PLANTILLA

Ficha Tcnica del Proyecto: Jugando a las cartas para elaborar normas de convivencia

Proyecto elaborado por:

AMINTA MAYLIN CRUZ

Contacto:

maylins0921@gmail.com

Materia:

Espaol

Tema:

Convivencia

Grado:

7, 8, 9

Idiomas:

Espaol

Descripcin:

El presente material tiene como objetivo poner a sus disposiciones sesiones que pueden ser modificadas o adaptadas por supuesto de acuerdo a su creatividad y estilo personal, para que respondan mejor a las caractersticas y necesidades de los estudiantes. Esto ayudara a los estudiantes a llegar a compromisos de accin, llevando a que apliquen a su vida personal lo trabajado.

Objetivo:

Generar en el aula un ambiente ptimo, donde se favorezcan las relaciones interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto, y el respeto, que permitan la participacin activa como la expresin libre de los estudiantes.

Centro Educativo

Colegio la Inmaculada Concepcin, Santiago, Veraguas, panam.

Derechos:

Libre para uso educativo

Recursos necesarios:

Hojas blanca tamao A4 para cada estudiante.

Tiempo:

2 clases de 45 minutos por actividad

Fuentes de consulta:

Bing, Google, Wikipedia, YouTube, Encarta 2009, blogs

Ubicacin en el programa de Estudio:

rea: convivencia Sub-rea: Aplicaciones de actividades para mejorar las relaciones interpersonales

Palabras claves:

convivencia, normas,

Fuentes
Fuentes Textos: http://gregory-construyendolaconvivencia.blogspot.com/2009/06/una-definicion-de-convivenciaescolar.html http://www.educaweb.com/noticia/2007/12/17/como-mejorar-convivencia-escolar-2672/ http://escueladepadresymadresupz.blogspot.com/2013/02/educar-en-valores-para-la-convivenciay.html http://miguelricci2008.blogspot.com/2010/07/la-fabula-del-puerco-espin.html

Fuentes Imgenes:

https://www.google.com/search?q=imagenes+de+la+convivencia+en+el+aula&tbm=isch&tbo=u&sour ce=univ&sa=X&ei=d3pUUviJFpLm8QSatICQCg&ved=0CCgQsAQ&biw=1366&bih=653&dpr=1

Fuentes Videos:

http://www.youtube.com/watch?v=50nLv-7zymA

Fecha de creacin:

1/10/2012

Fecha de actualizacin:

PROYECTO
Ttulo del proyecto: Grado: Objetivo: Situacin de Aprendizaje: Aprendo a convivir Sptimo Elaborar sus propias normas de convivencia de manera reflexiva y participativa. Jorge un joven muy callado, casi nunca habla ni se relaciona con sus compaeros. Hasta que un da llega una jovencita de otro saln se le acerc y le pregunto. Hola Jorge porque siempre ests en silencio? y l le respondi. No es que quiera no quiera hablar ni convivir con mis compaeros sino que temo que me falten el respeto y me ridiculizan delante de todo el grupo y por eso mejor me mantengo en silencio y as nadie me molesta ni se meten conmigo. Cmo podra romper el miedo al convivir con mis compaeros? Confeccionaran de las normas en cartas de convivencia y colocarlas en un lugar visible. Actividad #1: Ttulo: Resumen Pregunta: Qu es convivir? 1. Formen grupo de 3 estudiantes. 2. Observen el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=50nLv-7zymA si no hay acceso a internet haga clic aqu 3. Revisa la definicin de la convivencia escolar en el siguiente documento Word.Dando clic 4. Entren en la siguiente direccin para conocerms sobre la convivir. http://gregory-construyendolaconvivencia.blogspot.com/2009/06/una-definicion-de-convivencia-escolar.html 5. Revisado el documento anterior,dinmica la tienda mgica documento Word. 6. Realicen un resumen sobre la definicin de la convivencia documento de Word.

Pregunta Generadora: Producto Final:

Lista de verificacinAct. #1 Ttulo: Resumen

Criterios Se hizo el resumen en la plantilla de Word. Se resaltan las ideas relevantes de la definicin. Hay coherencia en la redaccin del resumen.

Si

No

Actividad #2: Ttulo: lbum de imgenes Pregunta: Cmo mejorar la convivencia? 1. Convoquen a sus compaeros de grupo. 2. Accedan al siguiente link http://www.educaweb.com/noticia/2007/12/17/como-mejorar-convivencia-escolar-2672/,para que analicen la informacin, sobre cmo mejorar la convivencia escolar. 3. lean los valores importantes para la convivencia escolar. http://escueladepadresymadresupz.blogspot.com/2013/02/educar-en-valores-para-la-convivencia-y.html Si no hay acceso a internet haga clic aqu. 4. Confeccione un lbum con 3 imgenes de convivencia en tu escuela.documento en Word.

Lista de verificacinAct. #2

Ttulo: lbum de imgenes Criterios El lbum se realiz en la plantilla sugerida El lbum contiene las imgenes sugeridas El lbum contiene las imgenes correctas Si No

Actividad #3: Ttulo: Conversatorio Pregunta:Cules son las normas para la convivencia en el aula? 1. 2. Convoquen a sus compaeros de grupo. lean la fbula sobre la importancia de la convivencia. http://miguelricci2008.blogspot.com/2010/07/la-fabula-del-puerco-espin.html Si no hay acceso a internet haga clic aqu. 3. 4. 5. 6. Accedan a este documento para que analicen las preguntas sobre el conversatorio del tema sugerido Observa el video gua para de un conversatorio http://www.youtube.com/watch?v=LDJItgT2JKw Realizan un conversatorio en grupo sobre la importancia de la convivencia y cada uno da a conocer su lista de normas. Elaboren en este documento Worduna lista de normas para convivir en el aula.

Lista de verificacinAct. #3 Ttulo: Criterios Se us la plantilla para hacer las normas Si No

Tomo en cuenta los aspectos sealado al redactar las normas presenta conceptos correctos en el conversatorio Participo activamente en el desarrollo de la actividad

RBRICA
Criterios Ortografa y Revisin Muy bueno 5 puntos No se observan errores ortogrficos. Bueno 5 puntos Se observan al menos un error ortogrfico. Regular 5 puntos Se observa al menos 3 errores ortogrficos. Deficiente 5 puntos Quedan varios errores de ortografa en el folleto. Menos del 80% de la informacin en el folleto es correcta. Varios estudiantes en el grupo parecen tener poco conocimiento sobre la informacin y procesos tcnicos usados en el folleto.

Contenido-Precisin

Toda la informacin en el folleto es correcta.

99-90% de la informacin en el folleto es correcta.

89-80% de la informacin en el folleto es correcta.

Conocimiento Ganado

Todos los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente todas las preguntas relacionadas con la informacin en el folleto y el proceso tcnico usado para crearlo.

Todos los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente la mayora de las preguntas relacionadas con el folleto y el proceso tcnico usado para crearlo.

Algunos de los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente algunas de las preguntas relacionadas con la informacin en el folleto y el proceso tcnico usado para crearlo.