CHOMSKY LA GRAMTICA GENERATIVA MIGUEL NGEL AGUILAR ALCONCHEL BREVE RESEA El ao 1957 fue testigo de la aparicin del germen

de la denominada Gramtica Generativa tras la publicacin de la obra de Noam Chomsky Estructuras Sintcticas. En este libro Chomsky expone que una gramtica de constituyentes inmediatos no es totalmente vlida para explicar el mecanismo mediante el cual los hablantes de una lengua son capaces de producir y entender oraciones. Podramos definir el concepto de gramtica como un conjunto de oraciones gramaticales. Chomsky objeta que existe un infinito nmero de oraciones en cada lengua por lo tanto tenemos que asumir que los seres humano estn equipados con un mecanismo finito de conocimiento que les permite construir e interpretar un infinito nmero de oraciones. Este sistema finito de principios es conocido como la gramtica interna del lenguaje. Chomsky afirma que una gran parte de esa gramtica interna es innata por lo que los seres humanos poseen un mecanismo gentico que les permite aprender una lengua. Se puede estar o no de acuerdo con sus teoras, pero lo que es seguro es que no dejan indiferente a ningn estudioso de sus postulados. Introduccin Noam Chomsky (Filadelfia, 1928) es el fundador de la lingstica generativa y transformacional. Nacido en el seno una familia de origen ruso-juda instalada en Estados Unidos desde hace varias generaciones. Chomsky estudi en la Universidad de Pennsylvania la lingstica estructural con Z.S.Harris, seguidor de Bloomfield en la lnea ortodoxa de su mecanicismo, en el estadio formal del lenguaje y en la lgica matemtica. Es uno de los lingistas universales que han transformado los conceptos ms esenciales de la gramtica general. Su renovadora labor ha creado escuela y son muchos los que le siguen hoy en todo el mundo, arrastrados por su convincente exposicin de la gramtica generativa. Desde 1955 es profesor de lenguas modernas y de lingstica general en el instituto de tecnologa de Massachussets.

Su primera obra, Estructuras sintcticas (1957), cuestiona los fundamentos epistemolgicos de la lingstica estructural. El modelo transformacional que propone ofrece una fuerza explicativa superior e introduce los conceptos de gramaticalidad y de creatividad: todo hablante nativo posee una cierta intuicin de la estructura de su lengua que le permite, por una parte, distinguir las frases gramaticales de las frases agramaticales, y por otra, comprender y transmitir infinidad de frases inditas. En Aspectos de la teora de la sintaxis (1965) perfecciona su concepcin de la sintaxis y sus relaciones con la fonologa y la semntica en el marco terico mucho ms elaborado de la gramtica generativa. Al mismo tiempo seala la existencia de una tradicin que prefigura sus concepciones, la gramtica de Port Royal y los trabajos de Humboldt. En el Lenguaje y el entendimiento (1968) demuestra cmo sus concepciones sintcticas se integran en una teora general de psicologa del conocimiento y de filosofa del lenguaje. Otra de sus obras, Estructura Profunda, Estructura Superficial e Interpretacin semntica (1971) hace puntualizaciones concernientes a su teora como respuesta a las crticas hechas a los partidarios de la semntica generativa. Chomsky es igualmente conocido por sus posiciones polticas radicales. Por razones de estado (1973), Derechos humanos y poltica exterior americana (1978), Baos de sangre (1979) y otra serie de obras totalmente opuestas a la poltica exterior de Estados Unidos de Amrica. En una palabra, sus concepciones lingsticas coinciden exactamente con su talante humanista, que le ha hecho militar frontalmente a la poltica de USA. Por eso, quizs, ha encontrado ms oposicin de la que, en principio, debera haber encontrado. Su lgica matemtica, la teora de los conjuntos y el clculo de matices han horrorizado tanto a los matemticos como a los lingistas puros. Se podra hablar de una matematizacin de los mtodos lingsticos a fin de que puedan satisfacer los principios cientficos que propone. En su vida hay que distinguir dos pocas: la primera (desde 1955 a 1966) se caracteriza

por un recurso exclusivo de lo formal y un dejar aparte la significacin en la lnea de Bloomfield. Es la poca discordante con la lingstica europea. La segunda (a partir de 1966) es un cambio brusco y completo con La lingstica cartesiana (1966) y El lenguaje y el entendimiento (1968) donde comienza a preocuparse de la significacin o semntica. Es aqu donde adquiere una gran complementacin de lo anterior y la lingstica europea pasa de las crticas a un inters por su teora cientficamente atractiva. Hay que reconocer que la teora de Chomsky es especficamente para una lengua, la lengua inglesa, pero pretende ser general y universal. Capacidad, competencia y actuacin lingsticas Para Chomsky, cualquier individuo dotado de la facultad de hablar es capaz de expresarse en su propia lengua con correccin e interpretar y entender lo que otro individuo de su comunidad lingstica le pueda comunicar. Es decir, como el ser humano posee la facultad de hablar y conocer la lengua, entendiendo por conocer la lengua, no los conocimientos cientficos sobre la misma, sino los mecanismos necesarios para expresarse en su lengua. Es a lo que llama Chomsky la competencia lingstica. Esta competencia est interiorizada, pero se exterioriza en cada acto lingstico, y es a lo que llama Chomsky actuacin lingstica o manifestacin de la competencia. Esta dicotoma es para Chomsky el primer requisito de la gramtica generativa, relacionada con la distincin lengua/habla de Saussur. Pero no identificada, porque la lengua Sausurena es una visin esttica de la lengua, mientras que la de Chomsky es una visin dinmica. La gramtica Generativa Por tanto, la tarea del lingista consistir en hallar el sistema prctico que implique la competencia y que ser expresado en forma de reglas cuyo conjunto constituye la gramtica. As, podemos decir que la gramtica generativa es el conjunto de reglas que permiten

generar todas y cada una de las manifestaciones lingsticas de una lengua. Pero para elaborar esa teora lingstica se podra: Descubrir la gramtica de una lengua sobre la base de un corpus representativo y garante. Chomsky piensa que esto es imposible. Decidir si una gramtica ya existente es adecuada o no lo es. Sin premisas de criterio, sera un apriorismo inadmisible. Valorar unas cuantas gramticas e intentar aproximarse a la descripcin ms perfecta. Para Chomsky es lo nico asequible. Hay que anotar que la solucin ltima implica a la segunda, por lo que se viene a caer en el condenado apriorismo. En esta primera seleccin, Chomsky est muy lejos de Hjelmslev y de la escuela europea en cuanto a premisas lgicas. Chomsky lleva razn al decir que una teora debe ser independiente del material concreto que se va a describir con ella. Pero una teora exige un nmero de premisas implcitas que se reducen al mnimo, y las definiciones sucesivas deben ir siempre apoyadas en lo ya expuesto. En la prctica equivale esto a la necesidad de introducir las definiciones previas antes de las que las presuponen; es decir, partir de lo ms sencillo para llegar a lo ms complejo como lo exigen la segunda y tercera reglas cartesianas. Grficamente, en Copenhague y en la escuela europea se intenta construir en este orden: TEORA GRAMTICA DESCRIPCINSin embargo, Chomsky toma la teora de las gramticas ms logradas, no se detiene a definir los conceptos tericos bsicos que luego va a emplear, como verbo, sustantivo Y, sobre esa teora, deducida de otras gramticas no elaboradas cientficamente, organiza su gramtica de reglas generativas. La pregunta es la siguiente: si no resulta esa teora por fallo cientfico de los fundamentos en que se apoya no probados lgicamente? La respuesta de Chomsky es sencilla: Se cambia! Es lo que ha hecho en su segunda

poca. La teora gramatical est sujeta a revisiones continuas. Y esto es necesario precisamente por el dinamismo cambiante de la realidad de la lengua. Hay otra pregunta: si resulta exacta esa teora tras ciertos perfeccionamientos? Es lo que constituye la base de toda invencin, de todo descubrimiento basado en el dominio del azar, algo cautivador y atrayente en sumo grado. No nos extraa que la lingstica transformacional haya sido calificada de maravillosa aventura. La adecuacin: gramaticalidad y aceptabilidad La competencia lingstica que posee un hablante le impide generar frases que no pertenezcan a su lengua o frases antigramaticales. De igual modo, una gramtica generativa va a satisfacer las condiciones de adecuacin. Esta adecuacin es doble. La gramtica generativa deber cumplir, primeramente, el requisito de la gramaticalidad, que es la adecuacin de la gramtica a la competencia. Es decir, no generar frases descabelladas ni disparatadas. Aqu gramaticalidad no tiene nada que ver con correccin o norma. Pero no es suficiente que las frases sean gramaticales. La gramtica generar, adems, frases con aceptabilidad, que es la adecuacin de la gramtica a la actuacin. Estos dos conceptos de gramaticalidad y aceptabilidad, sern los criterios que valorarn una gramtica, el primero a nivel de competencia y el segundo a nivel de actuacin. El inconveniente que se puede oponer a Chomsky es doble: En primer lugar, nicamente un nativo tiene el criterio de gramaticalidad y aceptabilidad. Luego se convierte en regla para una sola lengua y no se da el criterio de generalidad. Y en segundo lugar, la gramtica pone tablas al hablante que utiliza figuras y recursos aparentemente disparatados, pero que son vlidos para la expresividad y el lenguaje potico o literario. La estructura profunda y la estructura superficialChomsky nos recuerda que un lenguaje es un conjunto finito o infinito de frases, todas de

longitud finita y construidas con repertorio finito de elementos, principio muchas veces formulado pero pocas veces aprovechado. Aqu se muestra el carcter generativo de la gramtica, la cual, a partir de unos componentes y de sus reglas de composicin, genera todas las frases de la lengua que explica. Esta gramtica trabaja a dos niveles. Uno se sita en la estructura profunda, latente en la competencia; el otro en la estructura superficial, patente en la actuacin. De ah que toda frase tendr esa doble estructura. La estructura profunda genera la estructura superficial o de superficie. Entre la estructura profunda y la estructura superficial aparecen los procesos de transformacin. De ah la gramtica transformacional. Los componentes gramaticales El dominio genuinamente lingstico es el gramatical. Si admitimos y parece indiscutible que en la lengua hay un nivel fonolgico, un nivel sintctico y un nivel semntico, la gramtica constar de los siguientes componentes: a) Componente sintctico: primordial y generador de estructuras. b) Componente semntico: asigna significado a esas estructuras. c) Componente fonolgico: permite que esas estructuras se hagan perceptibles. La disposicin jerrquica de esos tres tipos de componentes gramaticales puede expresarse como una jerarqua de dependencias: Componente sintctico Componente semntico Componente fonolgico En esto la lingstica de Chomsky se separa definitivamente de la de los seguidores de Bloomfield. Adems, un sistema es un lenguaje enormemente complicado. Pero la descripcin conjunta de esos niveles, aunque diferenciados, sern mucho ms sencilla que la descripcin

independiente de las diversas estructuras de cada uno de ellos. De todas maneras el componente con capacidad generativa es el sintctico por: los otros dos son componentes interpretativos. El componente sintctico aparece construido por:a) base: conjunto de reglas que generan las estructuras profundas. Est compuesta por: Un componente categorial o conjunto de reglas reescriturales que definen las relaciones gramaticales de los elementos de una cadena discursiva. Y por un lexicn, especie de diccionario en el que los trminos se definen por un conjunto acabados de rasgos selectivos que aportan una informacin semntica y gramatical. Estos rasgos entran en el proceso generativo despus de haber desarrollado las reglas del componente categorial, al cual se le otorga una interpretacin semntica. b) las transformaciones: reglas que van a convertir las estructuras profundas en estructuras superficiales. Decimos estructura y no cadena discursiva, pues esta aparecer slo y cuando haya actuado el otro componente interpretativo, el componente fonolgico. Conclusin Chomsky ha llegado a construir un avance formidable en la historia de la lingstica. Y esto por varias razones: 1.- Hasta ahora se conceba la gramtica como un elemento encorsetador que, lejos de ayudar a la actuacin de la lengua, la frenaba y le impeda su desarrollo vital. 2.- Ha hecho que concibamos la lengua como algo vivo que crece y se desarrolla con el uso libre del pueblo. 3.- La competencia del ser humano para utilizar y realizarse mediante la lengua es un axioma indiscutible despus de Chomsky.

4.- Todos los hombres tienen capacidad para crear ilimitados mensajes con su propia lengua. 5.- La gramtica generativa y transformacional de Chomsky supone una superacin de la doctrina de Saussure. 6.- Gracias a la lingstica generativa y transformacional, se abre un nuevo enfoque mucho ms definitivo para la consecucin de una verdadera ciencia lingstica. 7.- El anlisis estructural consigui una descripcin de los constituyentes lingsticos meramente esttico. El anlisis generativo es una situacin nueva: mucho ms dinmica, inventora, con vistas hacia el futuro. -------------------------------------------------------------------Bibliografa H. Contreras: Los fundamentos de la gramtica transformacional, Mxico, siglo XXI, 1971. J. Lyons: Chomsky, Londres, Collins Sons, 1970. Edicin original en ingls. J. Nivette: Principios de gramtica generativa. Madrid, Fragua, 1973. Vidal Lamiquiz, Lingstica Espaola. Publicaciones de la Universidad de Sevilla, 1973.

Noam Chomsky
(Noam Abraham Chomsky; Filadelfia, EE UU, 1928) Lingista y filsofo estadounidense. Fue introducido en la lingstica por su padre, especializado en lingstica histrica del hebreo. Estudi en la Universidad de Pensilvania, donde se doctor en 1955 con una tesis sobre el anlisis transformacional, elaborada a partir de las teoras de Z. Harris, de quien fue discpulo. Entr entonces a formar parte como docente del Massachusetts Institute of Technology, del que es profesor desde 1961.

Noam Chomsky

Es autor de una aportacin fundamental a la lingstica moderna, con la formulacin terica y el desarrollo del concepto de gramtica transformacional, o generativa, cuya principal novedad radica en la distincin de dos niveles diferentes en el anlisis de las oraciones: por un lado, la estructura profunda, conjunto de reglas de gran generalidad a partir de las cuales se genera, mediante una serie de reglas de transformacin, la estructura superficial de la frase. Este mtodo permite dar razn de la identidad estructural profunda entre oraciones superficialmente distintas, como sucede entre el modo activo y el pasivo de una oracin. En el nivel profundo, la persona posee un conocimiento tcito de las estructuras fundamentales de la gramtica, que Chomsky consider en gran medida innato; basndose en la dificultad de explicar la competencia adquirida por los hablantes nativos de una lengua a partir de la experiencia deficitaria recibida de sus padres, consider que la nica forma de entender el aprendizaje de una lengua era postular una serie de estructuras gramaticales innatas las cuales seran comunes, por tanto, a toda la humanidad. En este sentido, podra hablarse de una gramtica universal, a cuya demostracin y desarrollo se han dedicado los numerosos estudios que han partido de las ideas de Chomsky. Aparte de su actividad en el terreno lingstico, ha intervenido a menudo en el poltico, provocando frecuentes polmicas con sus denuncias del imperialismo estadounidense desde el comienzo de la guerra de Vietnam y sus reiteradas crticas al sistema poltico y econmico de Estados Unidos.

Gramatica transformacional de noam choski

O "gramtica generativo-transformacional". Hasta Noam Chomsky, la lingstica se preocupaba por el anlisis estructural de la lengua, a la que consideraba como una realidad independiente de las habilidades del sujeto; este afn le llevaba, por ejemplo, a buscar mtodos rigurosos para extraer los fonemas y los morfemas, pero no a estudiar los usos del lenguaje ni los significados. Cuando se quera comprender cmo un sujeto era capaz de adquirir y desarrollar un lenguaje se acuda a la psicologa. Los psiclogos conductistas (Skinner de modo destacado) consideraban que el nio aprende el lenguaje como consecuencia de los refuerzos que los educadores realizan en su conducta verbal correcta. Cuando emite enunciados mal formados se le reprende y cuando los construye bien se le premia. A partir de 1957 con la obra "Estructuras sintcticas", Noam Chomsky se enfrentar a esta concepcin conductista, y en ltimo trmino empirista, relativa a la capacidad o competencia lingstica, indicando que dicha explicacin es insuficiente porque no puede explicar:

cmo, disponiendo de un nmero finito de morfemas y de fonemas, podemos construir potencialmente un nmero infinito de oraciones;

la rapidez en el aprendizaje de una lengua, aunque la estimulacin verbal de los padres o educadores sea pobre y desordenada;

la existencia de estructuras comunes en todas las lenguas.

Con estas crticas Chomsky revoluciona la lingstica; en primer lugar, mostrando que no se puede separar la investigacin del lingista de la del psiclogo, antes bien, llegar a considerar a la lingstica como una parte o rama de la psicologa del conocimiento; en segundo lugar -aunque vinculado con lo anterior- proponiendo, frente a la gramtica estructural anterior, una gramtica generativa. La idea bsica de esta gramtica es que la competencia que posee cualquier hablante para emitir o proferir frases con sentido se fundamenta en el hecho de que el hablante domina una serie de reglas para la formacin o generacin de frases bien construidas. La tarea de la gramtica consiste en pasar de lo observable -el uso o ejecucin del lenguaje- a lo no observable la competencia-, en descubrir las reglas gramaticales que le permiten al sujeto producir las oraciones gramaticalmente bien construidas en un lenguaje. Junto con las reglas especficas de construccin de oraciones propias a cada lengua -ingls, alemn, espaol-, la gramtica generativo-transformacional creer que existen unas reglas ms bsicas, de carcter innato

y comunes a todas las lenguas, y que explican la facilidad para el aprendizaje del lenguaje por parte del nio, defendiendo con ello un punto de vista ms racionalista que empirista. La obra de Chomsky es importante para el desarrollo de la psicologa, primero por su crtica al conductismo, en particular a las explicaciones que dio Skinner del lenguaje, y segundo por la defensa de la existencia de procesos mentales que consisten en la aplicacin de reglas y cuyo funcionamiento es casi de tipo automtico y gracias al cual disponemos de lenguaje. Esta idea est muy cerca de la psicologa cognitiva.

Ver "universales lingsticos" y "estructura profunda".

5 oraciones
Cristbal Coln descubri Amrica. Emprendi un viaje buscando las Indias, en una expedicin a bordo de tres carabelas. Estas embarcaciones se llamaban La Nia, La Pinta y La Santa Mara. Inauguraron un centro comercial muy grande en la colonia. Tiene varias tiendas departamentales y muchos restaurantes. El problema es el estacionamiento. Se descompuso mi computadora. Ahora no podr terminar todo el trabajo que tengo pendiente. Esto me costar mucho dinero Mara hizo la tarea como le dijo la maestra. Jos se puso triste porque rompi su globo.