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Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa !bicacin de la institucin educativa 'tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad )e*endiendo mi *olclor engrande+co mi patria Resumen de la unidad
$ediante la e,ecucin de bailes *olclricos los estudiantes preparan una presentacin como grupo en donde desarrollen los di*erentes pasos de pie+as *olclricas en donde enriquecer-n la coordinacin motora, la agilidad, abilidad de despla+amiento y demostrara lo rico de nuestro *olclor en cuanto a las di*erentes regiones seg.n su cultura y tradicin. /resentaran su experiencia en un *estival *olclrico en donde realicen los di*erentes bailes por regin.

Beivys Riquelme C. E. B. G. C. C epo Herrera" #as $inas % tierras altas& Clima agradable, Recursos agr(colas muy buenos

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ao y nivel 01,21,31 pre media Tiempo necesario apro imado 4 mes !undamentos de la unidad Contenidos

Conceptual Bailes *olclricos

/rocedimental /ractica de pasos *undamentales de los bailes.

5ctitudinal )is*ruta de la e,ecucin de los bailes demostrando donaire y elegancia.

Baile regional errera

E,ecucin de la pie+a seg.n los cambios en la m.sica.

6e preocupa por *ortalecer y conservar la cultura de su regin.

"#$etivos del aprendi%a$e

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E,ecutar con dominio y destre+a los pasos y cambios establecidos para la presentacin de bailes *olclricos enriqueciendo nuestra cultura y nacionalidad Indicadores Logros Reconoce los pasos que se utili+an en cada baile *olclrico. )i*erencia que pasos son utili+ados en cada uno de los bailes a e,ecutar. E,ecuta los pasos de acuerdo a los cambios establecidos en la m.sica. En grupo presentan el baile *olclrico aplicando los pasos y los cambios de la pie+a musical.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

design=design=curriculum"questions. tml

ttp<==>>>.intel.la=content=>>>=xl=es=education=?48=pro,ect"

Pregunta esencial

@/or quA debemos conservar el *olclorB

Preguntas de unidad

@;odos los bailes *orman parte de nuestro *olclorB

Preguntas de contenido

Cu-les son los pasos *undamentales de nuestros bailes *olclricos ?

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones Formas de presentar el cronograma de evaluaciones http://www.intel.la/content/dam/www/program/education/lar/xl/es/documents/assessingprojects/strategies/ap-sample-assessment-plans.pdf Ejemplos de mtodos, propsitos e instrumentos por cada etapa del proyecto
Antes< ttp<==>>>.intel.la=content=>>>=xl=es=education=?48=assessing" pro,ects=strategies=gauging"student"needs. tml Durante el desarrollo< ttp<==>>>.intel.la=content=>>>=xl=es=education=?48=assessing" pro,ects=strategies=monitoring"progress. tml &eri'icar comprensin< ttp<==>>>.intel.la=content=>>>=xl=es=education=?48=assessing" pro,ects=strategies=c ec?ing"understanding. tml

Al concluir la unidad< ttp<==>>>.intel.la=content=>>>=xl=es=education=?48=assessing" pro,ects=strategies=c ec?ing"understanding. tml Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto Durante el desarrollo del proyecto
'bservaciones in*ormales y notas anecdticas :nspeccin del traba,o del estudiante

(na ve% completado el proyecto

/reguntas exploratorias. 6.C.5

Lista de cotejo Realimentacin de los compaeros Evaluacin del equipo de trabajo Gua de puntuacin del proyecto Autoevaluacin

Resumen de evaluaciones
Los lynks anteriores e plican cada m!todo" propsiton e instrumento Evaluacin #re$untas (')'A #roceso y propsito %tili&ar la pre$unta inicial" junto a una comparacin para que los estudiantes analicen y se adentren al conte to requerido' *eri+icar lo que conocen y que el docente debe preparar para nutrir sus conocimientos'
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,bservaciones -n+ormales y re$istros anecdticos Lista de .otejo Realimentacin de los compaeros Evaluacin del equipo de trabajo Gua de puntuacin del proyecto Autoevaluacin

Recopilar in+ormacin del trabajo de los estudiantes para monitorear el pro$reso Los estudiantes veri+ican que /ayan cumplido con todos los requisitos planteados para el aprendi&aje' .omparar los trabajos y veri+icar que los contenidos son correctamente e plicados Los estudiantes reconocen sus propias /abilidades y como actuaron como equipo' Evaluar la presentacin +inal' Los estudiantes eval0an su aprendi&aje

Detalles de la unidad )a#ilidades previas Coordinacin motora, velocidad de reaccin

Procedimientos
Reali&an un jue$o en donde tienen que utili&ar la memoria Los estudiantes individualmente responden a pre$untas e ploratorias donde se descubrir1 el $rado de conocimiento previo' 2ediante el (')'A los estudiantes e ponen lo que conocen y /acia dnde quieren ir' ,bserva video de a$rupaciones +olclricas en donde ejecuten la pie&a a practicar' En $rupo investi$an acerca de los di+erentes tipos de bailes +olclricos y sus pasos para la ejecucin' -denti+ican los bailes se$0n la re$in en que se practican' Reali&a un 1lbum en donde plasma los bailes" sus pasos" la re$in y el vestuario a utili&ar' #ractica de los pasos de los bailes individualmente marcando con el tiempo establecido' Ejecucin de los pasos de los bailes +olclricos en pareja coordinando con la m0sica' #resentacin $rupal de cinco estudiantes del baile +olclrico en donde demuestre la t!cnica del baile y sus destre&as coordinativas' Los estudiantes se autoeval0an en cuanto al trabajo reali&ado'

Estudiante con necesidades especiales *o +ispano, parlantes Estudiante talentoso

Reali&a pr1ctica individual de la se$uidilla lateral" se$uidilla circular" 3apateo' -denti+ica levantando la mano donde se reali&an los cambios en la pie&a 4 menciona cual es el paso que continua' El estudiante prepara una presentacin tratando de coordinar movimientos" pasos y reali&ar los cambios aunque no vaya al ritmo de la m0sica' 5o aplica

#os estudiantes ayudan a los dem-s en las pr-cticas aciAndolo de monitores de grupo.

-ateriales y recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa . )ard/are %equipo necesario& C-mara Computadora%s& C-mara digital Reproductor de )D) Conexin a :nternet Tecnologa . 0o't/are %necesario& Base de datos=Ho,a de c-lculo )iagramador de publicaciones /rograma de correo electrnico Enciclopedia en C)"R'$
-ateriales impresos 0uministros Recursos de Internet "tros Recursos Libros de te to" $uas" materiales de re+erencia" etc'

)isco l-ser :mpresora 6istema de proyeccin Esc-ner ;elevisor

DCR C-mara de v(deo Equipo de v(deo con*erencia 'tro

Editor de im-genes Buscador Eeb $ultimedia

)esarrollo de p-ginas >eb /rocesador de texto 'tro

>>>.youtube.com=>atc BvFG/:C'Hq3En5
Grabadora" .6

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