Sandra Aricel Mendoza Franco Lic.

en Educacin Sociologa de la Educacin La educacin integral actual en la Universidad La Salle Oaxaca es de una sociedad disciplinaria? La Red de Universidades La Salle se ha distinguido por ofrecer una educacin integral hacia sus alumnos. La Universidad La Salle Oaxaca ha continuado la visin de una educacin integral en el instituto. En la herencia lasallista, hay que entender esto como la formacin integral de la persona que busca la trascendencia. Esto ampla la experiencia universitaria no slo a lo acadmico, sino tambin en la oferta de diversas actividades que contribuyen a esta formacin, divididas de manera administrativa como paraescolares deportivos y culturales, los crditos solidarios y el rea de pastoral. La propia filosofa de La Salle es de una lnea catlico-humanista, lo cual no impide que entren estudiantes de otras religiones, pero su formacin, las actividades realizadas y el ambiente que se busca en la institucin, por ende, es de esa misma forma, de aqu se derivan las formas utilizadas en la institucin para el logro de metas en el seguimiento de su propia filosofa. El objetivo de este trabajo es identificar si la educacin integral de la Universidad La Salle Oaxaca pertenece o no a una comunidad disciplinaria, y en su caso, las caractersticas que s se integran a este concepto, partiendo de la tesis de que la educacin integral de esta institucin s contiene elementos de una comunidad disciplinaria, lo cual no implica meramente una cuestin negativa en sus fines o mtodos, sino que es necesario para poder llegar a estos fines. La primera parte de este ensayo hablar de las similitudes entre la Universidad La Salle con la sociedad disciplinaria, la segunda parte ser ms especficamente para ahondar en la tesis presentada anteriormente.

Para comenzar, es interesante destacar que tanto Juan Bautista de La Salle como Michael Foucault quien habla de la sociedad disciplinaria, son franceses, aunque de pocas muy lejanas. Michael Foucault se refiere a las sociedades disciplinarias como aquellas que, mediante diversas instituciones de diferentes tipos, buscan homogeneizar una misma idea, como en el caso de las escuelas al fomentar el amor a la patria; as se genera una nueva forma de poder y control social. Las formas utilizadas son de vigilancia total y castigo, lo que implica la elaboracin de normas temporales o el registro de acciones y comportamientos de los individuos, lo que inducir a las nuevas formas de disciplina (Sulmont s/f) Pasando a La Universidad La Salle Oaxaca, sta describe a qu se refiere la formacin integral, mostrndola como inclinada a transformar la sociedad construyendo comunidades justas y solidarias; personas en camino y bsqueda constante de la verdad acerca de la naturaleza, del hombre y de la Trascendencia, esto refleja de alguna manera los fines de la educacin en el sistema lasallista, enfocada a sacar lo mejor de cada persona. La problemtica de esto radica en los fines que tiene la sociedad disciplinaria y el sistema lasallista que en resumidas cuentas son muy diferentes, la sociedad disciplinaria busca mediante el poder un control social, el sistema lasallista, por su enfoque catlico-humanista, busca la realizacin de la persona mediante algunas formas, y aqu es donde s entra de alguna forma la sociedad disciplinaria. Ya se han visto los principios bsicos de cada sistema, as como los elementos que tiene la educacin integral de la Universidad. Conjuntando ambas partes, se concluye que para compararlos debe diferenciarse entre formas y fondo, donde no existe para la Universidad una perspectiva de la sociedad disciplinaria, pero las formas utilizadas para el logro de los ideales lasallistas en sus diferentes elementos aborda aspectos de esta sociedad, inicialmente porque la Red de Universidades La Salle tiene una filosofa propia y mediante las diversas instituciones busca fomentarla, adems, las diferentes actividades que tiene la Universidad forman

parte de una vigilancia y normas para la realizacin de las metas propuestas, y esto s incluye la sociedad disciplinaria. As se concluye que la Universidad La Salle no tiene en el fondo una relacin con las sociedades disciplinarias, pero s lo tiene en sus formas y mediante los elementos que maneja en la educacin integral que proporciona.