Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa $bicacin de la institucin educativa 'tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad: Cero papel y el uso del reciclaje Resumen de la unidad: El proyecto consiste en la promocin de la concienciacin de los estudiantes del centro educati o del I!P!T! "ocas del Toro# so$re la reutili%acin del papel y cartones desec&ados en materiales nue os# creati os y 'tiles! (os estudiantes seleccionaran las mejores alternati as para reciclar el papel y as o$tener resultados positi os y aliosos a )a or del am$iente! *IT+ACI,- DE APRE-DI.A/E: (a acumulacin de papel en nuestras casas# o)icinas# par0ue y en la escuela# a)ecta enormemente a la conser acin del am$iente trayendo como consecuencia# el calentamiento glo$al# la contaminacin del agua# suelo y aire! Es importante reciclar por m# por ti# por el )ututo# con el )in de preser ar y conser ar el am$iente donde &a$itamos! Esilda Rodrguez Instituto Pro esional y !"cnico de #ocas del !oro %inca & (orregimiento de #ocas del !oro

Espacio1s curricular1es o asignatura1s: "iologa

A2o y ni el: 3456 Tiempo necesario apro7imado: 38 das 9undamentos de la unidad Contenidos

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(onceptual

Procedimental

/ctitudinal

Conozca las
causas y consecuencias de desechar papel de manera irresponsable en su plantel.

Utilice herramientas tecnolgicas que permitan concienciar al estudiante sobre la manera irresponsable de desechar el papel

Crea conciencia y valor en el uso de papel desechado, al elaborar diferentes tipos de manualidades, segn el nivel del grupo.

Habilidades Pensamiento creativo y colaborativo $tilizacin de di erentes -erramientas tecnolgicas. Presentacin grupal de las di erentes creaciones utilizando el papel.

,$jeti os del aprendi%aje

Anote una lista priorizada de los objetivos que se evalan y que se espera que alcancen los estudiantes al final de la unidad.

Elaborar y ejecutar las alternativas de reutilizar el papel desechado en material nuevo a trav s de propuestas creativas que ser!n promocionados a trav s de herramientas tecnolgicas, en busca de lograr su adopcin e implementacin y fomento del mismo.
Indicadores Logros

Desarrolla su espritu analtico. Apoya y hace promocin a campaas ecolgicas con el fin de contribuir a mejorar el ambiente. Valora la importancia de conservar y proteger el ambiente, a travs del reciclaje. Desarrolla sensibilidad para apreciar, uerer y defender los recursos de la naturale!a, utili!ando el reciclaje.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

0!e gustara vivir en un ambiente libre de contaminacin1

Preguntas de unidad

0Por2ue es importante reciclar1 0(u.l son sus bene icios y venta3as para la poblacin y el ambiente1
En 2u" consiste reciclar1, y por2ue es importante. 0 Escriba algunas recomendaciones importantes para reciclar1.

Preguntas de contenido

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Plan de e aluacin

Cronograma de evaluaciones

Antes de empe%ar el tra$ajo del proyecto: I-ICI,

Durante el desarrollo del proyecto DE*ARR,((,

+na

e% completado el proyecto CIERRE

Preguntas o indicaciones %ormulario para registrar los res4menes y las preguntas. Proyeccin de un video relacionado con el mal uso del papel. Intercambio de ideas en el grupo Preguntas exploratorias relacionada con el uso del papel. Por 4ltimo salieron todas ideas creativas, imaginativas 2ue se puede -acer con el papel

(ada estudiante tra3o sus materiales para traba3ar. Recortar, pegaron, armaron. $tilizaron su creatividad para realizar sus traba3os. Realizando sus traba3os todos a bases de papel y cartn. !odos los materiales utilizados ueron reciclados en sus casas, o icinas.

Sustentacin de sus trabajos relacionados con el reciclaje, en grupo. Utilizaran erra!ientas tecnolgicas para proyectar su trabajo "resentaran todos sus trabajos realizados.

Resumen de e aluaciones
Evaluacin #iagnostica$ %luvias de ideas, para saber el grado de conoci!iento que tienen los alu!nos. &or!ativa$ "royecciones de sus ideas creativas del reciclaje. Utilizando una autoevaluacin. Su!ativa$ "resentacin de todos sus trabajos, utilizando una rubrica %os docentes utilizan la pregunta inicial, junto a una co!paracin para que los estudiantes analicen y se adentren al conte'to requerido. #e antes (edad !edia en el oriente) con lo actual. *odo esto lo se recolecta en un for!ulario en doc, que se co!parte en clase.

"reguntas

Detalles de la unidad 6a$ilidades pre ias

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5ane3o de o ice como6 one note, Excel, 7ord, po8er point y otros. 9 toda la tecnologa del internet.

Procedimientos

Estudiante con necesidades especiales

-o &ispano: parlantes

#escriba la adaptacin y apoyo a los estudiantes, tal co!o el tie!po e'tra de estudio, objetivos de aprendizaje ajustados, tareas !odificadas, agrupa!iento, calendarios de tareas, tecnolog+as adaptativas y apoyo de especialistas. Ade!,s, describe las !odificaciones de c!o e'presan su aprendizaje los estudiantes (por eje!plo, entrevista oral en lugar de prueba escrita). #escriba el apoyo idio!,tico, tal co!o tutor+as de estudiantes biling-es o voluntarios de la co!unidad. #escribe los !ateriales adaptativos, co!o te'tos en lengua !aterna, organizadores gr,ficos, te'tos ilustrados, diccionarios biling-es y erra!ientas de traduccin. #escriba las !odificaciones para que los estudiantes e'presen su aprendizaje, co!o uso de la lengua !aterna en lugar del espa.ol o entrevista oral en lugar de pruebas escritas. #escriba las diversas for!as en que los estudiantes pueden e'plorar el contenido curricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las que los estudiantes pueden de!ostrar o e' ibir lo que an aprendido, tales co!o tareas !,s desafiantes, a!pliaciones que requieren !ayor profundidad, investigacin sobre te!as relacionados con la unidad elegidos por el alu!no y tareas o proyectos abiertos.

Estudiante talentoso

;ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa < 6ard=are :e2uipo necesario; (.mara (omputadora:s; (.mara digital Reproductor de <=< (onexin a Internet Tecnologa < *o)t=are :necesario; #ase de datos?Ho3a de c.lculo <iagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en (<@R'5
;ateriales impresos *uministros Recursos de Internet ,tros Recursos %ibros de te'to, gu+as, libros de cuentos, !anuales de laboratorio, !ateriales de referencia, etc. Ele!entos esenciales que deben pedirse u obtenerse para i!ple!entar su unidad. /o incluye art+culos de uso diario co!unes a todas las aulas. #irecciones 0eb (U1%s) que apoyan la i!ple!entacin de su unidad 2isitas de ca!po, e'peri!entos, oradores invitados, !entores, otros estudiantes3clases, !ie!bros de la co!unidad, padres, etc.

<isco l.ser Impresora >istema de proyeccin Esc.ner !elevisor

=(R (.mara de vdeo E2uipo de vdeo con erencia 'tro

Editor de im.genes #uscador 7eb 5ultimedia

<esarrollo de p.ginas 8eb Procesador de texto 'tro """""

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