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Colegio Queen Elizabeth Penco Prof.: Laura Espinoza Pinto Asig.

: Lenguaje y Comunicacin

Control de Lectura
Puntos___________Nota____________

Nombre:_______________________ Fecha: ____________Curso______________ Primera parte : Completa la siguiente tabla, (2 puntos cada respuesta correcta.) Nombre del libro Autor Nacionalidad del autor Tipo de texto Gnero Literario Tipo de narrador Personaje(s) principal(es) Segunda parte: Vocabulario contextual (2 puntos cada respuesta correcta.) Instrucciones: Lee atentamente el siguiente fragmento y responde las preguntas que se presentan a continuacin, encerrando en un crculo la respuesta correcta. Recuerda que debes responder slo en funcin de este extracto.
La mesa estaba servida, y el profesor Lidenbrook, cuyo estmago pareca un abismo sin fondo, efecto de la dieta que a bordo haba sufrido, devor con avidez. La comida, ms danesa que islandesa, nada tuvo de notable; pero nuestro anfitrin, ms islands que dans, me hizo recordar a los hroes de la antigua hospitalidad. Sin gnero alguno de duda, nos encontrbamos en su casa con ms libertad y confianza que l mismo. Se convers en islands, intercalando mi to algunas palabras en alemn y el seor Fridriksson otras en latn, para evitar que yo me quedase por completo en ayunas de lo que decan. Hablaron de cuestiones cientficas, como era natural tratndose de dos sabios; pero el profesor Lidenbrock guard la ms escrupulosa reserva, y sus ojos a cada frase me recordaban mantener el ms absoluto silencio en todo lo relativo a nuestros futuros proyectos. De repente, interrog el seor Fridriksson a mi to acerca de los resultados de las investigaciones por l practicadas en la biblioteca. -Vuestra biblioteca -exclam el profesor-, slo contiene libros descabalados en estantes casi vacos. -Cmo! -respondi el seor Fridriksson-, poseemos ocho mil volmenes, muchos de los cuales son ejemplares tan preciosos como raros, obras escritas en escandinavo antiguo, y todas las publicaciones nuevas que Copenhague nos enva anualmente. -De dnde saca usted esos ocho mil volmenes? Por mi cuenta... -Oh! seor Lidenbrock, esos libros andan recorriendo constantemente el pas. En nuestra pobre isla de hielo existe una gran aficin al estudio! No hay pescador ni labriego que no sepa leer, y todos leen. Opinamos que los libros, en vez de apolillarse tras una verja de hierro, lejos de las miradas de los curiosos, han sido escritos a impresos para que los lea todo el mundo. Por eso los de nuestra biblioteca van corriendo de mano en mano, son ledos una y cien veces, y tardan con frecuencia uno o dos aos en regresar a sus respectivos estantes. (Julio Verne, Viaje al centro de la Tierra, Captulo X, fragmento.)

1) La expresin pareca un abismo sin fondo se refiere a: a) un espacio que es imposible llenar. b) un agujero muy grande. c) un agujero oscuro y aterrador. 2) La palabra avidez puede ser reemplazada por: a) moderacin. b) ansia. c) indiferencia. 3) Un sinnimo de la palabra escrupulosa sera: a) descuidada. b) profunda. c) necesaria. 4) La expresin intercalando palabras... en alemn y dans se refiere a: a) Hablar usando palabras de dos idiomas diferentes. b) Hablar utilizando palabras de un idioma especfico. c) Hablar separando las palabras de dos idiomas, indicando a cul pertenecen. 5) Un sinnimo de la palabra descabalados sera: a) enteros. b) incompletos. c) destruidos. Tercera Parte: Preguntas de Desarrollo. ( 6 puntos cada respuesta correcta.) Instrucciones: A continuacin, se presenta una lista compuesta por diez preguntas de desarrollo. Entre ellas, debes seleccionar cinco, para responderlas en la hoja que se incluye a continuacin, cuidando anotar correctamente el nmero de la pregunta que responders. Cada pregunta tiene un valor de diez puntos, incluyndose, entre ellos, un punto destinado a ortografa y redaccin (menos de cinco faltas ortogrficas por respuesta, buena letra, respuesta comprensible) y otro al correcto uso del espacio asignado para responder. 1) El profesor Lidenbrock regresa muy alterado a su casa. Llama a su sobrino a su despacho y all, se muestra muy emocionado por su ms reciente adquisicin. En qu consiste? Cul es su importancia para el desarrollo de la historia? 2) Elige uno de los personajes de la obra y descrbelo fsica y psicolgicamente (como mnimo, debes incluir dos caractersticas para cada aspecto). Debes aadir, adems, otras dos caractersticas que consideres importantes para resaltar su particularidad (en qu trabaja, dnde vive, cmo es su relacin con otros personajes, sus gustos, etc.) 3) En un inicio, al descubrir la clave para comprender las misteriosas indicaciones ocultas en aquel antiguo documento, Axel decide callar, temeroso de la actitud impulsiva de su to, que podra impulsarlo a realizar aquel viaje, arrastrndolo con l. Por qu Axel se muestra tan temeroso respecto a esta aventura? Cul es su mayor temor? Qu le hace cambiar de opinin? 4) El agua es un elemento de vital importancia para la vida; nos permite mantenernos hidratados, para que nuestras clulas y rganos puedan funcionar correctamente. Considerando esto, Cul es la importancia que adquiere este elemento dentro de la obra? Su escasez dificulta la expedicin? Explique.

5) A lo largo de su viaje, el grupo de aventureros bautiza varios lugares con nombres bastante particulares. Menciona uno de ellos y explica el por qu termina por llamarse de esa forma. 6) Describe, mencionando al menos tres caractersticas, el lugar al que llegan los protagonistas luego de su descenso por el volcn. 7) Describe alguna de las aventuras o descubrimientos que realizan los protagonistas al adentrarse en el mar o en el bosque primitivo oculto en las profundidades de la Tierra. 8) Indica cmo se relacionan el cuchillo de Saknussemm y la forma en que logran regresar a la superficie. 9) En qu consiste, finalmente, el misterio de la brjula? 10) Qu sucede con Axel, Hans y el profesor Otto al final de la historia? DESARROLLO Pregunta Nmero:

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