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. Idea Fuerza: La compresin valorativa. La actitud emptica y prosocial. Material: Cartulina, plumones de colores, tinta para timbre.
Recuerde la ltima actividad realizada con l@s ni@s. Haga que Terralba les cuente que lo que aprendi le ha servido para mejorar la situacin en su planeta, sealando ejemplos concretos de este aprendizaje, que les agradezca y les diga que est muy entusiasmada con continuar aprendiendo porque las cosas van mejorando.
Procedimiento: Comunicar a l@s ni@s que durante un rato (5 minutos) ellos podrn hacer lo que quieran (correr, saltar, tirarse al suelo, comer, desordenar, tirar basura al suelo, etc.) Transcurrido el tiempo, pida a l@s ni@s que se sienten, observen la sala y comenten como la ven: desordenada, sucia. Seguramente lo que ven es parecido a lo que cuenta Terralba. Haga que Terralba le cuente a l@s ni@s que esta situacin es conocida para ella. Fomente la discusin a travs de preguntas tipo: - Les gusta como est la sala? - Qu pasara en la clase si cada uno hiciera solamente lo que quiere? - Qu pasara en sus casas si nadie trabajara, cocinara, recogiera la basura etc.? A travs de Terralba pregunte a l@s ni@s cmo lo hacen para mantener el orden en la sala.
Espere sus respuestas y destaque que se han establecido algunas reglas que deben ser respetadas por todos para que resulte ms fcil vivir juntos. Con l@s ni@s nombre algunas reglas que tienen en su clase, por ejemplo: deben escucharse y no pelear, tirar la basura donde corresponde, comer slo en las horas permitidas. Invite a Terralba a ordenar la sala con l@s ni@s y, al finalizar, haga que Terralba cierre la actividad utilizando el siguiente recuadro:
Nos gusta ms la sala cuando est limpia y ordenada, porque podemos encontrar los materiales y movernos con facilidad. Para mantenerla as tenemos que saber qu se puede hacer y qu no se puede hacer. Si todos cumplimos las reglas establecidas, todo funciona bien.
Si nos respetamos unos a otros y cuidamos nuestro entorno, podremos vivir juntos mejor