ANLISIS DEL DISCURSO Juan Eduardo Bonnin juaneduardobonnin@yahoo.com.

ar Resumen: El anlisis del discurso es una disciplina que ha cumplido un papel central, muchas veces sobrevalorado, en la renovacin del campo de las ciencias sociales. El presente artculo intenta sealar algunos de los factores que fueron fundamentales en su conformacin y su posterior sistematizacin y describir sus principales corrientes y su relacin con las dem s ciencias sociales. !simismo, ofrece una bibliografa actualizada para ampliar los conceptos aqu reseados. ANLISIS DEL DISCURSO (1) Juan Eduardo Bonnin El an lisis del discurso es una disciplina relativamente reciente que naci en el marco de la crisis del paradigma estructuralista en las ciencias sociales. "i bien es difcil sealar un origen, puesto que fue el resultado de la confluencia de diversas perspectivas sobre los fenmenos significantes, es posible indicar algunos acontecimientos que lo hicieron posible. #esde el punto de vista ling$stico, hay al menos tres factores que fueron clave en la conformacin del discurso como objeto de an lisis% a& El abandono de la oracin como unidad de an lisis. En '()*, +. ,arris propuso una teora ling$stica destinada al an lisis de los encadenamientos de enunciados, y no al funcionamiento interno de la oracin. ! pesar de las crticas que se formularon a este modelo -cfr. .ern '(/*, 0ainguenau '(*1&, tuvo un gran impacto en las primeras formulaciones del an lisis del discurso franc2s, convirti2ndose en un referente 3fundamentalmente metodolgico en los trabajos pioneros de 0aldidier -'(*'& o 4obin y 0aldidier -'(*5&. En el mundo de habla inglesa y alemana, por esta 2poca se desarrollaba el vasto campo de lo que en ese entonces se denomin gramtica textual -van #ij6 '(*/& y lingstica del texto -#ressler y #e 7eaugrande '(/'8 ,alliday y ,asan '(*1&, que son los antecedentes inmediatos de las corrientes de an lisis del discurso de habla inglesa. b& El 9redescubrimiento: y la redefinicin del sujeto. ;as perspectivas que se abrieron con las investigaciones de E. 7enveniste sobre el fundamento lingstico de la subjetividad -7enveniste '(11& y el aparato formal de la enunciacin -7enveniste '(*<& fueron centrales para comprender la lengua como un sistema de signos que slo puede ser aprehendido en relacin a determinados par metros

situacionales o, en su terminologa, a una determinada enunciacin. #el conjunto de te=tos que definieron la teora de la subjetividad, vale la pena destacar a >. #ucrot -'(*?& y #ucrot y @odorov -'(*5&. Esta perspectiva fue central para la formulacin de la teora no subjetiva de la enunciacin de 0. ABcheu= -'(*)&. Aara una completa sistematizacin de los recursos enunciativos del lenguaje, ver C. DerbratE>recchioni -'(/'&. c& ;a preocupacin por el uso del lenguaje en la comunicacin. ! partir del trabajo pionero de 4. Fa6obson -'(1<&, la comprensin del lenguaje y, en un sentido m s amplio, de la naturaleza comunicativa de los sistemas de signos, se convirti en una problem tica central desde diversas disciplinas% la semiologa -7arthes '(15&, la socioling$stica -;abov '(*?, 0arcellesi y Gardin '(*5& y la etnografa de la comunicacin -Gumperz y ,ymes '(15, '(*?&. #esde el campo de la filosofa, tambi2n podemos reconocer tres

acontecimientos que confluyeron en la constitucin del an lisis del discurso% a& ;a pragm tica y la teora de los !ctos de ,abla. ;a serie de conferencias de F. ;. !ustin -'(1?&, reunida con el nombre Cmo hacer cosas con palabras, introdujo en la filosofa del lenguaje el concepto de performatividad% el uso del lenguaje no consiste simplemente en decir sino que tiene tambi2n, y principalmente, una dimensin accional, es hacer. Esta corriente, que se denomin pragmtica, se desarroll paralelamente a las nuevas inquietudes en el campo de la ling$stica y fue r pidamente adoptada en 2l, puesto que haca del enunciado y la situacin una totalidad indisoluble de significado y accin. "u teora fue continuada especialmente por F. ;. "earle -'(1(&, quien la denomin Teora de los Actos de Habla. @ambi2n A. 7ourdieu -'(/?& ha llevado a cabo una reformulacin de este concepto en una clave sociolgica que luego fue retomada en numerosos trabajos de an lisis del discurso. b& ;a perspectiva arqueolgica. El impacto de 0ichel Houcault en las ciencias sociales tambi2n fue determinante para la constitucin del an lisis del discurso, puesto que desplaz el inter2s de la historia de las ideas al campo de los dispositivos de enunciacin -en un sentido diferente del que tuvo en ling$stica&. ! partir de su Ar ueologa del saber -'(1(&, los analistas del discurso se apropiaron de conceptos clave como formacin discursiva, prctica discursiva! dispositivo, sistema de dispersin, etc. !lgunas de las reformulaciones de sus categoras se encuentran sistematizadas por FEF. Courtine -'(/'&. @ambi2n, en trabajos m s recientes, puede apreciarse su influencia en los libros de 4. Ioda6 y 0. 0eyer -eds. ?<<'& o #. 0aingueneau y A. Charaudeau -eds. ?<<?&.

c& El principio dialgico. ;a teora del discurso desarrollada por el grupo denominado Crculo de "ajtn -fundamentalmente en .oloshinov '(?( y 7ajtin '(/5& estableci la naturaleza social del sentido ling$stico en las d2cadas de '(?< y '(J<. "in embargo, la convulsionada situacin poltica de la 4usia sovi2tica mantuvo pr cticamente en el olvido sus trabajos hasta mediados de la d2cada de '(*<, en que fueron traducidos por primera vez al franc2s. "us aportes, que se pueden nuclear alrededor del principio dialgico, permitieron comprender la funcin comunicativa como inherente al lenguaje, lo cual implica la imposibilidad de estudiarlo fuera de sus conte=tos sociales de uso. 4elacionado a ese principio se encuentra el concepto de g#nero discursivo, que establece que e=iste una correlacin entre tipos relativamente estables de enunciados y esferas de la pr ctica social. Este concepto ha sido central para el an lisis del discurso, especialmente en los desarrollos m s actuales de FE0. !dam -'(((&, A. Charaudeau -?<<5&, #. 0aingueneau -?<<'&. Aara un an lisis de esta categora en las tradiciones de habla alemana e inglesa, cfr. Ciapuscio -?<<)&. #e esta manera, durante la d2cada de '(*< comienzan a conformarse las dos corrientes principales de an lisis del discurso hasta el presente% por un lado, en torno a los trabajos de 4. 4obin -'(*J&, 0. ABcheu= -'(*)& y #. 0aingueneau -'(*1&, se nuclea la llamada $scuela %rancesa de Anlisis del &iscurso. Aor el otro, la corriente primero conocida como 'ingstica Crtica y luego denominada Anlisis Crtico del &iscurso tuvo sus primeras formulaciones sistem ticas en torno a los desarrollos tericos de 4. ,odge y G. Dress -'(*(& y las investigaciones en gram tica y ling$stica te=tual de @. !. .an #ij6 -'(*/& y 0. !. D. ,alliday -'(*/& !mbas corrientes difieren tanto en t2rminos metodolgicos como terminolgicos. "in embargo, comparten algunos presupuestos b sicos acerca de la definicin del objeto discurso como la articulacin compleja de una superficie ling$stica o te=tual con las condiciones e=traling$sticas que la hicieron posible. Esto significa que es imposible realizar un an lisis discursivo de un texto sin analizar su contexto, concepto en s mismo l bil y que slo puede ser definido en funcin de los objetivos de la investigacin desde el punto de vista de las distintas ciencias sociales que intervienen en ella. Este es el verdadero desafo epistemolgico y metodolgico que plantea el an lisis del discurso% construir un objeto cuya materialidad ling$stica no borre su materialidad socioEhistrica, y definir una metodologa que no privilegie un aspecto sobre el otro. #e esta manera, la determinacin de las propiedades relevantes del conte=to de un discurso no se puede llevar a cabo desde el punto de vista de la

ling$stica sino desde su relacin con la ciencia social que provea el marco interpretativo que le da materialidad socioEhistrica al te=to. !s, un an lisis discursivo desde la perspectiva de la etnografa de la comunicacin considerar como unidad de an lisis el evento comunicativo, que se puede caracterizar, siguiendo a #. ,ymes -'(*?& con el acrstico "AE!DKLG% (ituation -"ituacin&, )articipants -Aarticipantes&, $nds -Hinalidades&, Act (e uences -"ecuencias de actos&, *e+ -Clave&, ,nstrumentalities -Knstrumentos&, -orms -Lormas&, .enre -G2nero discursivo&. "i, en cambio, se lleva a cabo un an lisis del discurso desde la perspectiva ling$sticoEfuncionalista, la unidad de an lisis ser el texto, comprendido, en t2rminos de 0.!.D. ,alliday -'(*/, '(/)& como la realizacin ling$sticoEte=tual de los sentidos que intervienen en el conte=to% el Campo, que define la naturaleza de la accin social que se lleva a cabo con la comunicacin8 el Tenor, que consiste en la estructura de roles de los participantes8 el /odo, que es la funcin social que cumplen el lenguaje en general, y el te=to efectivamente producido, en esa configuracin especfica de Campo y @enor. L. Hairclugh -'(()&, desde la perspectiva del Anlisis Crtico del &iscurso, utiliza las tres dimensiones de ,alliday pero a partir del punto de vista especfico del conte=to cultural, social e ideolgico de los actores involucrados. Esta Mltima corriente, en la que encontramos a 4. Ioda6 -'((1, '((*& y @. !. .an #ij6 -'((J, '((/&, privilegia como objeto de an lisis las relaciones de poder en una coyuntura especfica. Aresenta, como seala #. 0aingueneau -?<<?% 55&, la limitacin de una construccin a priori del corpus a analizar, menos atento a los funcionamientos discursivos que a los fenmenos polticos en los que estos se desarrollan. #e esta manera, m s all de sus intenciones declaradas, la unidad de an lisis es el conjunto de propiedades ling$sticas y te=tuales de una serie de materiales, que slo en una segunda instancia son e=plicadas causalmente por su contexto poltico. Hinalmente, la llamada $scuela %rancesa de Anlisis del &iscurso toma como unidad de an lisis, siguiendo a #. 0aingueneau -'((*&, el dispositivo de enunciacin que vincula dial2cticamente -y no por un presupuesto causal& una serie de regularidades ling$sticas y te=tuales con determinados actores y pr cticas sociales. ;a determinacin de las propiedades relevantes de dichas pr cticas para la formulacin de los te=tos constituye la descripcin de lo que esta escuela llama las condiciones sociohistricas de produccin. ;a relacin sistem tica entre dichas condiciones y el conjunto de te=tos producido a partir de ellas configuran el objeto del an lisis del discurso.

Aara una apro=imacin a los desarrollos tericos y metodolgicos actuales, puede consultarse diferentes manuales de reciente edicin% desde la perspectiva del !n lisis Crtico del #iscurso, Ioda6 y 0eyers -eds. ?<<'&8 desde el punto de vista de la Escuela Hrancesa de !n lisis del #iscurso, Charaudeau y 0aingueneau -eds. ?<<?&8 para una visin menos comprometida con una u otra corriente, y con un enfoque m s especficamente ling$stico, ver Calsamiglia 7lancafort y @usn .alls -'(((&. Biblio ra!"a

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No$as -'& ;icenciado en ;etras por la Nniversidad de 7uenos !ires, actualmente se encuentra realizando investigaciones en an lisis de discurso religioso. Es docente de la materia (emiologa en la Nniversidad de 7uenos !ires y becario de doctorado en el Centro de Estudios e Knvestigaciones ;aborales -CEK;& 3 Consejo Lacional de Knvestigaciones Cientficas y @2cnicas -C>LKCE@&.