FORMATO PROYECTO DOCENTE Trabajo de Grado

Psicoterapia infantil a travs del juego

Cdigo: Versin: Fecha:

FO-MI-030

1.Presentacin El recurso del juego permite crear entre el terapeuta y el nio un ambiente seguro para identificar y expresar vivencias, sentimientos, pensamientos y conductas, as mismo permite la elaboracin de emociones negativas las cuales pueden estar relacionadas con los conflictos o dificultades presentes en el nio. La investigacin documental realizada por Esquivel Ancona (2010), da cuenta de la evolucin del concepto terapia de juego y la manera cmo ste ha sido concebido para el estudio segn las diferentes pocas. La importancia de la participacin del nio en el tratamiento teraputico puede ser explicada desde varias perspectivas. Para el enfoque cognitivo-conductual, observar el juego del nio puede llegar a permitir la comprensin de sus pensamientos, sentimientos y la visin del mundo, donde se establece entre el terapeuta y el paciente una relacin psico-educativa. Los nios llevan a la terapia sus problemas y fantasas, entre ms difcil sea para el infante expresar sus miedos y angustias; ms fcilmente, estos se revelaran a travs del juego. Las implicaciones que poses el juego pueden llegar a ser inimaginables, pues es la forma a travs de la cual los adultos se pueden conectar con el mundo del menor. Se dice desde la teora cognitiva que las experiencias emocionales de un individuo estn determinadas por los pensamientos que se han desarrollado, en parte a partir de las experiencias tempranas de la vida. Numero crditos: 1 Programa acadmico: Psicologa Nombre de curso: Grupo: Nmero de Horas: 2 Periodo acadmico: 2012- 02

La psicoterapia infantil a travs del juego (Desarrollo de trabajo de Cdigo curso: grado)
Horario: 6am -8am 2. Objetivos Lugar:

LP38

Bloque 1- 205

Identificar las diferentes teoras que explican el desarrollo de la terapia de juego, su estructura, fundamentos e intervencin en la socializacin y desarrollo del nio. Caracterizar las lgicas contemporneas sobre las que se estructuran los diferentes espacios de socializacin y su incidencia en el comportamiento infantil.
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Realizar un acercamiento a la psicoterapia infantil a travs del juego como estrategia de intervencin teraputica Caracterizar algunas estrategias el juego para el trabajo psicoteraputico con nios

2. Identificar a travs del juego, la dinmica interna del menor (percepciones, pensamientos, comportamientos, emociones).

Realizar un trabajo de campo en el que se tendr en cuanta actididades propias de la investigacin: la observacin, el diario de campo, la intervencin y la evaluacin de nios y sus familias

3. Competencias El estudiante estar en capacidad de comprender el lugar y valor de los diferentes escenarios de socializacin y la incidencia comportamiento del nio. El estudiante podr complejizar el comportamiento humano ms all de lecturas individualistas sobre terapia de juego.

El estudiante ser capaz de interpretar problemticas psicosociales reconociendo el lugar de las estructuras su configuracin, interaccin y mantenimiento de los comportamientos y actitudes de los infantes El estudiante podr dar cuenta de la experiencia a travs de un escrito

4.Sesiones y fechas N Fechas Agost 4 Espacios

5. Actividades previas de trabajo independiente del estudiante

6. Actividades de trabajo 7. Actividades acadmico del estudiante con el posteriores para el acompaamiento del docente o trabajo independiente tutor del estudiante: Presentacin de estudiantes y Conversatorio sobre los docente que acompaar el temas propuestos, proceso. sugerencias y compromisos de ambas partes. Instrucciones con respecto a la * Realizar fichaje: lectura elaboracin del plan de ESQUIVEL Ancona Fayne Acuerdos para la ejecucin del Psicoterapia Infantil con Casos clnicos. curso, para elaboracin de juego. 2010 Mxico Manual proyecto, manejo de productos Moderno. Captulo 1 portafolio

8. Evaluacin Evidencias del proceso de aprendizaje Participacin, inters y discusin sobre la temtica tratada. Presentacin del proyecto en la fecha y con las condiciones e instrucciones dadas por la docente.

Agost 18

ESQUIVEL

Ancona

Fayne Exposicin magistral por parte de Trabajo prctico a partir

Participacin, inters

y discusin

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Psicoterapia Infantil con la docente acerca metodologa de juego. Casos clnicos. 2010 la investigacin. Mxico Manual Moderno. Captulo 2 . Trabajo en pregunta orientadora. Objetivos. Entrega de escrito. Lectura: O CONNOR, K. y Stchaenfer Manual de terapia de Juego. 2007 Mxico. Manuel Moderno. cap 4-5-6 Recoleccin de datos. Diseo de formatos.

de un caso presentado sobre la temtica tratada. por la docente y la lectura que se asign la clase Aplicacin prctica al tema anterior presentado por la docente. * Realizar fichaje: lectura

Sep 1

Formulacin de caso, exposicin Trabajo prctico a partir magistral por parte de la docente de un caso presentado acerca de la formulacin de caso por la docente. en diferentes mbitos * Realizar fichaje: lectura

Participacin, inters y discusin sobre la temtica tratada. Aplicacin prctica al presentado por la docente. tema

Sep15

Consultar y recolectar formatos de entrevista, Anamnesis, Historia clnica, informes psicolgicos y llevarlos a la sesin de clase.

Entrevista, Anamnesis, Historia clnica, informes psicolgicos (procesos clnicos, visitas domiciliarias, psicopedaggico), diagnstico (DSM IV TR y CIE 10), remisiones

Trabajo prctico a partir de un caso presentado por la docente. * Realizar fichaje: lectura

Participacin, inters y discusin sobre la temtica tratada. Aplicacin prctica al tema presentado por la docente.

4 Lectura: SCHAEFER, Charles E. Fundamentos de terapia de Juego. 2005 Mxico. Manual Moderno.

Sep 29 5

Visita biblioteca Visita fundacin el MANA

Trabajo bsqueda de bases de Bases de datos. datos * Realizar fichaje: lectura

Aplicacin prctica al tema presentado por la docente

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Oct 13

CABALLO, Vicente y otros Conversatorio Evaluacin y Diagnostico de nios y adolescentes 2009. Espaa. AFINAR ESCRITO.

Acorde con los Aplicacin prctica al tema lineamientos vistos en los deben elaborar un ensayo. * Realizar fichaje: lectura

Oct 27 ENTREGA DE PRODUCTOS 7

conversatorio

Trabajo prctico a partir de los ensayos presentados. * Realizar fichaje: lectura

Aplicacin prctica al tema

Nov10 8

Autoevaluacin coevaluacin heteroevaluacin del proceso de prctica 9. Criterios e indicadores de evaluacin Evidencias Lista de asistencia. (firmada por cada estudiante) Realizacin de trabajos individuales y grupales

Diligenciamiento de formatos, entrega de informe final

Criterios Participacin, inters y discusin sobre la temtica tratada. Aplicacin prctica al tema presentado

Valoracin

10. Bibliografa Bsica (texto o textos gua ) Complementaria AZCOAGA, Juan. Alteraciones del aprendizaje escolar. 1995 Barcelona. Paidos. DSM. VI Manual de los Trastornos Mentales. Masson 2007. COLL Cesar, Psicologia de la Educacin. 1998. Barcelona. Ediuoc.

DSM. VI Manual de los Trastornos Mentales. Masson 2007. DIAZ, Mario. Psicologa Evolutiva y sus Manifestaciones. Ed Nueva.

CABALLO, Vicente y otros Evaluacin y Diagnostico de nios y adolescentes Madrid 2006. 2009. Espaa.

ESQUIVEL Ancona Fayne Psicoterapia Infantil con juego. Casos clnicos. 2010 "El Principito", de Antoine de Saint-Exupry: libro de lectura Mxico Manual Moderno.
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complementario.
O CONNOR, K. y Stchaenfer Manual de terapia de Juego. 2007 Mxico. Manuel Moderno. O CONNOR, K. y Stchaenfer tcnicas de intervencin en terapia de Juego. 2007 Mxico. Manuel Moderno. SCHAEFER, Charles E. Fundamentos de terapia de Juego. 2005 Mxico. Manual Moderno. SCHLEMENSON Silvia, Nios que no aprenden. 2005 Buenos Aires. Paidos. POLANCO Valenzuela Mauricio, Dificultades del aprendizaje. 1998 Bogot. Universidad Sto Tomas. GMEZ Hernando y otros, Gua practica para la evaluacin cualitativa: cmo evaluar funciones cognaitivas.1998 Bogota. Universidad Sergio Arboleda. WICKS Nelson Rita, Psicopatologa del nio y del Adolecente. 1997 Espaa. Preantice Hall.

ARTCULOS DE REVISTAS INDEXADAS http://www.spanish.fau.edu/gamboa/ensayo.pdf Gua para la escritura del ensayo. Por: Yolanda Gamboa Assistant Profesor of Spanish Florida Atlantic University.

Base de Datos

Estudios pedaggicos. Valdivia. Versin online ISSN 0718-0705. (2005) En: http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S071807052005000100005&script=sci_arttext http://www.espaciopotencial.com.ar/lacocina/primer_anio/wenelespejo.html

BIBLIOGRAFA EN INGLS Depression Prevention Programs for Children and Teenagers: Potencialities and Obstacles Flix Cova, Brbara Aburto, Mara Jos Seplveda y Mariela Silva http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718282006000100005&lng=es&nrm=iso>. Recuperado en 27 enero 2012 X. BIBLIOGRAFA Y CIBERGRAFA COMPLEMENTARIA
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LAROTONDA, PAULA. Winnicott en el espejo. En http://www.espaciopotencial.com.ar/lacocina/primer_anio/wenelespejo.html SPURLING LAURENCE, Winnicott y el rostro de la madre. http://www.apdeba.org/publicaciones/1995/03/pdf/Spurling.pdf

http://www.funlam.edu.co/revistas/index.php/poiesis/article/view/243. Artitulo: Aproximaciones a un estudio alternativo del dficit de atencin en nios desde una perspectiva histrico social a partir del juego teraputico gestltico http://www.funlam.edu.co/revistas/index.php/poiesis/article/view/258. Crianza, cognicin y psicopatologa en la infancia

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Valid

Coordinador de rea

Coordinador o Dir. de Programa

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