Reglamento de Convivencia Escolar

Escuela San Alberto de Guzmanes INTRODUCCIN El manual de Convivencia Escolar es un componente del reglamento interno de nuestro establecimiento, que expresa los valores que orientan el proyecto Educativo Institucional y favorece las correctas relaciones interpersonales entre todos los componentes de la Comunidad Educativa. Es un marco acordado de los deberes y los derechos de todos los actores que conforman la comunidad educativa. Este manual permite a sus integrantes actuar con seguridad, conociendo lo que se espera de cada uno, lo que est y no est permitido y los procedimientos a utilizar para resolver los posibles conflictos que puedan aparecer dentro de la comunidad educativa. Una comunidad educativa como todas las existentes conforman un espacio en el cual se involucran e interactan muchas personas que estn expuestas a vivir situaciones de conflicto que la comunidad debe reconocerlos y valorarlos como instancias de aprendizaje y crecimiento proporcionando soluciones y formas de proceder que estn claras y definidas logrando una convivencia pacfica y democrtica . OBJETIVOS: Organizarla estructura, funciones e interrelaciones de los distintos estamentos de la unidad educativa, para lograr la consecucin de los objetivos propuestos por el establecimiento en su proyecto educativo. Concientizar y cautelar el cumplimiento de los derechos y deberes de cada integrante de la comunidad escolar, promoviendo su desarrollo personal y social. Propiciar un clima organizacional adecuado a las necesidades delestablecimiento, favoreciendo as el desarrollo del proceso educativo. ASPECTOS GENERALES: La escuela San Alberto se encuentra ubicada en la comuna de Putaendo, sector rural Rinconada de Guzmanes,es un establecimiento municipalizado que actualmente cuenta con una matricula de 105 alumnos, distribudos en cursos desde Pre Kinder a Octavo ao de enseanza bsica. El cuerpo docente del establecimiento y asistentes de la educacin, del establecimiento tienen la obligain y el compromiso de colaborar en la formacin, valrica, espiritual, acadmica y cvica de todos nuestros alumnos y alumnas. 1. DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS INTEGRANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA. 1.1 De los docentes. a. Cumplimiento del horario de trabajo establecido por el colegio. b. Orientar la enseanza en conformidad con El Proyecto Educativo Institucional. c. Planificar, organizar, desarrollar y evaluar el proceso de enseanza aprendizaje de acuerdo a nuestro Plan de Mejoramiento Educativov contribuyendo al desarrollo integral y armnico de los alumnos y alumnas. d. Realizar las adecuaciones curriculares necesarias para los alumnos y alumnas del Programa Integracin escolar en conjunto con la educadora diferencial. e. Contribuir a desarrollar en el alumno valores, actitudes y hbitos en concordancia con los objetivos que guian nuestro colegio. f. Responsabilizarse de los aspectos conductuales de los alumnos, cumpliendo y haciendo cumplir las normas establecidas por el colegio.

g. Convocar a reuniones mensuales de curso con el fin de comunicar oportunamente a los alumnos y apoderados los avances, calificaciones y/o problemas derivados de la vida escolar. h. Participar activamente en los consejos Tecnicos y Administrativos del Establecimiento. i. Colaborar en todas las actividades extraprogramticas que la escuela organice. 1.2 De los Alumnos(as): a. Puntualidad en la hora de entrada al establecimiento Horario de clases: Basica. Ingreso 8:00 hrs salida 15:35 hrs. y Pre. Bsica: Ingreso 8:00 hrs. Salida 13:00 hrs. Estn prohibidas las salidas durante las horas de clases, solo podrn salir alumnos en caso justificados, previa autorizacin del profesor que corresponda. En caso que un alumno necesite salida por motivos personales o por encontrarse enfermo, debe ser retirado directamente por su apoderado, previa firma en el registro de salida. Presentacin Personal: Este deber implica el uso correcto del uniforme escolar, segn las normativas al respecto del establecimiento, y dentro del ms estricto aseo personal.Varones con pantalones plomo con pelo corto y damas con jumper, el buzo solamente en Educacion fsica y en actividades extraprogramaticas. Los alumnos no debern asistir a clases portando joyas, especie de valor o fantasas, aparatos reproductores de msica de toda ndole, celulares y / o dinero, por cuanto el establecimiento no podr responsabilizarse por la prdida de stos y sern requizados y entregados a sus apoderados. Todo alumno tiene el deber de conocer y respetar su horario de clases. En caso de inasistencia estas deben ser justificadas personalmente por el apoderado antes del horario de ingreso a clases. Todo alumno tiene la obligacin de asistir diariamente a clases ya que este es un factor decisivo en el rendimiento escolar.Siendo responsable de llevar todos los utiles escolares

requeridos y registro de materia y evaluaciones en todos los subsectores . h. La asistencia mnima a clases es del 85% al ao. El no cumplimiento de esta normativa ser causal de repitencia, salvo casos especiales tratados previamente en consejo de profesores y justificados por licencias mdicas . i. El alumno se hace responsable de la mantencin, del orden, aseo y ornato de la sala durante la jornada escolar, asumiendo su responsabilidad frente a destrosos causados. j. El alumno deber portar diariamente su libreta de comunicacines y mantenerla en buenas condiciones.

b.

1.3 De los Apoderados: Los padres y apoderados, deberan apoyar la labor educativa del establecimento, atraves de las siguientes acciones: a. Conocer y comprometerse con el cumplimiento del proyecto educativo del colegio. b. Conocer y acatar el manual de convivencia del establecimiento. c. La libreta de comunicacines es el nico nexo entre el establecimiento y el hogar, por tanto es deber del apoderado revisarla diariamente y que el alumno la porte. d. El apoderado debe ser una persona comprometida con el establecimiento y asistir a todas las reuniones generales, sub centro y cada vez que se requiera de su presencia. e. Cada sitiuacin que el apoderado necesite resolver respecto a su pupilo deber dirigirse al inspector para solicitar entrevista con profesor jefe de acuerdo a horarios establecidos. f. El apoderado no puede ni debe tener ingerencia en las acciones tcnicas pedaggicas y administrativas del establecimiento. g. El apoderado debe mantener un trato respetuoso y cordial con los miembros de la unidad educativa y acatar las normas internas de funcionamiento del establecimiento.

c.

d.

e.

f.

g.

h. Velar por la asistencia regular de su pupilo a clases, ya que las continuas inasistencias son causal de repitencia de curso. i. El apoderado debe cumplir con los compromisos adquiridos con el Centro General de Padres y Apoderados del establecimiento. 1.4 Del Centro General de Padres y Apoderados. a. Convocar al menos tres veces al ao a reunin general de padres y apoderados para analizar el accionar de la escuela, dar cuenta de las actividades planificadas y dar cuentas de ingresos y egresos de dineros recolectados. b. La Presidenta formar parte del Consejo escolar en el cual tiene voz para opinar y sugerir. c. Realizar reuniones mensuales de sub centros con apoyo de los profesores jefes de cada curso.

2. DISCIPLINA Y COMPORTAMIENTO La disciplina de la escuela San Alberto, tiene como fundamento el respeto a s mismo, a los dems y a las normas establecidas. Esto implica de parte de todos los miembros de la comunidad educativa:

1. Incorreccin en los gestos y/o palabras, empleo de vocabulario soez 2. Permanecer fuera de la sala sin autorizacin durante el desarrollo de las clases. 3. Provocar desorden dentro o fuera de la sala , durante la jornada escolar. 4. Manifestar actitud negativa ante avisos, amonestaciones y correcciones 5. Incumplimiento reiterado de los deberes escolares. 6. Dedicarse a actividades ajenas al desarrollo de las clase 7. Salida del recinto escolar sin autorizacin. 8. Faltar el respeto de hecho y de palabra al personal acadmico y de servicio dentro y fuera del colegio. 9. La apropiacin indebida de cosas ajenas. 10. desperfectos intencionados en el inmueble o material escolar. 11. Un comportamiento en desacuerdo con las normas que derivan del Proyecto Educativo Institucional. 12. Agresin fsica , verbal y psicolgica con algn miembro de la comunidad, menoscabando su integridad. 13. Manifestaciones violentas o agresivas dentro de la sala de clases u otras dependencias del establecimiento.

2.1 MEDIDAS Y SANCIONES DISCIPLINARIAS: 1. Un comportamiento respetuoso que promueva un clima de relaciones interpersonales fraternas 2. Una actitud positiva frente a las exigencias disciplinarias, como expresin de adhesin a la formacin que entrega el colegio. Las medidas disciplinarias son una accion tendiente a reparar y modificar aquellas actitudes y comportamientos contrarios a los principios y valores educativos en los cuales el colegio se propone formar integralmente. Las aplicaciones disciplinarias tendrn el siguiente proceso correctivo que se aplicar en forma individdual o progresivo segn corresponda a la falta cometida.

Por tanto, se considerarn conductas negativas:

Faltas leves: 1. Dilogo personal pedaggico y correctivo. 2. Dilogo grupal reflexivo. 3. Amonestacin verbal. 4. Amonestacin por escrito en la hoja de vida del alumno (a). 5. Informacin al apoderado en forma escrita. Faltas graves: 1. Amonestacin verbal y escrita en la hoja de vida del alumno (a). 2. Compromiso escrito del estudiante y Apoderado segn carcter de la falta. 3. Participacin de actividades reparativas de conductas contrarias a la sana convivencia. Faltas muy graves: Amonestacin y registro en hoja de vida del alumno (a) Citacin al apoderado y estudiante en forma inmediata. Suspecin temporal. Condicionalidad de atrcula para el prximo ao escolar. 5. Trmino del ao escolarr en modalidad especial segn se determine. 6. No renovacin matrcula para el prximo ao escolar. 7. Expulsin del Establecimiento Educacional. 1. 2. 3. 4.

Categorizacin de faltas disciplinarias.

Faltas leves No portar la agenda escolar. Inadecuada presentacin personal (Uniforme incompleto, corte de pelo inadecuado) Retraso en el ingreso a clases al inicio y durante la JE . Interferir con el normal desarrollo de la clase. Incumplimiento de de!eres escolares.( tareas y tra!a"o en clases) Inasistencias sin ra#n "ustificada a una prue!a programada con anticipacin.

Faltas graves $alir de la sala sin autori#acin del profesor. Utili#ar o!"etos o aparatos tecnolgicos no autori#ados. No entregar al apoderado citaciones o comunicaciones enviadas por el profesor o la direccin del colegio. %lagiar tra!a"os y copiar en las prue!as. &esperfectos o da'os intencionados en el inmue!le o material escolar.(rayado de muros, mesas, !a'os, otros.) Utili#acin frecuente de lengua"e soe# o vulgar. (anifestar actitud negativa ante avisos, amonestaciones y correcciones. &esprestigiar al esta!lecimiento por cual)uier medio de difusin.

Faltas muy graves Falta de respeto a sus pares y a toda persona de la unidad ya sea ver!al, gestual, escrita, a trav*s de redes 3. educativa, D sociales. E R +tentar contra la integridad f,sica y -o %sicolgica de los E miem!ros de la Unidad Educativa. C %ortar, guardar o utili#ar arma (de fuego, corto pun#ante, H elementos contundentes, entre otros.) O %ortar, promover o consumir alco.ol, cigarrillos, drogas o S cual)uier sustancia t/ica al interior del esta!lecimiento. rear, promover y-o difundir pornograf,a en el D esta!lecimiento. E +ctitudes de connotacin se/ual en el esta!lecimiento, locomocin escolar o cual)uier actividad en la escuela L participe. O +!andonar el recinto escolar sin autori#acin previa. S Intervencin del li!ro de clases u otro documento oficial P colegio. del A +cosar o calumniar a miem!ros de la comunidad escolar D sea de modo presencial, virtual (Face!oo0, t1itter, ya R Instagram) o escrito E S APODERADOS

4. Recibir informes peridicos de rendimiento, disciplina y asistencia de su pupilo 5. Ser orientados acerca de los procedimientos que le permitan colaborar y apoyar en el proceso educativo de su pupilo y en la solucin de problemas individuales 6. Ser escuchados apropiadamente y por quien corresponda en sus reclamos, peticiones y sugerencias en bien del colegio y de su pupilo. Para lo cual podr solicitar el libro de sugerencias en la Secretara del establecimiento 7. Formar parte del Centro General de Padres y Apoderados, participando en reuniones que ste organice o como integrante del equipo de Gestin o Consejos Escolares. 8. Utilizar las dependencias del colegio para realizar actividades relacionadas con el quehacer educativo, previa solicitud en Direccin.

4. DEBERES 4.1 DE LOS DOCENTES El docente es responsable de orientar la enseanza en conformidad con la misin, los objetivos, las metas y su especialidad.

1. Que en el establecimiento se imparta el tipo de educacin definido por el proyecto educativo, dentro del marco de las leyes vigentes 2. Conocer el Proyecto Educativo Institucional del establecimiento 3. Ser recibidos por los profesores del establecimiento, en los horarios establecidos y recibir la informacin peridica sobre la situacin de sus hijos en los aspectos acadmicos y en su proceso de maduracin afectiva, social y religiosa.

Funciones Generales Planificar, organizar, desarrollar y evaluar el proceso de enseanza aprendizaje que contribuyen al desarrollo integral y armnico del alumno. Contribuir a desarrollar en el alumno valores, actitudes y hbitos en concordancia con los objetivos del Proyecto Educativo Institucional del Establecimiento.

Realizar una efectiva orientacin educacional, adecuada a las necesidades formativas, actitudes e intereses de los educandos. Responsabilizarse de los aspectos conductuales de los alumnos, cumpliendo y haciendo cumplir las normas establecidas por el colegio. Disear diversas y variadas alternativas de actividades de aprendizaje en nmero suficiente como para producir y asegurar efectivos logros de aprendizaje en los alumnos, unidos a cambios conductuales que favorezcan el Proceso de Aprendizaje.. Convocar a reuniones mensuales de curso con el fin de comunicar oportunamente a los alumnos y apoderados los avances, calificaciones y/o problemas derivados de la vida escolar. Dejar material segun planificacion de horario, en caso de permiso administrativo.

4.3 DE LOS APODERADOS Los padres y apoderados , debern apoyar la labor educativa de ste, a travs de las siguientes acciones: 1. Conocer y participar activamente en el proyecto educativo del Colegio. 2. Conocer y cumplir el Manual de Convivencia del Colegio. 3. Velar por la asistencia regular y puntualidad a clases de su pupilo. 4. Respetar los horarios de atencin establecidos. 5. Asistir y participar activamente en las asambleas generales y reuniones de cursos de padres y apoderados. 6. Participar de las actividades que el colegio organice.(charlas, convivencias,etc.) 7. Tomar conciencia que el hogar ejerce una labor fundamental dentro del proceso educativo y que son los primeros formadores de valores propios en el que se encuentra inmersa nuestra sociedad. 8. El apoderado debe dejar a su pupilo en la entrada del establecimiento y esta prohibido su ingreso a la sala de clases, comedor y cocina. Nuestro quehacer Educativo est centrado en las Personas:

4.2 DE LOS ALUMNOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Respetar horarios de entrada y salida de clases. Presentarse con su uniforme de acuerdo al horario. No portar objetos de valor ( joyas, mp3, mp4, celulares etc) Los varones deben mantener su pelo corto. Cumplir con los materiales de cada subsector de acuerdo al horario de clases. Portar diariamente su libreta de comunicaciones. Cumplir y presentar oportunamente sus trabajos. Cuando el curso de encuentre, por alguna razn, sin su profesor, debern permanecer en el aula trabajando en forma ordenada y silenciosa. Durante los recreos los alumnos no deben permanecer en la sala de clases. Solo tendrn derechos de tomar locomocin los alumnos del sector; El Patagual,La Pea, Lo Vicua y Putaendo para evitar aglomeracin y accidentes.

Intelectual,inquietud y Moral.

9. 10.