LOS FABULOSOS 20S

B U L T O E C , R O 29 G E E 9 N D 1 S 4 E 2 D VE E U J

E R

POR QU SE CAY LA BOLSA DE NEW YORK?

ESPECULACIN: En econom !" #! especulacin e$ e# con%&n'o (e o)e*!c+one$ come*c+!#e$ o ,+n!nc+e*!$ -&e '+enen )o* o.%e'o #! o.'enc+/n (e &n .ene,+c+o econ/m+co" .!$!(o en #!$ F#&c'&!c+one$ (e #o$ )*ec+o$ 0o$c+#!c+one$ !# !#1! 2 ! #! .!%! -&e $&,*en #!$ co'+1!c+one$ (e #o$ 3!#o*e$" o.%e'o De ne4oc+!c+/n en #o$ me*c!(o$ ,+n!nc+e*o$56 Un e$)ec&#!(o* no .&$c! (+$,*&'!* (e# .+en -&e com)*!" $+no .ene,+c+!*$e (e #!$ ,#&c'&!c+one$ (e $& )*ec+o6 En $en'+(o e7'en$o" 'o(! ,o*m! (e +n3e*$+/n e$ e$)ec&#!'+3!

CONSECUENC8AS DE LA CR8S8S DEL 29

EL ES:ADO DE B8ENES:AR CO;O RESPUES:A

Se dice que existe un Estado de Bienestar o Estado providencia cuando el Estado asegura la proteccin social, entendida esta ediante derec!os tales co o la sanidad, la

vivienda, la educacin, los Servicios sociales, las pensiones de "u#ilacin o la proteccin del e pleo o del E pleado$

;ED8DAS ADOP:ADAS A LA RECUPERAC8N ECONO;8CA

POLTICA NEOLIBERAL:

P%I&A'I(ACI)NES *ESCEN'%ALI(ACIN %E+)%,A A*,INIS'%A'I&A %E+)%,A '%IBU'A%IA *ES%E-ULACIN EC)N,ICA +LE.IBILI(ACIN LAB)%AL

AN'ECE*EN'ES *EL P%)CES) L! Le2 Fe(e*!# (e# :*!.!%o $e e7)+(e o*+4+n!#men'e en <9=< (en'*o (e# con'e7'o >+$'/*+co )*e3+o ! &n! $e4&n(! 4&e**! m&n(+!# Po$'e*+o*men'e $e (! &n )e* o(o (e con-&+$'!$ en #o$ (e*ec>o$ (e# '*!.!%!(o* 0e$'!(o (e .+ene$'!*5: 8;SS" 8NFONA?8:" Re)!*'o (e &'+#+(!(e$" Re4#!men'o (e Se4&*+(!( e @+4+ene en e# :*!.!%o" e'c6 En <9A0 $e *e,o*m! #! Le2 2 $e !)*&e.! #! !Bn 3+4en'e >!$'! no3+em.*e (e# 20<2

 En <9CC $e conocen )o* )*+me*! 3e1 )*o)&e$'!$ (e *e,o*m! )o* )!*'e (e #! COPAR;ED S!#+n!$" Ee(+##o 2 Fo7 com+en1!n $&$ 4o.+e*no$ )*ome'+en(o #! *e,o*m!6 D&*!n'e e# 4o.+e*no (e Fo7 $&*4e #! ##!m!(! FP*o)&e$'! A.!$c!#G6 Den'*o (e# neo#+.e*!#+$mo" $e (!n 4*!n(e$ c!m.+o$" en'*e e##o$ &n )*oce$o 4ene*!#+1!(o (e )*+3!'+1!c+one$6 Se 'e*m+n! #! )o# '+c! (e# E$'!(o .ene,!c'o*6 D&*!n'e #o$ 4o.+e*no$ )!n+$'!$ $e )*om&e3en #!$ ##!m!(!$ F*e,o*m!$ e$'*&c'&*!#e$G o F)*+o*+'!*+!$G

LOS EHES CEN:RALES DE LA PROPUES:A DEL PR8

Le4!#+1!c+/n (e #! $&.con'*!'!c+/n 0+n sourcing 2 outsourcing5 N&e3!$ ,o*m!$ (e con'*!'!c+/n 0'*!.!%o )*ec!*+o en #&4!* (e '*!.!%o (ecen'e 2 e$'!.#e5 F!c+#+'!c+/n (e# (e$)+(o (e #!$ 2 #o$ '*!.!%!(o*e$ 8m)&#$o !# con'*!'+$mo (e )*o'ecc+/n Con'*! %/3ene$ 2 m&%e*e$ 0)*+me* em)#eo5 A#!*4!m+en'o (e #o$ %&+c+o$ #!.o*!#e$

CON:EN8DO: AFEC:AC8ONES A DEREC@OS DE LAS Y LOS :RABAHADORES

A*' c&#o <I .+$ Se #e4!#+1! #! $&.con'*!'!c+/n 0+n$o&*c+n4 2 o&'$o&*c+n45J $e e#+m+n! e# conce)'o (e *e$)on$!.+#+(!( $o#+(!*+! 2 #! o.#+4!'o*+e(!( (e +4&!#(!( (e con(+c+one$ (e '*!.!%o )!*! #o$ $&.con'*!'!(o$6 En #! !c'&!# Le2 $e >!.#! (e +n'e*me(+!*+o$

*esaparece la responsa#ilidad solidaria

Per iten prestaciones di/erentes en un is os centro de tra#a"o

Se "usti/ica el +raude Legal

)U'S)U%CIN-

Po#+3!#enc+! ;+$mo $!#!*+o

,UL'IUS)S

An'e #! !&$enc+! (e $+n(+c!'o$

0$ Se exige certi/icacin la#oral 1$ Per ite i posicin de condiciones unilaterales de tra#a"o

C)N*ICI)NES *E '%ABA2)

Se per ite la a pliacin de tareas$ Ca #io de los d3as de descanso contenidos en los contratos $ 4oras de la "ornada Se pueden a"ustarse diaria ente en /uncin de las necesidades de la produccin

A*' c&#o 2I" ,*!cc+/n 888 Se +n'*o(&ce #! ,o*m&#!c+/n (e #! *e!#+1!c+/n (e F#!.o*e$ cone7!$ o com)#emen'!*+!$G" como )o$+.+#+(!( (e m!'e*+! (e con3en+o en'*e )!'*/n 2 $+n(+c!'o o en'*e )!'*/n 2 '*!.!%!(o*e$6 A*' c&#o$ 2I" =I 2 =9 !5 ! ,5 0n&e3o$ +nc+$o$5 Se #e4!#+1!n n&e3!$ ,o*m!$ (e con'*!'!c+/n: )o* c!)!c+'!c+/n 2 )o* 'em)o*!(!J $e e$'!.#ece #! )o$+.+#+(!( (e# )e* o(o (e )*&e.!" -&e !'en'! con'*! #! e$'!.+#+(!( en e# '*!.!%o 2 $e +nc#&2e #! con'*!'!c+/n )o* )e* o(o$ D+$con'+n&o$6

A*' c&#o KA Po$+.+#+(!( (e -&e e# !3+$o (e *e$c+$+/n $e en'*e4&e !# '*!.!%!(o* me(+!n'e co**eo ce*'+,+c!(o" o $e >!4! (+*ec'!men'e !n'e #! H&n'! 0)o* #o$ me(+o$ -&e e$'! con$+(e*e con3en+en'e$5J e# !3+$o $e e#+m+n! en c!$o (e #o$ '*!.!%!(o*e$ (omL$'+co$ A*' c&#o KC Se #+m+'! e# )!4o (e #o$ $!#!*+o$ c! (o$ ! &n mM7+mo (e &n !No A*' c&#o K9 Se +nc*emen'! e# *e-&+$+'o (e !n'+4Oe(!( )!*! )o(e* e7+4+* #! *e+n$'!#!c+/n" (e &no ! '*e$ !No$

A*' c&#o I9 Se !.*e #! )o$+.+#+(!( (e -&e e# $+n(+c!'o o #o$ '*!.!%!(o*e$ con3en4!n con e# )!'*/n #! mo(+,+c!c+/n (e #! %o*n!(! (e '*!.!%o" )o* c!&$!$ F%&$'+,+c!(!$G A*' c&#o <I= ! 8n'*o(&ce e# conce)'o (e )*o(&c'+3+(!( A*' c&#o =CC" ,*!cc+/n 888 8m)+(e -&e en #!$ em)*e$!$ (on(e >!2! &n con'*!'o co#ec'+3o -&e !4*&)e ! 'o(o$ #o$ '*!.!%!(o*e$" $e )&e(!n *ec#!m!* con'*!'o$ )o* 4*em+o

A*' c&#o =9= E$'!.#ece #! n&#+(!(" como CC:" (e &n con3en+o -&e no +nc#&2! #!$ .!$e$ )!*! e#e3!* #! )*o(&c'+3+(!( A*' c&#o 9=<" 3!*+!$ ,*!cc+one$ E$'!.#ece -&e en #o$ )*oce$o$ (e *ec&en'o )o* '+'&#!*+(!( $o#o )o(*Mn 3o'!* #o$ '*!.!%!(o*e$ $+n(+c!#+1!(o$ (e &n! em)*e$!

Alianza por la Calidad de la Educacin

Determinantes estructurales 10 procesos prioritarios en: Objetivo

Salud Alimentacin y Nutricin Desarrollo social y comunitario

Centros Escolares
Reforma Curricular Evaluacin MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACI N

Maestros

Alumnos

Profesionalizacin de los maestros y de las autoridades educativas

Garantizar que quienes dirigen el sistema educativo, los centros escolares y quienes ensean a nuestros hijos sean seleccionados adecuadamente estn debidamente formados y reciban los estmulos e incentivos que merezcan en funcin del logro educativo de nias, nios y jvenes.

!"In#reso y $romocin %"&rofesionali'acin ("Incentivos y est)mulos

Profesionalizacin de los maestros y de las autoridades educativas Ingreso y Promocin

Docentes, Directores, Supervisores y Autoridades Educativas
Acuerdo Consecuencias del Acuerdo Distri*ucin de acciones en el tiem$o

ngreso y !romocin de todas las nuevas !lazas y todas las vacantes definitivas !or la va de CONCURSO NACIONAL &+,LICO DE O&OSICI N convocado y dictaminado de manera inde!endiente. "l acceso a funciones directivas en el #mbito estatal se realizar# !or la va de concursos !$blicos de o!osicin

%ortalecimiento de la calidad del !rofesorado, autoridades escolares y educativas. &ontratar y !romover al !rofesional m#s calificado. "l desem!eo como eje de la contratacin y la !romocin. %ortalecer la trans!arencia y rendicin de cuentas.

'ara el ciclo escolar ())*+ ()),, se utilizar# un mecanismo transitorio acordado y su!ervisado bilateralmente. - !artir del ciclo escolar ()),+ ().) la convocatoria y la dictaminacin de los concursos correra a cargo de un rgano de evaluacin inde!endiente con car#cter federalista

Profesionalizacin de los maestros y de las autoridades educativas Profesionalizacin

Acuerdo
&reacin del /istema 0acional de %ormacin &ontinua y /u!eracin 'rofesional de 1aestros en /ervicio2 "l *)3 de los cursos nacionales y estatales ser#n de matem#ticas, ciencias, es!aol, historia y formacin cvica y tica. 'artici!ar#n instituciones de educacin su!erior de reconocido !restigio y se evaluar# la calidad de los cursos. 4as com!etencias adquiridas se certificar#n de manera inde!endiente. 4os !rofesores cuyos estudiantes muestren *a-o rendimiento en $rue*as estandari'adas como ENLACE deber#n tomar cursos es!ecialmente orientados.

Consecuencias del Acuerdo

Distri*ucin de acciones en el tiem$o

1ejorar la calidad y el desem!eo de los maestros y las autoridades escolares y educativas. 'ro!orcionar una ca!acitacin orientada hacia la calidad. %ortalecer la integridad de la agenda educativa a travs de la !artici!acin del sistema de educacin su!erior en el sistema de educacin b#sica. nformar a las comunidades educativas la formacin y certificacin de los maestros y autoridades escolares y educativas

- !artir del ciclo escolar ())*+()),, un nuevo cat#logo de cursos y convocatoria a instituciones de educacin su!erior !ara la im!articin de cursos.

&ertificacin de com!etencias !rofesionales %ortalecer la !rofesionalizacin de los docentes de las escuelas normales y creacin de 5 centros regionales de e6celencia acadmica

1ejorar la calidad de la enseanza y el a!rendizaje y favorecer esquemas de trans!arencia y rendicin de cuentas 1ejorar la calidad del !ersonal docente de las normales, as como la seleccin y desem!eo de los alumnos.

- !artir del ciclo escolar ())*+()),

- !artir del ciclo escolar ())*+()),

Profesionalizacin de los maestros y de las autoridades educativas

Incentivos y estmulos
Acuerdo Consecuencias del Acuerdo Distri*ucin de acciones en el tiem$o

7eformar los lineamientos del 'rograma de &arrera 1agisterial !ara que se consideren e6clusivamente 8 factores2 a$rovec.amiento escolar /medido a travs de instrumentos estandarizados a!robados !or el /istema 0acional de "valuacin de la "ducacin9, cursos de actuali'acin :certificados de manera inde!endiente9 y desem$e0o $rofesional

%ortalecer la calidad como elemento central de la agenda educativa ;es!legar un nuevo modelo de !romocin y certificacin, orientado a resolver las necesidades y debilidades detectadas en la educacin b#sica

-decuar lineamientos !ara el ciclo escolar ())*+()),

&rear el 'rograma de "stmulos a la &alidad ;ocente

"stimular el mrito individual de los maestros en funcin del logro de sus alumnos.

- !artir del ciclo escolar ())*+ ()),

LA EVALUACI U IVE!"AL # CA!!E!A $A%I"&E!IAL

E3!#&!* )!*! me%o*!*

4a evaluacin debe servir de estmulo !ara elevar la calidad educativa, favorecer la trans!arencia y la rendicin de cuentas y servir de base !ara el adecuado diseo de !olticas educativas.

12"Evaluacin

Evaluar para mejorar

"istema acional de Evaluacin
Consecuencias del Acuerdo Distri*ucin de acciones en el tiem$o Acuerdo
-rticular el /istema 0acional de "valuacin, conjuntando las instancias, !rocesos y !rocedimientos e6istentes "valuacin e6haustiva y !eridica de todos los actores del !roceso educativo "stablecimiento de est#ndares de desem!eo.
'or nivel de a!rendizaje Gestin del centro escolar ;ocente, del educando, de !adres de familia y tutores nfraestructura y equi!amiento escolar 1edios e insumos did#cticos !ara el a!rendizaje =abilidades y com!etencias del estudiante !or asignatura y grado

-sumir un com!romiso de trans!arencia y rendicin de cuentas Generar !olticas !$blicas a !artir de evaluaciones objetivas ncidir en la calidad educativa con !ar#metros y criterios de desem!eo internacionales

- !artir del ciclo escolar ())*+()),

CUMPLES O TE V S
PRUEBA ENLACE

:RABAHO EN LAS ESCUELAS

CE%'I+ICACIN

CU%S)S *E AC'UALI(ACIN

*ESPI*)S

7"G4-1"0>? ;" 4- 4"@ ;"4 /"7A & ? '7?%"/ ?0-4 ;" &-77"7- "0 4- -;1 0 />7-& B0 'CD4 &- %";"7-4 :!arte de la reforma laboral9
Artculo '()* Cuando con motivo de una reestructuracin en la dministracin P!"lica #ederal se transfieran recursos $umanos% cuyos puestos proceda incorporar al Sistema en t&rminos de las disposiciones aplica"les% los servidores p!"licos 'ue los ocupen ser(n considerados como de li"re desi)nacin por un plazo m(*imo de dos a+os% durante el cual el Comit& T&cnico de Profesionalizacin de 'ue se trate% de"er( realizar las acciones 'ue correspondan a efecto de 'ue est&n en posi"ilidad de o"tener su nom"ramiento como servidores p!"licos de carrera% mediante, -. La acreditacin del resultado satisfactorio en por lo menos una evaluacin anual de desempe+o% as/ como la apro"acin de las evaluaciones en desarrollo administrativo y calidad previstas en este 0e)lamento% o

--. La acreditacin de 'ue result )anador en el concurso del puesto 'ue ocupa% conforme a lo previsto por este 0e)lamento. Para efectos de la fraccin -% la Secretar/a en coordinacin con las dependencias involucradas% esta"lecer( los mecanismos para la ela"oracin y aplicacin de las evaluaciones de desarrollo administrativo y de calidad correspondientes. "i a la conclusin del plazo m+,imo de dos a-os. los servidores p/0licos a 1ue se refiere este artculo no 2an o0tenido su nom0ramiento como servidores p/0licos de carrera por causas imputa0les a su persona. la dependencia de0er+ su3etar los puestos a concurso y en caso de 1ue 4stos no resulten ganadores. cesar+n en sus funciones)

PASOS PARA PODER :ENER UNA EDUCAC8N DE CAL8DAD SEPQN LA ACE

OBHE:O DE APREND8EAHE

PREPARAC8N

PES:8N DE A;B8EN:ES DE APREND8EAHE

)B2E') *E C)N)CI,IEN')

EF8CAC8A

C5 5CI$IE & 5 6E "U $A&E!IA 5 7!EA

M1TO2OS% T1C3-C S% EST0 TE4- S5 P 0 # C-L-T 0 SU L 6O0

E8A$E

E LACE

=< DE ;AYO 20<< SE F8R;A EL ACUERDO PARA LA E?ALUAC8N UN8?ERSAL

6 A D A C A RI O 5 E A U 4 8 I L A S , C E I O L S E N : 3 I , I N C N OS UA CI L L A A A C 3 S U E O D 7 E A N A M OR 9 N CO

LA E3ALUACI N UNI3ERSAL ES UNA E;I4ENCIA DE LA OCDE

LOS RESUL5ADOS DE LA E3ALUACI N SER:N LAS E3IDENCIAS &ARA CREAR NUE3AS &OL<5ICAS EDUCA5I3AS= LAS CONDICIONES &ARA LA &RI3A5I>ACI N DE LA EDUCACI N

EN JUNIO EM&IE> LA E3ALUACI N???

EL INEE E3ALUAR: @ SANCIONAR:

9CU7L E" LA P!5PUE"&A 6E LA "ECCI '':

7 P0O40 M S 8 9 S-STEM S
0$5 Progra a Popular Co unitario de In/raestructura 6 Equipa iento Educativo de )axaca$ P*o)one #! con$'*&cc+/n (e #!$ e$c&e#!$ con$+(e*!n(o e# ,o*'!#ec+m+en'o 2 *e$c!'e (e# '*!.!%o com&n!# 0'e-&+o5" &$o (e m!'e*+!#e$ )*o)+o$ (e #! *e4+/n -&e no $e!n #e$+3o$ !# en'o*no" 3+4+#!nc+! )e*m!nen'e 2 ,+$c!#+1!c+/n (e #o$ )*oce$o$ (e$(e #! *ece)c+/n (e )*o2ec'o$ >!$'! #! en'*e4! (e #! o.*!6 1$5 Progra a estatal para e"orar las condiciones de vida 6 escolares de los ni7os, "venes 6 adultos de )axaca$

E$'e P*o4*!m! $e en,oc! ! *e!#+1!* )*o)&e$'!$ (e )*o2ec'o$ (e '*!.!%o$ ! '*!3L$ (e co#ec'+3o$ $oc+!#e$Rm!4+$'e*+!#e$" ,o*'!#ec+en(o #! c&#'&*! com&n+'!*+!" )*o)on+en(o )*o2ec'o$ en #o$ Mm.+'o$ $oc+!#" )e(!4/4+co" !m.+en'!#" econ/m+co 2 !#+men'!*+o6

8$5 Progra a para el %econoci iento Educativo a los 'ra#a"adores de la Educacin de )axaca 9P%E'E):$

Co!(2&3!* !# me%o*!m+en'o (e #! e(&c!c+/n .M$+c! en O!7!c!" me(+!n'e e# *econoc+m+en'o 2 e$' m&#o !# '*!.!%o en co#ec'+3o (e #o$ '*!.!%!(o*e$ (e #! e(&c!c+/n" -&e )e*m+'+*M me%o*!* e# )*oce$o e(&c!'+3o 'om!n(o en c&en'! e# (e$em)eNo (e #o$ '*!.!%!(o*e$6 ;$5 Siste a de Evaluacin Educativa de )axaca 9SEE):

Se )*o)onen e3!#&!c+one$ ! '*!3L$ (e co#ec'+3o$ e$co#!*e$ 2So com&n+'!*+o$" co#ec'+3o$ (e $ec'o* o (e 1on!" co#ec'+3o 4ene*!# )o* n+3e# e(&c!'+3o ! '*!3L$ (e (+,e*en'e$ mo(!#+(!(e$ (e e3!#&!c+/n6 En L$'e $en'+(o $e )*o)one #! c*e!c+/n (e &n S+$'em! (e E3!#&!c+/n E(&c!'+3! (e O!7!c!6 <$5 Siste a Estatal de +or acin Pro/esional de los 'ra#a"adores de la Educacin de )axaca 9SE+P'E):$

Con$+(e*! #! ,o*m!c+/n )*o,e$+on!# (e #o$ '*!.!%!(o*e$ (e #! E(&c!c+/n como ,o*m!(o*e$ (e $&%e'o$ *e,#e7+3o$" c* '+co$" c*e!'+3o$ 2 $o#+(!*+o$ 2 -&e >!4!n )o$+.#e #! 3+nc&#!c+/n e$c&e#!Rcom&n+(!(R $oc+e(!(" $&$'en'!n(o e# $+$'em! en #! Con$'*&cc+/n co#ec'+3! 0(ocen'e$" )!(*e$ (e ,!m+#+!" !&'o*+(!(e$ m&n+c+)!#e$ 2 com&n+'!*+!$56 Se )*o)one #! c*e!c+/n (e# S+$'em! E$'!'!# (e Fo*m!c+/n P*o,e$+on!#6

:RABAHO EN COLEC:8?O DOCEN:E

PROYEC:O ESCOLAR

NECES8DADES DE PROFES8ONAL8EAC8N

E?ALUAC8N 8N:EPRAL" @OLTS:8CA

RECONOC8;8EN:O A LA LABOR DOCEN:E