Como Colegio nos enfrentamos diariamente a una realidad dinmica, lo que implica que para mejorar la calidad de nuestros procesos de gestin y alcanzar buenos resultados, debemos adecuarnos continuamente a nuevos desafos y necesidades de nuestro entorno. En este sentido, a travs de los resultados SIMCE-2011 de 4 y 8 Bsico, hemos autoevaluado y diagnosticado el quehacer educativo para detectar nuestras fortalezas, problemas y/o debilidades, entendidas ests como oportunidades para el mejoramiento y toma de decisiones que nos permitirn, gradualmente fortalecer el quehacer pedaggico y alcanzar las metas propuestas. El P.M.E. -2012 ser el instrumento a travs del cual incorporaremos acciones pedaggicas para mejorar los resultados de aprendizaje de todos nuestros estudiantes y consolidar prcticas institucionales que le den soporte y viabilidad a esta mejora. En esta tarea todos: estudiantes, docentes, directivos, administrativos, asistentes de la educacin, apoderados y sostenedoras, tenemos una gran responsabilidad y un papel relevante que cumplir. Para la sustentacin de este P.M.E. hemos considerado como diagnstico Institucional las mediciones Internas P.C.A. aplicadas a 3 y 7 bsico y 1 ao medio ,como tambin el resultado del SIMCE de 4 y 8 ao bsico 2011, valorando los resultados de estos instrumentos, como referentes efectivos de la calidad educativa y del soporte esencial para avanzar a los ciclos siguientes, adems de representantes efectivos de la realidad de los aprendizajes de los estudiantes de nuestro Establecimiento.

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As mismo se convoc a la comunidad escolar en general a participar activamente, organizando reuniones de trabajo que permitieran la participacin de los diversos actores: Miembros del equipo de gestin Consejo General de Profesores Consejo Escolar Centro General de Padres Centro General de Alumnos y Estudiantes en General De esta forma el aporte de cada estamento se entrega a travs de este plan de mejoramiento Educativo.

I. DEFINICIN DE METAS:
En funcin de los procesos de reflexin llevados a cabo luego de obtenidos los resultados SIMCE-2011, y el anlisis de las prcticas institucionales de nuestro colegio, procedemos a definir las siguientes Metas Anuales (Junio / 2012 2013)

Metas Asociadas al rea Curricular *Dar cumplimiento al currculum nacional. * Implementar la planificacin modelo T al 100% con su seguimiento y monitoreo correspondiente.

Metas Asociadas al SIMCE 4 Bsico 2012 Leng.:

(270/2011)

Metas Asociadas al rea de convivencia

Metas de Aprendizajes en Comprensin Lectora *A junio de 2013 los estudiantes del establecimiento debern incrementar a un 60% su comprensin lectora en el nivel avanzado. *A la misma fecha los estudiantes debern mejorar la calidad y velocidad lectora exigida para su nivel.

Mat.:
(259/2011)

*Fortalecimiento y 282 mejoramiento de la disciplina y 271 convivencia escolar. 277

Cien.:
(265/2011)

2 Medio 2012 Leng.:

(277/2010)

286 287

Mat.:
(278/2010)

Significancia Estadstica: 26 a 50 estudiantes= +12 ptos. 51 a 100 estudiantes= +9 ptos.

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IV .- PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO :

2012-2013
ACCIONES RESPONSABLES PLAZOS

I.- DESDE EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL:

1.-El Proyecto Educativo Institucional, considera las inteligencias mltiples como sustento terico de nuestro Modelo Educativo. En este sentido, la generacin de 3 bsicos correspondiente al ao escolar 2013 no considerar la reorganizacin de los respectivos cursos. 2.- Con las generaciones de 3 bsicos 2010, 2011 y 2012 se trabajarn permanentemente metodologas y didcticas que consideran las tendencias de los estudiantes. 3.-Redistribucin y disposicin del tiempo que estaba dedicado a GPT y reuniones con evaluador para que los docentes lo utilicen en elaboracin de planificaciones, construccin y revisin de materiales, disminuyendo acciones administrativas. Equipo de Hasta resultados SIMCE 2013. Gestin, Equipo Directivo y Coordinadores de Departamentos. Equipo de Hasta resultados SIMCE 2013. Gestin, Equipo Directivo y Coordinadores de Departamentos. Equipo de Hasta resultados SIMCE 2013. Gestin, Equipo Directivo y Coordinadores de Departamentos.

II.- DEL CENTRO GENERAL DE PADRES:

1.-Se incorpora dentro de sus acciones la premiacin a docentes y estudiantes que logren metas previamente establecidas. 2.-Sustento permanente hacia acciones pedaggicas que estn dirigidas a mejorar el aprendizaje de los estudiantes: Olimpiadas, Debates y otros Concursos Pedaggicos. Centro General de Indefinido Padres Centro General de Indefinido Padres

III.- DEL CENTRO ALUMNOS(AS):

GENERAL

DE

1.- El centro General de alumnos/as har entrega el viernes 01 de junio su anlisis, solicitando en reuniones formales realizadas, los siguientes puntos: Mejorar la disciplina Volver a la exigencia pedaggica que el colegio tuvo cuando se lograban mejores resultados.

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IV.- DESDE ENLACE 1.-Implementacin del monitoreo en ambos laboratorios de computacin y biblioteca en horas de clase, desde mesa central ubicada en biblioteca. 2.- Registro de estudiantes que asisten a biblioteca en horas de clases, quienes deben portar un pase otorgado por el profesor/a. 3.- Se publicar en biblioteca, laboratorio de enlace y sala de audio faltas y sanciones contempladas en el reglamento de convivencia internas referidas al uso de equipos informticos. V.- DEL CONSEJO DE PROFESORES: 1.-El Consejo Tcnico de profesores se Directivos y reestructura, de acuerdo a la siguiente pauta: Consejo de Profesores Lectura Acta anterior. Informacin de las acciones relevantes del mes. Tiempo destinado a docentes para exponer situaciones consideradas por ellos pertinentes. Tiempo para cada uno de los Directivos cuando sea pertinente. Resumen y firma de acuerdos y normativas establecidas en el consejo tcnico. Coordinacin Enlace Coordinacin Enlace Coordinacin Enlace Desde mes de mayo 2012

Desde mes de mayo 2012 Desde el mes de junio

PLAZOS O TIEMPOS DETERMINADOS Lectura del acta anterior 5 minutos Informaciones relevantes 5 minutos Los profesores dispondrn de 35 minutos para plantear situaciones importantes a debatir en el consejo. (Para tal efecto enviarn una semana antes de realizarse el consejo sus solicitudes va mail al correo electrnico: direccion@kidsworldsch ool.cl, a fin de considerarlas en la pauta. Los Directivos dispondrn de los otros 30 minutos para solicitar y/o organizar acciones desde sus cargos y el procedimiento es igual al del punto anterior. 15 minutos para resumir los compromisos, acuerdos y normativas a cargo de la secretaria del consejo tcnico.

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VI.DE LA UNIDAD TCNICA PEDAGGICA: 1.- El tipo de planificacin ser la del modelo T

Unidad Tcnico Pedaggica

2.- Readecuacin Pauta de auditora de clases

Unidad Tcnico Pedaggica 3.- La calendarizacin de los eventos se Unidad Tcnico realizar a travs de los respectivos Pedaggica departamentos, considerando ciertas prioridades como: sectores con dos horas semanales y carga horaria docente entre otros. El orden a considerar ser el siguiente: 1 ciencias y electivo de ciencias (01 de junio) 2 Lenguaje, filosofa y electivos (06 de junio) 4 Ingls y electivo (08 de junio) 5 Historia y electivo (13 de junio) 6 Matemtica y electivo (15 de junio) 7 Artes, Ed. Tecnolgica, Religin y Ed. Fsica (20 de junio) 4.- Los eventos pendientes : Unidad Tcnico Pedaggica Para los cursos 3 y 4 bsico sern tomados por sus respectivas profesoras de acuerdo al lineamiento que haga dicha coordinacin. En el resto de los cursos: Los estudiantes sin certificados mdicos sern llamados al da siguiente a travs de Inspectora y debern rendir el evento pendiente con el 70% de exigencia. Los estudiantes con certificacin mdica se les reprogramarn sus eventos al da viernes ms prximo al trmino de su licencia y al finalizar de la jornada de trabajo, previo aviso de Inspectora, si hay ms de un evento se le reprogramar en los das sucesivos de la semana siguiente.

PLAZOS O TIEMPOS DETERMINADOS 1.- Se entregar planificacin anual en el mes de enero 2013. 2.- Se entregarn planificacin por unidad en el mes de marzo del 1 semestre y en agosto, correspondiente al 2 semestre. Esta accin ser fortalecida por la visita de UTP a los GPT. Consejo Tcnico mes de junio GPT del mes de junio

Desde el mes de junio

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5.-Se reincorpora a nuestras prcticas Docente de aula pedaggicas la revisin de cuaderno, los cuales se evaluarn de manera acumulativa con la siguiente pauta: Empaste con el color del sub sector con etiqueta, nombre, curso y ao. ( 4 puntos) Con espirales en buen estado, sin hojas con otras materias ni contratapas rayadas o deterioradas. (3 puntos) Debe conservar un nmero de hojas adecuado. ( aproximadamente el 90% de las que trae el cuaderno original) ( 3 puntos) Todos los contenidos deben estar fechados, con las materias copiadas en forma ordenada, incluyendo el objetivo de las clases con todas las actividades desarrolladas. ( 8 puntos) Las pruebas deben estar pegada o dobladas en la lengeta del empaste y firmadas por el apoderado/a. ( 6 puntos) El cuaderno debe ser presentado en el momento que el profesor lo requiera sin aviso previo. ( 6 puntos) 6.-Realizar taller para la elaboracin de tablas de especificaciones para docentes con dificultades en su construccin y realizado por un docente par. 7.- Los plazos de entrega de instrumentos de evaluacin sern de 3 das hbiles (eventos, pruebas tradicionales, guas evaluadas) y 48 horas para las guas no evaluadas . 8.- El Programa de LECTURA SILENCIOSA seguir siendo una accin pedaggica relevante dentro de la comunidad escolar, hoy con pauta readecuada y se promover en las reuniones de Padres y Apoderados y en las clases de orientacin con los estudiantes.

Desde el mes de junio

Unidad Tcnico Pedaggica , Docentes Docentes

Mes de Junio

Mes de junio

Directora Reunin de apoderados mes de Orientadora junio Profesores Jefes Clases de orientacin del mes de junio Indefinidamente

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VII.-DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE: 1.-Aplicacin de Instrumento para medir PIE velocidad y comprensin lectora GPT Bsica 2.-Taller de lenguaje 3 y 4 bsicos Docentes de destinados a contenidos de ortografa. Bsica 3.-Taller de lenguaje de 5 a 8 bsico Docentes orientado a SIMCE. especialista 4.- En 1 y 2 medio Taller de lenguaje Docentes orientado a mediciones externas especialista 5.- En 3 y 4 medio Taller de lenguaje Docentes orientado a PSU. especialista 6.- 2 medio Taller refuerzo SIMCE obligatorio Unidad tcnica para estudiantes con rendimiento descendido pedaggica en lenguaje. Docentes especialista 7.-Aplicacin de FICHA TCNICA DE Docentes LECTURA del texto complementario desde 3 especialista bsico a 4 medio. 8.- Aplicacin de ensayos SIMCE CURSO 2 BSICO 4 BSICO 2 MEDIO N DE ENSAYOS 4 6 8 Unidad tcnica pedaggica Docentes especialista Fines de mayo 2012(marzo) Fines de noviembre2012 Desde mes de mayo 2012 Desde mes de mayo 2012 Desde mes de mayo 2012 Desde mes de mayo 2012 Desde mes de mayo 2012

Desde mes de junio 2012

Desde mes de mayo 2012

9.-Adems de los ensayos oficiales se trabaja Docentes en guas tipo SIMCE en todo los niveles. especialistas

Desde mes de mayo 2012

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VIII.DE LA MATEMTICA:

ASIGNATURA

DE Docentes de Bsica Docentes especialistas Unidad tcnica pedaggica Docentes especialista Desde mes de mayo 2012 Desde mes de mayo del 2012 Desde mes de mayo del 2012

1.-Taller de matemtica en 3 y 4 bsico destinados a contenidos de geometra. 2.- Apoyo pedaggico voluntario para estudiantes con rendimiento descendido ( 2 medio) 3.- Aplicacin de ensayos SIMCE, ao 2012

CURSO N DE ENSAYOS 4 BSICO 6 2 MEDIO 6 4.- Adems de los ensayos oficiales se trabaja Docentes en guas tipo SIMCE en todo los niveles. especialistas IX.- DE LA ASIGNATURA DE INGLS: 1.- Apoyo pedaggico orientado a SIMCE de ingls en 3 medio A para estudiantes con rendimiento descendido. 2.- Taller de Ingls orientado a la preparacin de SIMCE 2012. X.- DE ASIGNATURA COMPRENSIN DEL MEDIO : 1.- En 4 bsico redistribucin de las horas de ciencias, haciendo 4 horas de historia y 2 horas ciencias naturales. En tercer ao bsico se harn 4 horas de ciencias naturales y 2 de historia. Orientado al SIMCE.
XI.-DESDE INSPECTORA GENERAL:

Desde mes de mayo del 2012

Departamento de ingls Docente especialista

Mayo a octubre del 2012 Desde mes de Junio en adelante

Docentes del primer ciclo de enseanza bsica

Desde mes de Mayo en adelante

1.- Para promover la buena y sana convivencia se fortalece el proyecto : MI SALA MI ESPACIO a travs de monitoreo y retroalimentacin semanal en saludo del da lunes. 2.-Implementacin de talleres orientados a los Docentes para fortalecer la disciplina y la sana convivencia.

Direccin Inspectora General PIE Inspectora General

Desde mes de junio

Desde el mes de junio

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V.- Gestin en Infraestructura y Mantenimiento.Datos Extrados del Balance Contable General del Establecimiento, periodo Enero 2012 hasta Diciembre 2012

1.Adquisicin
Subvencin de Mantenimiento 2012 $ 8.783.256
Mantencin de Infraestructura Herramientas Artculos de Aseo y Mantencin. Servicio de Aseo y Fumigacin Mantencin de Equipos Compra Mobiliario $ 332.890 $ 299.289 $ 4.147.209 $ 12.893.487 $ 142.800 $ 1.073.196 $ 6.898.103

Costo de la Inversin

Aporte de Sostenedoras

$4.110.231

2.Adquisicin
Servicios Bsicos Agua Luz Gas Telefona Fija y mvil Internet

Costo de la Inversin

$43.816.887

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Remuneraciones Honorarios
Ingreso por concepto de Subvencin Educacional $ 500.246.432 Otros Ingresos Adicionales $ 155.492.740

Costo de la Inversin

Total Subvencin

$ 655.739.172 $550.912.340

Gastos en Sueldos y Cotizaciones Previsionales

Otros Ingresos Operacionales

Bonos y Aguinaldos

Costo de la Inversin
$174.203.821

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VI.- CUENTA PROYECTO PLAN TECNOLGICO PARA UNA EDUCACION DE CALIDAD ENLACES
En cumplimiento de lo legalmente establecido, el departamento de computacin informa y entrega a la Comunidad Escolar la cuenta pblica del Plan Tecnologas para una educacin de calidad.

1.- Inversiones y adquisiciones

Adquisicin
Equipamiento de Apoyo Pedaggico : (notebooks, Parlantes, Subwoofer, bolsos, alargadores) 5 Proyectores Syscolnet Chilecom 1 Cmara Fotogrfica Implementacin computacional en orientacin Contratacin de internet de alta velocidad

Costo

$6.982.386 2.- Proyeccin ao 2013 Como gestin escolar se continuar el contrato con SYSCOL, plataforma va internet con la cual se ingresan las calificaciones, control de asistencia, atrasos e informes de notas parciales y otros listados en general. En donde los apoderados pueden acceder a la informacin desde sus hogares va internet.

Marcos Cordero Montes (L. Anexo) Leticia lvarez Espejo ( C. Matriz ) Coordinadores de Enlaces

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VII.- INFORME DESDE EL PROGRAMA DE INCLUCIN ESCOLAR P.I.E. 2012

Proyecto

Programa de Inclusin ( P.I.E) Enero 2012 a Diciembre 2012 Pago Remuneraciones

Alumnos atendidos Local Anexo: 61 Casa Matriz : 17 Total : 78

Especialistas a cargo Psiclogos Ed. Diferencial Psicopedagogos Fonoaudilogo Total 1 4 2 1 8

Aporte Subvencin

$ 54.262.974

$ 49.435.518

Otros Egresos : Material Oficina , mantencin y Didcticos

$ 4.827.456

El P.I.E. es una estrategia del sistema escolar, que tiene el propsito de contribuir al mejoramiento continuo de la calidad de la educacin que se imparte en el establecimiento, favoreciendo la presencia, la participacin y el logro de los aprendizajes esperados de los estudiantes, especialmente en aquellos que presentan necesidades educativas especiales, sean estas de carcter permanente o transitorio. El enfoque de intervencin del PIE se orient durante el 2012 a brindar apoyo pedaggico a las necesidades educativas para la adquisicin de habilidades y destrezas, orientando, apoyando, fortaleciendo y educando a los estudiantes con N.E.E, centrando el apoyo en sus competencias, habilidades y/o destrezas. En este tipo de estrategia fue valioso el trabajo en equipo entre los docentes de aula y el equipo de especialistas del PIE, compartiendo ambos actores la responsabilidad de los resultados del proceso educativo.
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I.

MODALIDAD DE TRABAJO:

Durante el 2012, el PIE realiz la intervencin a los alumnos con N.E.E a travs de dos modalidades: Aula Comn y Aula de Recursos. Aula Comn La intervencin ejecutada por las especialistas al interior del aula comn complement la intervencin del docente e implic el desarrollo de acciones con los estudiantes, tales como: Guas de trabajo complementarias en relacin a contenidos, en situaciones donde el docente y la especialista consideraron necesario, las cuales pudieron ser aplicadas al grupo curso o a los alumnos con NEE. El trabajo de las guas complementarias se centr en el fortalecimiento del desarrollo de habilidades y destrezas planificadas por el docente. Se detect, segn los tiempos determinados dentro de la sala de clases (inicio, desarrollo, cierre) donde se ubicaban los mayores tiempos de atencin y concentracin a fin de optimizar esos espacios. Se anticiparon los tropiezos que podran presentar los alumnos con N.E.E en la realizacin de algn evento y/o trabajo evaluado, entregando sugerencias de Evaluacin Diferenciada. Se mantuvo informado al docente de cualquier informacin personal o familiar actualizada del estudiante con N.E.E. Aula de Recursos Se realiz aula de recursos en horario complementario. La intervencin ejecutada por las especialistas en dicho contexto se orient al desarrollo de capacidades y habilidades que el alumno present deficitarias y que eran requisitos previos para alcanzar el logro de los objetivos pedaggicos propuesto por el docente y/o Educadoras.

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Trabajo con la Comunidad Educativa: Las modalidades mencionadas anteriormente permitieron recabar la informacin necesaria para mantener un trabajo regular con: 1. Apoderados de los estudiantes con N.E.E., sugiriendo y evaluando estrategias de apoyo en el hogar, transformndose en parte del equipo de apoyo que proporcion continuidad y trascendencia en la intervencin realizada por los profesionales. La metodologa utilizada fue al menos dos encuentros semestrales y sesiones de trabajo individual con el apoderado del estudiante integrado. 2. Docentes, estableciendo estrategias metodolgicas para comprender eficaz y eficientemente a los estudiantes con necesidades educativas especiales, a travs del trabajo colaborativo con Departamento de UTP y Evaluacin, as como tambin con los GTP y con docentes en forma individual que requeran de asesora a nivel estratgico como psicolgico. 3. Padres y apoderados, realizando actividades de sensibilizacin, las cuales favorecieron a la integracin e inclusin de los estudiantes tanto en aspectos sociales como personales. Se realiz con ellos trabajo de contencin y comprensin del trastorno para llevar a cabo estrategias socio- emocional y cognitivas en el hogar. 4. Trabajo colaborativo con el Depto. de Orientacin: Se realizaron encuentros de tipo Escuela para Padres, donde se trataron temticas relevantes proporcionando estrategias de apoyo a las familias para el trabajo con los estudiantes en los procesos de aprendizaje, tcnicas de manejo conductual, desarrollo de autoestima y trabajo escolar. Adems, se apoy al Depto. de Orientacin con material escrito, ya sea folleto, dpticos u otro formato amigable, para entregar informacin y promover mensualmente un valor. Tambin se apoy a Orientacin con evaluaciones y/u orientaciones psicolgicas de estudiantes que no pertenecan al PIE. 5. Trabajo colaborativo con Inspectora General: las profesionales del PIE se desempearon como soporte de la gestin educativa ante las ausencias de profesores, realizando con mucha disposicin, los reemplazos en los diferentes cursos, previa solicitud del Inspector General.
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6. Proyecto Mi Sala, Mi Espacio creado por el equipo del PIE, fue adoptado por el colegio como una iniciativa que ha incentivado a los curso a unirse y organizarse en torno a un fin comn como lo es la mantencin de un espacio agradable para el estudio y la convivencia. El equipo PIE ha sido participe, en los dos aos de realizacin de esta iniciativa, de la elaboracin de los criterios de evaluacin y del proceso de evaluacin de las salas, junto al Equipo de Gestin. 7. Efemrides importante: el Equipo PIE particip activamente en las efemrides consignadas por el colegio, en ocasiones con funciones especficas delegadas por docentes y en otras ocasiones hacindose cargo de la coordinacin, preparacin y puesta en escenas de efemrides significativas para la comunidad educativa. Las ms relevante: - Elaboracin de libretos para actos de relevancia en Casa Matriz (Muestra Literaria, Fiestas Patrias, Licenciatura Kinder). - Participacin activa en Licenciaturas de cuartos medios (local anexo) - Participacin activa Festival de la voz (local anexo) - Organizacin y puesta en escena del Da del Profesor con un acto circense ejecutado por los alumnos de Casa Matriz de todos los niveles (desde Niveles Medios a 2s bsico). - Celebracin Da del Profesor (Local Anexo) - Elaboracin de Trptico e Invitaciones para Muestra de Ingls Welcome to the English World (Casa Matriz) - Acto de fin de ao: Retablo y Villancicos, con la participacin activa de apoderados y alumnos del Colegio (Casa Matriz) - Acto fin de ao: Retablo y Villancicos con la participacin y apoyo de 3 y 4 bsicos (local Anexo) - Apoyo constante a departamento en actos protocolares (Local anexo)
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II.

ESTUDIANTES ATENDIDOS POR CURSO (CASA MATRIZ) Curso 2012 Pre Kinder A Pre Kinder B Kinder A Kinder B Total N de estudiantes PIE 3 0 2 2 7 Repitentes

0 0 0 0 0

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I.

ESTUDIANTES ATENDIDOS POR CURSO (L. ANEXO) Curso 2012 1 bsico A 1 bsico B 2 bsico A 2 bsico B 3 bsico A 3 bsico B 4 bsico A 4 bsico B 5 bsico A 5 bsico B 6 bsico A 6 bsico B 7 bsico A 7 bsico B 8 bsico A 8 bsico B Total N de estudiantes PIE 2 3 5 0 5 4 4 2 3 0 2 5 2 3 2 4 46 Repitentes

1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2

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Curso 2012 I medio A I medio B II medio A II medio B III medio A III medio B IV medio A IV medio B Total

N de estudiantes PIE 2 5 3 4 2 2 4 3 25

Repitentes

0 3 0 0 0 0 0 0 3

Total Estudiantes Transitorios: 75 Total Estudiantes Permanentes: 3 Total Estudiantes PIE 2012: 78 Total Estudiantes PIE Repitentes: 5 % de repitencia: 6,4%

Total Estudia ntes Perma nente Total Estudia ntes Transit orios;

Total estudia ntes aproba dos

Total Estudia ntes PIE Repiten tes:

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VIII.- Cuenta Centro General de Padres (C.G.P.)

El Centro General de Padres y Apoderados del Establecimiento obtuvo durante el ao escolar 2012 un ingreso total de $ 4.390.000. La modalidad de trabajo del Centro General de Padres es colaborativo y en equipo con las seoras sostenedoras del colegio. Ambos estamentos realizaron algunas inversiones cuyo financiamiento fue aportando un 50% c/u. Entr estas inversiones estn las siguientes

Colchonetas y trampoln Camisetas de Bsquetbol Locker Radios para el departamento de Ingls Semforo para Debate .Departamento de Lenguaje Premios concurso de cueca .Departamento Historia Confeccin del Escenario Aportes en Dinero: Da del alumno, Da del profesor, academias, debates , licenciaturas knder y cuarto medio .

Saldo Contable ao 2011 Total de Ingresos por cuotas del C.G.P Ao 2012 Ingreso por concepto de Multa Sub-centro de Padres Ingreso por intereses generados por depsitos Bancarios Re- Ingresos del 50% Sostenedora ao 2012 Total Egresos 01/12/2011 al 21/11/2012 Saldo Contable al 21 de Noviembre del 2012

$ 1.035.630 $ 4.390.000 $ 8.000 $ 43.069 $ 284.000 $ 3.213.873 $ 2.546.826

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IX.- Cuenta Centro General de Alumnos (C.G.A)

Cargo
Coordinador C.G.A Presidenta Vicepresidente Tesorero Relacionador Publico Secretaria

Responsable
Prof. Miguel Gmez Jopia Katherine Troncoso V. Luis Campos Lazzu Nicols Nez Daniel Rodrguez Fernanda Burger

Horario de funcionamiento: Viernes de 17:00 a 18:00 horas

Los Ingresos del Centro General de alumnos, fueron gestionados a travs de Jeans Days , aporte voluntario de las alianzas de celebracin de aniversario y aporte del Centro General de Padres y Apoderados. El detalle de los Egresos, fueron entregados en balance.

Detalles
Ingresos Egresos Saldo

Cargo
$ 340.000 $ 270.000 $ 70.000

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Los $ 340.000 fueron invertidos en los siguientes Items Da del alumno Aniversario del Colegio Da del Profesor Aporte para la teletn Ayuda solidaria para la estudiante Carolina Escobar con grave problema de salud Escenografa festival de la cancin Acciones Relevantes Gestionar con el Centro General de Padre la construccin de una vitrina para exhibir los trofeos obtenidos por los alumnos en diferentes competencias (en hall de entrada principal) Gestionar la construccin de bancas para los estudiantes en diferentes sectores del patio del colegio (ambos locales). ( Quedando pendiente adosar maceteros con plantas para adornar y darle un ambiente ms acogedor al patio del colegio ) Participacin en reunin de consejo escolar. Organizacin y ejecucin del aniversario, da del alumno y del profesor. Motivacin e invitacin a estudiantes de otros Establecimiento Educacionales para participar en el Festival de la Cancin del Colegio Participacin como jurado en eventos de aniversario de otros colegios de la comuna

Coquimbo, 24 de Abril 2013

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