PVM3J0099Y

PAS VASCO / JUNIO 2000.
LOGSE / MATEMTICAS APLICADAS A LAS

CIENCIAS SOCIALES / EXAMEN COMPLETO
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NOTAS. (1) Hay que elegir y desarrollar un ejercicio de (el 1 o el 2) de cada uno de
los cuatro apartados que siguen (A, B, C y D). (2) Los ejercicios de los apartados A y
B se evalan sobre un mximo de 3 puntos, y los de los apartados C y D sobre un
mximo de 2 puntos.
APARTADO A
Ejercicio A.1
Un agricultor vende manzanas y peras en dos tipos de lotes: el A, compuesto por 10
manzanas y 2 peras, al precio de 80 pesetas; y el B, compuesto por 2 manzanas y 20
peras, a 120 pesetas. Cierto da dispone de 130 manzanas y 320 peras.
Sabiendo que vende todos los lotes que prepara, cuntos le interesa preparar de
cada tipo para obtener el mximo de ingresos? A cunto ascendern tales ingresos?
Ejercicio A.2
Encuentra la matriz X tal que AX +B =C, siendo:
,
_
1 2
1 1
A ,
,
_
1 2 1
0 1 1
B ,

,
_
3 1 1
1 1 0
C
Se puede hallar alguna matriz Y tal que YA +B =C?
APARTADO B
Ejercicio B1
Divide un segmento de 5 cm de longitud en dos partes de manera que sea mnimo el
resultado de sumar el cuadrado de una de ellas con el cudruplo del cuadrado de la
otra.
Ejercicio B2
Representa grficamente y halla el rea del recinto ABC, donde A = (0, 0), B = (0,
2), C = (1, 1), las lneas AB y BC son rectas, y la lnea AC tiene por ecuacin y = 2x
x
2
.
PAS VASCO / JUNIO 2000. LOGSE / MATEMTICAS APLICADAS A LAS
APARTADO C
Ejercicio C.1
Se lanzan dos dados. Halla:
a) La probabilidad de que una de las puntuaciones sea par y la otra impar.
b) La probabilidad (condicional) de que una de las puntuaciones sea par, sabiendo
que la suma de las dos es 7.
Ejercicio C.2
En una fbrica de tornillos, la mquina A produce el 40% del total y la mquina B, el
60%. De los tornillos fabricados por A, el 10% son defectuosos, y de los fabricados
por B son defectuosos el 20%.
Si se elige al azar un tornillo y resulta defectuoso, cul es la probabilidad de que
haya sido hecho por A?
APARTADO D
Ejercicio D.1
En una poblacin, los ingresos anuales siguen una distribucin normal con una media
de 2 millones de pesetas y una desviacin tpica de 800 000 pesetas.
Si la proporcin de pobres es el 4% y la de ricos el 2%, cules son los ingresos que
marcan los lmites de la pobreza y de la riqueza en esa poblacin?
Ejercicio D.2
Segn los datos de un censo de 1970, el analfabetismo en cierto pas alcanzaba el
40% de la poblacin. Una reciente encuesta realizada sobre una muestra aleatoria de
800 personas, arroja el dato de que 300 de ellas son analfabetas.
Puede considerarse, con un nivel de confianza del 95%, que se ha reducido el nivel
de analfabetismo?
SOLUCIONES:
APARTADO A
Ejercicio A.1)
Con los datos anteriores se obtiene:
Cantidad Manzanas Peras Ingresos
Lote a x 10x 2x 80x
Lote B y 2y 20y 120y
Disponibilidades 120 320
El objetivo es maximizar los ingresos: I(x, y) = 80x + 120y
Restringido por: 10x + 2y 130
2x + 20y 320
x0; y0
Estas restricciones generan la regin factible dada en la siguiente figura.
Los vrtices son:
O = (0, 0), P = (0, 16), Q:
'
+
+
320 20 2
130 2 10
y x
y x
Q = (10, 15) y R = (13, 0).
Los ingresos en esos punto son:
En O, I(0, 0) = 0.
En P, I(0, 16) = 1.920
En Q, I(10, 15) = 2.600. Es la solucin buscada.
En R, I(13, 0) = 1.040.
Ejercicio A.2)
AX + B = C AX = C B
Atendiendo a la dimensin de las matrices dadas, X debe ser 2 3.
Si
,
_
f e d
c b a
X , se tendr:
,
_
1 2
1 1
,
_
f e d
c b a
=
,
_
3 1 1
1 1 0
,
_
1 2 1
0 1 1

,
_
+ + +
+ + +
f c e b d a
f c e b d a
2 2 2
=

,
_
2 1 0
1 0 1

'
+
+
0 2
1
d a
d a
;
'
+
+
1 2
0
e b
c b
;
'
+
+
2 2
1
f c
f c
a = 1; d = 2; b =1; e = 1; c = 1; f = 0
Luego,
,
_
0 1 2
1 1 1
X
De YA + C = B YA = C B YA debe ser una matriz de dimensin 2 3, lo que no
es posible:
Y
n2
A
22
= M
n2
APARTADO B
Ejercicio B.1)
Sean x y 5 x los nmeros.
Se desea que la suma
2 2
) 5 ( 4 ) ( x x x S + sea mnima.
Para ello: S= 0; S> 0.
0 ) 5 ( 8 2 ) ( x x x S x = 4
0 8 2 ) ( > + x S .
Los nmeros deben ser 4 y 1 (en ese orden).
Ejercicio B.2)
El recinto es el sombreado en la siguiente figura.
La recta BC es: y = 2 x.
El rea pedida es:
A =

1
0
2
)) 2 ( 2 ( dx x x x =
6
5
3 2
3
2 ) 3 2 (
1
0
3
2
1
0
2
,
_
+ +
x
x x dx x x
APARTADO C
Ejercicio C.1)
a) P(par e impar) = 1 P(par par) P(imparimpar) =
=
2
1
6
3
6
3
6
3
6
3
1
b) Si la suma es 7 siempre habr algn nmero par. Luego
P(par/suma 7) = 1
NOTA: A los alumnos convendra darles los sucesos de suma 7:
(1, 6), (2, 5), (3, 4), (4, 3), (5, 2), (6, 1)
En todos los caso aparece un resultado par.
Ejercicio C.2)
Formamos la tabla:
Mquina A Mquina B Total (%)
Produccin 40 60 100
Defectuosos (D) 40 0,1 = 4 60 0,2 = 12 16
Con esto:
P(A/D) = 25 , 0
16
4
APARTADO D
Ejercicio D.1)
Tenemos una N(2, 0,8),
Sean x
0
y x
1
los lmites de la pobreza y de la riqueza, respectivamente.
Debe cumplirse:
P(X < x
0
) = 0,04 P 04 , 0
8 , 0
2
0

,
_

<
x
Z 75 , 1
8 , 0
2
0

x
x
0
= 0,6.
Sern pobres todos los que tengan unos ingreso inferiores a 600.000 pesetas.
P(X > x
1
) = 0,02 P 02 , 0
8 , 0
2
1

,
_

>
x
Z 055 , 2
8 , 0
2
1

x
x
1
= 3,644
Sern ricos todos aquellos que tengan unos ingreso superiores a 3.644.000 pesetas.
Ejercicio D.2)
Se trata de un contraste unilateral.
Se admite que la proporcin de analfabetismo ha disminuido, para una significacin ,
cuando
,
n
pq
Z p p

<
siendo p la proporcin poblacional, n el tamao muestral, p la proporcin muestral y
Z el
valor correspondiente en la tabla normal para una confianza de 1-.
En nuestro caso,

800
06 4 , 0
645 , 1 4 , 0
n
pq
Z p

= 0,4 0,0285 = 0,3715
Como 375 , 0
800
300
p > 0,3715 no podemos admitir que la proporcin de analfabetismo
ha disminuido.

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