Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa $tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Amo a mis lindas vocales.

Carmen Cristina Pineda Navarro. Escuela de Sortov. Sortov, a Concepcin, C!iri"u#, Panam. %ornada matutina, docentes &', estudiantes ()*.

Resumen de la unidad
Con este proyecto se quiere lograr que los estudiantes aprendan las vocales por medio de la tecnologa usando nuevos programas para un aprendizaje integral.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s +reas socio,a-ectiva, cognoscitiva y psicomotora. Ao y nivel

Pre-escolar

Tiempo necesario apro imado * sesiones de .* minutos en una semana !undamentos de la unidad Contenidos
-Disfruta de actividades ldicas relacionadas con la palabra escrita. -Asocia objetos que tengan el mismo sonido inicial. ,/ntenta leer y escribir las vocales.

"#$etivos del aprendi%a$e

-Desarrolla las estructuras b sicas de la lengua materna para compartir e!periencias" sentimientos" e ideas a trav#s de las diferentes funciones ling$sticas mediante palabras" te!tos" pertinentes" entre otros y con sentido. ,Utili0a las estructuras bsicas de la lengua materna, compartiendo en di-erentes expresiones literarias, valorando.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

%C&mo utilizo las estructuras b sicas de la lengua materna' %C&mo puedo desarrollar conocimientos mediante la observaci&n" discriminaci&n visual" auditiva y t ctil de las vocales' %C&mo puedo mejorar el aprendizaje con la ayuda de la tecnologa moderna' %C&mo lograr que el ni(o intente leer y escribir las vocales partiendo de los conocimientos previos' %)u# importancia tiene el canto para el aprendizaje de las vocales en los ni(os de pre-escolar' %C&mo puedo ayudar a los ni(os mediante una manear m s f cil e innovadora a aprender las vocales'

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto -Preguntas indagatorias del tema con la t#cnica lluvia de ideas. -Dialogo -Conversatorio -Prueba diagn&stica. Durante el desarrollo del proyecto &na ve% completado el proyecto

-*econocimiento. -Canto. .Coloreado. -Dibujo. -Preguntas y respuestas. -+ista de cotejo.

-Descripci&n. -*bricas.

Resumen de evaluaciones
Diagnostica" formativa" lista de cotejo" lluvias de ideas" rubricas.

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas

Conocer las vocales mediante trabajos y talleres ya realizados en el aula de clases.

Procedimientos
,--scuc.o el canto de las vocales en un C.D. y repito varias veces el mismo en grupo e individualmente. /--scuc.o y observo en el aula de inform tica un cuento de las vocales" contesto preguntas sobre el mismo. 0-1bservo y describo en una l mina las vocales y repito varias veces la vocal indicada por la maestra. 2-3enciono algunas palabras que inicien con la vocal se(alada por la maestra en una l mina. 4-Coloreo las vocales con crayola en una p gina fotocopiada. 5-6ago un pareo con el tema de las vocales segn las indicaciones de la maestra usando l piz de carb&n. 7-8rabajo con masilla las vocal segn los ejemplos observados. 9-*ecorto y pego en mi cuaderno de dibujos las vocales de revistas" peri&dico" otros. :-1bservo en el proyector las siluetas de las vocales y la e!plicaci&n dada por la maestra de las mismas.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales (o )ispano* parlantes Estudiante talentoso
+os estudiantes del pre-escolar no presentan necesidades especiales.

-n el aula de pre-escolar todos .ablan el espa(ol solamente..

- n el aula de pre-escolar los ni(os tienen un rendimiento acad#mico normal.

+ateriales y recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa , 'ard-are 5e"uipo necesario6 Cmara Computadora5s6 Cmara digital 7eproductor de 898 Conexin a /nternet :ase de datos;Ho<a de clculo 8iagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en C8,7$= Tecnologa , .o/t-are 5necesario6
+ateriales impresos .uministros D.;.D. del cuento< Aprendo a 6ablar. =alopante pierde una vocal" canto las vocales" l minas ilustrativas del tema" peri&dicos" libro< Cometa 2 a(os" -dici&n susaeta. >o aplica Direcciones ?eb @A*+sB que apoyan la implementaci&n de su unidad< Direcci&n de enlace< .ttp<CC???.imagui.comCaCfiguras-que-empiecen-conla-vocal-a-i5ep7y5D2 Recursos de Internet

8isco lser /mpresora Sistema de proyeccin Escner 4elevisor Editor de imgenes :uscador >eb =ultimedia

9C7 Cmara de v#deo E"uipo de v#deo con-erencia $tro

8esarrollo de pginas ?eb Procesador de texto $tro

!ttp@;;rocio,tecuentouncuento.blogspot.com;(2&&;&&;repasa,las, vocales.!tml
>o aplica

"tros Recursos

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