UNIVERSIDAD AUTÓNOMA CHAPINGO

DIVISIÓN DE CIENCIAS FORESTALES

CARRERA DE:

Ingeniería en Restauración Forestal

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DE

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

CICLO ESCOLAR 2003-2004

DATOS GENERALES

Departamento (División): División de Ciencias Forestales

Nombre del Programa Educativo: Ingeniería en Restauración Forestal
Nivel Educativo: Licenciatura
Asignatura: CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Carácter: Obligatoria
Tipo: Teórico-Práctico
Área del conocimiento: Ciencias básicas
Clave de la materia: 2495
Ubicación curricular: 1er. Semestre de 6º Año.
Prerrequisitos: ECOLOGÍA
GEOLOGÍA
Ciclo Escolar: 2003-2004
Nombre del profesor: CABRERA DELGADO JESÚS MANUEL
Horas Teoría / semana 3 Horas Totales del curso: 64
Horas Práctica / semana 1

INTRODUCCIÓN:

A nivel horizontal, la materia se relaciona con:

POLÍTICA Y LEGISLACIÓN AMBIENTAL

A nivel vertical se relaciona con:

EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL

SALUD FORESTAL

El curso es: Teórico-Práctico. De tipo: Metodológica

La formación general es de tipo: Básicas

PRESENTACIÓN

Desde la Reunión de Estocolmo en 1972, el mundo contemporáneo tomó conciencia de que

la contaminación no es sólo un problema de salud para los países en desarrollo, sino
también una amenaza para el desarrollo económico y el bienestar común de todos los
pueblos. A pesar de esta aparente conciencia, el problema se ha agravado, y la cuestión
ambiental se ha convertido en una campaña propagandística, en parte alarmante, en parte
auténtica, pero con muy poco impacto sobre la actitud de la población respecto al consumo,
uso y abuso de la energía.

El deterioro ambiental es el resultado de la explosión demográfica (particularmente en los

países subdesarrollados), y el crecimiento económico, del cual la contaminación es un
subproducto inevitable de ese crecimiento y progreso económico. Por otro lado, y aunque el
gobierno y sus partidarios continúan predicando el evangelio de libre mercado basado en el
neoliberalismo y los ajustes estructurales, su programa es debatible al expresar que sólo
bajo esas premisas es posible una mejora social.

El debate continuará y es probable que los apóstoles de este crecimiento económico,

continúen logrando una posición dominante hasta un grado tal que corramos el riesgo de
que no sea ni siquiera posible reconocer la irreversibilidad de los estragos ambientales. Por
esta razón, este curso emerge, intentando analizar dónde los distintos tipos de
contaminación causan daños reales y cuáles serían las medidas sociales, económicas y
técnicas para su prevención, control y evaluación económica. El curso enfatizará los efectos
de la contaminación sobre los recursos, suelo, agua aire y vegetación de tal manera que
como profesionales forestales, a través de diversas ecotécnicas, la biorremediación y la
promoción participativa de la sociedad, podamos identificar la raíz de los problemas de la
contaminación, reconociendo a su vez, cuales son las substancias tóxicas existentes en
nuestro ambiente.

El curso parte del hecho de que sólo a través del conocimiento científico, la tecnología y
con un cambio de actitud de la sociedad, es posible proponer un programa racional y
eficiente para el control de la contaminación.

OBJETIVOS

GENERALES

Sobre la base del conocimiento y evaluación de los diferentes componentes biológicos y

sus propiedades, los especialistas en restauración ecológica podrán diseñar estrategias para
la prevención, el control y el abatimiento de la contaminación ambiental.

PARTICULARES

1. Analizar la contaminación como un proceso físico-químico, un fenómeno

económico y un problema social.

2. Establecer en los alumnos de los conocimientos básicos, nuevas tecnologías para

prevenir la contaminación ambiental, la biorremediación y otras ecotécnias basadas
en el uso de elementos vivos.

3. Mostrar a los alumnos una actitud participativa y de liderazgo ante los diferentes
sectores sociales en torno a los problemas de la contaminación ambiental.

CONTENIDO

1.0 INTRODUCCIÓN (6 HORAS).

1.1 Operacionalización de conceptos y medidas

1.2 Qué es la contaminación: conceptos
1.3 Causas naturales y antropogénicas
1.4 Aspectos económicos y sociales de la contaminación
1.5 Globalización y neoliberalismo económico
1.6 Crecimiento demográfico y niveles de consumo.

2.0 CAPACIDAD REGULADORA DE LOS ECOSISTEMAS (9 HORAS)

2.1 Autorregulación; teorías contemporáneas (Teoría Gaía).

2.2 Resiliencia, resistencia y redundancia de los ecosistemas
2.3 Distribución y sucesión
2.4 La contaminación como disturbio
2.5 Ciclo biogeoquímicos

3.0 BIOCONTAMINACIÓN (6 HORAS).

3.1 Introducción
3.2 Efectos sobre los ecosistemas naturales
3.3 Introgresión e hibridación
3.4 Plantas transgénicas

4.0 CONTAMINACIÓN INDUSTRIAL (6 HORAS).

4.1 Cambio climático; principales teorías.

4.2 Los gases de invernadero
4.3. Efectos potenciales sobre la distribución, composición y funcionalidad de los
ecosistemas.
4.4 Efectos probables sobre las especies cultivadas.

5.0 INTERFASE AIRE-SUELO-AGUA (6 HORAS).

5.1 Principales contaminantes agrotóxicos,

5.2 Energía fósil usada en la agricultura
5.3 En el aire: Polulantes químicos, lluvia ácida, vegetación urbana y forestal
5.4 En el suelo: Salinización, contaminación química
5.5 En el agua: Residuos sólidos e industriales
5.6 Plaguicidas: problemas sobre la salud humana

6.0 DERECHO DE PROPIEDAD Y CONTAMINACIÓN AMBIENTAL (3 HORAS).

6.1 Recursos de propiedad común.

6.2 Política ambiental de México.
6.3 Restricciones para la aplicación de los reglamentos y sanciones.

7.0 ALTERNATIVAS A LA CONTAMINACIÓN (6 HORAS).

7.1 Eficiencia en el uso de la energía

7.2 Reciclamiento, tratamiento y depuración
7.3 La cuenca como unidad de planeación para el control y reducción de la contaminación.
7.4 Tecnologías de bajo impacto ambiental
7.4.1 En el abastecimiento forestal
7.4.2 En la agricultura
7.4.3 Fuentes alternas de energía
7.4.4 Biorremediación
7.4.5.Microorganismos y biotecnología
7.4.6 Fijación orgánica de carbono: Proyectos conjuntos
7.4.7 Bioamortiguadores y biorreguladores
7.4.8 Bioindicadores

8.0 LIDERAZGO Y PARTICIPACIÓN DE LA SOCIEDAD (3 HORAS).

8.1 Gestión ambiental y participación ciudadana

8.2 Movimientos ambientales y ONGs.

9.0 PROBLEMAS ESPECIALES (3 HORAS).

9.1 Problema especial 1: Contaminación causada por la Industria Forestal.

9.2 Problema especial 2: Fuentes alternas de energía para el medio rural, energía eólica
(palotes) energía hidráulica (norias) y paneles solares.

METODOLOGÍA

La asignatura esta organizada en nueve temas, los cuales se desarrollan a través de diversas
actividades previamente programadas y aplicadas en clase. Para la instrumentación del
curso se utilizan diversas modalidades. La cátedra, el seminario, trabajo de curso, trabajo
investigativo, prácticas de campo.

EVALUACIÓN

EXAMENES TEMAS PUNTUACIÓN %

Primer parcial Introducción. Capacidad 20
reguladora de los
ecosistemas.
Biocontaminación
Segundo parcial Contaminación industrial. 25
Interfase aire-suelo-agua.
Derecho de propiedad y
contaminación ambiental
Tercer parcial Alternativas a la 35
contaminación. Liderazgo y
participación de la sociedad.
Problemas especiales
 Seminarios y otras 10
actividades
Prácticas de campo Dos a diferentes localidades
(Valle del Mezquital-
Zimapan,Hgo. y a Izucar de
Matamoros y alrededores de
Puebla
TOTAL 100
__________________________________________________________________
Nota: Los alumnos que tengan el 15% de inasistencias en el curso, presentarán examen
extraordinario. Asimismo los que no alcancen el 80 de calificación promedio, presentarán
examen global.

BIBLIOGRAFÍA

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