COLEGIO COYAM 2013

PLANIFICACIN POR UNIDAD.

PROFESOR: Jos Luis CURSO: 4 A y B Figueroa G.
Habilidades:

ASIGNATURA: Historia, Geografa y Cs. Sociales.

Pensamiento temporal y espacial a. Leer y represe tar secue cias cro ol!gicas y aco teci"ie tos #el pasa#o "e#ia te l eas #e tie"po. $. Aplicar co ceptos relacio a#os co el tie"po %pasa#o, prese te, futuro, #ca#as, a tiguo, "o#er o, siglos, pero#os, &itos'. c. Co"parar aspectos sociales, eco !"icos, culturales y polticos e tre socie#a#es y ci(ili)acio es #el pasa#o y #el prese te para i#e tificar co ti ui#a#es y ca"$ios. #. *sar &erra"ie tas geogr+ficas para u$icar y caracteri)ar ele"e tos #el espacio geogr+fico, co"o paisa,es, po$laci! y recursos aturales. e. -rie tarse e el espacio, utili)a #o categoras #e u$icaci! a$soluta %coor#e a#as geogr+ficas' y relati(a. An lisis y traba!o con "#entes f. -$te er i for"aci! so$re el pasa#o y el prese te a partir #e #i(ersas fue tes #a#as %co"o e tre(istas, arracio es, te.tos, "e#ios au#io(isuales, "apas, i"+ge es, gr+ficos, ta$las y pictogra"as, e tre otros' y aplicar estrategias para registrar las i#eas "+s rele(a tes. Pensamiento cr$tico g. For"ular y respo #er pregu tas co relaci! al pasa#o, al prese te o al e tor o geogr+fico, para profu #i)ar so$re te"as #e su i ters e fue tes #i(ersas. &. For"ular opi io es fu #a"e ta#as so$re te"as #e su i ters, apoy+ #ose e #atos y e(i#e cia. Com#nicaci%n i. /articipar e co (ersacio es grupales, i terca"$ia #o opi io es so$re te"as estu#ia#os y respeta #o tur os y otros pu tos #e (ista. ,. /rese tar, e for"a oral, (isual o escrita, te"as #e su i ters o estu#ia#os e el i(el, seleccio a #o i for"aci! , orga i)a #o la e.posici! estructura a#ecua#a e i corpora #o el "aterial #e apoyo perti e te. te.tos y

co

u a

Ob!eti&o F#ndamental Trans&ersal:

0ra$a,ar e for"a rigurosa y perse(era te, co espritu e"pre #e#or y co u a #isposici! positi(a a la crtica y la autocrtica. 1eco ocer la i"porta cia y la #ig i#a# #e to#os los tra$a,os, (alora #o y respeta #o a las perso as 2ue los reali)a . 1espetar y #efe #er la igual#a# #e #erec&os ese ciales #e to#as las perso as, si #isti ci! #e se.o, e#a#, co #ici! fsica, et ia, religi! o situaci! eco !"ica. /articipar soli#aria y respo sa$le"e te e las acti(i#a#es y proyectos #el esta$leci"ie to y #el espacio co"u itario, #e"ostra #o espritu e"pre #e#or

S34A5 A <

F3CHA 4ar)o

5 63 H-1AS =

-BJ3078- 63 A/135679AJ3
*$icar lugares e u "apa, utili)a #o coor#e a#as geogr+ficas co"o refere cia %paralelos y

C-503576-S : AC07876A63S
Coor#e a#as geogr+ficas. A partir #el te.to #e estu#io o #el co te i#o e.puesto por el #oce te, los estu#ia tes respo #e e su cua#er o las siguie tes pregu tas: >?u so los paralelos@

13C*1S-S
0e.to #el estu#ia te Fotocopias #e u pla isferio

38AL*AC7;5 %07/-'
For"ati(a #e proceso

COLEGIO COYAM 2013

"eri#ia os'. >Cu+ tos paralelos so @ >Cu+l es el o"$re #el pri cipal paralelo@ >?u relaci! tie e los paralelos co los pu tos car#i ales@ >?u so los "eri#ia os@ >Cu+ tos "eri#ia os so @ >Cu+l es el o"$re #el pri cipal "eri#ia o@ >?u relaci! tie e los "eri#ia os co los pu tos car#i ales@ -$ser(a u pla isferio y reali)a las siguie tes acti(i#a#es: Colorea el crculo #el 3cua#or co l+pi) ro,o y el "eri#ia o cero %AB' o #e Gree Cic& co color a)ul. 4arca los paralelos resta tes co l+pi) rosa#o y los "eri#ia os co l+pi) celeste. 6efi e co sus propias pala$ras 2u so los paralelos y los "eri#ia os. 3.plica por 2u se crearo y para 2u se utili)a los paralelos y los "eri#ia os

=
Los estu#ia tes ela$ora u a "a2ueta #e la 0ierra co re# #e coor#e a#as geogr+ficas, utili)a #o u a pelota #e plu"a(it y siguie #o las i #icacio es 2ue se seDala a co ti uaci! : 4arca el crculo #el 3cua#or co u l+pi) a)ul y el "eri#ia o cero %AB' o #e Gree Cic& co u l+pi) ro,o. 4arca el tr!pico #e C+ cer, el tr!pico #e Capricor io, el Crculo /olar Ertico y el Crculo /olar A t+rtico co u l+pi) #e color celeste. 4arca otros "eri#ia os co color rosa#o. 7#e tifica el &e"isferio orte y el &e"isferio sur. 7#e tifica el &e"isferio este y el &e"isferio oeste. * a (e) reali)a#o el tra$a,o pr+ctico, a ota e su cua#er o las siguie tes

0e.to #el estu#ia te /elota #e plu"a(it /lu"! ro,o y a)ul

For"ati(a #e proceso

COLEGIO COYAM 2013

pregu tas y respo #e , o$ser(a #o la "a2ueta: >?u caractersticas tie e los paralelos@ >?u caractersticas tie e los "eri#ia os@ >3 2u se #ifere cia los paralelos #e los "eri#ia os@ La latitu# #e u lugar correspo #e a la #ista cia #e ese lugar co respecto a la l ea #el 3cua#or. /or lo ta to, a "e#i#a 2ue os ale,a"os #e la l ea #el 3cua#or, >la latitu# au"e ta o #is"i uye

4ar)o

*sar &erra"ie tas geogr+ficas para u$icar y caracteri)ar ele"e tos #el espacio geogr+fico. -rie tarse e el espacio, utili)a #o categoras #e u$icaci! a$soluta %coor#e a#as geogr+ficas' y relati(a

Se e trega a los estu#ia tes u lista#o co #isti tas coor#e a#as geogr+ficas correspo #ie tes a pu tos u$ica#os e #i(ersos pases #e A"rica. 3 u pla isferio poltico 2ue co te ga u a re# cartogr+fica clara %prese ta #o paralelos y "eri#ia os e i ter(alos #e FA por lo "e os', los estu#ia tes u$ica los pu tos #e acuer#o a su latitu# %paralelos' y su lo gitu# %"eri#ia os'. Los pu tos a u$icar so : Latitu# FA sur G Lo gitu# 4H oeste %Brasil' Latitu# FA sur G Lo gitu# IH oeste %/erJ' Latitu# A G Lo gitu# IH oeste %3cua#or' Latitu# <A sur G Lo gitu# KA oeste %Arge ti a' Latitu# =A sur G Lo gitu# KA oeste %/araguay' Latitu# KA orte G Lo gitu# F=A oeste %Ca a#+' Latitu# <A orte G Lo gitu# FAH oeste %4.ico' Latitu# 4A orte G Lo gitu# LA oeste %3sta#os * i#os' Sociali)a sus respuestas co el grupoM curso

Atlas Cua#er o 0e.to #el estu#ia te

For"ati(a #e proceso

COLEGIO COYAM 2013

= 3l #oce te prese ta a los estu#ia tes u pla isferio "u#o co algu os s"$olos 2ue represe ta #isti tos lugares e el pla eta. A partir #e esto, reali)a las siguie tes acti(i#a#es: -$ser(a el pla isferio e i#e tifica los oca os y los co ti e tes. A ota e su cua#er o la latitu# y la lo gitu# apro.i"a#a #e los lugares seDala#os e el pla isferio, #e acuer#o a la re# #e coor#e a#as geogr+ficas, utili)a #o u a ta$la #a#a por el profesor. Co trasta la locali)aci! #e estos lugares co u pla isferio poltico y #eter"i a el pas al 2ue perte ece ca#a u o. A ota esta i for"aci! e la ta$la seDala#a a terior"e te. H A$ril = = = 6escri$ir #isti tos paisa,es #el co ti e te a"erica o, co si#era #o cli"as, ros, po$laci! , i#io"as, pases y gra #es ciu#a#es, e tre otros, y utili)a #o (oca$ulario geogr+fico a#ecua#o. Los estu#ia tes o$ser(a u "apa "u#o #e A"rica %2ue co te ga l"ites i ter acio ales' y, a co ti uaci! , reali)a las acti(i#a#es 2ue se i #ica : 7#e tifica e el "apa las )o as cli"+ticas %c+li#a, te"pla#as y fras'N escri$e el o"$re #e los paralelos 2ue las #efi e y asig a u color a ca#a u a %pue#e co sultar u atlas'. 3la$ora u a si"$ologa para los pri cipales cli"as prese tes e A"rica %co sultar u atlas'. /ara o so$recargar el "apa, esta si"$ologa #e$e ser #e letras o J"eros. 0ra)a el recorri#o #e los pri cipales ros #e A"rica %$usca e u atlas ci co #e ellos'. 3lige seis pases y los locali)a e el "apa, i #ica #o ta"$i sus capitales. 3la$ora u a si"$ologa para represe tar los i#io"as: espaDol, portugus, i gls, fra cs y 2uec&ua, e Cua#er o 0e.to #el estu#ia te p+g. 4O a la HF Atlas /rue$a su"ati(a 1efor)a"ie to #e co te i#os "e os logra#os /rue$a su"ati(a 1e(isi! co ,u ta #e prue$a su"ati(a Corrige errores Cua#er o Atlas For"ati(a #e proceso

/rue$a

3(aluaci! su"ati(a 3(aluaci! for"ati(a #e proceso. For"ati(a #e proceso

A$ril

COLEGIO COYAM 2013

i #ica e el "apa al "e os u pas #o #e se &a$le ca#a u o #e estos i#io"as = -$ser(a u "apa fsico #e A"rica y respo #e la siguie te pregu ta: >2u represe ta las #ifere cias #e colores e el "apa@ 3l #oce te gua los co"e tarios #e los estu#ia tes, #e "o#o #e apro.i"arse a la te"+tica #el relie(e a"erica o. Luego #e 2ue respo #a , y utili)a #o el "apa fsico #e A"rica a terior o u atlas ,u to a u "apa "u#o #e A"rica, u$ica e este Jlti"o algu as for"as #e relie(e, colorea #o ca#a u a #e acuer#o al color i #ica#o y rotula #o los o"$res e los lugares correspo #ie tes. Cor#illeras %caf': 4o taDas rocosas, Cor#illera #e los A #es. 4aci)os o "esetas %a"arillo': 4aci)o #e las Guaya as, /atago ia 1os %a)ul': 4issouriM4ississippi, A"a)o as , 6e la /lata. Lla uras%(er#e': Lla uras #e 4ississippi, Lla uras #e A"a)o as, /a"pa Arge ti a. * a (e) co clui#o lo a terior, reali)a las siguie tes acti(i#a#es: 3scri$e el o"$re #e #os pases 2ue se e cue tre o 2ue te ga "esetas. 3scri$e el o"$re #e #os pases por los cuales pase algu os #e los ros i#e tifica#os. 3scri$e el o"$re #e tres pases e cuyos territorios te ga prese cia la cor#illera #e los A #es. 3scri$e el o"$re #e los #os pases #o #e se e cue tra las lla uras i#e tifica#as a terior"e te Atlas. Cua#er o. 0e.to #el estu#ia te For"ati(a #e proceso

A$ril

Paisa!es de Am'rica -$ser(a fotografas #e paisa,es a"erica os e i#e tifica e ellas

0e.to #el estu#ia te /+g. H=MH<MH4MHH

For"ati(a #e proceso

COLEGIO COYAM 2013

ele"e tos aturales 2ue los caracteri)a . 3 ca#a paisa,e, los estu#ia tes #escri$e las caractersticas cli"+ticas, #e relie(e, #e flora y fau a, etc., usa #o criterios co"o fro, c+li#o o te"pla#o, +ri#o o &J"e#o, si cue ta co "uc&as precipitacio es o escase) #e ellas, si &ay "uc&a o poca (egetaci! , si es pla o o "o taDoso, si es costero o est+ al i terior, e tre otros. 3l profesor retroali"e ta cua #o to#os &aya fi ali)a#o y ca#a estu#ia te escri$e e su cua#er o las #os caractersticas 2ue co si#ere "+s represe tati(as #e ca#a paisa,e. = 3 grupos, $usca i for"aci! so$re algu os paisa,es caractersticos #e A"rica e u atlas u otras fue tes. A partir #e lo tra$a,a#o e la acti(i#a# F, y co si#era #o 2ue #i(i#iero A"rica e ci co )o as cli"+ticas, $usca i for"aci! para ci co paisa,es, u o #e ca#a )o a, #e acuer#o a los siguie tes criterios: 5o"$re #el lugar 0ipo #e paisa,e 9o a cli"+tica a la 2ue perte ece /as %si es ecesario, )o a #e tro #el pas' 6escripci! #el paisa,e: cli"a, relie(e, e,e"plos #e (egetaci! y fau a, etc. -rga i)a la i for"aci! e papel!grafos o cartuli as y la co"ple"e ta co fotografas o #i$u,os. Luego e.po e sus resulta#os al resto #el curso (escripci%n de paisa!es americanos considerando "actores )#manos *poblaci%n+ idioma+ inter&enci%n )#mana, y "$sicos+ #tili-ando &ocab#lario .eo.r "ico adec#ado/ 3 grupos, ela$ora u afic&e so$re A"rica 2ue refle,e la #i(ersi#a# #e paisa,es #el co ti e te. /ara esto, reali)a las siguie tes acti(i#a#es: Los alu" os reci$e u "apa poltico Atlas Cua#er o 0e.to #el estu#ia te Su"ati(a

A$ril

Atlas Cua#er o Cartuli a 1ecortes 4apa poltico #e A"rica

For"ati(a #e proceso

COLEGIO COYAM 2013

"u#o #e A"rica o $ie lo calca e u a &o,a ta"aDo carta o si"ilar. A ota el o"$re #e ca#a pas y su capital correspo #ie te, crea #o u a si"$ologa para represe tar las capitales. Agrega a su "apa la rosa #e los (ie tos, la escala, la si"$ologa y el ttulo. 3 u a cartuli a u otro papel, pega el "apa poltico #e A"rica. Busca e re(istas o e i ter et #isti tas i"+ge es #e paisa,es caractersticos #e A"rica %2ue co te ga ele"e tos &u"a os y fsicos'. Alre#e#or #el "apa, pega las i"+ge es #e paisa,es or#e a#a"e te, i #ica #o el pas al 2ue correspo #e . Ca#a grupo prese ta su afic&e a sus co"paDeros, co fasis e la co"paraci! #e los paisa,es i clui#os e l. Fi al"e te, e co ,u to y co la gua #el #oce te, los alu" os o$ser(a los #isti tos afic&es y seDala 2u pases tie e paisa,es si"ilares y cu+les so #ifere tes. A ota sus o$ser(acio es e su cua#er o, refle.io a #o so$re la #i(ersi#a# #e paisa,es #e los #isti tos pases #el co ti e te y recor#a #o su relaci! co las )o as cli"+ticas #e la 0ierra. = (istin.#ir rec#rsos nat#rales reno&ables y no reno&ables+ reconocer el car cter limitado de los rec#rsos nat#rales y la necesidad de c#idarlos+ e identi"icar Rec#rsos nat#rales reno&ables y no reno&ables A partir #el te.to #e estu#io o #e lo e.puesto por el #oce te, e.plica co sus propias pala$ras 2u es u recurso atural re o(a$le y 2u es u recurso atural o re o(a$le, #a #o tres e,e"plos #e ca#a u o. A#icio al"e te, i #ica para ca#a e,e"plo si se trata #e u recurso a$u #a te o escaso. A ota su e.plicaci! e u cua#ro resu"e . 6ata Co"puta#or 0e.to #el estu#ia te 1ecortes &o,a #e $loP For"ati(a #e proceso

COLEGIO COYAM 2013

rec#rsos presentes en ob!etos y bienes cotidianos/ Reconocer y #bicar los principales rec#rsos nat#rales de Am'rica+ considerando s# distrib#ci%n .eo.r "ica y s# #so y reconociendo la importancia de c#idarlos en el marco de #n desarrollo sostenible/ Opinar y ar.#mentar con "#ndamentos sobre temas de la asi.nat#ra # otros L A$ril = 3l #oce te e trega u lista#o #e #isti tos recursos aturales o i"+ge es #e ellos. Los estu#ia tes i#e tifica al "e os u pro#ucto o u $ie 2ue co su"a o utilice a #iario pro(e ie te #e ca#a u o #e los recursos aturales "ostra#os. 1espo #e : >2u i"porta cia tie e los recursos aturales e "i (i#a coti#ia a@ Justifica . Los estu#ia tes escoge tres pro#uctos o $ie es 2ue te ga a #isposici! e su sala #e clases o e su "oc&ila e i#e tifica el o los recursos aturales asocia#os %por e,e"plo, u l+pi) "i a se asocia al /+g K4M KI #el te.to Cua#er o For"ati(a #e proceso Los estu#ia tes ela$ora u collage so$re u a &o,a #e $loc co i"+ge es #e recursos asocia#os al agua #ulce, al "ar, al aire y a los $os2ues %tres i"+ge es #e ca#a espacio', utili)a #o fotografas yGo #i$u,os. Algu os (olu tarios e.po e sus tra$a,os y estos se pega e u lugar (isi$le #e la sala. Luego, e sus cua#er os, #escri$e los recursos aturales prese tes e las i"+ge es y escri$e u a i#ea #e c!"o cui#ar ca#a u o #e esos recursos. Al fi ali)ar, co"e ta sus i#eas co su co"paDero #e asie to.

COLEGIO COYAM 2013

recurso atural $os2ue o "a#era'. A ota los resulta#os #e la acti(i#a# e sus cua#er os. Fi al"e te, e u a puesta e co"J , agrega a sus e,e"plos otros ue(os 2ue &aya utili)a#o sus co"paDeros. = Rec#rsos nat#rales de Am'rica 3l #oce te "uestra u "apa #e C&ile e u for"ato gra #e. /i#e a los estu#ia tes 2ue "e cio e algu os recursos aturales 2ue co o)ca , 2ue los #escri$a $re(e"e te y 2ue seDale e 2u regi! o regio es #e C&ile po#ra u$icarse. Luego #e cu$rir (arias regio es, el profesor co"pleta el "apa co recursos 2ue o &aya si#o "e cio a#os. Los alu" os o$ser(a el "apa co"pleto y, por "e#io #e u a llu(ia #e i#eas, respo #e : >por 2u se pue#e afir"ar 2ue e C&ile e.iste u a gra (arie#a# #e recursos aturales@ >Cu+l po#ra ser la ra)! #e 2ue e.ista "uc&os y #isti tos recursos aturales e uestro pas@ 3scri$e sus respuestas e el cua#er o. 7 (estiga acerca #e los pri cipales recursos aturales y las acti(i#a#es eco !"icas asocia#as a ellos prese tes e A"rica, co si#era #o su u$icaci! geogr+fica. 3la$ora u "apa te"+tico co la i for"aci! o$te i#a a terior"e te, utili)a #o la si"$ologa correspo #ie te. /ara la ela$oraci! #el "apa: *tili)a u atlas o u "apa poltico #e A"rica. So$re u papel #ia"a te, calca el co tor o #e A"rica, los l"ites i ter acio ales y los o"$res #e los pases. 6eter"i a , co ayu#a #el #oce te, los pri cipales recursos aturales #el co ti e te, apoy+ #ose e u atlas o e u "apa te"+tico #e recursos e A"rica. Los escri$e e su cua#er o. 0e.to #el estu#ia te For"ati(a #e proceso

FA

4ayo

Atlas 0e.to #el estu#ia te Cua#er o

For"ati(a #e proceso

COLEGIO COYAM 2013

Crea u a si"$ologa propia y si"ple para ca#a recurso. 6eter"i a la u$icaci! #e ca#a recurso e A"rica y #i$u,a el s"$olo correspo #ie te e el "apa 2ue est+ co struye #o. Agrega al "apa la si"$ologa, la rosa #e los (ie tos y el ttulo. Al fi ali)ar, a ali)a el "apa #e recursos aturales y respo #e e su cua#er o pregu tas co"o: >?u pro#uctos se ela$ora a partir #e los recursos aturales #el "apa@ 3scri$e H e,e"plos. >?u acti(i#a#es eco !"icas o pro#ucti(as se reali)a e relaci! co los recursos aturales prese tes@ 6a tres e,e"plos. %Hay 2ue e tregar u e,e"plo pre(io co"o gua: "ar Q peces Q pesca Q (e ta'. >?u acti(i#a#es eco !"icas so co"parti#as por (arios pases@ 6a e,e"plos co cretos. >3.istir+ algu a relaci! e tre estos recursos aturales y las caractersticas cli"+ticas y #e relie(e #el co ti e te@ %-$ser(a y co"para u "apa fsico #e A"rica co el "apa te"+tico #e los recursos aturales para respo #er'. 1elacio a los recursos aturales #e su "apa co los paisa,es 2ue co oce #e A"rica, o$ser(a #o i"+ge es usa#as a terior"e te y esta$lecie #o opi io es fu #a"e ta#as al respecto. = 1espo #e prue$a /rue$a su"ati(a 3(aluaci! su"ati(a